2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（作文素材積累與應用測評）VIP

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（作文素材積累與應用測評）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與應用要求：根據所學課文內容，完成下列題目。1.下列字音完全正確的一項是（）A.雕琢（zhuó）B.謙虛（qiānxū）C.沉默（mò）D.贊許（zànxǔ）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.精神抖擻B.熱情洋溢C.沉默不語D.風和日麗3.下列句子中，沒有錯別字的一項是（）A.那里的人們熱情好客，他們常常把客人當作自己的親人一樣對待。B.我們要學會謙虛，不要驕傲自滿。C.那座山上的風景真美?。【G樹成蔭，鳥語花香。D.在這美好的時光里，我們要珍惜每一分每一秒。4.下列句子中，句意表達不準確的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校。5.下列句子中，修辭手法使用不正確的一項是（）A.月亮像一個大玉盤。B.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌，仿佛在向人們訴說著什么。C.那座山上的風景真美啊！綠樹成蔭，鳥語花香，讓人陶醉。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。6.下列句子中，用詞不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常焦急。7.下列句子中，關聯(lián)詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌，仿佛在向人們訴說著什么。B.老師的話讓我受益匪淺，我會努力學習。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績，讓父母放心。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。8.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌，仿佛在向人們訴說著什么。B.老師的話讓我受益匪淺，我會努力學習。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績，讓父母放心。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。9.下列句子中，句式變換不正確的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌，仿佛在向人們訴說著什么。B.老師的話讓我受益匪淺，我會努力學習。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績，讓父母放心。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。10.下列句子中，用詞不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常焦急。二、詞語運用與修改病句要求：根據所學課文內容，完成下列題目。1.下列詞語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。3.下列句子中，修改正確的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。4.下列句子中，修改正確的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。5.下列句子中，修改正確的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。6.下列句子中，修改正確的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。7.下列句子中，修改正確的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。8.下列句子中，修改正確的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。9.下列句子中，修改正確的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。10.下列句子中，修改正確的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。三、閱讀理解與作文素材積累要求：根據所學課文內容，完成下列題目。1.下列對課文內容的理解與分析，正確的一項是（）A.《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情。B.《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情。C.《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情。D.《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。2.下列對課文內容的理解與分析，正確的一項是（）A.《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情。B.《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情。C.《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情。D.《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。3.下列對課文內容的理解與分析，正確的一項是（）A.《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情。B.《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情。C.《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情。D.《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。4.下列對課文內容的理解與分析，正確的一項是（）A.《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情。B.《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情。C.《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情。D.《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。5.下列對課文內容的理解與分析，正確的一項是（）A.《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情。B.《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情。C.《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情。D.《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。6.下列對課文內容的理解與分析，正確的一項是（）A.《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情。B.《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情。C.《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情。D.《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。7.下列對課文內容的理解與分析，正確的一項是（）A.《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情。B.《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情。C.《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情。D.《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。8.下列對課文內容的理解與分析，正確的一項是（）A.《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情。B.《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情。C.《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情。D.《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。9.下列對課文內容的理解與分析，正確的一項是（）A.《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情。B.《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情。C.《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情。D.《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。10.下列對課文內容的理解與分析，正確的一項是（）A.《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情。B.《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情。C.《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情。D.《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。四、語言表達與運用要求：根據所學課文內容，完成下列題目。1.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。2.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。3.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。4.下列句子中，使用了設問修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。5.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。6.下列句子中，使用了反問修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。7.下列句子中，使用了對比修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。8.下列句子中，使用了引用修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。9.下列句子中，使用了反復修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。10.下列句子中，使用了反語修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。B.老師的話讓我受益匪淺。C.我會努力學習，爭取取得更好的成績。D.那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。五、句子仿寫與擴展要求：根據所學課文內容，完成下列題目。1.仿寫下列句子，要求與例句句式相同，修辭手法一致。例句：那座山上的風景真美?。【G樹成蔭，鳥語花香，讓人陶醉。（1）那片海邊的沙灘真美??！細沙柔軟，海浪輕拍，讓人心曠神怡。（2）那個花園里的花兒真美??！五彩斑斕，芬芳四溢，讓人流連忘返。2.擴展下列句子，要求在保持原意的基礎上，添加細節(jié)描寫。（1）那座山上的風景真美啊?。?）那個花園里的花兒真美??！3.仿寫下列句子，要求與例句句式相同，修辭手法一致。例句：那片海邊的沙灘真美??！細沙柔軟，海浪輕拍，讓人心曠神怡。（1）那個山頂?shù)娜粘稣婷腊。。?）那片湖面的月光真美啊！4.擴展下列句子，要求在保持原意的基礎上，添加細節(jié)描寫。（1）那片海邊的沙灘真美啊?。?）那個花園里的花兒真美?。?.仿寫下列句子，要求與例句句式相同，修辭手法一致。例句：那片海邊的沙灘真美??！細沙柔軟，海浪輕拍，讓人心曠神怡。（1）那個山頂?shù)娜粘稣婷腊。。?）那片湖面的月光真美?。?.擴展下列句子，要求在保持原意的基礎上，添加細節(jié)描寫。（1）那片海邊的沙灘真美?。。?）那個花園里的花兒真美??！7.仿寫下列句子，要求與例句句式相同，修辭手法一致。例句：那片海邊的沙灘真美??！細沙柔軟，海浪輕拍，讓人心曠神怡。（1）那個山頂?shù)娜粘稣婷腊。。?）那片湖面的月光真美?。?.擴展下列句子，要求在保持原意的基礎上，添加細節(jié)描寫。（1）那片海邊的沙灘真美啊?。?）那個花園里的花兒真美啊！9.仿寫下列句子，要求與例句句式相同，修辭手法一致。例句：那片海邊的沙灘真美??！細沙柔軟，海浪輕拍，讓人心曠神怡。（1）那個山頂?shù)娜粘稣婷腊。。?）那片湖面的月光真美??！10.擴展下列句子，要求在保持原意的基礎上，添加細節(jié)描寫。（1）那片海邊的沙灘真美?。。?）那個花園里的花兒真美??！六、古詩文積累與翻譯要求：根據所學課文內容，完成下列題目。1.下列詩句中，出自唐代詩人王之渙的是（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？C.白日依山盡，黃河入海流。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。2.下列詩句中，出自宋代詩人蘇軾的是（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？C.白日依山盡，黃河入海流。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。3.下列詩句中，出自唐代詩人李白的是（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？C.白日依山盡，黃河入海流。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。4.下列詩句中，出自宋代詩人辛棄疾的是（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？C.白日依山盡，黃河入海流。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。5.下列詩句中，出自唐代詩人杜甫的是（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？C.白日依山盡，黃河入海流。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。6.下列詩句中，出自宋代詩人陸游的是（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？C.白日依山盡，黃河入海流。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。7.下列詩句中，出自唐代詩人王之渙的是（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？C.白日依山盡，黃河入海流。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。8.下列詩句中，出自宋代詩人蘇軾的是（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？C.白日依山盡，黃河入海流。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。9.下列詩句中，出自唐代詩人李白的是（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？C.白日依山盡，黃河入海流。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。10.下列詩句中，出自宋代詩人辛棄疾的是（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？C.白日依山盡，黃河入海流。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。本次試卷答案如下：一、基礎知識積累與應用1.A解析：A選項“雕琢”讀音為zhuó，符合題意；B選項“謙虛”讀音為qiānxū，不符合題意；C選項“沉默”讀音為mò，不符合題意；D選項“贊許”讀音為zànxǔ，不符合題意。2.B解析：A選項“精神抖擻”書寫正確；B選項“熱情洋溢”書寫正確；C選項“沉默不語”書寫正確；D選項“風和日麗”書寫正確。綜合分析，B選項書寫完全正確。3.C解析：A選項“那里的人們熱情好客，他們常常把客人當作自己的親人一樣對待?！睕]有錯別字；B選項“我們要學會謙虛，不要驕傲自滿?！睕]有錯別字；C選項“那個山上的風景真美??！綠樹成蔭，鳥語花香?！睕]有錯別字；D選項“在這美好的時光里，我們要珍惜每一分每一秒?！睕]有錯別字。綜合分析，C選項沒有錯別字。4.D解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌?！本湟獗磉_準確；B選項“老師的話讓我受益匪淺?！本湟獗磉_準確；C選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績?！本湟獗磉_準確；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心?！本湟獗磉_不準確，應為“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常焦急。”5.C解析：A選項“月亮像一個大玉盤?！笔褂昧吮扔餍揶o手法；B選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌，仿佛在向人們訴說著什么。”使用了擬人修辭手法；C選項“那座山上的風景真美??！綠樹成蔭，鳥語花香，讓人陶醉。”使用了排比修辭手法；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心?！笔褂昧嗽O問修辭手法。綜合分析，C選項修辭手法使用不正確。二、詞語運用與修改病句1.B解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌?！痹~語運用恰當；B選項“老師的話讓我受益匪淺。”詞語運用恰當；C選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績。”詞語運用恰當；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。”詞語運用恰當。綜合分析，B選項詞語運用恰當。2.A解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。”沒有語?。籅選項“老師的話讓我受益匪淺。”沒有語?。籆選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績?！睕]有語??；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心?！贝嬖谡Z病，應為“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常焦急。”3.C解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌?！毙薷恼_；B選項“老師的話讓我受益匪淺?！毙薷恼_；C選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績?！毙薷恼_；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心?！毙薷恼_。4.C解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。”修改正確；B選項“老師的話讓我受益匪淺?！毙薷恼_；C選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績?！毙薷恼_；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心?！毙薷恼_。三、閱讀理解與作文素材積累1.C解析：A選項《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情；B選項《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情；C選項《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情；D選項《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。綜合分析，C選項正確。2.C解析：A選項《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情；B選項《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情；C選項《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情；D選項《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。綜合分析，C選項正確。3.C解析：A選項《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情；B選項《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情；C選項《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情；D選項《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。綜合分析，C選項正確。4.C解析：A選項《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情；B選項《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情；C選項《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情；D選項《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。綜合分析，C選項正確。5.C解析：A選項《草原》一文通過描繪草原的美麗景色，表達了作者對草原的熱愛之情；B選項《桂林山水》一文通過描繪桂林山水的奇特景觀，表達了作者對大自然的贊美之情；C選項《觀潮》一文通過描繪錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的敬畏之情；D選項《小蝌蚪找媽媽》一文通過講述小蝌蚪找媽媽的故事，表達了作者對母愛的贊美之情。綜合分析，C選項正確。四、語言表達與運用1.A解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌?！笔褂昧吮扔餍揶o手法；B選項“老師的話讓我受益匪淺?！笔褂昧藬M人修辭手法；C選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績。”使用了排比修辭手法；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。”使用了設問修辭手法。綜合分析，A選項修辭手法使用正確。2.B解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌?！笔褂昧藬M人修辭手法；B選項“老師的話讓我受益匪淺?！笔褂昧藬M人修辭手法；C選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績?！笔褂昧伺疟刃揶o手法；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心?！笔褂昧嗽O問修辭手法。綜合分析，B選項修辭手法使用正確。3.C解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌?！笔褂昧藬M人修辭手法；B選項“老師的話讓我受益匪淺。”使用了擬人修辭手法；C選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績?！笔褂昧伺疟刃揶o手法；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心?！笔褂昧嗽O問修辭手法。綜合分析，C選項修辭手法使用正確。4.A解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌?！笔褂昧嗽O問修辭手法；B選項“老師的話讓我受益匪淺。”使用了擬人修辭手法；C選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績?！笔褂昧伺疟刃揶o手法；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心?！笔褂昧嗽O問修辭手法。綜合分析，A選項修辭手法使用正確。5.D解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。”使用了設問修辭手法；B選項“老師的話讓我受益匪淺?！笔褂昧藬M人修辭手法；C選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績?！笔褂昧伺疟刃揶o手法；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心?！笔褂昧丝鋸埿揶o手法。綜合分析，D選項修辭手法使用正確。6.A解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌?！笔褂昧嗽O問修辭手法；B選項“老師的話讓我受益匪淺。”使用了擬人修辭手法；C選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績?！笔褂昧伺疟刃揶o手法；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心?！笔褂昧嗽O問修辭手法。綜合分析，A選項修辭手法使用正確。7.B解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌?！笔褂昧藬M人修辭手法；B選項“老師的話讓我受益匪淺?！笔褂昧藬M人修辭手法；C選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績。”使用了排比修辭手法；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心。”使用了設問修辭手法。綜合分析，B選項修辭手法使用正確。8.C解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌?！笔褂昧藬M人修辭手法；B選項“老師的話讓我受益匪淺?！笔褂昧藬M人修辭手法；C選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績?！笔褂昧伺疟刃揶o手法；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心?！笔褂昧嗽O問修辭手法。綜合分析，C選項修辭手法使用正確。9.D解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌?！笔褂昧藬M人修辭手法；B選項“老師的話讓我受益匪淺。”使用了擬人修辭手法；C選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績?！笔褂昧伺疟刃揶o手法；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心?！笔褂昧丝鋸埿揶o手法。綜合分析，D選項修辭手法使用正確。10.B解析：A選項“那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。”使用了擬人修辭手法；B選項“老師的話讓我受益匪淺?！笔褂昧藬M人修辭手法；C選項“我會努力學習，爭取取得更好的成績?！笔褂昧伺疟刃揶o手法；D選項“那個孩子因為生病，所以不能來學校，他的父母非常擔心?！笔褂昧嗽O問修辭手法。綜合分析，B選項修辭手法使用正確。五、句子仿寫與擴展1.（1）那片海邊的沙灘真美?。〖毶橙彳?，海浪輕拍，讓人心曠神怡。（2）那個花園里的花兒真美?。∥宀拾邤?，芬芳四溢，讓人流連忘返。2.（1）那座山上的風景真美啊！山巒起伏，云霧繚繞，仿佛人間仙境。（2）那個花園里的花兒真美?。』ò陭善G，香氣襲人，猶如一幅絢麗多彩的畫卷。3.（1）那個山頂?shù)娜粘稣婷腊?！陽光燦爛，云霞滿天，讓人熱血沸騰。（2）那片湖面的月光真美?。〔ü怍贼?，月影斑駁，如夢如幻。4.（1）那片海邊的沙灘真美??！細沙柔軟，海浪輕拍，讓人心曠神怡。（2）那個花園里的花兒真美??！五彩斑斕，芬芳四溢，讓人流連忘返。5.（1）那個山頂?shù)娜粘稣婷腊?！陽光燦爛，云霞滿天，讓人熱血沸騰。（2）那片湖面的月光真美啊！波光粼粼，月影斑駁，如夢如幻。6.（1）那片海邊的沙灘真美??！細沙柔軟，海浪輕拍，讓人心曠神怡。（2）那個花園里的花兒真美??！五彩斑斕，芬芳四溢，讓人流連忘返。7.（1）那個山頂?shù)娜粘稣婷腊?！陽光燦爛，云霞滿天，讓人熱血沸騰。（2）那片湖面的月