版語文二年級下冊7我們愛科學 水從哪里來練習卷

版語文二年級下冊7我們愛科學水從哪里來練習卷一、選擇題（每題2分，共20分）A.水蒸發(fā)B.植物進行光合作用C.動物呼吸D.巖石風化A.雨后河流水位上升B.水龍頭流出水C.植物進行光合作用D.太陽升起3.水在自然界中的循環(huán)對生物有什么意義？A.提供生物所需的氧氣B.提供生物所需的水分C.提供生物所需的能量D.提供生物所需的營養(yǎng)A.長時間淋浴B.洗車時使用大量水C.立即修理漏水的水龍頭D.丟棄未喝完的瓶裝水A.水資源是取之不盡用之不竭的B.水資源可以通過海水淡化無限獲取C.節(jié)約用水和減少水污染是保護水資源的重要措施D.水資源保護與個人行為無關二、填空題（每題2分，共20分）6.水在自然界中循環(huán)，這個過程被稱為________。7.水循環(huán)過程中，水從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程被稱為________。8.水循環(huán)過程中，水從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程被稱為________。9.水循環(huán)過程中，水從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程被稱為________。10.水循環(huán)過程中，水從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程被稱為________。11.水循環(huán)對維持地球上的________起著重要作用。12.水循環(huán)過程中，植物通過________吸收水分。13.水循環(huán)過程中，水蒸氣上升到高空時會遇冷凝結成________。14.水循環(huán)過程中，雨水降落到地面后，一部分會流入河流、湖泊，形成________。15.水循環(huán)過程中，地下水的來源主要是________。三、簡答題（每題10分，共30分）16.描述水在自然界中的循環(huán)過程。17.解釋水循環(huán)對生物的重要性。18.列舉幾種節(jié)約用水的措施。四、連線題（每題5分，共10分）19.將下列水循環(huán)過程中的環(huán)節(jié)與其對應的名稱連線。A.水蒸發(fā)_________1.凝結B.水蒸氣上升到高空_________2.蒸發(fā)C.水蒸氣遇冷凝結成云_________3.降水D.云中的水滴聚集形成雨_________4.升騰20.將下列水資源保護措施與其對應的目的連線。A.節(jié)約用水_________1.減少水污染B.減少水污染_________2.增加水資源供應C.植樹造林_________3.保護水源地D.修建水庫_________4.調(diào)節(jié)水資源的時空分布五、閱讀理解（每題5分，共10分）閱讀下面的短文，然后回答問題。水是生命之源，對于人類和其他生物來說，水是必不可少的。然而，地球上的水資源并不是取之不盡用之不竭的。因此，我們需要節(jié)約用水，保護水資源。節(jié)約用水的方法有很多。例如，我們可以修復漏水的水龍頭，避免浪費水資源。我們還可以在洗澡時縮短淋浴時間，減少用水量。我們可以在洗車時使用節(jié)水型洗車機，或者在雨天收集雨水用于澆花、沖廁所等。保護水資源同樣重要。我們可以通過減少水污染來保護水資源。例如，不將生活垃圾倒入河流、湖泊，避免污染水源。我們還可以減少使用化學肥料和農(nóng)藥，避免這些化學物質(zhì)流入水體，造成污染。節(jié)約用水和保護水資源是我們每個人的責任。讓我們從自身做起，為保護地球上的水資源貢獻自己的一份力量。21.短文中提到了哪些節(jié)約用水的方法？22.短文中提到了哪些保護水資源的方法？一、選擇題答案：1.A2.A3.B4.C5.C二、填空題答案：6.水循環(huán)7.蒸發(fā)8.凝結9.凝華10.升騰三、判斷題答案：11.√12.×13.√14.×15.√四、連線題答案：A4,B1,C3,D2五、閱讀理解答案：21.修復漏水的水龍頭，縮短淋浴時間，使用節(jié)水型洗車機，收集雨水用于澆花、沖廁所。22.不將生活垃圾倒入河流、湖泊，減少使用化學肥料和農(nóng)藥。1.水循環(huán)：包括蒸發(fā)、凝結、降水、地表徑流和地下水流等過程。2.水資源保護：節(jié)約用水、減少水污染、保護水源地。3.節(jié)約用水的方法：修復漏水的水龍頭、縮短淋浴時間、使用節(jié)水型洗車機、收集雨水。4.保護水資源的方法：不將生活垃圾倒入河流、湖泊，減少使用化學肥料和農(nóng)藥。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學生對水循環(huán)、水資源保護等知識點的理解和掌握。示例：選擇題第1題，考察學生對水循環(huán)過程中蒸發(fā)的理解。2.填空題：考察學生對水循環(huán)、水資源保護等知識點的記憶和應用。示例：填空題第6題，考察學生對水循環(huán)過程的記憶。3.判斷題：考察學生對水循環(huán)、水資源保護等知識點的判斷和應用。示例：判斷題第11題，考察學生對水循環(huán)過程中蒸發(fā)的判斷。4.連線題：考察學生對水資源保護措施與其