【7道期末】安徽省阜陽市界首市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省阜陽市界首市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的）1．下列同學(xué)所述不屬于青春期生理變化的是（

）A．明明：今年過年去走親戚，親戚們都說我長高了。B．聰聰：煩死了，我臉上的痘痘又多了。C．樂樂：我媽說我越來越不聽話了。D．強(qiáng)強(qiáng)：大家都說我說話的聲音變得憨厚了。2．青春期的我們成長的不僅僅是身體，下列屬于青春期思想和精神積極變化的是（

）①不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，能接納他人合理正確的意見②敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)③在遵守規(guī)則的前提下，敢于打破常規(guī)，開發(fā)創(chuàng)造的潛力④不惜一切代價，追求時尚；標(biāo)新立異A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．異性友誼的“最高境界”：站在不遠(yuǎn)不近的地方去欣賞對方。下列觀點(diǎn)符合這一“最高境界”的有（

）①欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己②揭露對方的弱點(diǎn)，打壓對方的氣勢③互相愛慕，經(jīng)常不拘小節(jié)，勾肩搭背④互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同提高A．①② B．③④ C．①④ D．②③4．《禮記·大學(xué)》："大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。"下列名言警句中不能體現(xiàn)"止于至善"思想的是（

）A．見賢思齊焉，不賢而內(nèi)自省也 B．日省其身，有則改之，無則加勉C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為 D．羞惡之心，義之端也5．李明在一次考試中作弊，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師狠狠地批評了他，事后李明總是隨身帶著那張違紀(jì)的試卷，以此來督促自己努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。這種表現(xiàn)是（

）A．知恥 B．自負(fù) C．自卑 D．虛榮6．杜甫在都城長安淪陷時，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”：在初聞捷報(bào)時，先是“涕淚滿衣裳”，接著“卻看妻子愁何在”，繼而“漫卷詩書喜欲狂”。由此可見，人的情緒（

）①是毫無關(guān)聯(lián)的

②是復(fù)雜多樣的

③消極多于積極

④會受外界影響A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．孟孟在閱讀魯迅先生的散文集《朝花夕拾》時，長時間陶醉于自己的思考和遐想中。這體現(xiàn)出情緒的（

）A．反映強(qiáng)烈 B．波動性 C．表現(xiàn)性 D．細(xì)膩性8．電影《長津湖》以抗美援朝戰(zhàn)爭中的長津湖戰(zhàn)役為背景，講述中國人民志愿軍在極寒嚴(yán)酷環(huán)境下，憑著鋼鐵意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神，奮勇殺敵，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場態(tài)勢，打出了軍威國威。下面詩句與電影《長津湖》所表達(dá)的情感一致的是（

）①寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅

②茍利國家生死以，豈因禍福避趨之③但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山

④無可奈何花落去，似曾相識燕歸來A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝的故事啟示我們（

）A．集體的力量來源于集體成員數(shù)量的簡單相加B．集體力量的來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作C．在集體中，我們能夠獲得安全感和歸屬感D．個人的力量是強(qiáng)大的，集體的力量是分散的10．中學(xué)生小麗非常注重穿衣打扮，而她所在的學(xué)校嚴(yán)令穿校服上學(xué)，可是，校服的顏色、款式都不是她喜歡的，作為她的同學(xué)，你應(yīng)該如何勸導(dǎo)她自覺的穿校服呢?（

）①集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽②我們的某些個性化需要與集體規(guī)則存在矛盾是正常的③集體規(guī)則約束我們的行為，不利于我們健康成長④當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則不一致時，我們要盡力做好自己，遵守集體規(guī)則A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④11．中南大學(xué)自動化學(xué)院18級417學(xué)霸寢室有4名男孩，在學(xué)習(xí)上他們相互督促、共克難題，在生活中，他們給予彼此支持。四年間，他們一共獲得26項(xiàng)學(xué)科競賽獎，所獲獎學(xué)金累計(jì)將近20萬元。材料中的學(xué)霸寢室的事跡帶給我們的啟發(fā)是（

）A．小團(tuán)體主義能夠增強(qiáng)集體的凝聚力 B．我們在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干C．只有家庭背景類似才能形成小群體 D．我們在不同的集體中扮演不同的角色12．法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。下列案例中，能夠體現(xiàn)法治這一要求的有（

）①劉某因?yàn)樯嫦釉诰W(wǎng)上散布謠言而被公安機(jī)關(guān)逮捕②王女士在得知自己購買假冒偽劣產(chǎn)品后，依法獲得了商家的相應(yīng)賠償③某造紙廠因?yàn)榕盼鬯絿?yán)重超標(biāo)，被環(huán)保部門依照相關(guān)法律處以巨額罰款④某地因航班延誤，部分乘客以維權(quán)為由大鬧機(jī)場A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，這是法律最主要的特征。下列選項(xiàng)能直接體現(xiàn)這一特征的是：A．法院判決李某付給父母贍養(yǎng)費(fèi)B．鄰居紛紛譴責(zé)李某不孝敬父母C．學(xué)校給予曠課學(xué)生批評教育D．全國人大審議并通過刑法修正案14．家事變國事，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》開啟依法帶娃新時代。“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任……”這一法律規(guī)定強(qiáng)調(diào)了對未成年人的（

）A．學(xué)校保護(hù) B．家庭保護(hù) C．網(wǎng)絡(luò)保護(hù) D．司法保護(hù)15．建設(shè)法治中國，是每個公民的責(zé)任，要求每個公民學(xué)會依法辦事。以下符合這一要求的是（

）①爸爸在高速上占用應(yīng)急通道，小峰立即制止②父親讓七年級學(xué)生小云輟學(xué)，她向?qū)W校求助③小宇游覽長城時，在城墻上亂刻亂畫被罰款④有人向曉程強(qiáng)行索要財(cái)物，曉程脫身后立即報(bào)警A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題（本題共4小題，共55分）16．觀察下列漫畫，回答問題。

(1)青春有格。兩幅漫畫分別告訴我們青少年，青春探索的底線是；要不斷追求更高的道德境界。(2)選擇一幅漫畫，談?wù)勀愦蛩闳绾蜗蚵嬛械暮蒙倌陮W(xué)習(xí)，對自己的青春作出最好的證明。17．【情緒情感自我作主】某中學(xué)開展“關(guān)注情緒變化、豐富情感體驗(yàn)”主題教育活動，請你參與其中，并完成下列任務(wù)?！粼诨顒又?，小明展示了自己一天的情緒變化曲線。

(1)這個曲線圖體現(xiàn)了青少年情緒具有怎樣的特點(diǎn)?◆在活動中，道德與法治老師分享了一則央視視頻，視頻顯示：2024年4月25日20時59分，長征二號F遙十八運(yùn)載火箭搭載神舟十八號載人飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。4月26日3時32分，神舟十八號載人飛船成功對接空間站天和核心艙徑向端口，隨后3名航天員順利進(jìn)駐空間站。在值守天宮期間，航天員們還將進(jìn)行“太空養(yǎng)魚”，以斑馬魚和金魚藻為研究對象，實(shí)施國內(nèi)首次在軌水生生態(tài)研究項(xiàng)目。(2)如果你看到這則視頻，你產(chǎn)生了哪些情感體驗(yàn)?(3)這些情感體驗(yàn)對我們的成長有什么意義?◆活動結(jié)束時，老師請同學(xué)們寫出能體現(xiàn)上述情感的古詩詞，傳遞這一美好情感體驗(yàn)。(4)請你寫兩句這樣的詩句。18．【憧憬美好集體

實(shí)現(xiàn)共同愿景】心中有愿景，腳下有行動。美好集體是從不完美一點(diǎn)一點(diǎn)成長起來的，它的成長有你、有我、有他，有我們共同的努力。下列是某班集體建設(shè)中的幾個片段，請運(yùn)用所學(xué)知識，回答問題。片段一

七年級新生班會上，同學(xué)們各抒己見，一起憧憬美好的集體。甲認(rèn)為，美好的集體是發(fā)展個性、體驗(yàn)成功、相處融洽、共擔(dān)責(zé)任……乙認(rèn)為，美好的集體要擁有共同的夢想與愿景……(1)根據(jù)你的理解，請說說你憧憬的美好集體有哪些特征？(2)請?jiān)O(shè)想一下，怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？片段二

小強(qiáng)和小軍是好朋友，也都是校乒乓球隊(duì)的主力。上周五放學(xué)回家時，二人邊走邊聊?！?qiáng)，你的球技好，我很佩服。以后有機(jī)會，我找你切磋?！愕那蚣家埠馨簦€(wěn)健而勇猛，我要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高吧。(3)小軍和小強(qiáng)之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？片段三

小聰經(jīng)常給班級提合理化建議。他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策。(4)請你也像小聰一樣，為你所在的班集體提兩條合理化建議。19．某班法律學(xué)習(xí)小組開展“走進(jìn)法治天地”主題實(shí)踐活動。請你參與并完成相關(guān)任務(wù)?！锓杀Ｕ仙钔瑢W(xué)們分享了以下材料：材料一

《安徽省電動自行車管理?xiàng)l例》：第二十二條（七）駕駛?cè)撕痛钶d人應(yīng)當(dāng)規(guī)范佩戴安全頭盔。材料二

2022年，全國公安機(jī)關(guān)持續(xù)向電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪發(fā)起攻勢，截至2022年11月底，全國共破獲電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件39.1萬起，同比上升5.7%，抓獲犯罪嫌疑人數(shù)同比上升64.4%，立案數(shù)同比下降17.3%，造成財(cái)產(chǎn)損失數(shù)額同比下降1.3%。(1)材料分別體現(xiàn)了法律怎樣的作用？★法律為我們護(hù)航學(xué)習(xí)小組圍繞學(xué)校微信公眾號上面展示的一組漫畫開展了討論：

(2)漫畫顯示，我們未成年人在成長過程中受到哪些方面的保護(hù)？(3)請你結(jié)合上述漫畫，簡要分析對未成年人給予全方位保護(hù)的原因?！镂覀兣c法律同行為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法治觀念，學(xué)習(xí)小組擬寫了以下倡議書。的倡議書親愛的同學(xué)們：推進(jìn)法治中國建設(shè)是每個人的責(zé)任和義務(wù)，作為國家未來的建設(shè)者，我們要努力為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：一、在學(xué)習(xí)法律方面：學(xué)習(xí)法律原文，收看電視中的法制節(jié)目，在網(wǎng)站上查閱相關(guān)法律知識等。二、在遵守法律方面：。三、在依法維權(quán)方面：?！h人：×××?xí)r間：2023年5月10(4)請你將上面倡議書中空格處補(bǔ)充完整。

參考答案與解析1．C【詳解】本題考查青春期的生理變化。ABD：青春期身體變化的表現(xiàn)有身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。因此長高了、臉上的痘痘又多了、聲音變得憨厚了，都屬于青春期的生理變化，故ABD說法正確；C：越來越不聽話了，體現(xiàn)出自我意識的增強(qiáng)，屬于心理變化，故C錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。2．A【詳解】本題考查青春期的思維變化。①②③：進(jìn)入到青春期，我們的思維出現(xiàn)變化，不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，能接納他人合理正確的意見，這是獨(dú)立思考的表現(xiàn)；敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，具有批判精神；在遵守規(guī)則的前提下，敢于打破常規(guī)，開發(fā)創(chuàng)造的潛力，故①②③說法正確；④：這不符合獨(dú)立思考、批判精神及創(chuàng)造潛力，故④說法錯誤；故本題選A。3．C【詳解】本題考查對異性交往的正確認(rèn)識。①④：進(jìn)入青春期的男女同學(xué)，需要正確認(rèn)識性別角色和性別優(yōu)勢，做到取長補(bǔ)短優(yōu)勢互補(bǔ)。但是也要注意與異性同學(xué)保持正常交往，保持友誼的美好純潔。欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同提高是男女生交往的正確做法，①④說法正確，符合題意；②③：揭露對方弱點(diǎn)、經(jīng)常不拘小節(jié)的做法不利于男女同學(xué)的友誼，也不符合正常交往的要求，②③說法錯誤，排除；故答案選C。4．D【詳解】本題考查止于至善。ABC：依據(jù)教材知識，止于至善是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，每個人可以從小事做起，積少成多，積善成德?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”體現(xiàn)的是向好的榜樣學(xué)習(xí)；“日省其身，有則改之，無則加勉”體現(xiàn)的是要自我反省；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”體現(xiàn)的是要從小事做起，積善成德，都體現(xiàn)了止于至善，ABC正確但不符合題意；D：“羞惡之心，義之端也”體現(xiàn)的是行己有恥，不是止于至善，D不符合題意；此題是反向選擇，故本題選D。5．A【詳解】本題考查行己有恥的知識。A:李明在作弊被老師批評后，選擇用違紀(jì)的試卷來督促自己，這明顯體現(xiàn)了他對自己錯誤行為的深刻認(rèn)識和改正的決心，符合知恥的定義，故A符合題意；B:自負(fù)通常指一個人過高地估計(jì)自己的能力或價值，與題目中李明的行為不符，故B不符合題意；C:李明雖然犯了錯誤，但他選擇用積極的方式來面對和改正，這并不符合自卑的表現(xiàn)，故C不符合題意；D:李明并沒有因?yàn)樽鞅锥乓蜃非蟊砻娴臉s耀，他的行為完全是出于對自己錯誤的深刻認(rèn)識和改正的決心，故D不符合題意；故本題選A。6．C【詳解】本題考查對情緒的認(rèn)識和理解。①：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，故①說法錯誤；③：人的情緒與人的心態(tài)緊密相連，故③說法錯誤；②④：材料表明了人的情緒是復(fù)雜多樣的，會受外界影響，故②④說法正確；故本題選C。7．D【詳解】本題考查青春期情緒的特點(diǎn)。D：青春期的情緒是具有一定的特點(diǎn)。題干中，孟孟在閱讀散文集時，長時間陶醉于自己的思考和遐想中。這體現(xiàn)出情緒的細(xì)膩性，故D正確；ABC：材料未涉及情緒的反映強(qiáng)烈、波動性、表現(xiàn)性，故排除ABC；故本題選D。8．A【詳解】本題考查對愛國主義情感的表現(xiàn)的正確認(rèn)識。①：寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅表達(dá)了作者對祖國的深厚情感①說法正確；②：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之意思是只要對國家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_，②說法正確；③：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山意思是，倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不讓匈奴南下牧馬度過陰山，③說法正確；④：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來意思是那花兒落去我也無可奈何，那歸來的燕子似曾相識，④說法與題不符；故本題選A。9．B【詳解】本題考查集體力量。A：集體力量不是集體成員數(shù)量的簡單相加，故A說法錯誤；B：依據(jù)教材知識，三個和尚沒水喝的故事，體現(xiàn)了集體力量的重要性，啟示我們集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)寫協(xié)作，故B說法正確；C：觀點(diǎn)雖然正確，但在題干中沒有體現(xiàn)，故C不符合題意；D：個人力量是分散的，集體力量是強(qiáng)調(diào)的，故D說法錯誤；故本題選B。10．D【詳解】本題考查個人的意愿和集體的規(guī)則。①②④：在集體，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則，這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽；我們的某些個性化需要與集體規(guī)則存在矛盾是正常的，當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則不一致時，我們要盡力做好自己，遵守集體規(guī)則，①②④說法正確；③：集體規(guī)則有合理性，有利于我們健康成長，③錯誤；故本題選D。11．B【詳解】本題考查集體的相關(guān)知識。B：“學(xué)霸宿舍”是小群體。根據(jù)教材知識，在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干，故B正確；A：應(yīng)是小群體增強(qiáng)了學(xué)霸宿舍的凝聚力；C：并不是只有家庭背景類似才能形成小群體，故排除C；D：材料未涉及我們在不同的集體中扮演不同的角色，故排除D；故本題選B。12．A【詳解】本題考查對依法治國的要求的理解。①②③：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事，以此分析選項(xiàng)可知，①體現(xiàn)了公正司法，②體現(xiàn)了依法維權(quán)，③體現(xiàn)了依法制裁違法犯罪行為，故①②③符合題意；④：部分乘客的行為違反了法治的要求，故④說法錯誤；故本題選A。13．A【詳解】此題旨在考查學(xué)生對法律的特征的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力。A法院的判決體現(xiàn)了法律是由國家強(qiáng)制性保證實(shí)施的；B鄰居的譴責(zé)屬于道德范疇；C學(xué)校的批評教育，表明學(xué)生是行為屬于違紀(jì)；D全國人大通過刑法修正案，表明法律是由國家制定或認(rèn)可的，所以排除BCD，正確答案選A。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生知道道德、法律、紀(jì)律等規(guī)則的不同之處。法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，道德是靠社會輿論、信念等力量保障實(shí)施，紀(jì)律是靠教育行政力量保障實(shí)施。14．B【詳解】本題考查未成年人保護(hù)。B：題干中，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的規(guī)定，體現(xiàn)了對未成年人的家庭保護(hù)，B說法正確；ACD：題干沒涉及學(xué)校保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、司法保護(hù)，ACD說法不符合題意；故本題選B。15．B【詳解】本題考查依法辦事。①：曉峰制止爸爸在高速上占用應(yīng)急通道的行為，是具有法律意識的表現(xiàn)，故①說法正確；②：小云依法保護(hù)自己的受教育權(quán)，是依法辦事的表現(xiàn)，故②說法正確；③：小宇在長城城墻上亂刻亂畫是違法行為，故③做法錯誤；④：曉程通過報(bào)警依法維權(quán)，故④說法正確；故本題選B。16．(1)行己有恥止于至善(2)漫畫一：有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；樹立底線意識，碰觸道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力；等等。漫畫二：從點(diǎn)滴小事做起；見賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣；等等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：行己有恥、止于至善。能力考查：運(yùn)用知識分析問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用行己有恥、止于至善的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：漫畫中對毒品說不→體現(xiàn)了行己有恥。關(guān)鍵詞②：漫畫中幫助盲人→體現(xiàn)了止于至善。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查行己有恥、止于至善的要求，可以結(jié)合教材知識作答。17．(1)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，波動性大。(2)自豪感、愛國情感。(3)讓我們身心愉悅:逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感:這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展:等等。(4)人生自古誰無死，留取丹心照汗青。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。【分析】考點(diǎn)考查：青春期情緒的特點(diǎn)、感受美好情感、情感的作用。能力考查：運(yùn)用知識分析問題。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用青春期情緒特點(diǎn)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：做對題高興、忘記帶作業(yè)低落、老師表揚(yáng)高興、與同學(xué)發(fā)生沖突低落→情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，波動性大。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用感受美好情感的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射→自豪感、愛國情感。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查情感的作用，可以結(jié)合教材知識作答。（4）本題考查愛國的古詩詞，為開放試題，言之有理即可。18．(1)積極向上、充滿活力、公平競爭、友善合作、愉快交往、互幫互助等。(2)①成員之間相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛，富有凝聚力。②文明上進(jìn)、紀(jì)律嚴(yán)明又不失活力。③有一支良好的干部隊(duì)伍等。(3)存在。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。(4)①建議輪流擔(dān)任班長?？梢耘囵B(yǎng)成員的主人翁意識和責(zé)任意識。②建議班會多組織交流活動，如某一學(xué)科的學(xué)習(xí)方法交流。變化：可以培養(yǎng)成員的表達(dá)能力，發(fā)揮每個人的特長，同時，成員之間互幫互助，共同進(jìn)步。轉(zhuǎn)移注意力等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：美好集體的特征，實(shí)現(xiàn)共同愿景，正確看待競爭，在共建中盡責(zé)；能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用美好集體的特征有關(guān)知識分析，可從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：美好的集體是發(fā)展個性、體驗(yàn)成功、相處融洽、共擔(dān)責(zé)任→可聯(lián)系積極向上、充滿活力、公平競爭、友善合作；關(guān)鍵詞②：美好的集體要擁有共同的夢想與愿景→可聯(lián)系共同目標(biāo)；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用實(shí)現(xiàn)共同愿景有關(guān)知識分析，可從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：美好的集體要擁有共同的夢想與愿景→可聯(lián)系選舉產(chǎn)生樂于服務(wù)集體，有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)者+集體成員之間相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛，富有凝聚力+自覺維護(hù)集體榮譽(yù)+共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；第三步：整合信息，組織答案。（3）小問1：第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用正確看待競爭有關(guān)知識分析，可從看法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小軍和小強(qiáng)是好朋友，都是校乒乓球隊(duì)的主力→可聯(lián)系存在競爭；第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查正確對待競爭的做法，可以結(jié)合教材知識進(jìn)行回答。（4）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍