廣西壯族自治區(qū)示范性高中暨玉林市2024-2025學年高一下學期期中考試歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1廣西壯族自治區(qū)示范性高中暨玉林市2024-2025學年高一下學期期中考試歷史試題一、單選題：本題共16小題，每小題3分，共48分。1．印度的古代詩歌總集《梨俱吠陀》中認為當時印度存在的四種姓由“梵天”的化身“普魯沙”身體的不同部分演化而來，“他的口變成了婆羅門（神的代言人），他的手被做成了剎帝利（世俗權力擁有者），他的腿就是吠舍（商人），從他的腳生出了首陀羅（身份低賤的人）”。通過將種姓制度神圣化，旨在A．強化對民眾精神上的統(tǒng)治B．體現(xiàn)政治體制中的宗教情愫C．增強民眾的國家整體意識D．強調社會中森嚴的等級觀念2．作為西亞、北非古代文明的集大成者，波斯帝國在征服地域上超越前雄。面對遼闊疆域帶來的巨大交通和通訊壓力，波斯首位皇帝居魯士二世為盡快了解各地局勢，研究馬匹奔跑一天的里程，根據(jù)路程遠近設立一系列驛站，配備了負責信函傳遞的馬匹和人員，在全國建立御道系統(tǒng)。這一措施A．有利于鞏固帝國的統(tǒng)治秩序B．強化了哈里發(fā)的政治軍事大權C．加速了行政官僚體系的形成D．客觀上促進了絲綢之路的開通3．中世紀晚期西歐莊園的領主會定期要求管家提交詳細的收支報告，并設定明確的年度生產指標。若實際收入低于預期，領主不僅要求管家解釋原因，還會根據(jù)差額比例扣除管家的薪酬作為懲罰。此外，審計人員會將差額記錄為管家的債務，要求其限期補足。這說明當時西歐莊園A．構建調和內部矛盾機制B．管家職權發(fā)生變化C．封建領主具有利潤觀念D．發(fā)揮基層治理功能4．朝鮮王朝的考試除了每三年一次的“式年試”，還有各種不定期的“別試”。具有代表性的“別試”，例如以成均館的儒生為考試對象的“謁圣試”，國王還會親臨考場。材料說明A．朝鮮歷代國王均重視選官制度B．規(guī)范的選才制度推動社會發(fā)展C．中國主流思想對朝鮮影響較大D．朝鮮王朝照搬唐朝的科舉制度5．古代非洲某國以尼亞尼為都城；通過控制撒哈拉商路的黃金和鹽貿易積累了巨大財富；建立了龐大的行政體系，并派遣官員到各地征稅；其統(tǒng)治者曼薩·穆薩因朝圣麥加而聞名世界。該國A．發(fā)明梯田耕作，耕種者每年收獲多次B．建造了廷巴克圖大學，成為伊斯蘭學術中心C．擁有豐富鐵礦資源，馴養(yǎng)駱駝等牲畜D．創(chuàng)造了獨特的象形文字，因外敵入侵而衰落6．梁啟超曾言：“哥倫布以后，有無量數(shù)之哥倫布，維哥達嘉馬以后，有無量數(shù)之維哥達嘉馬，而我鄭和以后，竟無第二之鄭和?！绷簡⒊庠谡f明A．鄭和的航海成就未被后人繼承和發(fā)展B．東西方不同的對外政策造就了不同的結果C．鄭和航海的影響小于哥倫布和達·伽馬D．經濟形態(tài)的差異是造成東西方差異的根源7．圖1是德國畫家丟勒于1514年創(chuàng)作的版畫《憂郁》。版畫的內容元素十分豐富：在一間小木屋外，高大健壯的生翼女子手持圓規(guī)托腮苦思，身旁發(fā)呆的丘比特，散落的工具——天秤、沙漏、鋸子、刨子、圓球、多面體、木梯等。據(jù)此推斷該版畫圖1A．宣揚了人文主義精神B．點燃了宗教改革火炬C．推動了近代科學發(fā)展D．宣告了理性時代到來8．圖2為一位高三學生在學完某國近代政治制度后，用物理電路知識繪制的圖示。由此可推知該國政體圖2A．國民居于權力的核心地位B．帝國議會制衡政府首腦C．帶有濃厚的專制主義色彩D．聯(lián)邦議會控制立法大權9．日本明治維新時期，政府采取“破從來之陋習”“求知識于世界”的方針，引入西方的教育理念，于1872年頒布《學制令》，建立全國的學校教育體制，施行普及初等義務教育等措施，這場改革A．摒棄了儒學教育弱化了文化認同B．為后來的政治體制改革和經濟發(fā)展提供人才支持C．提高了識字率并促進了男女平等D．“文明開化”使日本的國民教育實現(xiàn)了徹底革新10．19世紀后半期逐步出現(xiàn)了技術進步的制度化。更多的先進的工業(yè)企業(yè)不再滿足于接受技術創(chuàng)新并利用它們，而是通過精心的有計劃的試驗來追尋這種技術創(chuàng)新……科學盈利的真正神秘性在工業(yè)中的成長孕育已經達到了這樣一種程度，以至于企業(yè)都開始資助基礎研究和應用研究。據(jù)此可知，第二次工業(yè)革命A．以電力技術的廣泛應用為標志B．科學技術與生產緊密結合C．生產組織和管理方式發(fā)生變革D．推動舊產業(yè)部門技術改造11．有學者評價《宣言》時說：“這本書篇幅不多，價值卻相當于多部巨著。它的精神至今還鼓舞著、推動著文明世界全體有組織的正在進行斗爭的無產階級。”該學者做出上述評價，是基于《宣言》A．揭示了資本主義社會的基本矛盾B．闡述了未來共產主義社會的理想目標C．闡明了社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律D．為無產階級革命提供了科學理論指導12．巴黎公社委員蘭維埃說：“公民們，我高興得心都要跳出來，話也說不出來了。不過，請允許我贊頌巴黎人民，因為他們給全世界做出榜樣?！卑屠枞嗣瘛敖o全世界做出榜樣”主要體現(xiàn)在A．開辟了世界無產階級革命的新時代B．為馬克思主義誕生奠定理論基礎C．無產階級建立政權的第一次偉大嘗試D．率先將社會主義從理論變?yōu)楝F(xiàn)實13．圖3為某一時期歐洲主要殖民國家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖。由此可知，這一時期圖3A．西、葡殖民優(yōu)勢逐漸被打破B．大西洋三角貿易已走向衰落C．拉丁美洲民族獨立運動興起D．傾銷工業(yè)品是主要掠奪手段14．19世紀末20世紀初，整個世界被瓜分完畢。1914年世界總人口約18億，其中5億多人處于西方殖民國家直接統(tǒng)治之下，還有遠超過此數(shù)的人生活在半殖民地。這說明A．世界開始從分散走向整體B．歐美列強之間矛盾尖銳C．資本主義進入了壟斷階段D．世界殖民體系最終形成15．墨西哥在1821年獨立后，以阿茲特克帝國的繼承者自居。墨西哥土生白人將阿茲特克人視為祖先，將阿茲特克人的末代皇帝視為抵抗西班牙殖民者的民族英雄。這些做法意在A．打擊英法在拉美的殖民統(tǒng)治B．重建阿茲特克帝國的文明C．推動墨西哥的民族獨立運動D．深化民族意識和國家觀念16．圖4是題為《門羅護院》的漫畫，畫面主體是山姆大叔，他一手指著美國國會通過的文件，一手做禁止動作，腳下是門羅宣言文本，面前是各國戰(zhàn)艦。該漫畫圖4A．批判歐洲各國對拉美展開的武裝殖民B．隱含美國將拉美作為勢力范圍的野心C．旨在表達門羅主義遭到各方強烈抵制D．充分贊揚美國支援拉美民族獨立運動二、材料題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，回答問題。（16分）材料一打開北京城市地圖，人們會發(fā)現(xiàn)，北京城有一條南北延伸、貫穿整個舊城的軸線，人們稱她為北京城的脊梁……北京城中軸線的中心起始點是紫禁城，具體說是紫禁城中的前朝三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。這三座大殿，在功能上是一個統(tǒng)一的整體，同時被稱為“金鑾寶殿”。該三大殿是舉行國家大典的場所，是統(tǒng)治者發(fā)號施令、決策統(tǒng)治的地方，是國家政治的象征。三大殿共用一個統(tǒng)一的臺基，前后排列，自成一組。臺基為漢白玉須彌座，平面呈“土”字形，表示天下土地皆屬皇帝?！獜埫畹堋侗本┲休S線性質的四個定位》材料二羅馬城和羅馬帝國廣場羅馬城內的廣場、浴場等空間建筑也開始具有更多的功能，蘊含更多社會、文化意義。羅馬廣場不僅是羅馬城的中心，還是整個羅馬帝國的中心。廣場不再僅是一個功能單一的開放場所，而是兼具經濟、政治、司法、娛樂、宗教等多種功能，羅馬城的市民在這里從事商業(yè)貿易、參與政治活動、進行司法審判、舉行宗教儀式等等。浴場也不僅是洗浴場所，而是成為一種新的空間形式，羅馬市民把洗浴當成了一種重要的生活方式，在這里羅馬市民除了清洗身體之外，還從事體育鍛煉、文化交流等各種形式的社會活動。羅馬浴室為羅馬社會各個階層都提供平等的社會參與的機會?！皸l條大路通羅馬”,古羅馬的道路網絡以羅馬城為中心，向周邊輻射出大路，道路筆直且寬闊，利于城市的擴展和交通的便捷?！T順蓮《帝國時期羅馬城的空間研究》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括明清時期北京城城市布局與帝國時期羅馬城市布局的差異。（6分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析羅馬城和北京城布局差異的原因。（8分）（3）根據(jù)材料結合所學知識，談談你對現(xiàn)代城市規(guī)劃的基本認識。（2分）18．閱讀材料，回答問題。（14分）材料彼等（美洲人）非常順從，不知邪惡，不殺人、捕人，不諳武器。彼等膽子甚小……鑒于此，仰祈二位陛下盡早圣斷，將彼等變成基督徒。臣認為，一旦發(fā)軔，毋須多久，大批居民即會信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片領土和財產，這里所有人皆會成為西班牙臣民。毫無疑問，當?shù)攸S金甚豐……此外，這里還盛產寶石、珍珠以及無數(shù)香料…………這里還產大量的棉花，臣以為，無須送回西班牙，在當?shù)丶纯少u好價錢……——[意]哥倫布著，孫家堃譯：《航海日記》，譯林出版社2016年版，第67頁（1）根據(jù)以上材料，分析哥倫布《航海日記》在史學研究中的價值。（6分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明西班牙早期殖民活動對美洲社會的影響。（8分）19．閱讀材料，回答問題。（10分）材料一人類社會的發(fā)展是一個由低級階段向高級階段不斷演進的過程。資本主義社會是人類社會發(fā)展進程中的一個重大階段。西歐封建社會后期，資本主義開始萌芽。14—18世紀，西歐相繼發(fā)生三次思想解放運動。這些運動旨在反抗封建統(tǒng)治和教會禁錮，解放人們的思想。材料二為了維護自身利益，資產階級也建立起適合資本主義經濟發(fā)展的政治制度，資本主義國家主要實行君主立憲制和共和制……我們從政治角度可以這樣歸納這一時期西歐的階段特征：民族國家建立，資本主義制度確立。——以上材料皆摘編自人教版《中外歷史綱要（下）》（1）結合材料一繪制一個有關三次思想解放運動的時間軸。（要求：用黑色中性筆作圖，包含時間（按世紀）、事件及核心思想（或主張）等信息）（6分）（2）根據(jù)材料二中政治角度的示例，試從經濟、文化角度歸納14-18世紀的階段特征。（4分）20．閱讀材料，回答問題（12分）材料科學技術是推動人類社會向前發(fā)展的源動力，是國際政治中“權力”內核的重要組成部分，也是國際競爭、國際政治版圖變遷的核心驅動因素之一。在人類社會進入威斯特伐利亞時代之后，其歷史始終是沿著兩條主線向前發(fā)展：一是因科技革命引發(fā)生產力、生產方式的變革進而推動人類社會進步的發(fā)展史；二是因科技革命引發(fā)主權國家權力增長和實力對比發(fā)生變化進而推動國際政治版圖發(fā)生變遷的歷史?！幾脏嵢A《科技革命與國際秩序變遷的邏輯探析》根據(jù)材料，自擬一個論題，并結合所學予以闡述。（要求：論題明確，史論結合，邏輯清晰）（12分）

——★參考答案★——1.【答案】A【解析】通過將種姓制度與“梵天”的神話聯(lián)系起來。古代印度統(tǒng)治者利用宗教神話強化了對民眾的精神控制，快種姓制度成為神圣不可侵犯的秩序，從而鞏固社會統(tǒng)治，A項正確。體現(xiàn)宗教情慎并非其目的，因此B項錯誤。種姓制度并未增強民眾的國家整體意識，種姓隔高和歧視，不利于形成民族凝聚力和民族認同感。C項錯誤。D是種姓制度的特點面非目的，因此D項錯誤。2.【答案】A【解析】全國御道系統(tǒng)利于皇帝盡快了解各地局勢，利于鞏固帝國的統(tǒng)治秩序。A項正確。哈里發(fā)是伊斯蘭教的最高統(tǒng)治者面非波斯帝國。因此B項錯誤。材料和行政官僚體系及絲綢之路關系不大，所以C、D項錯誤。3.【答案】C【解析】據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀晚期的西歐。根據(jù)材料內容可知。莊園的生產要達到預定的生產指標，管家要合理解釋實際收入低于預算收入的原因，否則就要承擔相應的責任。這說明當時西歐莊園具有利潤觀念，C項正確：材料中沒有涉及到莊園內部有哪些矛盾，以及是否在構建調和矛盾的機制等內容。主要是圍繞莊園的生產指標和收入情況進行說明，排除A項：材料主要強調的是對管家未能達到生產指標的處理方式，沒有提及管家職權的變化，排除B項：材料并未體現(xiàn)莊園在基層治理方面的作用，只是關于莊園生產經營的經濟方面的情況。與基層治理功能無關，排除D項。4.【答案】C【解析】材料中朝鮮的考試制度和中國的科舉制度類似，結合所學可知中國的主流思想儲家思想對周邊國家影響很大。形成了以中華為核心的儒學文化圈，因此材料反映了個學對朝鮮的影響，故選C項：“均”重視的說法錯誤，且材料并未反映歷代君主對選官的態(tài)度，排除A項。材料只說明了考試的形式，并未表明對社會的影響，因此得不出規(guī)范選才推動社會發(fā)展的結論，排除B項：“照搬”的說法錯誤，應當是學習和借鑒，排除Ｄ項。5.【答案】B【解析】題干中“尼亞尼都城”“敬哈拉商路”“曼薩·穆薩朝圣”均指向馬里帝國，而廷巴克圖大學是其文化成就的象征，B項正確。梯田耕作多見于東非（如埃塞俄比亞）或東南亞。與西非的馬里無關，排除A項。馬里帝國以黃金和鹽貿易網名，鐵礦資源并非其主要特征，駱駝馴養(yǎng)與數(shù)哈拉商路相關。但非題干核心。排除C項。非洲的象形文字主斐存在于古埃及和麥羅埃（今蘇丹），馬里帝國未發(fā)展出文字系統(tǒng)，排除Ｄ項。6.【答案】D【解析】A項的表述部分正確，但未能全面反膚梁啟超的愈圖，排除A項：對外改策不同也是根源于經濟形態(tài)，排除目項：材料并未直接比較兩者航?；顒訉κ澜鐨v史的影響，排除C項：西方的航行主要服務于經濟需要，中國是出于政治日的，經濟形態(tài)的差異導致了航海結果的差別，D正確。7.【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，當時歐洲正開展文藝復興，面家受人文主義思想影響進行創(chuàng)作。少女憂留的神情象征著藝術家內心的孤獨和思考，反映了人文主義對人類情感和精神世界的關注，散落的各種科學和文藝工具表達了作者對知識的尊重和迫求，故選A項；馬丁·路德在1517年發(fā)表《九十五條論綱》，點燃了宗教改革烈火，排除B項。作者是畫家，其影響力主要在藝術和思想領城，不能直接推動近代科學發(fā)展，排除C項：17-18世紀的啟蒙運動宜告了理性時代的到來，排除D項。8.【答案】C【解析】據(jù)圖片信息可知，該國皇權特別突出。沒有實現(xiàn)權力分立。議會對政府無監(jiān)督權，實質是帶有濃厚的專制主義色彩，故選C項：國民只能通過議會表達個人訴求，國家元首總攬國家各項權力，居于核心地位。排除A項；圖片中帝國議會受內閣控制，無法制衡政府首腦，排除B項：聯(lián)邦議會和帝國議會都要受到皇帝和宰相的控制。即皇帝通過控制內閣和宰相控制了立法權，排除D項。9.【答案】B【解析】改革改變了個學為主的教育內容，但仍然強調忠君愛國思想，增強了文化認同感，排除A項：改革培養(yǎng)了具有一批現(xiàn)代意識和國家觀念的人才，為后來的政治體制改革和經濟工業(yè)化提供人才支持，B項正確：普及初等義務教育使女子有機會接受教育，提高了女子的文化水平，但還達不到男女平等的程度，排除C項：日本在教育初級階段向學生灌輸忠孝規(guī)則、軍國主義思想及神道觀念，其有不徹底性和濃厚的封建性，排除Ｄ項。10.【答案】B【解析】根據(jù)材料可知企業(yè)主動將科學研究與生產實踐相結合以追求技術創(chuàng)新，突出了科學技術與生產緊密結合的特點，B項正確：材料未提及以電力技術的廣泛應用為標志。A項排除：第二次工業(yè)革命生產組織和管理方式發(fā)生變革表現(xiàn)在壟斷組織的出現(xiàn)，面材料役有體現(xiàn)這個信息，C項排除：材料重點強調的不是對舊產業(yè)部門的技術改造。D現(xiàn)持除。11.【答案】D【解析】題干中提到“它的精神至今還鼓舞著、推動著文明世界全體有組織的正在進行斗爭的無產階級”，強調的是《宣言》對無產階級斗爭的重要推動作用。《宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生。為無產階級革命斗爭提供了科學理論指導，這快得無產階級的斗爭有了科學的理論依據(jù)和方向，所以能鼓舞和推動無產階級進行斗爭，D項正確，A、B、C選項雖然都是《宜言》的重要內容，但均沒有直接體現(xiàn)出對無產階級斗爭的直接推動作用，不符合題干中對其評價的依據(jù)，故排除A、B、C選項。12.【答案】C【解析】巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試。它的實踐豐富了馬克思主義關于無產階級革命和無產階級專政的學說，為后來的無產階級革命運動提供了寶責的經驗和借鑒，這種勇于探索、為實現(xiàn)理想社會雨奮斗的精神，給全世界做出了榜樣，體現(xiàn)了偉大的家國情懷和為人類社會進步面努力的擔當。C項正確。開辟了世界無產階級革命新時代的是俄國十月革命。A項錯誤：馬克思主義誕生于1848年《宣言》的發(fā)表，早于巴黎公社運動，巴黎公社是在馬克思主文理論影響下爆發(fā)的實或活動，B項錯誤：率先將社會主義從理論變?yōu)楝F(xiàn)實的是俄國十月革命，D項錯誤。13.【答案】A【解析】據(jù)題干地圖信息可知，在該時期，不僅有葡萄牙、西班牙，還有荷蘭、英國、法國等。據(jù)此可知。該地圖說明此時期西班牙、葡萄牙在拉丁美洲和非洲的殖民優(yōu)勢逐漸被打破，故選A現(xiàn)。地圖展示的是拉丁美洲和非洲被殖民，而不是其民族獨立運動的興起。排除C項：大西洋三角貿易涉及歐洲、非洲和美洲，但是在地圖中并沒有顯示歐洲的情況，排除B項；地圖僅是展示葡萄牙、西班牙、英國、法國等國家在拉丁美洲和非洲的殖民。并沒有述及其手段。排除D項。14.【答案】D【解析】根據(jù)題日描述。19世紀末20世紀初。整個世界被瓜分完畢。大量人口處于西方殖民國家的直接成間接統(tǒng)治之下。這正好符合世界殖民體系最終形成的特征，即西方列強通過殖民擴張和瓜分，在全球范圍內建立了廣泛的殖民統(tǒng)治，故選D項：使世界開始從分散走向整體是新航路開辟，排除A項；欲美列強之間矛盾尖銳表現(xiàn)為列強之問的擴張與爭奪加劇，材料役有體現(xiàn)這個信息，排除B項：壟斷在經濟生活中占統(tǒng)治地位是資本主義發(fā)展進入壟斷階段的主要標志，排除C項。15.【答案】D【解析】據(jù)材料可知，獨立后的墨西哥以阿茲特克帝國的繼承者白居，奉同茲特充人為祖先，視末代皇帝為民族英雄。以此來強化民眾的民族認同，增強民眾的國家觀念。故選D項：墨西哥駐立打擊了西班牙的殖民統(tǒng)治，排除A項；此時墨西哥已經獨立，墨西哥獨立后的做法有利于鞏固民族獨立成果，排除C項："重建”說法錯誤，墨西哥獨立后的做法意在用阿茲特克帝國的文明來增強國家民族意識，排除B項。16.【答案】B【解析】結合漫畫中的元素，山姆大叔作為美國的象征，腳下踩著門羅宣言文本（門羅宜言主張美洲是美洲人的美洲，反對歐洲列強對美洲的進一步干涉和殖民擴張》，同時面對各國的戰(zhàn)艦做出禁止動作，這暗示了美國試圖將控美地區(qū)視為自己的勢力范圍，并阻止其他國家的干涉，故選B項：漫畫是聚焦于美國的態(tài)度和立場，而不是批判歐洲國家對拉美進行過殖民這一行為，排除A項：浸畫中并未明確展示門羅主義遭到各方強烈抵制的場景，排除C項：漫面中并未直接體現(xiàn)美國對拉美民族獨立運動的支援或贊揚，排除D項，17【答案】（1）差異：北京：中軸線對稱布局；政治功能突出（彰顯封建等級秩序；突出王權至上）（答對1點2分，答對2點3分）羅馬：布局不規(guī)則；工商業(yè)和生活、娛樂的功能更突出（公共空間體現(xiàn)社會平等性；突出實用主義、市民參與）（答對1點2分，答對2點3分）(2）原因：中國實行專制主義中央集權：受借家思想等級觀念（禮制思想）影響；建立在小農經濟基礎上（1點2分，任意兩點4分）羅馬有共和制度傳統(tǒng)（或沒有絕對專制君權）：崇尚自由平等的理念：建立在商品經濟基礎上（1點2分，任意兩點4分）（3）認識：現(xiàn)代城市需兼顧行改效率與民生需求；現(xiàn)代城市應注重公園、社區(qū)中心等公共設施建設，提升居民生活質量：現(xiàn)代城市可借鑒其高效交通理念。（任意兩個角度2分，言之有理即可）18.【答案】（1）價值：來源與性質：《航海日記》是探險者個人記錄，屬于一手史料。有較高的史料價值（2分）內容側重；日記體現(xiàn)了殖民者視角下的美洲原住民形象、資源描述與殖民動機，是研究新航路開辟、早期殖民活動的重要史料。（2分）局限：作為殖民者個人記錄，存在主觀美化傾向（如奪大原住民“溫順”與資源豐盲性），可能掩蓋殖民暴力與剝削本質。蓄結合其他史料（如土著記載、考古發(fā)現(xiàn)）互證。（2分）評分標準：價值分析需從史料類型、內容側重點等方面展開。（4分）分析需結合史科性質（個人記錄的偏見），并提出補充研究方法。(2分）（2)影響：①社會結構瓦解；殖民者通過強制勞動、疾病傳播（如天花）導致原住民人口銳減，傳統(tǒng)社會結構崩潰（或打斷美洲原有的社會發(fā)展進程）。②文化沖擊：宗教同化迫使原住民放棄本土信仰，語言與習俗被邊緣化，打破了原本相對平衡的多元文明格局（殖民者帶來了歐洲文化和宗教，對原有的印第安文化造成了沖擊）。③經濟體系的改變：殖民者引入了新的經濟模式。如種植園經濟和礦業(yè)開發(fā)，這些經濟活動依賴于奴隸勞動，改變了原有的經濟結構和生產方式。（一個角度必須包含史實2分+影響2分。共4分：任答2個角度8分）19．【答案】(1）時間軸信息如下：14-17世紀，文藝復興，人文主義：16-17世紀，宗教改革，因信稱義：17-18世紀，啟蒙運動，理性主義。（6分）（每次運動包含名稱、時間《按世妃）及核心思想（或主張）全對給2分，否則0分，三個運動全對共6分。）（2）經濟特征：資本主文經濟產生和發(fā)展：新航路的開辟和早期殖民擴張，世界市場出現(xiàn)并逐漸擴展。（任答1點2分）文化特征。三大思想解放運動的先后發(fā)生。人文