第10課《往事依依》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)VIP

往事依依于漪表達(dá)依表達(dá)作者對(duì)往事充滿(mǎn)深深的留戀之情，奠定了全文的感情基調(diào)一、復(fù)習(xí)回顧—尋依依往事看圖畫(huà)：看山水畫(huà)和《評(píng)注圖象水滸傳》讀詩(shī)歌：讀《千家詩(shī)》

聽(tīng)講課：聽(tīng)兩位國(guó)文老師誦讀宋詞和詩(shī)歌往事依依銘教誨：聆聽(tīng)老師關(guān)于讀書(shū)的諄諄教導(dǎo)

你要寫(xiě)依依，就不能只寫(xiě)依依，

你要寫(xiě)兒時(shí)

時(shí)

；

你要寫(xiě)童年

時(shí)

；

你要寫(xiě)初中

時(shí)

；

你要寫(xiě)課上

時(shí)

。

往事依依，喚我青春激情，催我不斷奮進(jìn)。往

事感

受請(qǐng)你回顧作者的依依往事和深切感受，完成這首小詩(shī)?？瓷剿?huà)和插圖形成生動(dòng)形象的深刻記憶壹

凝神

?

品依依之語(yǔ)

小時(shí)候，我住的小屋里掛著一幅山水畫(huà)。這只是一幅極普通的畫(huà)，清晨看到，晚上看到，一天少說(shuō)看到三四次，竟百看不厭。有時(shí)凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫(huà)中，“徜徉于山水之間”，甚得其樂(lè)。入了神，自然樂(lè)在其中。示例：品“依依”之語(yǔ)你認(rèn)為上文哪個(gè)詞用得特別巧妙，值得反復(fù)玩味?小組交流合作▲文中哪些句子和詞語(yǔ)運(yùn)用巧妙，表達(dá)了對(duì)往事的“依依之情”？請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)玩味，組內(nèi)分享交流，仿照下列句式來(lái)回答：提示：可以嘗試從多個(gè)角度去回答，如用詞角度、形象的描繪、修辭手法、大量引用詩(shī)句增強(qiáng)形象性等。

我覺(jué)得最能體現(xiàn)“依依之情”的是第

自然段

（原文詞句）

，因?yàn)?/p>

（賞析）

。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自然師:萬(wàn)紫千紅總是春生:春城無(wú)處不飛花師:綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)生:五月榴花照眼明師:青女素娥俱耐冷生:月中霜里斗嬋娟師:梅雪爭(zhēng)春未肯降生:騷人閣筆費(fèi)評(píng)章春夏秋冬熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)自然。貳思考?悟依依之情《往事依依》是當(dāng)時(shí)70歲的于漪老師應(yīng)河南一家雜志編輯部邀請(qǐng)寫(xiě)的，刊登在這部雜志（初中版）1999年第7期“追憶黃金時(shí)光”欄目上。文章題目顯示了對(duì)美好往事的深深懷戀之情。

背景助讀進(jìn)入情境：悟“依依”之情

如果你是其中某家雜志的編輯，你怎么說(shuō)服主編收錄于漪老師的這篇文章呢？《成長(zhǎng)》《中學(xué)生閱讀》《美的熏陶》《中國(guó)教師》.......《成長(zhǎng)》《中學(xué)生閱讀》《美的熏陶》《中國(guó)教師》推薦信尊敬的主編：

您好！本期我想推薦于漪老師的《往事依依》這篇文章發(fā)表在我們的刊物上，因?yàn)椤?/p>

推薦人：《XX》雜志社編輯XXX2024年10月15日

老師常對(duì)我們說(shuō)：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書(shū)；多讀書(shū),讀好書(shū)，能豐富知識(shí),增添智慧,成為一個(gè)志趣高尚的人?！?/p>

往事依依，金色的回憶喚醒我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。金色的回憶叁

提筆?抒依依之思小結(jié)：往事依依，喚我青春激情，催我不斷奮進(jìn)。請(qǐng)你與于老師對(duì)話(huà)，書(shū)寫(xiě)下本文往事對(duì)你的啟示和意義。

注意結(jié)合課文內(nèi)容、語(yǔ)言，再加上自己的理解和創(chuàng)造，運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式、運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，力求做到表達(dá)的生動(dòng)形象，文采斐然?！靖袷健坑诶蠋?，謝謝您，您（概括往事）教會(huì)了我

您的回憶喚起了我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。往事依依

世事如云煙，吹拂著記憶的滄海桑田，不時(shí)翻動(dòng)著依依往事，蕩起一陣陣馨香。

少時(shí)，凝視書(shū)畫(huà)，徜徉于山水間，讀書(shū)編織了我童年美麗生活的花環(huán)，

而后，兩位恩師在我的心上，雕鏤印象，鐫刻感動(dòng)。昔我往矣，依依之情寄托在一幅山水畫(huà)里，寄托在一部《水滸傳》中，寄托在一本《千家詩(shī)》里，寄托在一堂語(yǔ)文課中。

今我來(lái)思，在諄諄的教導(dǎo)聲中，在注滿(mǎn)情思的眼神里，讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，拉近了我與時(shí)代的距離，給我以豐富的知識(shí)和過(guò)人的智慧，使我成為志趣高尚的人。

金色童年，往事依依，珍惜青春，把握現(xiàn)在！作業(yè)布置：1.A組：選擇一件或幾件往