成就動機量表

成就動機量表（教師量表）（AchievementMotivationScale，簡稱AMS）一、基本情況年齡：23性別：女教齡：職稱：文化程度：本科（高中、?？?、本科、研究生及以上）二、請認真閱讀下面的每個句子，判斷句中的描述符合你的情況的程度。請選擇①-④來表示你認為的符合程度，數(shù)字越大表示越符合。共30道題，請將符合您情況的選項標紅，謝謝您的配合?！?、我喜歡新奇的、有困難的任務(wù)，甚至不惜冒風(fēng)險。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※2、我在完成有困難的任務(wù)時，感到快樂。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※3、我會被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※4、我喜歡盡了最大努力能完成的工作。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※5、我喜歡對我沒有把握解決的問題堅持不懈地努力。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※6、對于困難的任務(wù)，即使沒有什么意義，我也很容易卷進去。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※7、面對能測量我能力的機會，我感到是一種鞭策和挑戰(zhàn)。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※8、我會被有困難的任務(wù)所吸引。完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※9、對于那些我不能確定是否能成功的工作，最能吸引我。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※10、給我的任務(wù)即使有充裕的時間，我也喜歡立即開始工作。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※11、能夠測量我能力的機會，對我是有吸引力的。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※12、面臨我沒有把握克服的難題時，我會非常興奮、快樂。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※13、如果有些事不能立刻理解，我會很快對它產(chǎn)生興趣①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※14、對我來說，重要的是做有困難的事，即使無人知道也無關(guān)緊要①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※15、我希望把有困難的工作分配給我。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※16、我討厭在完全不能確定會不會失敗的情境中工作。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合※17、在結(jié)果不明的情況下，我擔心失敗。①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合21222324252627282930合計：

計分方法①-1分，②-2分，③-3分，④-4分1~15題記總分為MS（成功的動機），16~30題記總分為MAF（害怕失?。㎝S-MAF為總得分分數(shù)解釋成就動機的核心是一種追求高標準的傾向。西方學(xué)者將成就動機定義為“個人對自己認為重要的或有價值的任務(wù)，不但愿意去做，而且力求達到更高標準的內(nèi)在心理過程”。其表現(xiàn)包括：完成有難度的任務(wù)，設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的工作目標；在面對任務(wù)情景時，朝向高標準、高效率地完成任務(wù)，并為實現(xiàn)這一目標進行艱苦努力；超越自我或他人，希望獲得優(yōu)秀成績的欲望等等。成就動機可進一步劃分為趨近性和回避性的兩個因素，分別可稱為希望成功的動機（MS）和回避失敗的動機（MAF）。前者關(guān)注的是如何獲得成功，而后者關(guān)注的是如何避免失敗。在希望成功的動機的影響下，個體會主動從事重要任務(wù)，并會選擇有利于任務(wù)高質(zhì)量完成的策略，堅持努力，以求成功。在回避失敗的動機的影響下，個體面對重要任務(wù)時可能會采取兩種不同的方式。一種方式是防御性的，個體力圖逃避任務(wù)以避免失敗；而另一種方式則較為積極，個體會非常努力以避免失敗。MS-MAF＞0時，成就動機強，分值越高，成就動機越高。高分特質(zhì)：對人生有自己的看法；有追求成功的強烈愿望；喜歡挑戰(zhàn)性的任務(wù)，愿意為自己設(shè)置高目標；肯冒風(fēng)險，喜歡嘗試新事物；希望在競爭中獲勝?；顒舆^程中積極主動，愿意承擔責(zé)任。對工作或?qū)W習(xí)，只要下定決心，即使遇到困難也會堅持到底。MS-MAF=0時，成就動機中等，追求成功和害怕失敗相當。中等特質(zhì)：有時愿意承擔一定難度的任務(wù)，并能承擔一定的責(zé)任。對任務(wù)的看法很大程度上受情緒的支配。在給成功與失敗歸因時，態(tài)度往往不穩(wěn)定，情緒消極時會對自己的信念、目標有所懷疑。MS-MAF＜0時，成就動機弱。分值越低，成就動機越低。低分特質(zhì)：認為要成功，機會比努力、能力更