2025年中考語文復(fù)習(xí)：名著閱讀真題

2025年中考語文復(fù)習(xí)：名著閱讀真題精編

2023年中考語文模擬試卷一.【考點(diǎn)概述】

名著閱讀題主要考查考生的“廣閱讀”“真閱讀”和“深閱讀”狀況，其篇目主要是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀。從考查內(nèi)容上看，有識(shí)記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評(píng)價(jià)題。從題型設(shè)置上看，主要呈現(xiàn)為四種類型：填空、選擇、簡答以及閱讀理解。從題點(diǎn)安排上看，主要涉及五個(gè)方面：作者及其國籍、人物、情節(jié)、內(nèi)容以及讀后感悟。

近年來，名著題越來越為命題者所青睞，且考查的內(nèi)容越來越廣，越來越細(xì)，越來越靈活，近幾年，尤其對(duì)名著中的主要人物及典型場景、情節(jié)考查更是體現(xiàn)了命題者對(duì)“假閱讀”（只識(shí)記作者及內(nèi)容梗概，對(duì)作品缺乏深入細(xì)致的閱讀)這一命題趨向的排斥，這就要求學(xué)生一定要認(rèn)真閱讀《新課標(biāo)》規(guī)定的必讀書目，并且勤做閱讀筆記，不可心存饒幸。能“有意識(shí)地積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位和審美情趣”是考查名著閱讀的命題精髓。二.

【備考方略】名著閱讀的賦分比例與考查難度正在逐年加大，因此考生要針對(duì)考查重點(diǎn)，掌握絕妙對(duì)策。復(fù)習(xí)備考階段，我們要做好五個(gè)方面的工作：梳理歸納，列表記憶；畫龍點(diǎn)睛，巧記主題；抓住經(jīng)脈，以一當(dāng)十；以目舉綱，記憶情節(jié)；關(guān)注人物，了解性格就解題而言，我們要做好三個(gè)方面的工作。一是要認(rèn)真讀題，從答題要求，到具體選項(xiàng)、文段，要逐一進(jìn)行閱讀，不能走馬觀花，更不能想當(dāng)然，憑經(jīng)驗(yàn)判斷，以免犯下審題不清的低級(jí)錯(cuò)誤。二是要根據(jù)不同題型運(yùn)用相應(yīng)的技巧。1.解答片段閱讀題，首先要仔細(xì)閱讀所給片段，對(duì)片段出處、主要內(nèi)容、所涉人物及性格特征做出初步判斷；然后根據(jù)具體題目，調(diào)動(dòng)積累，得出相應(yīng)的答案。2解答填空題，一要熟記文學(xué)常識(shí)；二要真正去閱讀作品，對(duì)名著中的重要情節(jié)、主要人物特征了如指掌；三要做好整理和積累，必要時(shí)反復(fù)記憶；四要規(guī)范書寫，千萬不能寫錯(cuò)別字。3.對(duì)于選擇題，可對(duì)所給選項(xiàng)逐一進(jìn)行甄別、判斷，然后根據(jù)題目要求選出答案。有時(shí)可采用“排除法”。至于名著中的圖畫題、表格題、運(yùn)用題，往往萬變不離其宗，你只要對(duì)原著真正做到了如指掌，解答起來并不難。三是要進(jìn)行必要的檢查。答好題后，可立即檢查一下，看有沒有明顯的失誤。如果有模棱兩可的地方，可在草稿紙上寫上題號(hào)，以便再回頭復(fù)查。三.【真題回放】1．（2022·廣西桂林·中考真題）下面這段文字描述的戰(zhàn)斗是（

）必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射去，第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)。但是別的人越來越爬近到橋中央……A．飛奪瀘定橋

B．勇奪婁山關(guān)

C．激戰(zhàn)臘子口

D．突破湘江【答案】A【詳解】本題考查名著情節(jié)識(shí)記。飛奪瀘定橋：是1935年5月29日中國工農(nóng)紅軍長征中的一場重要戰(zhàn)役。中央紅軍部隊(duì)在四川中西部成功渡過大渡河。他們沿著大渡河?xùn)|岸北上，主力從安順昌沿著大渡河西岸北上。紅軍第四團(tuán)的戰(zhàn)士們冒著大雨在崎嶇陡峭的山路上向前奔跑。他們?nèi)找贡疾?40英里，終于在5月29日早上6點(diǎn)到達(dá)瀘定橋西岸。第二連長和22名突擊隊(duì)員踩著鐵鏈，沿著槍林彈雨和火墻，抓住橋頭，與東岸部隊(duì)一起包圍占領(lǐng)了瀘定橋。根據(jù)“必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)”“他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)”等可知，這段文字描述的戰(zhàn)斗是飛奪瀘定橋。故選A。2．（2022·山東青島·中考真題）[共讀《鋼鐵是怎樣煉成的》]下列對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．保爾從小生活在社會(huì)最底層，后來受朱赫來影響，革命意識(shí)覺醒，逐步走上革命道路。B．保爾因感情受挫，選擇離開家鄉(xiāng)去工地干活，后來參加戰(zhàn)斗，歷經(jīng)磨難，多次死里逃生。C．保爾病情惡化，不得不躺在病床上，但他憑借頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，沒有向命運(yùn)屈服。D．小說通過對(duì)保爾成長經(jīng)歷的描述，折射出特定時(shí)代的戰(zhàn)爭、建設(shè)場景和社會(huì)生活風(fēng)貌。【答案】B【詳解】本題考查名著內(nèi)容。B.“保爾因感情受挫”表述有誤，保爾并不是因?yàn)楦星槭艽祀x開家鄉(xiāng)的，他為救朱赫來而被抓，后來僥幸逃離監(jiān)獄，離開家鄉(xiāng)。故選B。3．（2022·湖北黃岡·中考真題）閱讀下面名著選段，完成下面小題。【甲】①有一天，一群二百人以上的農(nóng)民，在他家門前聚合，要求這個(gè)商人平價(jià)賣給他們米-這是在饑荒時(shí)代一種對(duì)有道德的人的習(xí)慣要求?？墒沁@位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)走而關(guān)上了大門。②彭德懷接著說：“我正從他家門前經(jīng)過，停止著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個(gè)半死，而且我知道這個(gè)富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對(duì)的。”【乙】①阮小五道：“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活！”吳用聽了，暗暗地歡喜道：“正好用計(jì)了?！雹凇钚∑叩溃骸叭羰怯凶R(shí)我們的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了開眉展眼。”吳用暗地想道：“這三個(gè)都有意了，我且慢慢地誘他?！雹邸瓍怯玫溃骸靶∩@幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個(gè)確使不得。他既是仗義疏財(cái)?shù)暮媚凶樱覀儏s去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時(shí)笑話?！雹堋瓍怯玫溃骸澳銈?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來誘你們，這件事，非同小可的勾當(dāng)。目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書，即目（目前，現(xiàn)在）起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個(gè)好漢姓劉名唐，特來報(bào)知。如今欲要請(qǐng)你們?nèi)ド套h，聚幾個(gè)好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活。因此特教小生只做買魚，來請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)計(jì)較，成此一事。不知你們心意如何？”(1)下面說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文選自埃德加·斯諾所著的《紅星照耀中國》，該書以客觀的筆觸為讀者描繪了一個(gè)自由、平等、和諧的“紅色之邦”的景象。B．《紅星照耀中國》中，作者介紹了彭德懷成長為紅軍高級(jí)指揮員的革命歷程，樂觀、爽快、正直的性格特點(diǎn)以及關(guān)愛兒童的生活細(xì)節(jié)，還述說了他與彭德懷關(guān)于游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術(shù)和紅軍怎樣生長起來的談話。C．【乙】文選自《水滸傳》，作品以“官逼民反”為主題，生動(dòng)具體描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的過程。D．【乙】文中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者，后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。(2)【乙】文中，吳用處事的細(xì)致縝密具體體現(xiàn)在哪些方面？(3)根據(jù)選文并結(jié)合整本書內(nèi)容，說說彭德懷等共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命與梁山好漢起義的目的有何不同？【答案】(1)D

(2)①通過不露痕跡的閑談，了解到阮氏兄弟對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿情緒和反抗意識(shí)。②假說要攔取晁保正得富貴，試探出阮氏兄弟為人仗義的品格。③投石問路，再三試探后才說出邀請(qǐng)入伙劫取生辰綱的意圖。

(3)彭德懷是為了饑民不挨餓而領(lǐng)導(dǎo)他們搶米（毛、彭等共產(chǎn)黨人原本家境富足），以他為代表的的共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命的目的是為了造福勞苦大眾，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興；吳用和阮氏三兄弟奪取生辰綱的目的是“圖個(gè)一世快活”，梁山好漢起義的目的多是為了自己的生活享受、躲避權(quán)貴迫害?！窘馕觥?1)C．“后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)”有誤，晁蓋死后，宋江成為梁山泊的首領(lǐng)，并不是晁蓋協(xié)助的。故選C。(2)本題考查對(duì)人物特點(diǎn)的概括。根據(jù)乙文第①段“吳用聽了，暗暗地歡喜道：‘正好用計(jì)了’”、第②段“這三個(gè)都有意了，我且慢慢地誘他?！蓖ㄟ^不露痕跡的閑談，了解到阮氏兄弟對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿情緒和反抗意識(shí)。根據(jù)乙文第③段“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”、“這個(gè)確使不得。他既是仗義疏財(cái)?shù)暮媚凶樱覀儏s去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時(shí)笑話”分析，假說要攔取晁保正得富貴，試探出阮氏兄弟為人仗義的品格。根據(jù)乙文第④段“如今欲要請(qǐng)你們?nèi)ド套h，聚幾個(gè)好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活。因此特教小生只做買魚，來請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)計(jì)較，成此一事。不知你們心意如何？”分析，投石問路，再三試探后才說出邀請(qǐng)入伙劫取生辰綱的意圖。(3)本題考查比較性閱讀。根據(jù)甲文第②段“我看這些人一多半已餓個(gè)半死，而且我知道這個(gè)富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對(duì)的”可知，共產(chǎn)黨人鬧革命是目的是為了勞苦大眾，為了改善人民的生活，使大家有飯吃，有衣穿。根據(jù)乙文第①段“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活”、第②段“若是有識(shí)我們的，水里水里去，火里火里去。若能夠受用得一日，便死了開眉展眼”、第④段“取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活”等句子可知，梁山好漢發(fā)動(dòng)起義是替天行道、追求個(gè)人的榮華富貴，還有就是仇恨當(dāng)時(shí)的社會(huì)，官逼民反。4.（2022·寧夏·中考真題）根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。閱讀提示：《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性散文集，由《小引》《后記》和十篇文章組成，原名《________》。十篇文章中有的側(cè)重寫人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論而兼顧敘事。這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。(1)任務(wù)一：請(qǐng)你將閱讀提示中的空缺補(bǔ)充完整。(2)任務(wù)二：閱讀經(jīng)典作品可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們思考許多人生問題。請(qǐng)你為《朝花夕拾》寫一段推薦語，帶動(dòng)更多的同學(xué)閱讀這部名著。注意不要寫成作品簡介。(3)任務(wù)三：請(qǐng)說說閱讀《朝花夕拾》時(shí)你采取的策略。【答案】(1)任務(wù)一：《舊事重提》(2)任務(wù)二：示例一：同學(xué)們，我給大家推薦的名著是魯迅先生的《朝花夕拾》，魯迅先生以一個(gè)文學(xué)家特有的敏銳，捕捉到種種富有情趣的童年生活場景，其中有快樂、有迷惘，有溫暖的回憶，也有理性的批判。這部作品具有穿越時(shí)空的魅力，認(rèn)真閱讀你一定會(huì)喜歡上它。示例二：同學(xué)們，我給大家推薦魯迅先生的《朝花夕拾》，這本書記錄了魯迅先生小時(shí)候的各種故事，生動(dòng)有趣，有幸福、快樂和迷惘，魯迅先生以他銳利的目光捕捉到人生的意義，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀。(3)閱讀策略一：快速閱讀我們可以首先采用快速通讀的方法，粗略瀏覽各篇，在此過程中不細(xì)究每個(gè)字、詞、句的含義，但要注意了解各篇大意。如果有任何感悟，可以先用三兩個(gè)詞簡要記錄，待到精讀再作探究。閱讀策略二：分析閱讀精讀各篇文章，邊讀邊體會(huì)文章主題，給每篇文章寫一個(gè)小綜述。在閱讀過程中，要注意記下自己的疑惑，然后通過精讀文章、查閱背景資料、借助注釋、文本互讀以及與父母、老師、同學(xué)討論等方法，仔細(xì)推敲，力求解除疑惑，最后將自己精讀探究的成果寫成讀書報(bào)告。在此前提下，可以召開一次閱讀交流會(huì)，【解析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)?！冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評(píng)價(jià)?！俺北硎驹缒陼r(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。（2）本題考查閱讀推薦。示例：同學(xué)們，今天我給大家推薦一部名著，在這部名著里，你可以看到各種人物，聽到捉蟋蟀、捕鳥雀等故事。魯迅先生的語言藝術(shù)高超，思維睿智。你是不是特別想一睹為快呢？我們一起來閱讀《朝花夕拾》吧。（3）本題考查讀書策略?！冻ㄏκ啊烽喿x策略：1.整本書閱讀+單篇閱讀。2.文本細(xì)讀。3.任務(wù)群閱讀，具體的學(xué)習(xí)過程中，帶著任務(wù)，進(jìn)入情境，激發(fā)思考的動(dòng)力，提供必要的思考資源，有效的閱讀，深度的思考。4.“1+X主題閱讀”，即聚焦式的閱讀，也是拓展性的群文閱讀，“1+X”是新教材推崇的一種閱讀方式。5.主題閱讀:讀出豐富的主題意蘊(yùn)。6.畫思維導(dǎo)圖。5．（2022·山東青島·中考真題）[共讀《駱駝祥子》]在交流活動(dòng)中，小語向大家展示了一幅經(jīng)過特殊處理的圖片（見圖）。圖中，車很大，祥子很小，看起來比例失當(dāng)。這樣處理合適嗎？請(qǐng)你結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容說明理由。含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過80字。【答案】合理。祥子進(jìn)北京城時(shí)心中充滿希望，想通過自己的努力擁有自己的車，歷經(jīng)大兵搶走車子、孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)去世后，徹底失去了希望。生活在這樣的社會(huì)里，祥子的命運(yùn)是一個(gè)悲劇?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。明確觀點(diǎn)，結(jié)合名著內(nèi)容、主旨表述原因即可。示例：我認(rèn)為合理。祥子渴望擁有一輛車，經(jīng)歷了大兵搶走車子、孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)去世后，淪為行尸走肉，可見擁有一輛車對(duì)于處在舊社會(huì)的祥子簡直是癡人說夢(mèng)，難以實(shí)現(xiàn)。四.【基礎(chǔ)演練】1．選出對(duì)下列名著相關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)（

）A．《駱駝祥子》是老舍的代表作，小說描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。B．英國作家夏洛蒂?勃朗特的《簡?愛》，以第三人稱講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。C．《五猖會(huì)》中兒時(shí)的魯迅被父親強(qiáng)迫背完《鑒略》后，興高采烈地去看了五猖會(huì)，并對(duì)賽會(huì)印象深刻。D．《水滸傳》中塑造人物注意表現(xiàn)其共性和個(gè)性。如魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但李逵粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；魯智深頭腦簡單，直爽率真?！敬鸢浮緼【詳解】B．《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品，該小說以第一人稱（我）的口吻進(jìn)行創(chuàng)作，講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事；“以第三人稱講述”表述有誤；C．《五猖會(huì)》開篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然而接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，而作者卻興致全無；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺；“興高采烈地去看了五猖會(huì)，并對(duì)賽會(huì)印象深刻”表述有誤；D．魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡單，直爽率真；本項(xiàng)混淆了人物性格；故選A。2．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金是一個(gè)革命理想無限忠誠、戰(zhàn)斗精神百折不撓、人生態(tài)度積極樂觀的人。B．《格列佛游記》中，格列佛四次航海，均遭遇意外，先后流落到小人國、大人國、飛島國和慧骃國。在飛島國，他以巨人般的神通，擊潰了敵國艦隊(duì)。C．《圍城》中的方鴻漸從歐洲回到上海，后到湖南三閶大學(xué)教書，因反感學(xué)校內(nèi)教職工勾心斗角、相互傾軋、爭風(fēng)吃醋而離開。D．《西游記》里的孫悟空一聽別人叫他“弼馬溫”就光火，而奉承他幾句就骨頭輕。他有時(shí)還愛捉弄人，闖點(diǎn)禍。這些反而使這一形象更真實(shí)可愛?！敬鸢浮緽【詳解】B.“在飛島國，他以巨人般的神通，擊潰了敵國艦隊(duì)”表述不正確。格列佛不是在飛島國，是在小人國，以巨人般的神通，擊潰了敵國艦隊(duì)。故選B。3．某校開展以“漫步經(jīng)典”為主題的系列活動(dòng)，某班同學(xué)分成四組，各展才藝。下面設(shè)計(jì)所涉及的經(jīng)典內(nèi)容，其中不正確的一項(xiàng)是（

）A．選取北宋政治家、文學(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》和《漁家傲》中的內(nèi)容，完成書法作品。B．選取《紅巖》中江姐和獄友們一同繡五星紅旗來慶祝新中國成立的場景，繪制海報(bào)，表現(xiàn)“信仰堅(jiān)定”主題。C．選取《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在條件艱苦的工地?fù)屝掼F路的片段，進(jìn)行話劇表演，表現(xiàn)“青春勵(lì)志”主題。D．選取《西游記》中大鬧五臺(tái)山的故事，創(chuàng)作連環(huán)畫，表現(xiàn)孫悟空反抗封建制度的斗爭精神?！敬鸢浮緿【詳解】D.“大鬧五臺(tái)山”是《水滸傳》中的“魯智深”；應(yīng)選取《西游記》中大鬧天宮的故事，創(chuàng)作連環(huán)畫，表現(xiàn)孫悟空反抗封建制度的斗爭精神；故選D。4．下列對(duì)名著內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（

）A．長媽媽對(duì)魯迅傾聽美女蛇故事的專注神情印象深刻，后又見魯迅癡迷于神話圖像于是托人買來了繪圖的《山海經(jīng)》，以此補(bǔ)償殺死隱鼠之過。B．過壽日那天，劉四見虎妞特別聽話，眼睛老跟著祥子，越看越氣，就借故把氣出在想打架的祥子身上，給了虎妞一些錢，讓她打發(fā)祥子趕緊離開。C．保爾在筑路時(shí)，遭受到嚴(yán)寒的侵襲，患上了傷寒并發(fā)肺炎，生命垂危，被送回家，但他并沒有被疾病奪去生命，終于又一次跨過死亡的門檻。D．周進(jìn)辭去蒙師工作之后，靠幫姐夫記賬維持生活，后在省城參觀貢院，引發(fā)求取功名之心，得到姐夫的資助，進(jìn)京趕考，終在暮年中了進(jìn)士?！敬鸢浮緾【詳解】A.“長媽媽對(duì)魯迅傾聽美女蛇故事的專注神情印象深刻”不正確，應(yīng)該是“魯迅對(duì)長媽媽講的美女蛇故事印象深刻”；另外，長媽媽告假回家，為魯迅買來了《山海經(jīng)》，并非“托人買來”；B.劉四沒有給虎妞錢，虎妞和祥子租房成親，劉四把車廠轉(zhuǎn)手后消失，斷了虎妞的念想；D.周進(jìn)在貢院參觀時(shí)，見兩塊號(hào)板擺得齊齊整整，悲從中來，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，痛哭不止，哭到口吐鮮血。姐夫金有余和朋友可憐他的遭遇，給他捐了個(gè)監(jiān)生，他就破涕為笑，趴在地上磕頭。后來，借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進(jìn)士，到廣東為官；故選C。5.活動(dòng)持續(xù)開展。本次慶?；顒?dòng)的第二個(gè)項(xiàng)目，是以“堅(jiān)定信念，青春向黨”為主題，開展讀書交流會(huì)。請(qǐng)閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。旗鮮艷的紅色的方布上/綴著金色的斧頭鐮刀被陽光浸浴著/被風(fēng)吹拂著旗，莊嚴(yán)地飄蕩著/在亞洲的廣闊的土地上人類解放的信號(hào)/舊世界崩坍的標(biāo)記眼淚所栽培的歡笑/血所灌溉的花朵旗，欣喜地飄蕩著/在中國的古老的土地上一九四二年四月（1）本詩選自《__________》，書中的詩歌，出現(xiàn)最多的意象是__________和太陽。（2）下列對(duì)這首詩內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．打破了舊體詩的束縛，上下兩節(jié)整齊劃一，每節(jié)用近乎散文的詩行，自由抒發(fā)。B．“紅色的方布”“金色的斧頭鐮刀”，意象色彩鮮艷，體現(xiàn)出新詩繪畫美的特點(diǎn)。C．通過對(duì)“旗”的印象、感覺的捕捉，謳歌了中國共產(chǎn)黨給人類帶來的光明和希望。D．詩歌每節(jié)的最后兩句，句式一致，運(yùn)用了復(fù)沓的手法，回環(huán)往復(fù)，具有音韻美。【答案】（1）

艾青詩選

土地

（2）A【解析】（1）考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。第一空，通過“艷的紅色的方布上/綴著金色的斧頭鐮刀/被陽光浸浴著/被風(fēng)吹拂著”的內(nèi)容可知，該詩選自《艾青詩選》，《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四運(yùn)動(dòng)”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神；第二空，聯(lián)系名著內(nèi)容和文中“在亞洲的廣闊的土地上”“在中國的古老的土地上”的內(nèi)容可知，《艾青詩選》中最常見的意象是“土地”。如《我愛這土地》中“土地”是個(gè)博大的意象，象征祖國大地遭受的無盡的苦難，詩人選擇它來作為寄情和傾訴的對(duì)象，其境界極其廣闊，象征性地表現(xiàn)了自己決心生于土地、歌于土地、葬于土地，與土地生死相依、忠貞不渝的強(qiáng)烈情感；《雪落在中國的大地上》中的“土地”，不是單純的客觀景物，而是貫注了作者主觀情感的“象”。土地是蒼老衰弱、正備受苦難的祖國的象征，作者對(duì)蒼老、衰弱、正備受苦難的祖國感到萬分悲哀，作者通過吟唱土地這一個(gè)“象”，詛咒摧殘土地的人，幻想著土地能煥發(fā)出生命的活力；《復(fù)活的土地》是艾青1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩歌，作者用“土地”這一意象，突出了詩人對(duì)新時(shí)代的憧憬與向往，預(yù)言偉大的抗日民族解放戰(zhàn)爭即將來臨，也體現(xiàn)了詩人對(duì)解放的向往與愛國之情。（2）考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和辨析。A.“上下兩節(jié)整齊劃一”表述有誤，閱讀詩歌可知，詩句長短不一，并沒有“上下兩節(jié)整齊劃一”；故選A。6．閱讀下面的文字，完成下列各題。五星紅旗在獄中飄揚(yáng)①珍藏的紅旗拿出來了，在大家眼前閃著奪目的光彩。這面紅旗，是那位不知名的同志——“監(jiān)獄之花”的母親，留下來的。殘留著彈孔，染透斑斑血跡的紅旗，被她珍藏在一床舊棉絮里。在她臨危時(shí)，竟沒有來得及交給自己的戰(zhàn)友，而是在過了好久以后，人們才從她的遺物中找出來的。②當(dāng)紅旗在大家眼前出現(xiàn)時(shí)，幾只拿著針線的手，團(tuán)團(tuán)圍了上來。③“五星紅旗！五顆星繡在哪里？”④“一顆金星繡在中央，光芒四射，象征著黨。四顆小星擺在四方，祖國大地，一片光明，一齊解放！”⑤“對(duì)，就這么繡。”⑥盡管她們并不知道五星紅旗的圖案，但她們卻通過熾熱的心，把自己無窮的向往付與祖國。不知是誰搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地刺繡起來。熱血沸騰著，把堅(jiān)貞的愛，把歡樂的激情，全寄托在針線上，你一針，我一線，一針一線織繡出閃亮的金星。⑦紅旗正中，閃現(xiàn)了一顆星，接著，又出現(xiàn)了四顆。⑧江姐依偎在李青竹身邊，凝望著刺繡中的五星紅旗，她不僅理解戰(zhàn)友們的興奮心情，她自己的心境，也和大家一樣。但是她在勝利的喜訊中，激動(dòng)而又冷靜，想得很多、很遠(yuǎn)。也許此刻只有李青付才能理解她那復(fù)雜的心情。她看見了勝利，可也看見了集中營的最后斗爭。她知道，在越獄和屠殺的斗爭中，必須付出多少生命作為代價(jià)。這代價(jià)，也許首先是自己，也許還有別人，但她寧愿用自己來代替一切戰(zhàn)友，為黨保存更多的力量。然而，在歡樂的戰(zhàn)友們面前，在五星紅旗面前，她什么也沒有講。⑨“江姐！”孫明霞雙手捧起疊好的旗幟，帶著無限的喜悅，走到緩緩地搓著線的江姐面前，“同志們希望你來宣布勝利的到臨，也請(qǐng)你揭開這象征黎明和解放的戰(zhàn)旗?！雹狻拔遥俊苯阈χ@問。?“是的，江姐！就是你?！泵媲凹て鹨魂嚐崆?、嚴(yán)肅而又誠懇的聲音。?“應(yīng)該是你?！崩钋嘀竦却蠹疑造o之后，說道，“不能辜負(fù)同志們對(duì)你的信任和尊敬?！?“好吧?！苯汶p手接過紅旗，迎風(fēng)一抖，五顆晶亮的全星，立刻隨著紅旗飛舞。江姐高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房?！?隨著江姐低呼的聲浪，人們嚴(yán)肅地站了起來，凝望著閃光的旗幟。黎明在眼前招手，人們的心正隨著紅旗飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方，仿佛，漫漫長夜成了過去，人們粉碎了枷鎖，自由地崛立在祖國的土地上。?江姐激動(dòng)的目光，轉(zhuǎn)向李青竹。她發(fā)現(xiàn)，李青竹正把“監(jiān)獄之花”抱在懷里，孩子不知何時(shí)已經(jīng)醒來，圓圓的眼兒，正望著歡樂的娘娘們。一陣火熱的溫暖，沖擊著江姐的心，她不禁帶著紅旗，走向“監(jiān)獄之花”。人們的目光，一時(shí)都親切地轉(zhuǎn)向熱情迸發(fā)的江姐和天真可愛的孩子。?江姐輕輕抱起“監(jiān)獄之花”，把深切的愛意，和那些自己未必能實(shí)現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的花朵上：?“孩子，心愛的孩子！你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的……”江姐連連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽懂她的話：?“孩子啊，快點(diǎn)成長吧！叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰(zhàn)斗，還要親手將紅旗托付給你。孩子啊，你要記著：當(dāng)你長大了，當(dāng)你的孩子也從你手上接過紅旗那天，你要面對(duì)紅旗回答——你是否為保衛(wèi)紅旗而生、為保衛(wèi)紅旗而戰(zhàn)、為保衛(wèi)紅旗而貢獻(xiàn)了問心無愧的一生?！?江姐眼里盈盈地閃動(dòng)著火熱的淚珠。她讓孩子的嫩手把紅旗抱在胸脯上，又急切地說：“孩子，孩子，你聽清我的話了嗎？我們多想聽見你的回答?。　苯愕哪槣卮娴乜拷氨O(jiān)獄之花”，又低聲囑咐著：?“不管是狂風(fēng)暴雨，不管是驚濤駭浪，你們一定要把戰(zhàn)斗的旗幟，指向共產(chǎn)主義?。　?“孩子！”李青竹接過“監(jiān)獄之花”，激動(dòng)地問：“孩子，娘娘的話，你聽見了嗎？”（節(jié)選自《紅巖》，題目為編者所加）(1)下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的分析理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“五星紅旗！五顆星繡在哪里？”中的感嘆號(hào)，表達(dá)了獄中的人們見到紅旗時(shí)驚喜、激動(dòng)的心情。B．“你一針，我一線，一針一線繡出閃亮的金星”這一細(xì)節(jié)，寫出了江姐等人歡樂的激情和對(duì)祖國堅(jiān)貞的愛。C．“她在勝利的喜訊中，激動(dòng)而又冷靜，想得很多、很遠(yuǎn)”，表現(xiàn)了江姐預(yù)想到斗爭的殘酷以及對(duì)自己生命的擔(dān)憂。D．文中“監(jiān)獄之花”是一個(gè)烈士遺孤的名字，這一稱呼飽含了革命者對(duì)下一代深深的愛意和美好的祝愿。(2)疏理故事情節(jié)，在橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容。第①段：拿出珍藏的紅旗。第②～⑧段：___________________________第⑨～?段：江姐揭開紅旗，宣布勝利的到臨。第?～?段：__________________________(3)閱讀下面的文字，回答后面的問題。①江姐高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房。”②江姐連連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛。從上面的文字中，我讀出了一個(gè)

_____的江姐。(4)學(xué)校舉行升旗儀式，老師讓你在升旗儀式上發(fā)言，請(qǐng)結(jié)合?～?段內(nèi)容寫一段話，告慰烈士的英靈?！敬鸢浮?1)C(2)

監(jiān)獄中的人們一起繡五星；

江姐把深切的愛意和未必能實(shí)現(xiàn)的理想傳遞給“監(jiān)獄之花”。(3)堅(jiān)定、自信、大無畏、慈愛(4)示例：江姐，您是一位杰出的共產(chǎn)黨員，無論什么時(shí)候，我們永遠(yuǎn)記住您！記住您對(duì)“監(jiān)獄之花”的殷切希望，記住您對(duì)黨和革命事業(yè)無限忠心。您的傲骨、從容，如同冰天雪地里盛開的紅梅，留香氣滿乾坤。您英勇的身軀和靈魂永遠(yuǎn)活在我們的心里中，激勵(lì)我們奮進(jìn)！【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。C.有誤，結(jié)合選文第⑧段“這代價(jià)，也許首先是自己，也許還有別人，但她寧愿用自己來代替一切戰(zhàn)友，為黨保存更多的力量”可知，江姐并沒有對(duì)自己生命擔(dān)憂。故選C。（2）考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句，采用“人+事”的形式概括作答。結(jié)合第③段“五星紅旗！五顆星繡在哪里”，第一空概括為：監(jiān)獄中的人們一起繡五星。結(jié)合第?段“輕抱起‘監(jiān)獄之花’，把深切的愛意，和那些自己未必能實(shí)現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的花朵上”，第二空概括為：江姐把深切的愛意和理想傳遞給“監(jiān)獄之花”。意對(duì)即可。（3）考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。①句“江姐高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：‘讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房’”表現(xiàn)了江姐堅(jiān)定、自信、深謀遠(yuǎn)慮、大無畏、不怕犧牲的精神。②句“江姐連連親著‘監(jiān)獄之花’的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛”表現(xiàn)了江姐對(duì)“監(jiān)獄之花”的慈愛。據(jù)此概括作答。（4）本題考查閱讀拓展和語言表達(dá)能力。文章結(jié)合?～?段內(nèi)容重點(diǎn)寫革命者對(duì)“監(jiān)獄之花”深深的愛意和美好的祝愿，又表現(xiàn)了江姐對(duì)革命的無限忠誠和堅(jiān)定信念。據(jù)此，擬寫升旗儀式上發(fā)言稿時(shí)，既要結(jié)合原文對(duì)江姐的美好品質(zhì)給予贊揚(yáng)，又要表達(dá)繼承革命遺訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，以告慰烈士的英靈。開放性試題，答案不唯一。符合題目要求即可。7.

（2022·江蘇南通·中考真題）閱讀《紅星照耀中國》，你用了哪種讀書方法？結(jié)合具體內(nèi)容與大家分享?！敬鸢浮渴纠哼呑x邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索，留意對(duì)于人物的相關(guān)描寫。不妨追問：作品寫了什么人？他們?cè)谑裁磿r(shí)間、什么地方做些什么？重點(diǎn)突出了什么內(nèi)容？可把重點(diǎn)人物的事跡列表或做思維導(dǎo)圖?！驹斀狻勘绢}考查閱讀方法與收獲。根據(jù)自己對(duì)《紅星照耀中國》的閱讀方式及收獲，選擇其中一種閱讀方法并寫出相應(yīng)的收獲即可。示例：可以利用序言、目錄等，獲得對(duì)作品的整體印象。閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照“探尋紅色中國”的時(shí)間順序來記錄見聞的。作者用他耳聞目睹的共產(chǎn)黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實(shí)情況，力求解開“紅色中國”這個(gè)謎。8.《艾青詩選》中有“活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)”的詩句。請(qǐng)從《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容來驗(yàn)證這句話?！敬鸢浮垦灾衫砑纯桑杞Y(jié)合具體內(nèi)容?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容的識(shí)記和理解?！盎钪鸵窢?，在斗爭中前進(jìn)”選自《艾青詩選》中的《魚化石》。詩句表面寫魚化石，實(shí)際上表達(dá)了艾青不懈斗爭、甘于奉獻(xiàn)的革命精神。詩人認(rèn)為要想不成為化石就要運(yùn)動(dòng)，“在斗爭中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈”，即“活著就要斗爭”。因此，在作答時(shí)，能夠體現(xiàn)出這種不懈奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神即可，注意要從《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書中選擇內(nèi)容。言之有理即可。示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金是一個(gè)為了人類的解放而斗爭一生的革命戰(zhàn)士。參軍后，他在一次激戰(zhàn)中受了重傷，頭部中了彈片，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他投入了恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。然而保爾在工作中太過忘我，最后他的左手和雙腳都?xì)垙U了，并且飽受失明的折磨。然而保爾并沒有屈服于病魔，他決定當(dāng)一個(gè)作家，通過文字繼續(xù)作斗爭。他克服了難以想象的困難，終于完成了他的第一部小說，受到了青年們的真誠愛戴和崇敬?！段饔斡洝分小墩嫖蚩沾髴?zhàn)假猴王》這一章，主要講的是唐僧趕走了孫悟空，結(jié)果孫悟空遇到了一個(gè)和他一模一樣的“美猴王”，真假猴王打得不分勝負(fù)，孫悟空請(qǐng)來了托塔李天王用上了照妖鏡，還請(qǐng)來了觀音菩薩念緊箍咒，都無法辨別，最后請(qǐng)來了如來，如來慧眼一下識(shí)破了假猴王并降伏了它。孫悟空不畏困難，失敗后仍堅(jiān)持不懈，最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。9.閱讀《紅星照耀中國》，你用了哪種讀書方法？結(jié)合具體內(nèi)容與大家分享?！敬鸢浮渴纠哼呑x邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索，留意對(duì)于人物的相關(guān)描寫。不妨追問：作品寫了什么人？他們?cè)谑裁磿r(shí)間、什么地方做些什么？重點(diǎn)突出了什么內(nèi)容？可把重點(diǎn)人物的事跡列表或做思維導(dǎo)圖?！驹斀狻勘绢}考查閱讀方法與收獲。根據(jù)自己對(duì)《紅星照耀中國》的閱讀方式及收獲，選擇其中一種閱讀方法并寫出相應(yīng)的收獲即可。示例：可以利用序言、目錄等，獲得對(duì)作品的整體印象。閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照“探尋紅色中國”的時(shí)間順序來記錄見聞的。作者用他耳聞目睹的共產(chǎn)黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實(shí)情況，力求解開“紅色中國”這個(gè)謎。10.小語家附近的“南孔書屋”將舉辦暑期講故事比賽，大家?guī)椭≌Z備戰(zhàn)本次比賽，請(qǐng)你把討論內(nèi)容補(bǔ)充完整。小語：我梳理了《林教頭風(fēng)雪山神廟》的故事情節(jié)，你們給我提點(diǎn)建議吧。小文：《林教頭風(fēng)雪山神廟》很適合講故事比賽。林沖歷經(jīng)磨難，隱忍不發(fā)，最后忍無可忍，手刃仇敵，大快人心。講這個(gè)故事要像說書人那樣，用懸念、巧合、跌宕起伏的情節(jié)，緊緊抓住聽眾的心。小強(qiáng)：我覺得情節(jié)圖里（1）________和________這兩個(gè)情節(jié)的順序應(yīng)該調(diào)換。小文：情節(jié)圖還要注明另一個(gè)巧合（2）________，突出情節(jié)的曲折離奇?！敬鸢浮?/p>

示例：“改守草料場”

“林沖怒尋未果”（“林沖怒尋未果”和“改守草料場”）

示例：草棚被大雪壓塌，林沖改投山神廟【詳解】考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握。（1）根據(jù)原著《林教頭風(fēng)雪山神廟》原文內(nèi)容：話說當(dāng)日林沖正閑走間，忽然背后人喊?；仡^看時(shí)，卻認(rèn)得是酒生兒李小二。當(dāng)初在東京時(shí)，多得林沖看顧。這李小二先前在東京時(shí)，后來不合偷了店主人家財(cái)，被捉住了，要送官司問罪。又得林沖主張陪話，救了他免送官司。又與他陪了些錢財(cái)，方得脫免。京中安不得身，又虧林沖赍發(fā)他盤纏，于路投奔人。不想今日卻在這里撞見。……當(dāng)下林沖問道：“什么要緊的事？”小二哥請(qǐng)林沖到里面坐下，說道：“卻才有個(gè)東京來的尷尬人，在我這里請(qǐng)管營、差撥吃了半日酒。差撥口里訥出高太尉三個(gè)字來。小人心下疑，又著渾家聽了一個(gè)時(shí)辰。他卻交頭接耳說話，都不聽得。……林沖道：“那人生得什么模樣？”李小二道：“五短身材，白凈面皮，沒什髭須。約有三十余歲。那跟的也不長大，紫棠色面皮?！绷譀_聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊也敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”李小二道：“只要提防他便了。豈不聞古人言：‘吃飯防噎，走路防跌?！绷譀_大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上。前街后巷，一地里去尋……次日，天明起來，早洗漱罷，帶了刀又去滄州城里城外，小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了一日……街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了?？芍毫譀_發(fā)配滄州后，巧遇李小二，從李小二處得知陰謀，去尋找陸虞候未果；根據(jù)原著原文內(nèi)容：到第六日，只見管營叫喚林沖到點(diǎn)視廳上，說道：“你來這里許多時(shí)，柴大官人面皮不曾抬舉的你。此間東門外十五里，有座大軍草場，每月但是納草納料的，有些常例錢取覓。原是一個(gè)老軍看管。如今，我抬舉你去替那老軍來守天王堂。你在那里尋幾貫盤纏。你可和差撥便去那里交割?！绷譀_應(yīng)道：“小人便去?！笨芍譀_改守草料場。由此可知情節(jié)應(yīng)是先“林沖怒尋未果”后“改守草料場”。（2）《林教頭風(fēng)雪山神廟》的情節(jié)是圍繞著林沖從大火中逃過一劫這一中心開開展的，而林沖能死里逃生，也在很大程度上是因?yàn)檫@一關(guān)鍵性的巧合——草料場的坍塌。當(dāng)時(shí)寒風(fēng)刺骨、雪下得正緊，為了取暖林沖出門去打了酒，也就是這一次出門就他躲過了草料場被大雪壓塌的災(zāi)難，當(dāng)時(shí)林沖“只叫得苦”因?yàn)椴萘蠄龅奶沟脹]了安身之所，可沒想到的是這一次小的巧合竟然推動(dòng)了下一次更大的巧合的產(chǎn)生。草料場坍塌后林沖晚上沒了休息的地方，不得不暫避古廟。據(jù)此可知另一個(gè)巧合是：草棚被大雪壓塌，林沖改投山神廟。11．請(qǐng)寫出下面人物的關(guān)系?！端疂G傳》中林沖和魯智深是______________關(guān)系，《西游記》中唐僧和孫悟空是______________關(guān)系，《儒林外史》中胡屠戶和范進(jìn)是______________關(guān)系，《海底兩萬里》中阿龍納斯教授和康塞爾是______________關(guān)系?！敬鸢浮?/p>

結(jié)義兄弟

師徒

翁婿

主仆【詳解】考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和人物關(guān)系的識(shí)記。第一空，林沖和魯智深的相識(shí)和結(jié)交是在東京大相國寺的菜園。那一天，魯智深為他的潑皮粉絲們表演禪杖，林沖正好陪夫人林娘子去岳廟上香，途經(jīng)菜園，見魯智深一根禪杖使得好，便跳過圍墻相見，二人當(dāng)即惺惺相惜，結(jié)為兄弟。據(jù)此可知為林沖和魯智深是結(jié)義兄弟的關(guān)系；第二空，唐僧和孫悟空是師徒關(guān)系，在取經(jīng)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，孫悟空是入門最早的一個(gè)徒弟，也是和唐僧鬧矛盾最多，磨合時(shí)間最長的徒弟；第三空，胡屠戶是《儒林外史》中的人物，范進(jìn)的岳父。在女婿范進(jìn)中舉以前，稱他為“現(xiàn)世寶”、“沒用的人”，罵他“像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照。不三不四，就想天鵝肉吃！”。范進(jìn)中舉后，胡屠戶馬上變換了稱呼，稱之為“賢婿”、“老爺”、“賢婿老爺”、“天上的星宿”、“文曲星下凡”。前倨后恭，凸顯了胡屠戶嫌貧愛富、卑劣勢(shì)利的性格特征。據(jù)此可知，胡屠戶和范進(jìn)是翁婿關(guān)系；第四空，《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長尼摩周游海底的故事。據(jù)此可知，阿龍納斯教授和康塞爾是主仆關(guān)系。12．填空。美國記者埃德加?斯諾的《①_____》，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍真實(shí)情況。在陜北，斯諾采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等，描了他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代，試圖從其出身和成長經(jīng)歷中，找成為共產(chǎn)黨人的原因。在作品中描述了中國工農(nóng)紅軍②_____的經(jīng)過，向全世界全面報(bào)了這一舉世無雙的軍事壯舉。書中以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)紅色革命猶如一顆閃耀的紅星，③_____。【答案】

紅星照耀中國

長征

不僅照耀中國的西北，而且必將照耀全國。【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。第一空：《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況；從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。第二空：《紅星照耀中國》涵蓋了紅軍長征的介紹、對(duì)中國共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪、中國共產(chǎn)的抗日政策、紅軍的軍事策略、作者的整個(gè)采訪經(jīng)歷和感受，等等，全面重現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在長征途中真實(shí)而艱辛的歷史史實(shí)（經(jīng)過），給人鼓舞，催人奮進(jìn)。對(duì)中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀評(píng)價(jià)，并向全世界做了公正報(bào)道，引起了巨大的反響。第三空：正如書名《紅星照耀中國》一樣，書中以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)紅色革命猶如一顆閃耀的紅星，不僅照耀中國的西北，而且必將照耀全國。即：在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下走向革命的勝利。13．4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校組織了一次“名著閱讀”的活動(dòng)。請(qǐng)你完成問題。請(qǐng)根據(jù)你的積累，完成下表。作品國籍/朝代作者類別《①_______》明朝吳承恩中國古代長篇神話小說《儒林外史》清朝②_______一部以知識(shí)分子為描寫對(duì)象的長篇小說。【答案】

西游記

吳敬梓【詳解】（1）《西游記》是一部中國古典神魔小說，為中國“四大名著”之一。為明代小說家吳承恩所著。書中講述唐朝法師西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。（2）《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的一部以知識(shí)分子為主要描寫對(duì)象的長篇小說，也是一部典型的諷刺小說?！度辶滞馐贰访鑼懥艘恍┥钍馨斯煽婆e制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞。14．名著閱讀我踩著小徑邊上的草叢走，免得砂礫的沙沙聲壞了我的事。他就站在離我將經(jīng)過的地方一兩碼遠(yuǎn)的花壇間；飛蛾顯然把他吸引住了?！拔铱梢园踩刈哌^去，”我心里想。月亮還沒有升得很高，正把他的影子長長地投在地上。我剛跨過他的影子，他就頭也不回地悄悄地說：“簡，來看看這個(gè)家伙。”以上文字出自《______》，文中的“他”是______?！敬鸢浮?/p>

簡?愛

羅切斯特【詳解】《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。該小說講述孤女簡·愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍德義塾（洛伍德學(xué)校）去。洛伍德義塾環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)地活了下來。畢業(yè)兩年后，簡應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無常，但經(jīng)過較長時(shí)間接觸，簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對(duì)他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們?cè)诮烫门e行婚禮時(shí)，簡痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來羅切斯特有一個(gè)瘋妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。簡悲傷地離去。后來，與她離散多年的叔父約翰·愛病故，遺贈(zèng)給她巨額財(cái)產(chǎn)。因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛被砸了出來，另一只眼睛發(fā)炎也看不見了。簡立刻去向他傾訴衷情，兩人終締良緣。后來，羅切斯特在倫敦醫(yī)好了一只眼睛，和簡·愛生下了一個(gè)男孩。根據(jù)材料中的“簡，來看看這個(gè)家伙”可知此段文字選自《簡·愛》，文中的“他”是羅切斯特。以上文字選自書中羅切斯特在簡·愛參加完舅媽的葬禮回到莊園后，在一個(gè)晚上，向簡·愛求愛的這一章節(jié)。15．金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》說：“敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口?！闭?qǐng)閱讀下面的材料，任選一個(gè)角度，結(jié)合小說寫一段賞析性文字。鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。魯達(dá)喝到：“咄！你是個(gè)破落戶，若是和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如何對(duì)俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場，磬兒，鈸兒，鐃兒一起響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)彈不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打?！敝灰娒嫫u漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死！灑家和你慢慢理會(huì)?！币活^罵，一頭大踏步去了。（節(jié)選自《水滸傳》第三回《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》）【答案】示例：（1）魯達(dá)面對(duì)惡人鄭屠的討?zhàn)?，“喝道”“又只一拳”便打得鄭屠?dòng)彈不得。從其語言、動(dòng)作描寫可見其懲惡之心切，用力之威猛，直率坦蕩、嫉惡如仇的英雄形象立于眼前。（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)鄭屠面皮變色時(shí)，魯達(dá)“尋思”后果嚴(yán)重，但并未慌亂，而是“假意”大罵，讓眾人以為鄭屠“詐死”，為自己贏得了脫身時(shí)間。心理描寫和語言描寫顯出其遇事冷靜、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。（3）鄭屠戶被打后“討?zhàn)垺薄巴υ诘叵隆钡拿鑼?，不僅將惡人欺軟怕硬、外強(qiáng)中干的丑態(tài)刻畫得淋漓盡致，也從側(cè)面襯托了魯達(dá)的力大拳重、武藝高強(qiáng)，讓讀者忍不住為魯達(dá)拍案叫好?！驹斀狻勘绢}考查語段賞析。題干提示任選一個(gè)角度，寫一段賞析性文字?？梢詮娜宋锏膭?dòng)作、心理、語言、神態(tài)描寫入手，或者從寫作手法，正面描寫或側(cè)面描寫，從而分析主人公的性格特點(diǎn)。首先選定角度，其次在選段中找到相關(guān)的例子，進(jìn)而分析得出性格特點(diǎn)。比如從魯達(dá)的動(dòng)作描寫切入，通過“喝”字可以看出魯達(dá)對(duì)待惡人鄭屠很是兇狠，緊接著通過“拳”，鄭屠“挺在地上”字可見魯達(dá)把鄭屠打得很是徹底，用力之猛，從而凸顯其嫉惡如仇、直率坦蕩的英雄形象。16．下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《簡?愛》的女主人公曾因渴望自由而毅然放棄了原有的工作，應(yīng)聘到桑菲爾德莊園做家庭教師。B．《紅巖》中的許云峰舍己為人，在越獄戰(zhàn)斗中，為掩護(hù)其他同志突圍，他吸引住敵人的火力，壯烈犧牲。C．《水滸傳》中的魯智深和李逵都是粗魯之人，但魯智深行事往往是粗中有細(xì)，李逵則常是蠻橫、缺乏理性。D．《西游記》中，唐僧的堅(jiān)定，孫悟空的智勇、豬八戒的耐勞、沙僧的踏實(shí)，凝聚成取經(jīng)路上不可戰(zhàn)勝的力量?！敬鸢浮緽【詳解】B．《紅巖》中在越獄戰(zhàn)斗中，為掩護(hù)其他同志突圍，吸引住敵人的火力，壯烈犧牲的人是齊曉軒，而不是許云峰，選項(xiàng)表述有誤。故選B。17．文學(xué)名著中有不少女性人物的形象，下面名著片段中評(píng)價(jià)的女性人物形象是（

）我看這個(gè)女人實(shí)有些奇……若是說他①是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣；看他雖是個(gè)女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖②的。論此時(shí)的風(fēng)氣，也未必有車中女子同那紅線③一流人。卻怕是負(fù)氣斗狠，逃了出來的。【注釋】①他：這里指“她”。②勾、搬、沖：武術(shù)用語。③車中女子、紅線：都代指智勇雙全的俠女形象。A．《水滸傳》中的孫二娘

B．《朝花夕拾》中的衍太太C．《儒林外史》中的沈瓊枝

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮亞【答案】C【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。選文出自《儒林外史》第四十一回“莊濯江話舊秦淮河沈瓊枝押解江都縣”，根據(jù)“若是說他是人家遣出來的婢妾，他卻又不帶賤氣；看他雖是個(gè)女流，倒有許多豪俠的光景”“卻怕是負(fù)氣斗狠，逃了出來的”可知，這個(gè)女人是沈瓊枝?！疤恿顺鰜怼笔且?yàn)椴粡柠}商宋為富，于是只身流落金陵，以賣詩顧繡為生。故選C。18．選出下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（

）A．《駱駝祥子》中虎妞如愿嫁給祥子，與劉四爺反目，可祥子覺得日子并不如意。B．《水滸傳》中武松斗殺西門慶后被發(fā)配，途中在十字坡酒店險(xiǎn)些被孫二娘所害。C．《朝花夕拾》中在迎神會(huì)上描寫的無常，名為鬼實(shí)為人，借鬼諷人，伸張正義。D．《格列佛游記》中慧骃國島上的統(tǒng)治者曾剝奪島下居民享受陽光和雨水的權(quán)利?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查名著閱讀。D.飛島國統(tǒng)治者將飛島長時(shí)間地浮翔在該地人民的頭頂剝奪他們享受陽光和雨水的權(quán)利，當(dāng)?shù)厝嗣褚虼嗽馐莛嚮暮图膊〉那忠u，不是“慧骃國”；故選D。19．下列對(duì)出自羅貫中《三國演義》語段的分析，有誤的一項(xiàng)是（

）公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿驚?！惫唬骸叭稳赆t(yī)治，吾豈比世間俗子懼痛者耶？”佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青。佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，并無痛矣。先生真神醫(yī)也！”佗曰：“某為醫(yī)一生，未嘗見此。君侯真天神也！”A．文中的“公”“君侯”都是指關(guān)羽。他與劉備、張飛在桃園結(jié)義。B．文中的“佗”指神醫(yī)華佗，他被曹操陷害而死，所著的《青囊書》失傳。C．“悉悉有聲”“皆掩面失色”從側(cè)面突顯了“佗”醫(yī)術(shù)高超，令眾將佩服。D．“大笑而起”中的“笑”“起”，生動(dòng)傳神地寫出了“公”的神威?！敬鸢浮緾【詳解】C．“從側(cè)面突顯了‘佗’醫(yī)術(shù)高超，令眾將佩服”有誤，應(yīng)為：從側(cè)面突顯了“公”意志頑強(qiáng)，令眾將佩服。故選C。20．選出下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（

）A．《西游記》中，美猴王向菩提祖師學(xué)道。他學(xué)會(huì)了長生之道、筋斗云和七十二般變化。B．《狗·貓·鼠》敘述了狗和貓結(jié)仇的故事：貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝“象”。C．《格列佛游記》中，格列佛被風(fēng)暴帶到大人國，他向國王講述英國政治制度。D．《童年》中，“好事情”叮囑阿廖沙要趕緊學(xué)會(huì)寫字，把外祖母說的話記下來。【答案】B【詳解】B．“貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝‘象’”表述有誤。二者結(jié)仇的原因是狗錯(cuò)把弓起脊背的貓當(dāng)成了“象”，并引發(fā)了其他動(dòng)物的嘲笑，從此二者結(jié)仇。故選B。21．下面是對(duì)《朝花夕拾》主題的理解，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．表達(dá)對(duì)童年自由快樂生活的喜愛。B．表達(dá)對(duì)兒童天性被束縛的無奈和厭煩。C．揭露阿長、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。D．批判封建社會(huì)不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”?！敬鸢浮緾【詳解】C．阿長主要出現(xiàn)在《阿長與<山海經(jīng)>》一文中，文中的阿長雖然有著各種不好的習(xí)慣，而且還封建迷信，但她卻深切關(guān)愛著魯迅，為他買來了《山海經(jīng)》。在文中，作者表達(dá)了對(duì)阿長的感激與懷念之情。故選C。22．下面對(duì)《朝花夕拾》的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．魯迅先生的一部散文集，10篇文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”，記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章：這就是作者給集子起名《朝花夕拾》的原因。B．文中往往呈現(xiàn)出往日和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)世界，共存著對(duì)往事的溫和憐愛和對(duì)現(xiàn)實(shí)的辛辣批判兩種不同情感和溫度的文字，表現(xiàn)出作者對(duì)人間美好、溫暖的愛和對(duì)世間無知、冷漠的憎：這種雙重性正是《朝花夕拾》的思想價(jià)值所在。C．沒有姓名的保姆“長媽媽”，大聲朗讀古詩文時(shí)將頭仰起“向后面拗過去，拗過去”的舊學(xué)先生，《無?！分性谟褓悤?huì)上表演的“活無?！保簭摹冻ㄏκ啊分锌梢愿Q見舊中國真實(shí)的生活面貌。D．從《瑣記》中神往于“老鼠成親”充滿童趣的“我”，到《從百草園到三味書屋》中敢于提問“怪哉”為何物的充滿好奇的“我”，再到《父親的病》中苦苦尋求救國真理的“我”：《朝花夕拾》重溫了作者的成長道路。【答案】D【詳解】D.“《父親的病》中苦苦尋求救國救民真理的‘我’”理解不正確?！陡赣H的病》中的“我”批判了庸醫(yī)這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)；故選D。23.家庭教育關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。為了做好《家庭教育促進(jìn)法》宣傳普及工作，學(xué)校將開展相關(guān)活動(dòng)，誠邀你參與。給下面的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過20個(gè)字）2021年10月23日，第十三屆全國人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》）。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。自此以后，“依法帶娃”有了遵循的法律。《家庭教育促進(jìn)法》指出，“未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)，以下列內(nèi)容為指引，開展家庭教育：幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力?！保〒?jù)新華社北京10月23日）下面我們一起探究“時(shí)間管理”的相關(guān)問題。時(shí)間管理就是運(yùn)用策略和技術(shù)，幫助人們盡可能有效地利用時(shí)間，從而實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的一種方法。(1)有人就“時(shí)間管理”做了論述（如下），請(qǐng)你針對(duì)此人的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。時(shí)間管理不重要。首先，時(shí)間是恒定的，管不管理都在那里；其次，磨刀不誤砍柴工，慢工出細(xì)活，影響質(zhì)量的并不是時(shí)間。所以，時(shí)間管理多此一舉。

(2)語文考試進(jìn)行到這一階段，你一定有了一些考試心得。如何在考試中更有效地利用時(shí)間？請(qǐng)為后面的考試，總結(jié)四條時(shí)間管理方面的經(jīng)驗(yàn)。(3)考試結(jié)束后，作為名著閱讀推廣大使，你將受邀返校參加一個(gè)學(xué)習(xí)分享會(huì)，所分享的計(jì)劃表（如下）中，有幾個(gè)遺漏的信息需要你補(bǔ)充。初中經(jīng)典名著分類復(fù)習(xí)計(jì)劃表月份分類經(jīng)典名著閱讀關(guān)注重點(diǎn)1月紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國》紀(jì)實(shí)性，理想信念、愛國情懷2月科普作品《昆蟲記》①_______________________3月散文、詩歌《朝花夕拾》《傅雷家書》②《___________》語言的獨(dú)特性，啟迪人生4月③________《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《駱駝祥子》人物、情節(jié)、中華人文精神5月外國小說《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》敘事角度，文化內(nèi)涵【答案】(1)示例：時(shí)間管理很重要。沒有了時(shí)間管理，做起事來，便缺少了規(guī)劃與目標(biāo)，進(jìn)而影響工作的安排；整個(gè)社會(huì)便會(huì)一團(tuán)糟，機(jī)關(guān)部門無人值班，紅綠燈成了擺設(shè)……所以時(shí)間管理很重要。(2)示例：①有效利用提前入場：平息心情，熟悉試卷﹔②按“先易后難，先熟后生”試卷內(nèi)容來安排做試卷時(shí)間；③要講速度，該快的地方一定要快，不要畫蛇添足，要快而準(zhǔn)；④能直接寫在答案卡上的，就不要寫在試卷上，避免重復(fù)做答案，浪費(fèi)時(shí)間。(3)

研究方法，寫作技巧，科學(xué)世界的精彩

示例：艾青詩選

長篇小說（或中國小說）【解析】（1）本題考查辯論詞擬寫。某人的觀點(diǎn)是“時(shí)間管理不重要”，題干要求對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，因此作答的觀點(diǎn)即“時(shí)間管理很重要”，先明確此觀點(diǎn)；然后闡述不做好時(shí)間管理的害處，比如：缺少時(shí)間安排和規(guī)劃，效率低下等；最后再一次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。言之有理，不超過規(guī)定字?jǐn)?shù)即可。（2）本題考查經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和語言的運(yùn)用能力。解答此題，即總結(jié)你在考試中怎樣有效地、合理地安排和利用時(shí)間，結(jié)合自己的考試實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行闡述即可。比如：提前入場的時(shí)間，要有效利用，平靜心情；試卷發(fā)下后，在答題信號(hào)發(fā)出前，快速瀏覽試卷，做到心中有數(shù)；答題時(shí)按先易后難、前緊后松的步驟進(jìn)行等；答題速度宜求快，無疑是節(jié)省時(shí)間最有效的途徑；恰當(dāng)合理分配各部分答題用時(shí)；語文、英語等不需要計(jì)算的科目盡量不要打草稿，直接在答題卡答題等。（3）本題考查名著的掌握。解答此題需對(duì)名著基本知識(shí)有一定的理解和掌握，根據(jù)積累作答即可。①《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。所以閱讀這篇名著我們的重點(diǎn)可以放在了解作者對(duì)昆蟲的研究方法上，以及作者“科普和文學(xué)”相結(jié)合的寫作技巧，以及體會(huì)科學(xué)世界的精彩等方面上。②要填寫一部詩集，初中課本推薦的詩集有《艾青詩選》《繁星》《春水》《唐詩三百首》等，任選一部填空即可。③《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《駱駝祥子》這幾部小說的作者都是中國的，從體裁上屬于長篇小說，可填“中國小說”或“長篇小說”。24.

《儒林外史》中的__________，被吹捧為能作“天地間之至文”，竟連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰都不知道。（填人名）【答案】范進(jìn)【詳解】根據(jù)《儒林外史》第七回《范學(xué)道視學(xué)報(bào)師恩

王員外立朝敦友誼》原文：“內(nèi)中一個(gè)少年幕客蘧景玉說道:‘老先生，這件事倒合了一件故事。數(shù)年前，有一位老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒。景明先生醉后大聲道:“四川如蘇軾的文章，是該考六等的了?！边@位老先生記在心里，到后典了三年學(xué)差回來，再會(huì)見何老先生，說:“學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見蘇軾來考。想是臨場規(guī)避了?！薄f罷，將袖子掩了口笑，又道:‘不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的？’范學(xué)道是個(gè)老實(shí)人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道:‘蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著，不好意思的?！笨芍?，范進(jìn)連蘇軾是誰都不知道。25．請(qǐng)閱讀文段并結(jié)合原著內(nèi)容，完成以下題目。冬末，有一個(gè)近衛(wèi)騎兵團(tuán)開到了小城。每天早晨，他們成群結(jié)隊(duì)地騎著馬到車站去抓西南前線的逃兵“開小差下來的逃兵”。這些近衛(wèi)騎兵都很胖，身材也頗為高大。軍官大都是伯爵和侯爵，金色的肩章，馬褲的滾邊是銀色的，一切都與沙皇時(shí)代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命。以上文段節(jié)選自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中敘述主人公保爾?柯察金由一個(gè)頑劣少年在革命者的指引下逐漸成長為杰出的布爾什維克戰(zhàn)士的故事。(1)選文中最能體現(xiàn)故事發(fā)生時(shí)所處社會(huì)環(huán)境的句子是：________________(2)保爾少年時(shí)期非常調(diào)皮，愛打架，然而他所做之事看似頑劣，卻事出有因，反映了他嫉惡如仇、剛直不阿的品質(zhì)：他在

_____（人名）的指使下拿煙末兒撒在神甫用來過復(fù)活節(jié)的_____（食物名）上，是因?yàn)樗綄ふ胬矶馍窀Φ臒o理打罵；他偷走德軍軍官的手槍并把它藏到

_____（處所），是出于對(duì)侵略者的憎恨；他在冬妮婭面前暴打蘇哈里科，是因?yàn)樗?/p>

_____（事件）時(shí)蘇哈里科首先向他發(fā)出挑釁，試圖將他趕走?！敬鸢浮?1)一切都與沙皇時(shí)代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命。(2)

謝廖沙

蛋糕的面團(tuán)

破磚窯里

釣魚。【解析】(1)本題考查文段內(nèi)容的理解。小說的環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫。社會(huì)環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時(shí)代背景；二是揭示主題思想的作用；此外，還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。第二段結(jié)尾“一切都與沙皇時(shí)代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命”最能體現(xiàn)故事發(fā)生時(shí)所處社會(huì)環(huán)境，十月革命剛剛發(fā)生后，保爾家鄉(xiāng)所在的小鎮(zhèn)依然沒有多大的變化。(2)本題考查對(duì)中外名著情節(jié)的把握能力。保爾因?yàn)橘|(zhì)疑上帝的存在，被瓦西里神甫暴打。當(dāng)保爾在瓦西里神甫家里等候補(bǔ)考的時(shí)候，在好朋友謝廖沙的指使下把一小撮煙末兒撒在神甫做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上了；德國侵略者侵入保爾的家鄉(xiāng)，保爾對(duì)侵略者非常憎恨，他溜進(jìn)列辛斯基的家里，偷走了德國中尉的手槍，把它藏在破磚窯里；保爾在河邊釣魚，蘇哈里科為了在冬妮婭面前表現(xiàn)，讓保爾收起釣竿滾蛋，并踢翻盛保爾盛蚯蚓的鐵罐子，撲過去推站在水邊的保爾，保爾忍無可忍痛打了蘇哈里科。26.經(jīng)典名著是一個(gè)時(shí)代留給我們精神食糧。讀《水滸傳》，我們結(jié)識(shí)了景陽岡的______，在他身上我們看到了草莽英雄的血性與氣概；______曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定社會(huì)地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，最后是在萬般無奈、忍無可忍的情況下才被逼上梁山的，是上層人物被迫造反的典型?！敬鸢浮?/p>

武松

林沖【詳解】本題考查名著人物識(shí)記?！端疂G傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。武松：《水滸傳》中的重要人物。因其排行在二，又叫“武二郎”。血濺鴛鴦樓后，為躲避官府抓捕，改作頭陀打扮，江湖人稱“行者武松”。武松曾經(jīng)在景陽岡上空手打死一只吊睛白額虎，因此，“武松打虎”的事跡在后世廣為流傳。曾與魯智深、楊志等人聚義青州二龍山，三山聚義時(shí)歸順梁山，坐第十四把交椅，為十大步軍頭領(lǐng)之一，后受朝廷招安隨宋江征討遼國，田虎，王慶，方臘，最終在征方臘過程中被飛刀所傷，痛失左臂，被封為清忠祖師，最后在杭州六和寺病逝，壽至八十。林沖：《水滸傳》中的人物，綽號(hào)豹子頭，東京人氏，原是八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。后火并王倫，尊晁蓋為梁山寨主。他參與了梁山一系列的戰(zhàn)役，為山寨的壯大立下汗馬功勞。梁山大聚義時(shí)，排第六位，上應(yīng)天雄星，位列馬軍五虎將，把守正西旱寨?？箵魜韲肆荷杰姷墓佘?、侵略北宋的遼國和剿滅國內(nèi)造反的田虎、王慶、方臘勢(shì)力時(shí)屢立戰(zhàn)功。征方臘后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。（1）根據(jù)題干“讀《水滸傳》”“景陽岡”的提示，可知此處填“武松”；（2）根據(jù)題干“讀《水滸傳》”“曾是東京八十萬禁軍教頭”的提示，可知此處填“林沖”。27．名著閱讀。翟買辦飛奔下鄉(xiāng)，到秦老家，邀王冕過來，一五一十，向他說了。A卻笑著拒絕了。翟買辦回復(fù)知縣后，第二日時(shí)知縣親自乘轎子到A家。誰知A仍是別人不見。以上文段選自吳敬梓的小說《儒林外史》第一回，A是：_____（人名），他最擅長畫的是：_____（花名）。小說中還有一個(gè)是作者以自己為原型塑造的人物形象，這個(gè)人物和A具有共同的志趣和品性是：_____?！敬鸢浮?/p>

王冕

荷花

淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動(dòng)人民【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。危素喜愛王冕的畫，讓時(shí)知縣派人約他相會(huì)，他裝病不見；時(shí)知縣“屈尊”去訪，他又外出不見；A人物就是王冕；聯(lián)系《儒林外史》第一回“自此，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學(xué)畫荷花。初時(shí)畫得不好，畫到三個(gè)月之后，那荷花，精神、顏色無一不像，只多著一張紙，就像是湖里長的；又像才從湖里摘下來，貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見畫得好，也有拿錢來買的。王冕得了錢，買些好東好西，孝敬母親。一傳兩，兩傳三，諸暨一縣都曉得是一個(gè)畫沒骨花卉的名筆，爭著來買”可知，王冕擅長的是畫荷花；作者以自己為原型的是杜少卿，拉著妻子的手游山飲酒，贊美沈瓊枝的反抗行為；為人大方，仗義疏財(cái)，有人請(qǐng)他幫忙總是慷慨解囊；淡泊功名，講究“文行出處”；朝廷征辟，他裝病拒絕，應(yīng)征出仕。他與王冕的共同的志趣和品行是：淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動(dòng)人民。28．散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相鄰篇目的內(nèi)容首尾間大多有呼應(yīng)。請(qǐng)仿照示例，參考右圖中的目錄，另選篇目進(jìn)行分析，來印證這一說法。示例：第一篇《狗·貓·鼠》的后半部分提到隱鼠被長媽媽踩死的事，第二篇《阿長與<山海經(jīng)>》開篇便寫長媽媽在我家做女工的事，正好與前一篇的后半部分形成呼應(yīng)。目錄小引/01狗·貓·鼠/03阿長與《山海經(jīng)》/11《二十四孝圖》/17五貓會(huì)/26無常/32從百草園到三味書屋/39父親的病/48項(xiàng)記/53藤野先生/59范愛農(nóng)/65后記/72【答案】示例：第二篇《阿長與<山海經(jīng)>》的后半部分提到《山海經(jīng)》，作者表達(dá)了對(duì)繪本的渴慕，第三篇《二十四孝圖》前半部分就對(duì)比國外兒童與國內(nèi)兒童在繪本閱讀方面待遇的差別，引出腐朽的“孝”，正好與前一篇后半部分形成呼應(yīng)?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容的把握。根據(jù)自己積累的內(nèi)容,找出幾篇文章中情節(jié)相關(guān)聯(lián)的地方即可。如《阿長與<山海經(jīng)>》中，作者表達(dá)了對(duì)繪本的渴慕，《二十四孝圖》前半部分就對(duì)比國外兒童與國內(nèi)兒童在繪本閱讀方面待遇的差別，引出腐朽的“孝”。《五猖會(huì)》結(jié)尾終于背完《鑒略》，能去看迎神賽會(huì)了，《無?！穭t由迎神賽會(huì)引出神的權(quán)力，進(jìn)而引出無常?！短僖跋壬穼懥嗽谌毡镜淖x書生活，《范愛農(nóng)》中則提到在日本接待范愛農(nóng)所引起的誤會(huì)。示例：第九篇《藤野先生》寫了作者在日本的讀書生活，第十篇《范愛農(nóng)》中則提到在日本接待范愛農(nóng)所引起的誤會(huì)，正好與前一篇的形成呼應(yīng)。29．根據(jù)《簡·愛》閱讀內(nèi)容，完成下面小題。(1)參照示例填寫表格。(2)簡·愛離開桑菲爾德莊園的原因是__________________的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮?1)A.沼澤居B.擔(dān)任家庭教師，與羅切斯特相愛(2)①羅切斯特先生在15年前已經(jīng)結(jié)婚，簡·愛為了脫離痛苦就離開了桑菲爾德莊園。②獨(dú)立自強(qiáng)，自尊自愛【解析】（1）此題考查名著情節(jié)的識(shí)記。簡·愛是個(gè)孤女，她出生于一個(gè)窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡·愛寄養(yǎng)在舅父母家蓋茨海德府。舅父里德先生去世后，簡·愛過了10年備受歧視和虐待的生活。在又一次受到其兒子約翰·里德的欺凌之后，她爆發(fā)了，大鬧一場并受到了懲罰。從此，她與舅母的對(duì)抗更加公開和堅(jiān)決。簡被送進(jìn)了洛伍德義塾，接受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。簡·愛厭倦了洛伍德義塾里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家費(fèi)爾法克斯太太聘用了她。莊園的男主人愛德華·羅切斯特經(jīng)常在外旅行，她的學(xué)生是一個(gè)不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗，羅切斯特是她的保護(hù)人。在莊園與羅切斯特相愛后，婚禮前夜簡·愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生在15年前已經(jīng)結(jié)婚，簡·愛為了脫離痛苦就離開了桑菲爾德莊園。在尋找新的生活出路的途中，簡·愛風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，流浪了四天后在沼澤山莊被牧師圣·約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。不久，簡·愛到叔父約翰·愛留下一筆遺產(chǎn)。拒絕了圣·約翰的求婚，她回到桑菲爾德莊園。（2）此題考查名著情節(jié)的識(shí)記。在婚禮前夜，簡·愛在朦朧中看到一個(gè)面目可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。第二天，當(dāng)婚禮在教堂悄然進(jìn)行時(shí)，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來就是那奇怪笑聲的來源，被關(guān)在三樓密室里的瘋女人伯莎·安托瓦妮特·梅森。法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡·愛離開了羅切斯特?？梢娝且粋€(gè)自尊自愛，追求獨(dú)立的女性。30．名著散發(fā)著持久魅力，讓人常讀常新。請(qǐng)根據(jù)下列選段，完成閱讀任務(wù)。(1)【讀近·知內(nèi)容】擷拾經(jīng)典，輕嗅花香。以下語段選自名著《________》，這一選段的主要內(nèi)容是_________。選段一：“去拿你的書來?！彼卣f?！异?，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。(2)【讀進(jìn)·學(xué)方法】遨游書海，讀懂人物。《傅雷家書》是傅雷寫給兒子的家信集，請(qǐng)根據(jù)下面語段中的內(nèi)容，談?wù)勀阕x到了一個(gè)怎樣的父親，旁批你的見解。（答出兩個(gè)要點(diǎn)即可）選段二：“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour[音色]變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動(dòng)?！薄昂煤⒆樱舶察o靜地準(zhǔn)備出國罷。一切零星的小事都要想周到，別怕天熱、貪懶，一切事情都要做得妥帖。”……“眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！”……“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天之下的赤子之心相接相契相抱！”……旁批：________________________________________________(3)【讀出·深思考】悅讀悅思，啟迪人生。上面兩個(gè)選段都寫了父親對(duì)孩子的教育，雖然方式不同，但他們對(duì)待孩子的初衷都是相同的，請(qǐng)說說這個(gè)相同點(diǎn)是什么?！敬鸢浮?1)

【讀近·知內(nèi)容】朝花夕拾

父親要我背會(huì)書后才能去看會(huì)(2)【讀進(jìn)·學(xué)方法】示例：這是一個(gè)細(xì)心，有愛心，謙虛，愛國，盡職盡責(zé)的父親；（答出兩點(diǎn)即可，言之有理即可）(3)【讀出·深思考】示例：都希望自己的孩子學(xué)有所成，都對(duì)孩子蘊(yùn)含著深深的關(guān)愛?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。文段一出自《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》一文，文段主要寫了父親要“我”背會(huì)書后才能去看五猖會(huì)的故事。《五猖會(huì)》記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。（2）本題考查作批注的能力。題目要求中明確規(guī)定了批注的角度，概括父親的形象。從材料二的前三段“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour[音色]變化的確很多”“好孩子，安安靜靜地準(zhǔn)備出國罷。一切零星的小事都要想周到，別怕天熱、貪懶，一切事情都要做得妥帖”“眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑”可以看出父親是一個(gè)做事細(xì)心，關(guān)愛孩子的人；從材料二最后一段“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天之下的赤子之心相接相契相抱”可知，父親是一個(gè)熱愛祖國的父親。據(jù)此概括作答，意對(duì)即可。（3）本題考查比較分析能力。解答時(shí)應(yīng)扣住題目要求中“他們對(duì)待孩子的初衷都是相同的”這一點(diǎn)來分析。《五猖會(huì)》中的父親，強(qiáng)迫背誦《鑒略》，背會(huì)書后才能去看會(huì)，其初衷是讓“我”學(xué)有所成，是出于對(duì)孩子的愛。《傅雷家書》中傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，用自身的人生經(jīng)驗(yàn)悉心教導(dǎo)兒子，其初衷是要兒子成為“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭健钡乃囆g(shù)家。由此可見，兩位父親教育孩子的方式、方法差別很大，但其初衷都是希望孩子學(xué)有所成，都出于對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。五.【能力提升】1．好的插圖，或暗示時(shí)代背景，或交代情節(jié)內(nèi)容，或刻畫人物形象，或揭示主題思想……或兼而有之。請(qǐng)結(jié)合整本書的閱讀思考，從下列插圖中選擇你認(rèn)為最好的一幅，并談?wù)劺碛伞Ｎ疫x

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