焦作特崗物理面試題型及答案

焦作特崗物理面試題型及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列哪種現(xiàn)象屬于光的折射（）A.水中倒影B.小孔成像C.海市蜃樓答案：C2.一個物體靜止在水平桌面上，它受到的力是（）A.重力和桌面的支持力B.重力和壓力C.重力、支持力和摩擦力答案：A3.下列能源中屬于可再生能源的是（）A.石油B.太陽能C.天然氣答案：B4.電流的單位是（）A.伏特B.歐姆C.安培答案：C5.把一個物體從地球拿到月球上，它的質(zhì)量（）A.變大B.變小C.不變答案：C6.下列哪種情況物體的機械能守恒（）A.物體沿粗糙斜面下滑B.物體做自由落體運動C.物體在拉力作用下沿斜面勻速上升答案：B7.凸透鏡成像時，當物體在2倍焦距以外，成的像為（）A.倒立縮小實像B.倒立放大實像C.正立放大虛像答案：A8.力的作用效果不包括（）A.使物體發(fā)生形變B.改變物體的運動狀態(tài)C.改變物體的質(zhì)量答案：C9.電阻的大小與下列哪個因素無關（）A.導體的材料B.導體的長度C.導體兩端的電壓答案：C10.下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（）A.塵土飛揚B.花香四溢C.雪花飛舞答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于牛頓運動定律的有（）A.慣性定律B.加速度定律C.作用力與反作用力定律答案：ABC2.下列屬于電磁感應現(xiàn)象應用的是（）A.發(fā)電機B.電動機C.變壓器答案：AC3.關于內(nèi)能，下列說法正確的是（）A.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加B.物體內(nèi)能增加，溫度一定升高C.內(nèi)能與物體的質(zhì)量有關答案：AC4.下列屬于省力杠桿的是（）A.鉗子B.鑷子C.羊角錘答案：AC5.以下關于光的說法正確的是（）A.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播B.光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時會發(fā)生折射C.光的反射遵循反射定律答案：ABC6.下列現(xiàn)象與物態(tài)變化對應正確的是（）A.霧的形成——液化B.霜的形成——凝華C.冰化成水——熔化答案：ABC7.關于電路，下列說法正確的是（）A.電路由電源、用電器、開關和導線組成B.串聯(lián)電路中電流處處相等C.并聯(lián)電路各支路電壓相等答案：ABC8.以下屬于新能源的是（）A.核能B.水能C.地熱能答案：AC9.下列說法正確的是（）A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的B.聲音可以在真空中傳播C.聲音的傳播速度與介質(zhì)有關答案：AC10.關于摩擦力，下列說法正確的是（）A.摩擦力的方向與物體相對運動方向相反B.增大壓力可以增大摩擦力C.滾動摩擦力比滑動摩擦力小答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.物體的速度越大，慣性越大。（）答案：×2.溫度高的物體，內(nèi)能一定大。（）答案：×3.磁場是由磁感線組成的。（）答案：×4.物體做勻速直線運動時，一定不受力。（）答案：×5.光從空氣斜射入水中，折射角大于入射角。（）答案：×6.熱傳遞過程中，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞到內(nèi)能小的物體。（）答案：×7.串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和。（）答案：√8.物體的重心一定在物體上。（）答案：×9.做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。（）答案：√10.運動的物體一定受到力的作用。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述影響滑動摩擦力大小的因素答案：滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。2.簡述凸透鏡成像規(guī)律中實像和虛像的區(qū)別答案：實像是由實際光線會聚而成，能呈現(xiàn)在光屏上，倒立；虛像是由光線的反向延長線相交而成，不能呈現(xiàn)在光屏上，正立。3.簡述能量守恒定律答案：能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其它物體，而能量的總量保持不變。4.簡述電流的磁效應答案：電流周圍存在磁場，即通電導體周圍存在與電流方向有關的磁場，這一現(xiàn)象叫電流的磁效應，奧斯特實驗證明了它的存在。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中幫助學生理解牛頓第一定律答案：可以通過實驗，如斜面小車實驗引導學生觀察現(xiàn)象，分析物體運動與受力的關系；結合生活實例，像汽車急剎車等，讓學生思考慣性表現(xiàn)；還能通過對比不同運動狀態(tài)物體，加深對定律的理解。2.討論在物理教學中如何培養(yǎng)學生的科學探究能力答案：設置有趣的探究問題，激發(fā)學生興趣；引導學生提出假設、設計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結論；鼓勵小組合作交流，教師適時指導，逐步培養(yǎng)探究能力。3.討論如何利用生活中的物品進行物理實驗教學答案：比如用礦泉水瓶可做液體壓強、浮力實驗；用鉛筆可探究壓力作用效果；引導學生用生活物品自制實驗器材，能增強學生對物理知識的感性認