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專業(yè)實(shí)驗(yàn)考試題庫及答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共20分)1.實(shí)驗(yàn)中常用的加熱儀器是()A.量筒B.酒精燈C.滴管【答案】B2.測(cè)量液體體積一般用()A.燒杯B.天平C.量筒【答案】C3.點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨氁ǎ〢.檢查純度B.加熱C.收集【答案】A4.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物是()A.水B.過氧化氫C.空氣【答案】B5.稀釋濃硫酸時(shí)正確的操作是()A.水倒入濃硫酸B.濃硫酸倒入水C.兩者隨意混合【答案】B6.檢驗(yàn)二氧化碳用()A.澄清石灰水B.水C.石蕊試液【答案】A7.過濾操作不需要用到的儀器是()A.漏斗B.玻璃棒C.酒精燈【答案】C8.用量筒量取液體時(shí),視線應(yīng)與()A.量筒壁平行B.凹液面最低處C.凹液面最高處【答案】B9.給試管里的液體加熱,液體體積不能超過試管容積的()A.1/2B.1/3C.2/3【答案】B10.下列儀器不能直接加熱的是()A.試管B.蒸發(fā)皿C.燒杯【答案】C二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共20分)1.以下屬于實(shí)驗(yàn)基本操作的有()A.藥品的取用B.儀器的連接C.氣體的收集【答案】ABC2.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要用到的儀器有()A.托盤天平B.量筒C.燒杯【答案】ABC3.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇依據(jù)是()A.反應(yīng)物狀態(tài)B.反應(yīng)條件C.氣體密度【答案】AB4.能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)有()A.碳B.鐵C.氫氣【答案】ABC5.以下物質(zhì)可用于干燥氣體的有()A.濃硫酸B.氫氧化鈉固體C.氯化鈣【答案】ABC6.檢驗(yàn)硫酸根離子常用的試劑有()A.氯化鋇溶液B.稀鹽酸C.氫氧化鈉溶液【答案】AB7.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.傾倒液體標(biāo)簽向手心B.用嘴吹滅酒精燈C.塊狀固體先放試管底部【答案】AC8.分離混合物的方法有()A.過濾B.蒸發(fā)C.蒸餾【答案】ABC9.以下物質(zhì)屬于氧化物的是()A.二氧化碳B.水C.氧氣【答案】AB10.實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到的玻璃儀器有()A.試管B.燒杯C.玻璃棒【答案】ABC三、判斷題(每題2分,共20分)1.可以用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈。(×)2.用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí),應(yīng)“左物右碼”。(√)3.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品可以放回原試劑瓶。(×)4.用膠頭滴管滴加液體時(shí),滴管可以伸入試管內(nèi)。(×)5.所有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都需要加熱。(×)6.檢驗(yàn)氫氣純度聽到尖銳爆鳴聲表示氫氣較純。(×)7.量筒可以用于溶解物質(zhì)。(×)8.一氧化碳可以用排水法收集。(√)9.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。(√)10.用pH試紙測(cè)溶液酸堿度時(shí),先將試紙濕潤(rùn)再測(cè)。(×)四、簡(jiǎn)答題(每題5分,共20分)1.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式【答案】$CaCO_3+2HCl=CaCl_2+H_2O+CO_2↑$2.為什么不能用排水法收集二氧化碳?【答案】因?yàn)槎趸寄苋苡谒夷芘c水反應(yīng),所以不能用排水法收集。3.簡(jiǎn)述過濾操作的“一貼二低三靠”原則?!敬鸢浮恳毁N:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;二低:濾紙邊緣低于漏斗邊緣,液面低于濾紙邊緣;三靠:燒杯口緊靠玻璃棒,玻璃棒輕靠三層濾紙?zhí)帲┒废露斯芸诰o靠燒杯內(nèi)壁。4.簡(jiǎn)述濃硫酸沾到皮膚上的處理方法?!敬鸢浮苛⒓从么罅克疀_洗,然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液。五、討論題(每題5分,共20分)1.探討實(shí)驗(yàn)中如何做到綠色化學(xué)理念。【答案】盡量減少藥品用量,對(duì)有害產(chǎn)物合理處理,選擇無毒無害反應(yīng)物,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案,提高原子利用率,減少排放和污染。2.分析實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因有哪些。【答案】?jī)x器精度不足、操作不規(guī)范,如讀數(shù)誤差、藥品稱量不準(zhǔn),環(huán)境因素如溫度、濕度影響反應(yīng),藥品純度不高,反應(yīng)未充分進(jìn)行等。3.討論在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的重要性。【答案】實(shí)驗(yàn)存在危險(xiǎn)因素,培養(yǎng)安全意識(shí)可避免學(xué)生發(fā)生意外傷害,保障人身安全。還能養(yǎng)成規(guī)范操作習(xí)慣,保障實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,維護(hù)實(shí)

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