兩學(xué)考試試題及答案

兩學(xué)考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會性B.階級性C.育人性D.生產(chǎn)性2.提出“泛智”教育思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克3.我國最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（）A.庠B.序C.校D.學(xué)4.個體身心發(fā)展的順序性要求教育要（）A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓住關(guān)鍵期D.揚(yáng)長避短5.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化6.課程的文本一般表現(xiàn)為（）A.課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材B.課程計劃、課程目標(biāo)、課程實施C.課程目標(biāo)、課程實施、課程評價D.課程主題、課程任務(wù)、課程標(biāo)準(zhǔn)7.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于古代社會教育特點的有（）A.官學(xué)與私學(xué)并行B.教育具有階級性C.教育與生產(chǎn)勞動相脫離D.教育方法崇尚書本2.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性3.課程目標(biāo)的確定依據(jù)有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對教師的研究4.教學(xué)方法中的講授法包括（）A.講述B.講解C.講讀D.講演5.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.社會實踐活動D.共青團(tuán)、少先隊組織的活動6.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同生活的準(zhǔn)則D.集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍7.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性8.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能9.現(xiàn)代學(xué)制的類型有（）A.雙軌學(xué)制B.單軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.多軌學(xué)制10.下列屬于教育心理學(xué)研究內(nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教育萬能論的代表人物是愛爾維修。（）3.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的直接依據(jù)。（）5.教學(xué)是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.班主任應(yīng)該無條件地關(guān)愛學(xué)生。（）8.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）9.全面發(fā)展教育就是平均發(fā)展。（）10.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的政治功能。答：教育能為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需人才；教育可以促進(jìn)政治民主；教育通過傳播思想、形成輿論作用于一定的政治經(jīng)濟(jì)制度。2.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答：包括道德素養(yǎng)，如關(guān)愛學(xué)生、為人師表等；知識素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識、教育教學(xué)知識等；能力素養(yǎng)，有教學(xué)能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，要具備良好的情感、意志等品質(zhì)。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。4.簡述德育的基本原則。答：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、知行統(tǒng)一原則、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則、依靠積極因素克服消極因素原則等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答：營造民主寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑；設(shè)置開放性問題，培養(yǎng)思維靈活性；開展實踐活動，讓學(xué)生在做中學(xué)；尊重學(xué)生獨特想法，及時肯定鼓勵。2.怎樣建立良好的師生關(guān)系？答：教師要了解和研究學(xué)生，樹立正確學(xué)生觀；提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力；發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生意見；正確處理師生矛盾，公正對待學(xué)生。3.談?wù)勅绾伍_展班級活動以增強(qiáng)班級凝聚力。答：組織多樣化文體活動，如運(yùn)動會、文藝匯演等；開展主題班會，共同探討班級事務(wù)；進(jìn)行社會實踐活動，培養(yǎng)合作意識；設(shè)置班級共同目標(biāo)，讓學(xué)生為目標(biāo)努力。4.分析當(dāng)前教育中存在的問題及解決策略。答：問題如應(yīng)試傾向重、素質(zhì)教育落實難等。策略：轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)教育評價改革；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力；優(yōu)化課程設(shè)置，注重實踐教學(xué)。答案一、單項選擇題1.C2.A3.A4.B5.A6.A7.B8.D9.B10.C二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD