2025年中考歷史總復習中國歷史七年級上冊全冊重點知識復習

2025年中考歷史總復習中國歷史七年級上冊全冊重點知識復習匯總（精品）【中國古代史】第一單元中華文明的起源㈠元謀人是我國境內(nèi)最早人類，距今約170萬年。他們會制造工具；知道用火。㈡北京人：北京人生活在北京西南周口店的山洞里，距今約七十萬年至二十萬年。他們能夠制造和使用工具；已會使用天然火，還會保存火種；過群居生活。 ㈢河姆渡遺址、半坡遺址：⑴河姆渡居民種植水稻，半坡居民種植粟。我國是世界上最早種水稻和粟的國家。（⑵河姆渡人居住的是干欄式房屋，半坡人居住的半地穴式房屋。（3）兩地居民普遍使用磨制石器，出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和畜牧業(yè)等生產(chǎn)部門，同時會制造陶器，建造房屋，過定居生活。㈣炎帝、黃帝是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)。炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，形成日后的“華夏族”。相傳黃帝建造宮室、制作衣裳、發(fā)明舟車，還教人們挖井，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。后人尊稱黃帝為“人文初祖”。至今，海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫”。㈤堯、舜、禹的傳說：堯、舜、禹是繼黃帝之后黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。他們都有高尚的品質(zhì)，受到百姓愛戴。他們民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法歷史上叫做“禪讓制”。第二單元國家的產(chǎn)生和社會變革——夏、商、周時期㈠夏朝的建立：大約公元前2070年（公元前21世紀），禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。夏朝的建立，標志著我國早期國家的誕生。㈡禪讓制到王位世襲制演變：禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。㈢西周分封制：為了鞏固對周邊的統(tǒng)治，周天子通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠山區(qū)，加強了西周的統(tǒng)治，使其成為強盛的奴隸制國家。㈣商鞅變法：⑴觀點：“治世不一道，便國不法古?！薄m應(yīng)時代、創(chuàng)新精神。⑵變法的原因(背景):由于鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，社會生產(chǎn)力得到巨大發(fā)展。戰(zhàn)國時期新興的地主階級為廢除奴隸主特權(quán)，發(fā)展封建經(jīng)濟，鞏固地主階級專政進行了一系列的改革，其中以公元前359年商鞅變法的效果最顯著?！鶓?zhàn)國是中國古代完成奴隸社會向封建社會過渡的時代，其主要形式是變法運動。⑶內(nèi)容：①國家承認土地私有，允許自由買賣【建立封建土地所有制，秦國確立封建制度】；②獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免徭役【促進經(jīng)濟發(fā)展，國富】；③獎勵軍功，以軍功大小授予爵位和田宅；廢除沒有軍功的舊貴族特權(quán)【提高軍隊戰(zhàn)斗力，兵強】；④建立縣制，由國君直接派官吏治理【加強中央集權(quán)，對后世影響最深遠】。⑷作用：經(jīng)過變法，秦國經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為以后兼并六國打下了基礎(chǔ)?！蛑袊糯饨ㄍ醭樞颍合纳讨埽磺貪h（西漢、東漢）；三國（魏蜀吳）兩晉（西晉、東晉）南北朝；隋唐；五代十國；宋元明清◎統(tǒng)一的九大封建王朝：秦、西漢、東漢、西晉、隋、唐、元、明、清第三單元統(tǒng)一國家的建立——秦、漢時期㈠了解秦兼并六國的史實，探討統(tǒng)一國家建立的意義。⑴秦兼并六國：公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國。公元前221年建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家～秦朝，定都咸陽。⑵秦統(tǒng)一國家建立的意義：秦的統(tǒng)一，結(jié)束了諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望，促進了歷史的發(fā)展。秦的統(tǒng)一，為我國統(tǒng)一的多民族國家的建立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，統(tǒng)一的趨勢則成為此后我國歷史發(fā)展的主流。㈡秦始皇加強中央集權(quán)的史實，評價秦始皇。⑴秦始皇加強中央集權(quán)的措施：政治建立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝。中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，協(xié)助皇帝分管行政、軍事和監(jiān)察。地方實行郡縣制，把全國劃分為36郡，郡下設(shè)縣。（郡縣制的推行對后世影響最深遠）文化統(tǒng)一文字（把小篆作為全國規(guī)范的文字，后來又推廣了筆畫更為簡單的隸書）經(jīng)濟統(tǒng)一貨幣（在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢）；統(tǒng)一度量衡。思想焚書坑儒，加強思想控制軍事北擊匈奴，修長城；開發(fā)南疆，興修靈渠?！艚y(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，促進了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流。⑵評價秦始皇：①功：秦始皇順應(yīng)歷史潮流，統(tǒng)一中國；他建立君主專制中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，促進了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流，對后世產(chǎn)生了深遠影響；他通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，不愧為千古一帝。②過：他是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。他廣建宮殿陵墓，浪費大量人力、物力；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。㈢陳勝吳廣起義：前209年，我國歷史上第一次農(nóng)民起義。㈣列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝⑴漢武帝的大一統(tǒng)～西漢王朝出現(xiàn)了政治、思想、文化大一統(tǒng)局面，進入了鼎盛時期。政治頒布“推恩令”，削弱王國勢力，加強中央集權(quán)；破格錄用有真才實學的人經(jīng)濟將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，親臨治黃第一線，重視興修水利。思想文化罷黜百家，獨尊儒術(shù)，大力推行儒家教育，在長安興辦太學?？鬃拥膶W說從此成為封建社會的正統(tǒng)思想。軍事起用衛(wèi)青、霍去病等三次反擊匈奴，解除了匈奴的威脅。民族關(guān)系兩次派張騫出使西域，開辟了通往西域的商路，加強了各民族間的聯(lián)系。意義漢武帝時西漢王朝出現(xiàn)了政治、思想、文化大一統(tǒng)局面，進入鼎盛時期。⑵評價漢武帝：漢武帝是中國歷史上很有作為的封建皇帝，杰出的政治家，他能夠順應(yīng)歷史潮流，變革圖新，削弱侯國勢力，實現(xiàn)政治上大一統(tǒng)。將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，實現(xiàn)經(jīng)濟上大一統(tǒng)。他接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)。軍事上大力反擊匈奴，進一步發(fā)展和鞏固了國家的統(tǒng)一。派張騫出使西域，開辟了通往西域的商路，促進了中西經(jīng)濟、文化的交流，使西漢進入鼎盛時期。但漢武帝晚年好大喜功，連年用兵，也使國力耗損。㈤張騫通西域：為聯(lián)合大月氏夾擊匈奴，公元前138年和公元前119年，張騫兩次出使西域。前60年，西漢政府設(shè)立西域都護，總管西域事務(wù)。從此，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。㈥絲綢之路：絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐亞洲大陸的著名古代陸上商貿(mào)通道。⑴路線：長安→河西走廊→今新疆地區(qū)→西亞→歐洲的大秦。⑵中國向外輸出的商品：絲綢、絲織品和鐵器。并把鑄鐵、鑿井的技術(shù)傳到西域。⑶西域的良馬、香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃（核桃）、胡蘿卜等植物和魔術(shù)、樂舞、雕塑等，陸續(xù)傳入中原地區(qū)。其后佛教也經(jīng)中亞傳到西域，再向東土傳播。⑷絲綢之路的開辟，有力地促進中西的經(jīng)濟文化的交流，至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國當今的對外經(jīng)濟文化交流仍然發(fā)揮著重大作用。第四單元政權(quán)分立與民族融合——三國、兩晉、南北朝時期㈠三國鼎立：208年赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ)。220年曹丕在洛陽稱帝，國號魏；221年劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀；222年孫權(quán)稱王，國號吳，定都建業(yè)，三國鼎立局面形成。㈡人口內(nèi)遷和江南開發(fā)的史實：從西晉中期開始，中原陷入極大的混亂之中，江南地區(qū)相對比較安定，因此，北方人口紛紛南逃，出現(xiàn)了人口遷移的浪潮。北方人口大量南遷，為江南補充了必要的勞動力，帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，促進了江南地區(qū)經(jīng)濟的開發(fā)。江南地區(qū)的開發(fā)對為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)。㈢北魏孝文帝改革：北魏孝文帝是我國古代杰出少數(shù)民族（鮮卑族）政治改革家。北魏統(tǒng)一黃河流域后，北方出現(xiàn)民族大融合趨勢。為順應(yīng)歷史潮流，孝文帝進行改革：①494年遷都洛陽。②說：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。③穿：官員及家屬必須穿戴漢族服飾。④改：將鮮卑族的姓氏改為漢姓，把皇族由姓拓跋改為姓元。⑤聯(lián)：鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻。⑥用：漢族的官制、律令。⑦學：學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣。這些措施促進北方民族的大融合。專題㈠學習歷史的方法⑴歷史材料類型：一是歷史文字資料；二是圖像資料；三是數(shù)據(jù)資料，如敘述型數(shù)據(jù)、表格數(shù)據(jù)、柱狀數(shù)據(jù)、餅形數(shù)據(jù)、曲線數(shù)據(jù)或座標數(shù)據(jù)等。⑵搜集資料途徑：網(wǎng)上查詢、查閱圖書、觀看歷史影片、訪問民間老人、拜訪歷史學家等。⑶評價歷史人物的基本方法：一分為二的歷史方法、實事求是的方法、具體問題具體分析的方法、比較的方法、分階段的方法、階級分析法。⑷歷史學習方法：要從整體來分析歷史事件；要一分為二分析歷史事件，要對資料進行辨析；要論從史出；要學會獨立思考；要有主見；要學會合作學習；要學以致用；要關(guān)注社會熱點。⑸寫一份調(diào)查計劃，并按順序排列下列調(diào)查過程：A.撰