遼寧省丹東市2025屆高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量測試（二）語文試題及參考答案

遼寧省丹東市2025屆高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量測試（二）語文試題及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一文學(xué)敘事之所以引人入勝，甚至讓人欲罷不能，兩種因素起到重要作用：情節(jié)內(nèi)部的傳奇性與懸念產(chǎn)生強(qiáng)大的吸附力，人們被“欲知后事如何”的渴念牢牢拽住而無法脫身；眾多斑斕奪目、逼真神肖的細(xì)節(jié)構(gòu)筑或者還原栩栩如生的生活場景，令人如臨其境、感同身受。文學(xué)的細(xì)節(jié)可以是一個表情、一個動作，也可以是一個街景、一面懸崖。它是對于事件整體一個切面的捕捉、截取，或者聚焦、擴(kuò)大，使之成為特寫鏡頭，一個精彩細(xì)節(jié)可以勝過眾多盤旋于外圍的冗長形容。當(dāng)然，細(xì)節(jié)的再現(xiàn)并非堆砌式的描寫，不分青紅皂白地放大所見所聞。杰出的文學(xué)大師往往敏捷地抓住一個細(xì)節(jié)，從而激活一個特殊人物形象，或者帶動一段完整的生活氣氛。許多作家往往遵從一個原則：藝術(shù)無雜音。出現(xiàn)在作品之中的內(nèi)容必定負(fù)擔(dān)某種意義，不負(fù)擔(dān)任何意義的內(nèi)容將因為多余而被剔除。文學(xué)敘事并非流速均勻，波瀾不驚，而是時密時疏，時快時慢，起伏錯落，回旋纏繞，有時一句話概括了二十年，有時五頁紙僅僅書寫半個小時的經(jīng)驗。面對一個房間，可以是三言兩語的簡述，也可以洋洋灑灑三百句。重要的是，作家力圖聚焦生活的哪一個部位，剖開哪一個層面。戲劇上有個著名的“契訶夫之槍”創(chuàng)作原則：“如果你在第一章中說有一支掛在墻上的步槍，在第二或第三章中它絕對必須開火。如果它不打算發(fā)射，就不應(yīng)該掛在那里。”這表明情節(jié)是一個有機(jī)整體，保持始于開端、繼而高潮、終于結(jié)局的持續(xù)演變。相對地說，細(xì)節(jié)的出現(xiàn)往往帶來停頓之感。兩軍將領(lǐng)陣前揮刀廝殺，兩個戀人咖啡館晤面密談，一個足球運(yùn)動員即將臨門一腳——這時，任何肖像、服飾、神態(tài)、身姿、心理和外部環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫都將暫停動作性，從而使情節(jié)滯留于原地。細(xì)節(jié)愈是密集，情節(jié)愈是豐滿，情節(jié)的進(jìn)展速度愈慢；反之，細(xì)節(jié)愈是稀少，情節(jié)愈是簡明，情節(jié)的進(jìn)展速度愈快。這是文學(xué)敘事內(nèi)部情節(jié)與細(xì)節(jié)之間的辯證統(tǒng)一。然而，情節(jié)與細(xì)節(jié)的不同敘事傾向曾經(jīng)引起現(xiàn)實主義文學(xué)內(nèi)部一場深刻的爭論。西方馬克思主義理論家盧卡契在論文《敘述與描寫》之中提出情節(jié)與細(xì)節(jié)的對立。盧卡契比較了左拉與巴爾扎克。左拉的《娜娜》與巴爾扎克的《幻滅》共同出現(xiàn)了劇院：相對于《幻滅》之中劇院與人物命運(yùn)的緊密聯(lián)系，左拉對于種種劇院細(xì)節(jié)的描寫只不過制造出一個完整的孤立片段?？傊罄募?xì)節(jié)描寫精細(xì)準(zhǔn)確，然而這些細(xì)節(jié)可能脫離情節(jié)或者人物性格而毫無節(jié)制地就地膨脹，甚至成為情節(jié)內(nèi)部一個笨重的贅物——“真實細(xì)節(jié)的肥大癥”。盧卡契認(rèn)為，左拉的傾向隱含了自然主義的危險，逼真的表象復(fù)制無助于認(rèn)識表象背后的歷史運(yùn)動機(jī)制；巴爾扎克之所以成為偉大的現(xiàn)實主義作家，一個重要的原因即是，擺脫靜態(tài)的細(xì)節(jié)堆積而在敘述中展現(xiàn)出歷史的動向。盧卡契論證了他心目中的現(xiàn)實主義文學(xué)，但是，情節(jié)與細(xì)節(jié)的關(guān)系或許仍然比他預(yù)料的還要復(fù)雜。盧卡契對于“敘述與描寫”隱含的期許是，情節(jié)的持續(xù)演變猶如歷史運(yùn)動機(jī)制的寓言，眾多紛雜的細(xì)節(jié)完整地反射出情節(jié)的內(nèi)涵。因此，細(xì)節(jié)、情節(jié)、歷史之間構(gòu)成彼此象征的同心圓?；蛟S，這僅僅是一個哲學(xué)家的藝術(shù)理想。事實上，許多時候，恰恰由于細(xì)節(jié)、情節(jié)、歷史之間的落差，文學(xué)可能顯示出其不意的特殊發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，無論人們對《敘述與描寫》的觀點(diǎn)產(chǎn)生何種異議或者提供多少補(bǔ)充，一個不可否認(rèn)的事實是，盧卡契對于情節(jié)與細(xì)節(jié)關(guān)系的論述開啟了巨大的理論思考空間。（摘編自南帆《細(xì)節(jié)會說話》）材料二：在文學(xué)創(chuàng)作的織錦上，細(xì)節(jié)是細(xì)膩的紋路，它們精致地鑲嵌在文字之間，使作品具有了層次感和辨識度，進(jìn)而成就作品的不平凡。細(xì)節(jié)雖小，卻隱藏著作品的精神符碼，是作家觸及世界與生活本真的鑰匙，是照亮人類精神世界的微光。作為一種敘事修辭，細(xì)節(jié)是成就經(jīng)典作品的重要元素。從敘事學(xué)角度來看，好的細(xì)節(jié)能夠使人物形象更加生動、立體，有效渲染環(huán)境氣氛，推動故事情節(jié)發(fā)展，為敘述者講述故事提供動力和支撐。俄國形式主義文論代表人物鮑里斯·托馬舍夫斯基根據(jù)細(xì)節(jié)在敘事中的功能將之分為“關(guān)聯(lián)細(xì)節(jié)”和“自由細(xì)節(jié)”兩大類?！瓣P(guān)聯(lián)細(xì)節(jié)”鏈接兩個不同的情節(jié)單元，以因果為關(guān)系紐帶串聯(lián)起不同的事件，是故事講述過程中不可或缺的部分?！白杂杉?xì)節(jié)”則游離在情節(jié)的發(fā)展之外，即便缺失也不會影響事件進(jìn)程的完整性和有序性。表面看來，“關(guān)聯(lián)細(xì)節(jié)”在故事講述過程中穿針引線，能夠保證情節(jié)發(fā)展的邏輯性，使故事的起承轉(zhuǎn)合符合世情人性，增加作品的可讀性和吸引力，更為關(guān)鍵和重要。相比之下，“自由細(xì)節(jié)”似乎變得可有可無。但實際上，游離在情節(jié)之外的“自由細(xì)節(jié)”可能恰恰是作品成敗的關(guān)鍵，它關(guān)乎作品是否具有真實性，是否具有豐富的意蘊(yùn)，是否生動、形象，是否感染人、打動人。作為一種方法，細(xì)節(jié)是作家打開生活本真之門的鑰匙。文學(xué)是思想的容器，是作家介入現(xiàn)實世界、進(jìn)入生活內(nèi)部的通道。生活本身就是由無數(shù)個細(xì)節(jié)構(gòu)成，它們散落在生活的各個角落，微小、不起眼，卻能映照出生活的本來面目。作家要洞悉生活的本質(zhì)，就要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，以孩童般的眼光探尋平凡生活中的不凡，用一種新的視角來看待生活。不少作家在創(chuàng)作中善于采用細(xì)節(jié)鋪陳的方式來呈現(xiàn)生活的本來面目，體現(xiàn)作者對生活本真的認(rèn)識與探求。在這里，細(xì)節(jié)不再是文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)修辭，而是作為一種認(rèn)識世界的方法，本身就具有了本體論的意義與價值。作為一種態(tài)度，細(xì)節(jié)是對人類精神世界的燭照，是對個體生命呢喃的撫慰。在文學(xué)創(chuàng)作中，作家無論怎樣書寫外部世界的變化，最終都將指向?qū)θ说挠^照與關(guān)懷。作家對人的關(guān)注主要通過對個體生命，尤其是普通弱小生命細(xì)節(jié)的有意放大，來實現(xiàn)對人類精神世界的探求和生命價值的肯定，作家把原本細(xì)微甚至不可見的部分推到眼前，凸顯生命的脆弱與堅韌，彰顯人性的復(fù)雜與純粹，傳達(dá)人格的卑微與高貴。在文字的世界中，細(xì)節(jié)的運(yùn)用使作品有筋骨、有道德、有溫度、有力量。一位優(yōu)秀作家，必定是一位注重細(xì)節(jié)的有心人，因為尋常之處見功力，細(xì)微之處見真章。（摘編自王彬《文學(xué)是織錦細(xì)節(jié)是紋路》）1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.文學(xué)作品引人入勝、令讀者愛不釋手的原因是情節(jié)的傳奇性與懸念這兩者產(chǎn)生的強(qiáng)大吸附力。B.精彩的細(xì)節(jié)可以勝過千言萬語，人物形象往往在一舉手、一投足、一蹙眉等特寫中得以彰顯。C.細(xì)節(jié)的出現(xiàn)必然帶來情節(jié)的停頓感，細(xì)節(jié)越是密集，情節(jié)就越豐滿，情節(jié)的進(jìn)展速度就越慢。D.盧卡契提出情節(jié)與細(xì)節(jié)對立的觀點(diǎn)，并比較不同文學(xué)作品加以佐證，作者完全否定了他的觀點(diǎn)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A.材料一以“契訶夫之槍”創(chuàng)作原則為例，論述文學(xué)作品情節(jié)與細(xì)節(jié)之間具有辯證統(tǒng)一關(guān)系。B.作者認(rèn)為盧卡契對“敘述與描寫”的期許只是哲學(xué)家的藝術(shù)理想，這一評價充滿諷刺意味。C.生活中微小而又平凡的細(xì)節(jié)，一旦進(jìn)入文學(xué)作品就會變得不平凡，體現(xiàn)作家對生活的探求。D.作家要重視細(xì)節(jié)的作用，可通過對個體生命細(xì)節(jié)的精心打磨，實現(xiàn)對人類精神世界的關(guān)懷。3.根據(jù)材料二，下列關(guān)于“關(guān)聯(lián)細(xì)節(jié)”和“自由細(xì)節(jié)”表述錯誤的一項是（3分）A.《哦，香雪》中，香雪看到裝有吸鐵石的自動鉛筆盒時“心跳著，雙手緊緊扒住窗框”，是關(guān)聯(lián)細(xì)節(jié)，對自動鉛筆盒的渴望使她上了火車。B.《荷花淀》中水生嫂坐在小院中，手指上纏絞著修長的葦眉子，葦眉子在她懷里跳躍著，這是“自由細(xì)節(jié)”，缺失不影響事件的完整性。C.在文學(xué)作品中，“關(guān)聯(lián)細(xì)節(jié)”保證情節(jié)發(fā)展的完整性和邏輯性，它是故事講述過程中不可或缺的組成部分，比自由細(xì)節(jié)更為關(guān)鍵和重要。D.在文學(xué)作品中，“自由細(xì)節(jié)”雖然與故事主線關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，甚至看似“節(jié)外生枝”，卻并非可有可無，它可能成為作品成敗的關(guān)鍵因素。4.材料二第一段運(yùn)用比喻，請結(jié)合文本簡要分析其論證作用。（4分）5.下面是《紅樓夢》第三回《賈雨村夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都》的一段文字：一時黛玉進(jìn)了榮府，下了車。眾嬤嬤引著，便往東轉(zhuǎn)彎，穿過一個東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗，比賈母處不同。黛玉便知這方是正經(jīng)正內(nèi)室，一條大甬路直接出大門的。進(jìn)入堂屋中，抬頭迎面先看見一個赤金九龍青地大區(qū)，區(qū)上寫著斗大的三個大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日書賜榮國公賈源”，又有“萬幾宸翰之寶”。大紫檀雕螭案上，設(shè)著三尺來高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金蜼彝，一邊是玻璃醢。地下兩溜十六張楠木交椅，又有一副對聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞。下面一行小字，道是：“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書”。曹雪芹花大量筆墨來寫賈政院的布局和陳設(shè)，這部分內(nèi)容是否如盧卡契所說屬于“真實細(xì)節(jié)的肥大癥”？請結(jié)合兩則材料及《紅樓夢》相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。老伴沈從文我平日想到瀘溪縣時，回憶中就浸透了搖船人催櫓歌聲，且被印象中一點(diǎn)兒小雨，仿佛把心也弄濕了。這地方在我生活史中占了一個位置，提起來真使我又痛苦又快樂。十七年前的七月里，我?guī)Я恕巴豆P從戎”的味兒，在一個“龍頭大哥”兼“保安司令”的帶領(lǐng)下，隨同八百鄉(xiāng)親，乘了從高村抓封得到的二十來只大小船舶，浮江而下，來到了這個地方?？堪锻２磿r正當(dāng)傍晚，紫絳山頭為落日鍍上一層金色，乳色薄霧在河面流動。船只攏岸時搖船人照例促櫓長歌，那歌聲糅合了莊嚴(yán)與瑰麗，在當(dāng)前景象中，真是一曲不可形容的音樂。第二天，大隊船只全向下游開拔去了，拋下了三只小船不曾移動。兩只小船裝的舊棉軍服，另一只小船，卻裝了十三名補(bǔ)充兵，全船中人年齡最大的一個十九歲，極小的一個十三歲。在十三個伙伴中我有兩個極要好的朋友。其中一個是年紀(jì)頂輕的，名字就叫“開明”，一個趙姓成衣人的獨(dú)生子，為人伶俐勇敢，稀有少見。家中雖盼望他能承繼先人之業(yè)，他卻夢想作個上尉副官，以為十分神氣。因此同家中吵鬧了一次，負(fù)氣出了門，這小孩子年紀(jì)雖小，心可不??！同我們到縣城街上轉(zhuǎn)了三次，就看中了一個絨線鋪的和他年齡差不多的女孩子，問我借錢向那女孩子買了三次白絨線草鞋帶子。他雖買了不少帶子，那時節(jié)其實連一雙多余的草鞋都沒有，他且說：“將來若作了副官，當(dāng)天賭咒，一定要回來討那女孩子做媳婦?！蹦桥⒆用小靶〈洹保覍憽哆叧恰饭适聲r，弄渡船的外孫女，明慧溫柔的品性，就從那絨線鋪小女孩印象而來。我們各人對于這女孩子，印象似乎都極好，不過當(dāng)時卻只有他一個人特別勇敢天真，好意思把那一點(diǎn)糊涂希望說出口來。整整過去十七年后，我的小船又在落日黃昏中，到了這個地方停靠下來。冬天水落了些，河水去堤岸已顯得很遠(yuǎn)，裸露出一大片干枯泥灘。長堤上有枯葦刷刷作響，陰背地方還可看到些白色殘雪。石頭城恰當(dāng)日落一方，雉堞與城樓皆為夕陽落處的黃天，襯出明明朗朗的輪廓。每一個山頭仍然鍍上了金，滿河是櫓歌浮動，我站在船頭，思索到一件舊事，追憶及幾個舊人。黃昏來臨，開始占領(lǐng)了整個空間。遠(yuǎn)近船只全只剩下一些模糊輪廓，長堤上有一堆一堆人影子移動，鄰近船上炒菜落鍋聲音與小孩哭聲雜然并陳。我忘了這份長長歲月在人事上所發(fā)生的變化，恰同小說書本上角色一樣，懷了不可形容的童心，上了堤岸進(jìn)了城。城中接瓦連橡的小小房子，以及住在這小房子里的本城人民，我似乎與他們都十分相熟。時間雖已過了十七年，我還能認(rèn)識城中的路道，辨別城中的氣味。我居然沒有錯誤，不久就走到了那絨線鋪門前了。恰好有個船上人來買棉絲，當(dāng)他推門進(jìn)去時，我緊跟著進(jìn)了那個鋪子。有這樣稀奇的事情嗎？我見到的不正是那個女孩嗎？我真驚訝得說不出話來。十七年前那小女孩就成天站在鋪柜里一堵棉紗邊，兩手反復(fù)交換動作挽她的棉線，目前我所見到的，還是那么一個樣子。難道我如浮士德一樣，當(dāng)真回到了那個“過去”了嗎？我認(rèn)識那眼睛，鼻子，和薄薄小嘴。我毫不含糊，敢肯定現(xiàn)在的這一個就是當(dāng)年的那一個?！耙趺囱剑俊本褪悄锹曇?，我也似乎極其熟悉。我指定懸在鉤上一束白色東西，“我要那個！”當(dāng)那女孩子站在一個小凳子上，去為我取鉤上貨物時，鋪柜里火盆中有茶壺沸水聲音，某一處有人吸煙聲音?；鹋柽叢杷辛似饋恚「羯乳T后面有個男子啞聲說話：“小翠，小翠，水開了，你怎么的？”女孩子雖已即刻很輕捷靈便的跳下凳子，把水罐挪開，那男子卻仍然走出來了。真沒有再使我驚訝的事了，在黃暈暈的煤油燈光下，我原來又見到了那成衣人的獨(dú)生子！這人簡直可說是一個老人，很顯然的，時間同鴉片煙已毀了他。但不管時間同鴉片煙在這男子臉上刻下了甚么記號，我還是一眼就認(rèn)定這人便是那一再來到這鋪子里購買帶子的趙開明。從他那點(diǎn)神氣看來，卻決猜不出面前的主顧，正是他的老伴。這人雖作不成副官，另一糊涂希望可終究被他達(dá)到了。我憬然覺悟他與這一家人的關(guān)系，且明白那個似乎永遠(yuǎn)年輕的女孩子是誰的兒女了。我被“時間”意識猛烈的摑了一巴掌，一句話不說，靜靜的站在那兒看兩父女度量帶子，驗看點(diǎn)數(shù)我給他的錢。完事時，我想多停頓一會兒，又借故買了點(diǎn)白糖，他們雖不賣白糖，老伴卻出門為我向別一鋪子把糖買來。他們那份安于現(xiàn)狀的神氣，使我覺得若用我身分驚動了他，就真是我的罪過。我心中似乎極其混亂，我想我的混亂是不合理的。我的腳正踏到十七年前所躺臥的泥堤上，一顆心跳躍著，勉強(qiáng)按捺也不能約束自己?？墒牵^去的，有誰人能攔住不讓它過去，又有誰能制止不許它再來？時間使我的心在各種變動人事上感受了點(diǎn)分量不同的壓力，我得沉默，得忍受。再過十七年，安知道我不再到這小城中來？世界雖極廣大，人可總像近于一種宿命，給限制著在一定范圍內(nèi)，經(jīng)驗到他的過去相熟的事情。為了這再來的春天，我有點(diǎn)憂郁，有點(diǎn)寂寞。黑暗河面起了縹緲快樂的櫓歌。河中心一只商船正想靠碼頭停泊。歌聲在黑暗中流動，從歌聲里我儼然徹悟了甚么。我明白我不應(yīng)當(dāng)翻閱歷史，溫習(xí)歷史。在歷史前面，誰人能夠不感惆悵？但我這次回來為的是甚么？自己詢問自己，我笑了。我還愿意再活十七年，重來看看我能看到難于想象的一切。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.作者回到瀘溪縣，憶及舊人舊事，舊地重游，恰如后文所說的“經(jīng)驗到他過去相熟的事情”，快樂與感傷并存。B.“十七年”在文中是一個重要時間符號，它貫穿全文，連接了過去與現(xiàn)在，體現(xiàn)作者對時間與命運(yùn)的哲學(xué)思考。C.作者通過對趙開明生活現(xiàn)狀的呈現(xiàn)，批判了社會底層民眾精神麻木的劣根性，也讓讀者領(lǐng)悟到生命的無法自主。D.小說《邊城》中的翠翠明慧溫柔，寄予了沈從文對湘西純真人性的贊美，其創(chuàng)作靈感源自絨線鋪中的“小翠”。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.作者善于把情感隱藏在景物描寫與人事呈現(xiàn)中，盡管環(huán)境氛圍歡快，也難掩他內(nèi)心深處的落寞與憂傷。B.“紫絳山頭落日”與“黃暈暈煤油燈”，都暗示了故鄉(xiāng)湘西在現(xiàn)代文明的沖擊下難以避免的衰落現(xiàn)狀。C.作者擅用“物”的恒常表達(dá)情感，如借“絨線鋪”“小房子”等的不變，表達(dá)對湘西慢節(jié)奏生活的眷戀。D.文章筆觸細(xì)膩，感情真摯，洋溢著濃郁的湘西地域特色，行文間巧妙地將敘事、抒情與議論融為一體。8.文中反復(fù)出現(xiàn)“櫓歌”這一意象，有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）9.作者心中為何“極其混亂”？又為何認(rèn)為“我的混亂是不合理的”？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀(35分)（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：上厲精求治，數(shù)引魏徵入臥內(nèi)，訪以得失；徵知無不言，上皆欣然嘉納。上遣使點(diǎn)兵，封德彝奏：“中男雖未十八，其軀干壯大者，亦可并點(diǎn)?！鄙蠌闹ｋ烦鑫横绻虉?zhí)以為不可不肯署救至于數(shù)四。上怒，召而讓之曰：“中男壯大者，乃奸民詐妄以避征役，取之何害，而卿固執(zhí)至此！”對曰：“夫兵在御之得其道，不在眾多。且陛下每云：‘吾以誠信御天下，欲使臣民皆無欺詐。’陛下所與共治天下者在于守宰，居常簡閱，咸以委之；至于點(diǎn)兵，獨(dú)疑其詐，豈所謂以誠信為治乎！”上悅曰：“向者朕以卿固執(zhí)，疑卿不達(dá)政事，今卿論國家大體，誠盡其精要。朕過深矣！”乃不點(diǎn)中男，賜徵金甕一。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)八》有刪減）材料二：趙簡子上羊腸之阪，使群臣推車，而虎會獨(dú)擔(dān)戟行歌。簡子曰：“寡人上阪，群臣皆推車，會獨(dú)擔(dān)戟行歌不推車，是會為人臣侮其主。為人臣侮其主，其罪何若？”虎會曰：“為人臣而侮其主者，死而又死。”又曰：“君既已聞為人臣而侮其主之罪矣，君亦聞為人君而侮其臣者乎？”簡子曰：“為人君而侮其臣者何若？”虎會對曰：“智者不為謀，辯者不為使，勇者不為斗。智者不為謀，則社稷危；辯者不為使，則使不通；勇者不為斗，則邊境侵。故為人君不可侮其臣也?！焙喿釉唬骸吧??！蹦肆T群臣不推車，為士大夫置酒，與群臣飲，以虎會為上客。（節(jié)選自《新序·雜事一》有刪減）材料三：邵上疏諫曰：臣聞興國之君樂聞其過，荒亂之主樂聞其譽(yù)，聞其過者過日消而福臻，聞其譽(yù)者譽(yù)日損而禍至。是以古之人君，揖讓以進(jìn)賢，虛己以求過。至于陛下，黜善士以逆諫臣，嚴(yán)刑法以禁直辭。先帝舊臣，偶有逆迕，陛下猥發(fā)雷霆，謂之輕慢。自是之后，海內(nèi)悼心，朝臣失圖，仕者以退為幸，居者以出為福。（節(jié)選自《三國志·吳書·賀邵傳》有刪減）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）敕出A魏徵B固執(zhí)C以為D不可E不肯署F敕G至H于I數(shù)四。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.治，治理得好，安定太平；與《屈原列傳》中“明于治亂”的“治”意思相同。B.點(diǎn)兵，征集、調(diào)遣士兵，與《木蘭詩》中“可汗大點(diǎn)兵”的“點(diǎn)兵”意思相同C.讓，責(zé)問，責(zé)備；與《鴻門宴》中“大禮不辭小讓”的“讓”意思不同。D.簡，檢查，檢閱；與《諫太宗十思疏》中“簡能而任之”的“簡”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.唐太宗認(rèn)為已被征募的健壯中男都是狡猾的百姓，他們欺騙官府，妄圖逃避征役。B.從“怒”到“悅”的情緒轉(zhuǎn)變，表明太宗是勇于反省、善于聽取正確意見的君主。C.趙簡子采納虎會建議，改正了讓大臣們?yōu)樗栖嚨腻e誤做法，并將虎會待為上賓。D.賀邵力諫君主納諫改過，言辭犀利，彰顯進(jìn)言的批判鋒芒與匡正時弊的忠耿之志。13.請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)向者朕以卿固執(zhí)，疑卿不達(dá)政事，今卿論國家大體，誠盡其精要。（4分）(2)聞其過者過日消而福臻，聞其譽(yù)者譽(yù)日損而禍至。（4分）14.三則材料中，魏徵、虎會、賀邵是如何進(jìn)行勸諫的？請結(jié)合材料簡要概述。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。哀江頭（節(jié)選）①杜甫少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲。江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠？憶昔霓旌下南苑，苑中萬物生顏色。昭陽殿②里第一人，同輦隨君侍君側(cè)。明眸皓齒今何在？血污游魂歸不得。人生有情淚沾臆，江水江花豈終極？黃昏胡騎塵滿城，欲往城南望城北。注：①唐肅宗至德元年，安祿山攻陷長安，杜甫被叛軍抓獲。第二年春，杜甫在脫逃路上創(chuàng)作了此詩。②昭陽殿，詩中指楊貴妃住過的宮殿。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.“吞聲”“潛行”二詞，形象寫出長安城被胡騎占領(lǐng)，詩人只能偷偷行走于曲江角落、不敢放聲悲哭的情狀。B.詩歌五到八句寫御駕游苑的情景?！霸分腥f物生顏色”即亭臺樓閣、花草樹木生出光輝，暗示出行儀仗豪華。C.詩歌最后兩句寫出了胡騎的貪得無厭，他們既想掠奪城南，又覬覦城北，面對此種情形，詩人內(nèi)心哀慟萬分。D.全詩以“哀”為核心，將現(xiàn)實與回憶交織在一起，意境深邃，結(jié)構(gòu)曲折有致，情感壓抑沉重，令人回味無窮。16.分析“細(xì)柳新蒲為誰綠？”與姜夔《揚(yáng)州慢》中“念橋邊紅藥，年年知為誰生？”在情感、寫法上的相同之處。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)在柳宗元的《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝介紹自己的種樹心得時說，他并非能讓樹木活得長久且生長茂盛，而是“，”。(2)五一假期，小明去郊外爬山，山路崎嶇，山花爛漫，令他流連忘返，不覺吟出李白《夢游天姥吟留別》中的詩句：“，”。(3)“琴”是古代文人雅士生活中的常見器物，在古代詩文中也常被用來慰藉心靈、陶冶情操等，如：“，””三、語言文字運(yùn)用(20分)語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成18~20題。近日，國際電工委員會發(fā)布了由我國牽頭制定的養(yǎng)老機(jī)器人國際標(biāo)準(zhǔn)——《互聯(lián)家庭環(huán)境下使用的主動輔助生活機(jī)器人性能準(zhǔn)則》。據(jù)悉，該項標(biāo)準(zhǔn)為各類養(yǎng)老機(jī)器人的產(chǎn)品設(shè)計、制造、測試和認(rèn)證等提供基準(zhǔn)，將引領(lǐng)全球養(yǎng)老機(jī)器人產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。①，既表明我國高度重視養(yǎng)老機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也是我國應(yīng)付人口老齡化的重要舉措。據(jù)統(tǒng)計，到2035年，我國將進(jìn)入重度老齡化社會。我們現(xiàn)在的養(yǎng)老模式，顯然不足以解決月益增長的養(yǎng)老需求。因此，研發(fā)養(yǎng)老機(jī)器人，推動智慧養(yǎng)老，就可堪稱補(bǔ)充社會養(yǎng)老能力不足的最優(yōu)選擇。標(biāo)準(zhǔn)落地，未來已來。在視頻類社交平臺上隨意搜索一下，我們已經(jīng)可以看到機(jī)器人給老人喂飯、喂藥，檢查身體各項指標(biāo)，攙扶老人散步，幫助失能老人上衛(wèi)生間，打掃家庭衛(wèi)生，甚至陪老人說話等場景。毫無疑問，②。它們不知疲倦、情緒穩(wěn)定、功能強(qiáng)大，可以提供全天候精準(zhǔn)服務(wù)。養(yǎng)老機(jī)器人的推廣，的確能為一些家庭提供便利，解決實際困難。但養(yǎng)老機(jī)器人終歸不是人，而是機(jī)器，它們無法復(fù)刻父母與子女之間的親情。事實上，養(yǎng)老機(jī)器人服務(wù)功能越多，它們所服務(wù)的老年人與真實人溝通交流的機(jī)會就越少，老年人的情感需求得不到關(guān)注，容易產(chǎn)生被遺棄感。所以，養(yǎng)老機(jī)器人是補(bǔ)充不是替代，③。18.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）19.文中加點(diǎn)的“未來已來”，有人說可以使用，也有人說不合邏輯。你的看法是什么？簡要說明理由。（3分）20.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成21~22題。白樺樹是耐寒樹種，為東北地區(qū)開展國土綠化、打贏“三北”工程攻艱戰(zhàn)作出了重要貢獻(xiàn)。它樹干修直，樹皮潔白，上面有一個個大塊的黑色斑點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一只只黑色的“眼睛”點(diǎn)綴在白色的樹干上，讓人不禁好奇。白樺樹的“眼睛”，是樹枝脫落后的痕跡，每一只“眼睛”都記錄了白樺樹曾經(jīng)長出過的枝條，是它生命歷程的見證。樹木依賴樹葉進(jìn)行光合作用產(chǎn)生養(yǎng)分，在密密的森林里，樹干靠下部的枝條因為光照不足，光合作用變?nèi)酰饾u變成了樹木的“累贅”。為了節(jié)省養(yǎng)分，樹木會優(yōu)先供養(yǎng)上部健康的枝葉，讓下部枝條自然脫落，使白樺樹能更有效地適應(yīng)環(huán)境，在森林中茁壯生長。而脫落的樹枝會在樹干上留下圓形或橢圓形節(jié)疤，隨著時間推移，節(jié)疤逐漸變黑，就形成了我們看到的“眼睛”。另外，一些枝條也可能因為風(fēng)吹或雪壓等外力，受到損傷后斷裂脫落，最終也會形成白樺樹的“眼睛”。所以，白樺樹的“眼睛”不僅是樹木自我調(diào)節(jié)的結(jié)果，也是樹木的自我保護(hù)機(jī)制。樹枝脫落形成節(jié)疤后，樹木的“傷口”得以封閉，防止病菌和害蟲侵入，確保樹木繼續(xù)健康生長。當(dāng)你走進(jìn)白樺林，請仔細(xì)看看白樺樹的“眼睛”。這些“眼睛”不僅閃爍著頑強(qiáng)的生命力，也見證了樹木與大自然的共同成長。21.下列關(guān)于文段內(nèi)容的說法，不正確的一項是（3分）A.首段中“攻艱戰(zhàn)”應(yīng)為“攻堅戰(zhàn)”，是集中力量、用有效策略攻克難關(guān)的形象說法。B.文中畫橫線的“痕跡”“樹木”“保護(hù)”“封閉”四個詞語都是并列結(jié)構(gòu)的詞語。C.第二段中“眼睛”和“傷口”的引號用法不同，前者表強(qiáng)調(diào)，后者表特殊含義。D.第二段中的“另外”與“大家另外想了個辦法”中的“另外”用法不同。22.請將第二段中關(guān)于白樺樹“眼睛”形成過程的說明進(jìn)行壓縮，保留關(guān)鍵信息，不超過45個字。（4分）四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)校學(xué)生會擬舉辦“人生路線”主題辯論賽，正方辯題為“青年發(fā)展應(yīng)優(yōu)先規(guī)避彎路”，反方辯題為“青年成長需要勇于試錯”。請你選擇一方，以一辯選手的身份，撰寫一篇立論陳詞。要求：角色定位準(zhǔn)確，立場鮮明；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.B2.D3.C4.①將文學(xué)創(chuàng)作比作織錦，將細(xì)節(jié)比作紋路、鑰匙、微光，化抽象為具體，生動形象地提出了細(xì)節(jié)在文學(xué)作品中具有重要作用這一觀點(diǎn)。②首段以多重比喻統(tǒng)攝全文，為后文從敘事修辭、創(chuàng)作方法、人文態(tài)度等方面分論細(xì)節(jié)的作用搭建起“總-分”框架，總領(lǐng)全文，增強(qiáng)文章論證結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性。（每點(diǎn)2分。其他答案如果合理也可酌情給分。）5.不屬于“真實細(xì)節(jié)的肥大癥”。①服務(wù)于情節(jié)設(shè)置與人物塑造，并非堆砌。以黛玉初入賈府的視角展開，既展現(xiàn)其作為貴族少女的敏感觀察，也暗示賈府“鐘鳴鼎食之家”的顯赫地位和人物的悲劇命運(yùn)。②呈現(xiàn)生活的本來面目。對賈政院“軒昂壯麗”的布局、器物的描寫，真實展現(xiàn)了賈府的日常生活場景，顯示了封建貴族生活的豪華奢侈。③展現(xiàn)“歷史動向”，暗含家族命運(yùn)和社會結(jié)構(gòu)?！坝n”“郡王手書”等細(xì)節(jié)，凸顯其與皇權(quán)、貴族階層的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)賈府對皇權(quán)的依附，為衰敗埋下伏筆。（每點(diǎn)2分。如結(jié)合“自由細(xì)節(jié)”的作用進(jìn)行闡釋，言之成理亦可給分。）6.C（“批判了社會底層民眾精神麻木的劣根性”過度解讀。）7.D（A環(huán)境氛圍不是歡快的而是低沉的。B“湘西文明在現(xiàn)代文明沖擊下衰落”錯。C“對湘西慢節(jié)奏生活的眷戀”于文無據(jù)。）8.①營造和諧詩意氛圍：開篇“搖船人催櫓歌聲”與河霧、落日、流動的河水共同構(gòu)建了湘西水鄉(xiāng)和諧靈動的畫卷（既莊嚴(yán)瑰麗又縹緲快樂的氛圍）。②勾連時空記憶：十七年后“滿河是櫓歌浮動”觸發(fā)“我”的追憶，串聯(lián)今昔場景，強(qiáng)化時間流逝的悵惘。③襯托心境變化：同是櫓歌，少年離鄉(xiāng)時聽出莊嚴(yán)與瑰麗，中年回鄉(xiāng)時卻是徹悟惆悵，期許與希望，折射作者對人事滄桑的認(rèn)知深化。④象征水鄉(xiāng)文化的延續(xù)：櫓歌是水鄉(xiāng)生活的具象化符號，多年不變的櫓歌號子，暗示了水鄉(xiāng)傳統(tǒng)生活方式和精神文化的代代相傳。（每點(diǎn)2分，答對任意兩點(diǎn)即可得滿分。言之成理即可。）9.①“心中極其混亂”的原因：（共4分，每點(diǎn)2分）當(dāng)年勇敢追夢的少年已被時間和鴉片搓磨成老人，物是人非讓作者內(nèi)心受到?jīng)_擊；眼前的“小翠”幾乎與十七年前一模一樣，讓作者游離于“過去”與“現(xiàn)實”之間。②“我的混亂不合理”的原因：（2分）時間的流逝、人事的變化是自然規(guī)律，翻閱溫習(xí)歷史帶來惆悵是正常的。我們可以回憶，但不能停留于追憶中，應(yīng)該積極面對未來。（言之成理即可。）10.AEG11.C，兩句中的“讓”意思相同，都是“責(zé)備”的意思。12.A（“已被征募”錯，結(jié)合上下文，此處只是征募計劃，還沒有實施。）13.(1)從前我認(rèn)為你固執(zhí)，懷疑你不通曉政務(wù)，如今你論述國家根本方略，確實透徹地闡明了其中的精要。（向者，從前、過去；達(dá)，通曉、懂得；誠，確實、的確；句子大意；以上各1分）(2)（喜歡）聽自己過錯的君主，他的過錯會一天天地減少，而福分就會到來；喜歡聽別人贊譽(yù)的君主，他的聲譽(yù)會一天天減損，而災(zāi)禍就會降臨。（日，一天天；臻，至，到；譽(yù)，前一個意為“贊譽(yù)”，后一個意為“名譽(yù)、聲譽(yù)”。以上各1分）14.①魏徵：直言太宗“誠信治國”主張與實際做法的矛盾，使其自悟過失。②虎會：回答“臣侮君”之問后順勢提出“君侮臣”之問，直指危害，讓君主認(rèn)識到君臣互尊的重要性。③賀邵：對比“興國之君”與“荒亂之主”的做法，痛斥吳主，指出拒諫的危害。（每點(diǎn)1分。能結(jié)合材料能容簡要概述、言之成理即可。）15.C.原句實際是寫詩人在極度悲痛中精神恍惚，本應(yīng)往城南住所卻走向城北的反常舉動，反映其內(nèi)心的巨大創(chuàng)傷，而非直接描寫胡騎的貪欲。16.①情感相同：“細(xì)柳新蒲”“橋邊紅藥”無人欣賞（1分），杜詩和姜詞都借無情之物表達(dá)了有情之思，流露出人事變遷、物是人非的感慨和對戰(zhàn)爭災(zāi)難的沉痛哀思。（2分）②手法相同：都用擬人（反問）的手法，將自然景物人格化，“為誰綠”“為誰生”的詰問賦予植物以人的情感，增強(qiáng)了抒情效果（1分）；都用了反襯的手法，通過柳綠花紅的生機(jī)之景，反襯戰(zhàn)亂后人煙稀少的荒蕪、蕭條。（2分）（每點(diǎn)3分。其他答案如果合理也可酌情給分。）17.(1)能順木之天，以致其性焉爾(2)千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝(3)悅親戚之情話，樂琴書以消憂/鳴琴垂拱，不言而化/獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯（每空1分。）18.示例一：我們現(xiàn)在的養(yǎng)老模式，顯然不能滿足日益增長的養(yǎng)老需求。因此，研發(fā)養(yǎng)老機(jī)器人，推動智慧養(yǎng)老，堪稱補(bǔ)充社會養(yǎng)老能力不足的最優(yōu)選擇。示例二：我們現(xiàn)在的養(yǎng)老模式，顯然不足以解決日益增長的養(yǎng)老需求問題。因此，研發(fā)養(yǎng)老機(jī)器人，推動智慧養(yǎng)老，可稱為補(bǔ)充社會養(yǎng)老能力不足的最優(yōu)選擇。（共兩處錯誤：一是“解決”與“需求”搭配不當(dāng)，可改為“滿足……養(yǎng)老需求”或“解決……養(yǎng)老需求問題”；二是“可”“堪”語義重復(fù)，可去掉其一。其他改法如果合理，也可酌情給分。）19.示例一：不合邏輯“未來”指向尚未到來的階段，強(qiáng)調(diào)未發(fā)生性。而“已來”表示已經(jīng)到來，是對當(dāng)下狀態(tài)的描述。二者在時間定義上相互沖突，這種表述存在邏輯矛盾。示例二：可以使用這里的“未來已來”是指某些具有前瞻性的理念或技術(shù)等，即曾經(jīng)設(shè)想的養(yǎng)老機(jī)器人技術(shù)和產(chǎn)品，已經(jīng)在當(dāng)下出現(xiàn)，這是對從設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實的情形的一種形象表達(dá)，可以使用。（3分。言之成理即可。）20.①制定世界首個養(yǎng)老機(jī)器人國際標(biāo)準(zhǔn)/制定該標(biāo)準(zhǔn)/該標(biāo)準(zhǔn)的制定②養(yǎng)老機(jī)器人優(yōu)勢明顯③不能將養(yǎng)老責(zé)任都推給機(jī)器人（養(yǎng)老不能只靠機(jī)器人/我們也要承擔(dān)起該承擔(dān)的責(zé)任）（每點(diǎn)2分，共6分。其他答案如果合理，也可火情給分。）21.C（“眼睛”的引號表特殊含義。）22.一些樹枝因光照不足或外界損傷而脫落，留下的節(jié)疤隨時間推移逐漸變黑，形成“眼睛”。（“因光照不足”“外界損傷”“脫落”“節(jié)疤變黑”各1分。語言不通暢酌情扣分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)校學(xué)生會擬舉辦“人生路線”主題辯論賽，正方辯題為“青年發(fā)展應(yīng)優(yōu)先規(guī)避彎路”，反方辯題為“青年成長需要勇于試錯”。請你選擇一方，以一辯選手的身份，撰寫一篇立論陳詞。要求：角色定位準(zhǔn)確，立場鮮明；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

題目解析辯題本質(zhì)：題目圍繞“青年成長的路徑選擇”展開辯論，核心是“規(guī)避彎路”與“勇于試錯”的辯證關(guān)系，二者并非絕對對立。正方強(qiáng)調(diào)對風(fēng)險的理性預(yù)判，不走無意義的彎路；反方強(qiáng)調(diào)對試錯過程的包容，彎路本身即成長。角色定位：作為一辯選手，需在立論中精準(zhǔn)界定核心概念“彎路”與“試錯”，構(gòu)建清晰、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬁蚣?，并能預(yù)判對方可能的反駁并埋下伏筆。立意參考：正方，規(guī)避彎路是對生命資源的尊重，是時間成本，機(jī)會成本，社會資源優(yōu)化等；反方，試錯是認(rèn)知升級的必經(jīng)之路，挫折教育的意義，試錯中的自我認(rèn)知等。具體如下正方：青年發(fā)展應(yīng)優(yōu)先規(guī)避彎路①青年時期時間與精力有限，規(guī)避彎路能高效投入核心發(fā)展領(lǐng)域，提高競爭力，更快達(dá)成目標(biāo)，契合時代對人才培養(yǎng)的高效要求。②社會競爭激烈，試錯成本高昂，提前規(guī)避彎路可減少挫折帶來的身心傷害與機(jī)會損失，在人生關(guān)鍵階段保持發(fā)展的穩(wěn)定性與持續(xù)性。③汲取前人智慧