北師大版二年級下冊第六單元提升練習(xí)語文試卷

北師大版二年級下冊第六單元提升練習(xí)語文試卷一、基礎(chǔ)知識（40分）1.選擇正確的讀音，填入括號中。（10分）（1）種（______）樹（2）結(jié)（______）果（3）綠（______）葉（4）紅（______）花（5）書（______）包2.拼音寫字詞。（10分）（1）shūbāo（2）xuéxiào（3）yǔyīn（4）zhōngwǔ（5）kāishǐ3.照樣子，寫詞語。（10分）（1）大大（______）（2）高高興興（______）（3）紅紅火火（______）（4）干干凈凈（______）（5）整整齊齊（______）4.找出下列詞語的反義詞。（10分）（1）大——（______）（2）多——（______）（3）高——（______）（4）粗——（______）（5）明——（______）二、句子練習(xí)（30分）1.句子仿寫。（10分）例：葉子從樹上落下來。（1）小草從土里鉆出來。（2）花兒從枝頭綻開來。2.擴句。（10分）例：小兔子在吃草。（1）可愛的小兔子在綠油油的草地上吃草。（2）活潑的小兔子在山坡上吃草。3.縮句。（10分）例：彎彎的月亮像小船。（1）月亮像小船。（2）彎彎的月亮像小船。三、閱讀理解（30分）1.閱讀短文，回答問題。（10分）有一天，小貓釣魚，釣到了一條大魚。它高興地想：“今天的收獲真大?。　边@時，一只小鳥飛過來，對小貓說：“小貓，你釣的魚真大，能分給我一些嗎？”小貓不愿意，說：“這是我釣的魚，為什么要分給你？”小鳥說：“你不知道，我們鳥類也喜歡吃魚?！毙∝埪犃?，想了想，就把魚分給了小鳥一些。小鳥高興地吃了魚，對小貓說：“謝謝你，小貓?！毙∝堃哺吲d地說：“不用謝，我們是好朋友嘛?！保?）這篇短文主要講了什么故事？（2）小貓為什么不愿意分魚給小鳥？（3）小鳥為什么喜歡吃魚？（4）小貓和小鳥成為了什么？2.閱讀古詩，回答問題。（20分）春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩的作者是誰？（2）這首詩描繪了哪個季節(jié)的景象？（3）詩中的“春眠不覺曉”是什么意思？（4）詩中的“花落知多少”表達了詩人怎樣的情感？四、寫作（100分）1.看圖寫話。（50分）圖片：一個小朋友在公園里放風(fēng)箏，天空中飄著各種形狀的風(fēng)箏，有蝴蝶、燕子、老鷹等。小朋友笑得很開心，周圍的花草也隨風(fēng)搖曳。要求：根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一篇不少于100字的小短文。2.寫一篇日記。（50分）要求：以“我的一天”為主題，記錄你今天的生活，包括起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、玩耍等。要求內(nèi)容真實，語句通順，不少于100字。注意事項：1.請在答題紙上作答，書寫要工整。2.卷面要保持整潔，不要隨意涂改。3.作文要求內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字。（本試卷完）一、基礎(chǔ)知識1.（1）zhǒng（2）jié（3）lǜ（4）hóng（5）shū2.（1）書包（2）學(xué)習(xí)（3）雨水（4）種子（5）可惜3.（1）大小（2）高高興興（3）紅紅火火（4）干干凈凈（5）整整齊齊4.（1）小——大（2）少——多（3）矮——高（4）細——粗（5）暗——明二、句子練習(xí)1.（1）小草從土里鉆出來。（2）花兒從枝頭綻開來。2.（1）可愛的小兔子在綠油油的草地上吃草。（2）活潑的小兔子在山坡上吃草。3.（1）月亮像小船。（2）彎彎的月亮像小船。三、閱讀理解1.（1）這篇短文主要講了小貓和小鳥分享魚的故事。（2）小貓不愿意分魚給小鳥是因為它覺得魚是自己釣的。（3）小鳥喜歡吃魚是因為它覺得魚很好吃。（4）小貓和小鳥成為了好朋友。2.（1）這首詩的作者是孟浩然。（2）這首詩描繪了春天的景象。（3）詩中的“春眠不覺曉”是指春天的早晨睡得很香，不知不覺天就亮了。（4）詩中的“花落知多少”表達了詩人對春天的喜愛和對歲月流逝的感慨。四、寫作1.略2.略1.基礎(chǔ)知識：考查了學(xué)生對生字詞的認讀和拼寫能力，以及對反義詞的掌握。2.句子練習(xí)：考查了學(xué)生對句子的仿寫、擴句和縮句能力，以及對句子結(jié)構(gòu)的掌握。3.閱讀理解：考查了學(xué)生對短文和古詩的理解能力，以及對作者情感和意境的把握。4.寫作：考查了學(xué)生的看圖寫話和日記寫作能力，以及對語言表達和篇章結(jié)構(gòu)的掌握。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：1.基礎(chǔ)知識：主要考查學(xué)生對生字詞的認讀和拼寫能力，以及對反義詞的掌握。例如，在選擇正確的讀音題目中，學(xué)生需要準(zhǔn)確辨析多音字和形近字的讀音，這有助于提高學(xué)生的語音識別能力和詞匯積累。2.句子練習(xí)：主要考查學(xué)生對句子的仿寫、擴句和縮句能力，以及對句子結(jié)構(gòu)的掌握。例如，在擴句題目中，學(xué)生需要在原句的基礎(chǔ)上添加定語、狀語等成分，使句子更加具體形象，這有助于提高學(xué)生的語言表達能力和句子構(gòu)建能力。3.閱讀理解：主要考查學(xué)生對短文和古詩的理解能力，以及對作者情感和意境的把握。例如，在回答關(guān)于古詩的問題時，學(xué)生需要理解詩中的意象和表