2023年寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣高崖鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者真題附答案詳解

2023年寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣高崖鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、病毒性心肌炎導(dǎo)致Ⅲ度房室傳導(dǎo)阻滯時(shí)以下哪項(xiàng)治療是不正確的

A.糾正缺氧和酸中毒

B.應(yīng)用腎上腺皮質(zhì)激素

C.補(bǔ)充鉀鹽

D.應(yīng)用阿托品

E.應(yīng)用異丙腎上腺素

【答案】：C

【解析】本題主要考查病毒性心肌炎導(dǎo)致Ⅲ度房室傳導(dǎo)阻滯時(shí)的治療措施。解題的關(guān)鍵在于對(duì)各項(xiàng)治療方法在該病癥中的適用性有清晰的認(rèn)識(shí)。當(dāng)病毒性心肌炎導(dǎo)致Ⅲ度房室傳導(dǎo)阻滯時(shí)，需要采取一系列針對(duì)性的治療措施來(lái)改善病情。選項(xiàng)A，糾正缺氧和酸中毒是非常重要的基礎(chǔ)治療措施。因?yàn)槿毖鹾退嶂卸緯?huì)影響心肌細(xì)胞的正常功能，進(jìn)一步加重病情，糾正它們有助于維持心肌細(xì)胞的正常代謝和電生理活動(dòng)，所以該項(xiàng)治療是正確的。選項(xiàng)B，應(yīng)用腎上腺皮質(zhì)激素也是常見(jiàn)的治療手段之一。腎上腺皮質(zhì)激素具有抗炎、抗毒、抗過(guò)敏等作用，能夠減輕心肌的炎癥反應(yīng)，抑制免疫損傷，對(duì)改善房室傳導(dǎo)阻滯有一定幫助，所以該項(xiàng)治療也是合理的。選項(xiàng)D，阿托品可以解除迷走神經(jīng)對(duì)心臟的抑制，提高竇房結(jié)的興奮性，從而增快心率，對(duì)于房室傳導(dǎo)阻滯有一定的治療作用，故該項(xiàng)治療是可行的。選項(xiàng)E，異丙腎上腺素能夠興奮心臟的β受體，加快心率，增強(qiáng)心肌收縮力，可用于改善Ⅲ度房室傳導(dǎo)阻滯引起的心動(dòng)過(guò)緩，因此該項(xiàng)治療也是正確的。而選項(xiàng)C，補(bǔ)充鉀鹽在這種情況下是不正確的。在Ⅲ度房室傳導(dǎo)阻滯時(shí)，本身心臟的電生理活動(dòng)就已經(jīng)紊亂，此時(shí)補(bǔ)充鉀鹽可能會(huì)進(jìn)一步加重心臟的傳導(dǎo)異常，甚至導(dǎo)致心律失常等嚴(yán)重后果，不利于病情的恢復(fù)。綜上，本題答案選C。2、以下關(guān)于社區(qū)照顧模式的特征的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任

B.重視利用正規(guī)的支援網(wǎng)絡(luò)

C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象融入社區(qū)

D.提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)

【答案】：B

【解析】本題考查社區(qū)照顧模式的特征相關(guān)知識(shí)，破題點(diǎn)在于準(zhǔn)確把握社區(qū)照顧模式各特征的具體內(nèi)容，并對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。社區(qū)照顧模式具有其獨(dú)特的特征。選項(xiàng)A，強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任是該模式的重要特征之一。在社區(qū)照顧中，社區(qū)作為一個(gè)整體要承擔(dān)起照顧服務(wù)對(duì)象的責(zé)任，這體現(xiàn)了社區(qū)的凝聚力和互助精神，促使社區(qū)成員共同為有需要的人提供支持和幫助，所以選項(xiàng)A說(shuō)法正確。選項(xiàng)B，社區(qū)照顧模式重視的是非正式的支援網(wǎng)絡(luò)，而非正規(guī)的支援網(wǎng)絡(luò)。非正式支援網(wǎng)絡(luò)主要包括家人、朋友、鄰居等提供的照顧和幫助，這些關(guān)系更加貼近服務(wù)對(duì)象，能給予他們更溫暖、更個(gè)性化的關(guān)懷。而正規(guī)支援網(wǎng)絡(luò)通常指專業(yè)機(jī)構(gòu)、政府組織等提供的服務(wù)，雖然也重要，但并非社區(qū)照顧模式所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，所以選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，協(xié)助服務(wù)對(duì)象融入社區(qū)也是社區(qū)照顧模式的關(guān)鍵目標(biāo)之一。該模式旨在讓服務(wù)對(duì)象能夠在社區(qū)中正常生活，與社區(qū)其他成員建立良好的互動(dòng)關(guān)系，重新找回歸屬感和生活的信心，因此選項(xiàng)C說(shuō)法正確。選項(xiàng)D，提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)是社區(qū)照顧模式的核心價(jià)值體現(xiàn)。通過(guò)在社區(qū)內(nèi)營(yíng)造相互關(guān)愛(ài)、相互幫助的氛圍，讓每一個(gè)成員都能感受到社區(qū)的溫暖，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和穩(wěn)定性，所以選項(xiàng)D說(shuō)法正確。綜上，本題答案選B。3、根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法(試行)》，縣級(jí)人民政府民政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)擬批準(zhǔn)的低保家庭通過(guò)()固定的政務(wù)公開(kāi)欄、村(居)務(wù)公開(kāi)欄以及政務(wù)大廳設(shè)置的電子屏等場(chǎng)所和地點(diǎn)進(jìn)行公示。

A.縣級(jí)人民政府

B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、村(居)民委員會(huì)

C.地方報(bào)紙

D.發(fā)放居民通知

【答案】：B

【解析】本題考查的是對(duì)《最低生活保障審核審批辦法（試行）》中關(guān)于低保家庭公示場(chǎng)所和地點(diǎn)規(guī)定的掌握。在低保審核審批工作中，公示環(huán)節(jié)至關(guān)重要，它是保障低保工作公平、公正、公開(kāi)的重要舉措?？h級(jí)人民政府民政部門擬批準(zhǔn)低保家庭后，需要通過(guò)特定的場(chǎng)所和地點(diǎn)進(jìn)行公示。選項(xiàng)A縣級(jí)人民政府，其主要職責(zé)側(cè)重于政策制定、宏觀管理等，并非具體的公示場(chǎng)所，所以A選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)C地方報(bào)紙，雖然有一定的宣傳作用，但并非該辦法規(guī)定的固定公示途徑，所以C選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D發(fā)放居民通知，這種方式范圍局限且不具備公開(kāi)透明的特性，無(wú)法滿足公示面向大眾的需求，所以D選項(xiàng)也不合適。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）、村（居）民委員會(huì)處于基層，貼近群眾，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地將信息傳達(dá)給相關(guān)人員。通過(guò)其固定的政務(wù)公開(kāi)欄、村（居）務(wù)公開(kāi)欄以及政務(wù)大廳設(shè)置的電子屏等場(chǎng)所和地點(diǎn)進(jìn)行公示，能夠讓廣大群眾及時(shí)了解低保家庭情況，便于接受社會(huì)監(jiān)督，保證低保工作的公正性和透明度。因此，正確答案是B。4、現(xiàn)役軍人孫建軍勇斗歹徒犧牲，后被認(rèn)定為烈士，除烈士褒揚(yáng)金外一次性撫恤金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為上一年度城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的20倍加本人（）個(gè)月工資。

A.24

B.36

C.40

D.80

【答案】：C

【解析】本題考查現(xiàn)役軍人犧牲后一次性撫恤金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)這一知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)役軍人在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，為維護(hù)社會(huì)安全和正義作出了巨大貢獻(xiàn)，當(dāng)他們不幸犧牲并被認(rèn)定為烈士后，國(guó)家會(huì)給予相應(yīng)的撫恤。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，除烈士褒揚(yáng)金外，一次性撫恤金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)是上一年度城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的20倍加本人40個(gè)月工資。這一標(biāo)準(zhǔn)是綜合考慮多方面因素制定的，旨在體現(xiàn)對(duì)烈士及其家屬的關(guān)懷和敬意，保障他們的基本生活。本題中，現(xiàn)役軍人孫建軍勇斗歹徒犧牲并被認(rèn)定為烈士，其一次性撫恤金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)符合此規(guī)定。所以正確答案是C選項(xiàng)，A選項(xiàng)24個(gè)月、B選項(xiàng)36個(gè)月、D選項(xiàng)80個(gè)月均不符合相應(yīng)法規(guī)要求的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。5、得知父母已經(jīng)離婚的消息后，小明難以接受這樣的事實(shí)，做出了自殘身體等高風(fēng)險(xiǎn)行為。社會(huì)工作者小張經(jīng)過(guò)評(píng)估后，對(duì)小明說(shuō)：“雖然你現(xiàn)在還難以接受爸爸媽媽離婚的現(xiàn)實(shí)．但我相信你是有能力自己走出來(lái)的……”小張的上述說(shuō)法突出體現(xiàn)了危機(jī)干預(yù)的（）。

A.及時(shí)處理原則

B.限定目標(biāo)原則

C.重構(gòu)目標(biāo)原則

D.輸入希望原則

【答案】：D

【解析】本題考查危機(jī)干預(yù)原則的理解與應(yīng)用。危機(jī)干預(yù)有及時(shí)處理、限定目標(biāo)、輸入希望、提供支持等多個(gè)原則。及時(shí)處理原則強(qiáng)調(diào)在危機(jī)發(fā)生時(shí)迅速采取行動(dòng)，盡可能減少危機(jī)造成的危害。限定目標(biāo)原則是指將干預(yù)目標(biāo)聚焦在當(dāng)前面臨的主要危機(jī)問(wèn)題上，避免目標(biāo)過(guò)于寬泛。重構(gòu)目標(biāo)原則通常指對(duì)原有目標(biāo)進(jìn)行重新構(gòu)建和調(diào)整。而輸入希望原則是指在危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，讓服務(wù)對(duì)象看到擺脫困境的可能性，從而增強(qiáng)其克服困難的信心。題干中社會(huì)工作者小張對(duì)小明表示，相信他有能力自己從父母離婚的困境中走出來(lái)，這種表述正是向小明輸入了希望，使小明看到了自己走出困境的可能性，有助于增強(qiáng)其面對(duì)危機(jī)的信心和動(dòng)力。因此，小張的說(shuō)法突出體現(xiàn)了危機(jī)干預(yù)的輸入希望原則，答案選D。6、社會(huì)工作者小云所服務(wù)的社區(qū)有不少低收入家庭，平時(shí)這些家庭里的成員也不怎么和其他社區(qū)居民交往。小云創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)這些低保家庭參與社區(qū)的文體活動(dòng)和職業(yè)活動(dòng)，增進(jìn)他們與其他居民的交流。小云的做法

A.解決了低保家庭成員的心理困擾

B.協(xié)助低保家庭制訂有效的反貧困策略

C.促進(jìn)低保家庭成員的社會(huì)融合

D.協(xié)助低保家庭申請(qǐng)合適的救助項(xiàng)目

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作者針對(duì)低保家庭采取措施的目的理解。首先分析選項(xiàng)A，題干中僅表明社會(huì)工作者鼓勵(lì)低保家庭參與活動(dòng)增進(jìn)交流，并未提及解決他們心理困擾相關(guān)內(nèi)容，所以A選項(xiàng)不符合題意。接著看選項(xiàng)B，文中沒(méi)有明確體現(xiàn)出協(xié)助低保家庭制訂反貧困策略的相關(guān)舉措，主要強(qiáng)調(diào)的是促進(jìn)交流方面，故B選項(xiàng)不正確。再看選項(xiàng)C，社會(huì)工作者小云創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓低收入家庭參與社區(qū)文體和職業(yè)活動(dòng)，增進(jìn)他們與其他居民的交流，這有利于打破他們與其他居民之間的隔閡，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐓^(qū)這個(gè)社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)社會(huì)融合，C選項(xiàng)符合題意。最后看選項(xiàng)D，題干中沒(méi)有涉及協(xié)助申請(qǐng)救助項(xiàng)目的信息，所以D選項(xiàng)也不正確。綜上，正確答案是C，因?yàn)樾≡频淖龇ê诵哪康氖谴龠M(jìn)低保家庭成員與其他居民交流，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)融合。7、小組規(guī)范是小組工作開(kāi)始階段社會(huì)工作者和小組組員一起建立的準(zhǔn)則。下列選項(xiàng)中，不屬于小組規(guī)范種類的是（）。

A.秩序性規(guī)范

B.權(quán)利規(guī)范

C.角色規(guī)范

D.文化規(guī)范

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)小組規(guī)范種類的理解與掌握。小組規(guī)范是在小組工作開(kāi)始階段由社會(huì)工作者和小組組員共同建立的準(zhǔn)則，其種類主要包括秩序性規(guī)范、角色規(guī)范和文化規(guī)范。秩序性規(guī)范主要用來(lái)界定組員之間的互動(dòng)準(zhǔn)則，保障小組活動(dòng)的有序開(kāi)展，例如規(guī)定小組會(huì)議的時(shí)間、紀(jì)律等。角色規(guī)范明確了每個(gè)組員在小組中所扮演的角色和相應(yīng)職責(zé)，使得組員清楚知道自己該做什么、不該做什么。文化規(guī)范則形成了小組獨(dú)特的文化氛圍、價(jià)值觀念等，有助于增強(qiáng)小組的凝聚力和認(rèn)同感。而權(quán)利規(guī)范并不屬于小組規(guī)范的范疇。所以本題正確答案是B。"8、小江從小就是父母之間的“傳聲筒”，因?yàn)楦改傅钠舛疾缓?，?jīng)常會(huì)為一些瑣事而發(fā)生爭(zhēng)吵，吵完后就誰(shuí)都不理誰(shuí)，總是小江在中間為他們兩個(gè)人傳話。這屬于（）的家庭結(jié)構(gòu)模式。

A.三角纏

B.糾纏與疏離

C.倒三角

D.聯(lián)合對(duì)抗

【答案】：A

【解析】本題是關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)模式類型判斷的選擇題。解題關(guān)鍵在于理解每個(gè)選項(xiàng)所代表的家庭結(jié)構(gòu)模式特點(diǎn)，并將題干中描述的家庭情況與之對(duì)應(yīng)分析。選項(xiàng)A三角纏家庭結(jié)構(gòu)模式指的是家庭成員之間通過(guò)第三方來(lái)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和溝通，在這種模式中，原本應(yīng)該直接交流的關(guān)系被阻斷，需要借助他人傳話來(lái)維持聯(lián)系。題干中小江父母脾氣不好常爭(zhēng)吵，吵完后互不理睬，小江在中間為他們傳話，這完全符合三角纏模式中通過(guò)第三方進(jìn)行交流的特征。選項(xiàng)B糾纏與疏離描述的是家庭成員間界限不清晰，關(guān)系過(guò)度緊密或過(guò)度疏遠(yuǎn)的情況。題干中并未體現(xiàn)出這種界限方面的特點(diǎn)，所以該選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C倒三角家庭結(jié)構(gòu)模式一般是家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)的一種體現(xiàn)，通常是晚輩處于主導(dǎo)地位，權(quán)力關(guān)系呈現(xiàn)倒三角形狀。題干中并沒(méi)有涉及權(quán)力結(jié)構(gòu)相關(guān)內(nèi)容，因此該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D聯(lián)合對(duì)抗模式是指在家庭沖突中，部分家庭成員聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗其他家庭成員。而題干中未出現(xiàn)這種聯(lián)合對(duì)抗的情景，所以該選項(xiàng)也可排除。綜上，本題正確答案是A。9、關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)需要的條件，下列說(shuō)法不正確的是（）。

A.在床位方面，不鼓勵(lì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)置住院病床，如確需設(shè)置，可設(shè)一定數(shù)量以護(hù)理康復(fù)為主要功能的病床，但不能超過(guò)20張

B.每個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心至少配備6名從事全科醫(yī)學(xué)專業(yè)工作的執(zhí)業(yè)醫(yī)師

C.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建筑面積不低于1000平方米

D.每個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心至少配備9名注冊(cè)護(hù)士

【答案】：A

【解析】這是一道關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)所需條件的選擇題。破題點(diǎn)在于對(duì)各選項(xiàng)所涉及的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)相關(guān)條件規(guī)定的準(zhǔn)確把握，并判斷其正確性。A選項(xiàng)存在錯(cuò)誤，實(shí)際規(guī)定是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心原則上不設(shè)住院病床，確有需要的，可設(shè)一定數(shù)量以護(hù)理康復(fù)為主要功能的病床，但不能超過(guò)50張，并非不鼓勵(lì)設(shè)置且不能超過(guò)20張，所以A選項(xiàng)說(shuō)法不正確。B選項(xiàng)，每個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心至少配備6名從事全科醫(yī)學(xué)專業(yè)工作的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，該表述符合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的人員配備要求。C選項(xiàng)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建筑面積不低于1000平方米，這是保障社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心正常開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)的合理面積標(biāo)準(zhǔn)。D選項(xiàng)，每個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心至少配備9名注冊(cè)護(hù)士，也是為保證服務(wù)質(zhì)量和護(hù)理工作順利開(kāi)展而設(shè)定的人員配置條件。綜上，本題答案選A。10、下列關(guān)于我國(guó)社區(qū)康復(fù)的文化背景的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。

A.中國(guó)的社區(qū)結(jié)構(gòu)在世界上有獨(dú)特的穩(wěn)定性和強(qiáng)大的內(nèi)聚力，開(kāi)展社區(qū)康復(fù)必須深刻了解我國(guó)的文化背景

B.實(shí)際上，社區(qū)康復(fù)并非完全是“舶來(lái)品”，其中蘊(yùn)涵著中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造

C.目前，由于種種原因，在我國(guó)開(kāi)展社區(qū)康復(fù)工作，還沒(méi)有較好的基礎(chǔ)

D.中國(guó)社區(qū)的文化特點(diǎn)，決定了社區(qū)康復(fù)必須有自己的特色

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對(duì)我國(guó)社區(qū)康復(fù)文化背景相關(guān)知識(shí)的理解。選項(xiàng)A表述正確，中國(guó)獨(dú)特的社區(qū)結(jié)構(gòu)具備穩(wěn)定性和強(qiáng)大內(nèi)聚力，開(kāi)展社區(qū)康復(fù)深入了解文化背景是必要的，這有助于貼合國(guó)情開(kāi)展工作。選項(xiàng)B也無(wú)誤，社區(qū)康復(fù)雖有外來(lái)因素，但其中確實(shí)蘊(yùn)含著中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造。而選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤。在我國(guó)，社區(qū)康復(fù)已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)。多年來(lái)，國(guó)家和社會(huì)對(duì)康復(fù)事業(yè)重視程度不斷提高，社區(qū)康復(fù)工作在一些地區(qū)已經(jīng)取得了一定的成果和經(jīng)驗(yàn)，相關(guān)的政策支持、人才培養(yǎng)等方面也在逐步完善。選項(xiàng)D正確，中國(guó)社區(qū)文化特點(diǎn)具有獨(dú)特性，這決定了社區(qū)康復(fù)必須結(jié)合自身特色開(kāi)展。所以本題應(yīng)選C。11、社會(huì)工作者小智最近在策劃一項(xiàng)農(nóng)民工服務(wù)計(jì)劃，主要是針對(duì)農(nóng)民工權(quán)益維護(hù)問(wèn)題的。小智在選擇服務(wù)方案時(shí)，擔(dān)心該方案是否會(huì)引起農(nóng)民工的情緒爆發(fā)而產(chǎn)生不好的社會(huì)影響。那么，根據(jù)篩選理想方案的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)工作者小智所用的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.可行性

B.效果

C.公平

D.附加結(jié)果

【答案】：D

【解析】本題考查篩選理想方案標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)知識(shí)。在社會(huì)工作中，篩選理想方案具有多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，各有其側(cè)重點(diǎn)?？尚行詷?biāo)準(zhǔn)主要關(guān)注方案在實(shí)際操作中的可能性，包括資源、時(shí)間、人力等條件是否允許方案順利實(shí)施。效果標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于方案達(dá)成預(yù)期目標(biāo)的程度，即能否有效解決面臨的問(wèn)題。公平標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)方案在資源分配、機(jī)會(huì)獲取等方面是否公平合理。而附加結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注的是方案除了主要預(yù)期效果之外可能產(chǎn)生的其他影響，這些影響可能是積極的，也可能是消極的。在本題中，社會(huì)工作者小智擔(dān)心方案會(huì)引起農(nóng)民工情緒爆發(fā)并產(chǎn)生不好的社會(huì)影響，這并非是對(duì)方案可行性、能否有效解決問(wèn)題以及是否公平的考量，而是在關(guān)注方案可能帶來(lái)的額外的、非預(yù)期的結(jié)果。所以，小智所用的標(biāo)準(zhǔn)是附加結(jié)果，答案選D。12、艾滋病的救助主要由（）承擔(dān)。

A.病患家庭

B.病患自己

C.非政府組織

D.縣級(jí)以上人民政府

【答案】：D

【解析】本題主要考查艾滋病救助責(zé)任承擔(dān)主體的相關(guān)知識(shí)。艾滋病作為一種嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題，其救助工作需要有強(qiáng)大的組織和資源支持。病患家庭和病患自己本身在應(yīng)對(duì)艾滋病時(shí)，面臨著巨大的身心壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，缺乏足夠的能力和資源全面承擔(dān)起救助工作。非政府組織雖然在艾滋病救助中可以發(fā)揮一定的補(bǔ)充作用，比如提供一些專業(yè)的關(guān)愛(ài)服務(wù)、開(kāi)展宣傳教育等，但它們的資源和影響力有限，難以承擔(dān)起主要責(zé)任。而縣級(jí)以上人民政府具有強(qiáng)大的行政資源、財(cái)政能力和組織協(xié)調(diào)能力。政府可以制定完善的艾滋病防治政策，整合醫(yī)療、民政、財(cái)政等多部門的力量，建立健全艾滋病救助體系，為艾滋病患者提供醫(yī)療救治、生活救助、心理支持等全方位的幫助。所以艾滋病的救助主要由縣級(jí)以上人民政府承擔(dān)，本題答案選D。13、（）是一個(gè)理性思考及作決定的過(guò)程，包括制定介入目標(biāo)及選擇為了達(dá)到目標(biāo)而采取的行動(dòng)。

A.評(píng)估

B.計(jì)劃

C.接案

D.結(jié)案

【答案】：B

【解析】該題主要考查對(duì)社會(huì)工作流程中不同階段概念的理解與區(qū)分。首先明確題目所描述的是一個(gè)理性思考及作決定的過(guò)程，涉及制定介入目標(biāo)以及選擇達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)。選項(xiàng)A評(píng)估，主要是對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題、需求等進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)，并非側(cè)重于制定目標(biāo)與選擇行動(dòng)，所以不符合題意。選項(xiàng)C接案，是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受服務(wù)的過(guò)程，不涉及本題所描述的核心內(nèi)容。選項(xiàng)D結(jié)案，是當(dāng)服務(wù)進(jìn)入結(jié)束階段，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象回顧工作過(guò)程、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等的環(huán)節(jié)，與制定目標(biāo)和選擇行動(dòng)無(wú)關(guān)。而選項(xiàng)B計(jì)劃，恰是一個(gè)理性思考和作決定的過(guò)程，在這個(gè)階段，社會(huì)工作者會(huì)與服務(wù)對(duì)象共同確定介入目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇合適的行動(dòng)方案，這與題目描述完全相符。所以本題正確答案是B。14、小林，17歲，獨(dú)自一人在農(nóng)村老家生活和學(xué)習(xí)。父母外出務(wù)工，無(wú)法履行對(duì)小林的監(jiān)護(hù)職責(zé)。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，關(guān)于對(duì)小林監(jiān)護(hù)職責(zé)的說(shuō)法，正確的（）。

A.小林父母應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)

B.小林父母可以不委托監(jiān)護(hù)人，但要保證小林的生活學(xué)習(xí)費(fèi)用

C.如果小林父母沒(méi)有委托監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)由小林所在學(xué)校承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)

D.如果小林父母沒(méi)有委托監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)由小林所在村民委員會(huì)承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)《未成年人保護(hù)法》中未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)相關(guān)規(guī)定的理解。小林年僅17歲，屬于未成年人，其父母外出務(wù)工無(wú)法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。根據(jù)法律規(guī)定，未成年人的父母不能履行監(jiān)護(hù)職責(zé)時(shí)，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)。選項(xiàng)A符合這一規(guī)定，是正確的。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，父母不能因?yàn)楸ＷC生活學(xué)習(xí)費(fèi)用就不履行委托監(jiān)護(hù)的義務(wù)，委托有監(jiān)護(hù)能力的人代為監(jiān)護(hù)是法定責(zé)任，不能忽視。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，學(xué)校的主要職責(zé)是實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理，并非承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)的主體。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，村民委員會(huì)在特定情況下可發(fā)揮監(jiān)督、協(xié)調(diào)等作用，但在父母能委托卻未委托監(jiān)護(hù)人時(shí)，并非直接承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)，首要責(zé)任還是在于父母委托合適的監(jiān)護(hù)人。所以本題正確答案是A。15、小明的奶奶因?yàn)樾∶餍愿駜?nèi)向經(jīng)常被班上的同學(xué)欺負(fù)而向社會(huì)工作者老張求助，想解決小明受歧視和受欺負(fù)的現(xiàn)狀。老張?jiān)谥贫ǚ?wù)計(jì)劃時(shí)，和小明一起討論商量，讓小明也對(duì)解決自己的問(wèn)題作出努力。老張的做法符合制定服務(wù)計(jì)劃原則中的（）。

A.計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合

B.詳細(xì)和具體

C.要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿

D.要有服務(wù)對(duì)象的參與

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)制定服務(wù)計(jì)劃的各項(xiàng)原則，結(jié)合題干中老張的做法來(lái)進(jìn)行分析。首先，選項(xiàng)A計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合，題干中主要強(qiáng)調(diào)的是老張與小明一起討論商量解決問(wèn)題，并未涉及服務(wù)計(jì)劃與工作總目的、宗旨的關(guān)聯(lián)，所以A選項(xiàng)不符合題意。其次，選項(xiàng)B詳細(xì)和具體，題干并沒(méi)有體現(xiàn)出服務(wù)計(jì)劃內(nèi)容是否詳細(xì)具體，重點(diǎn)在于老張讓小明參與到解決問(wèn)題的過(guò)程中，所以B選項(xiàng)也不正確。再次，選項(xiàng)C要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿，題干中沒(méi)有明確體現(xiàn)出老張是基于尊重小明的意愿來(lái)開(kāi)展工作，主要突出的是小明參與到解決自身問(wèn)題中，因此C選項(xiàng)也不合適。最后，選項(xiàng)D要有服務(wù)對(duì)象的參與，在題干中，老張和小明一起討論商量，讓小明為解決自己的問(wèn)題作出努力，這充分體現(xiàn)了服務(wù)對(duì)象小明參與到了服務(wù)計(jì)劃制定和解決問(wèn)題的過(guò)程中，符合要有服務(wù)對(duì)象的參與這一原則。綜上，正確答案是D。16、下列人員或機(jī)構(gòu)中屬于老年人正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的有()。

A.配偶

B.敬老院

C.老年業(yè)余合唱隊(duì)成員

D.成年子女

E.社區(qū)老年中心

【答案】：B

【解析】正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)是指由正式的社會(huì)組織，如政府、慈善組織、專業(yè)機(jī)構(gòu)等，所提供的支持和幫助。而在這道題所提供的選項(xiàng)中，我們需要判斷各選項(xiàng)是否屬于老年人正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。選項(xiàng)A，配偶屬于老年人的家庭支持系統(tǒng)，是基于婚姻關(guān)系形成的親密人際關(guān)系，并非正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。選項(xiàng)C，老年業(yè)余合唱隊(duì)成員屬于非正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，他們是基于共同的興趣愛(ài)好聚集在一起，更多地提供情感和社交方面的支持，缺乏正式組織的規(guī)范和系統(tǒng)性。選項(xiàng)D，成年子女同樣是家庭支持的一部分，是基于血緣關(guān)系的支持，不屬于正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。而選項(xiàng)B，敬老院是經(jīng)過(guò)正式注冊(cè)和管理的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，有專業(yè)的服務(wù)人員和完善的管理制度，為老年人提供生活照料、醫(yī)療護(hù)理等多方面的服務(wù)，屬于正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。選項(xiàng)E，社區(qū)老年中心雖然也是為老年人提供服務(wù)的場(chǎng)所，但相比敬老院，其在管理的規(guī)范性、服務(wù)的專業(yè)性和系統(tǒng)性上往往有所不足，不屬于典型的正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。所以本題答案是B。17、意識(shí)與無(wú)意識(shí)之間的關(guān)系，指的是心理社會(huì)治療模式的()診斷的重要內(nèi)容。

A.心理動(dòng)態(tài)

B.緣由

C.分類

D.綜合

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)心理社會(huì)治療模式診斷類型及其重要內(nèi)容的理解。心理社會(huì)治療模式的診斷包括心理動(dòng)態(tài)診斷、緣由診斷和分類診斷。心理動(dòng)態(tài)診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行評(píng)估，意識(shí)與無(wú)意識(shí)之間的關(guān)系正屬于此范疇，它展現(xiàn)了服務(wù)對(duì)象內(nèi)心心理層面不同狀態(tài)的相互作用情況。緣由診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生、變化的過(guò)程進(jìn)行分析，主要關(guān)注問(wèn)題產(chǎn)生的原因和發(fā)展歷程；分類診斷則是對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響因素作出判斷。本題問(wèn)意識(shí)與無(wú)意識(shí)之間的關(guān)系屬于哪種診斷的重要內(nèi)容，很明顯應(yīng)選心理動(dòng)態(tài)診斷，即選項(xiàng)A。18、社會(huì)工作者肖斌接待了前來(lái)尋求幫助的崔大媽，認(rèn)真聆聽(tīng)她所遇到的問(wèn)題，與她共同商討解決問(wèn)題的方法。這說(shuō)明，在社會(huì)工作中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象是（）工作關(guān)系。

A.互動(dòng)

B.民主

C.從屬

D.互助

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象工作關(guān)系類型的理解。解題的關(guān)鍵在于分析題干中社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)行為特點(diǎn)，并結(jié)合各個(gè)選項(xiàng)的含義進(jìn)行判斷。題干分析題干描述了社會(huì)工作者肖斌接待崔大媽，認(rèn)真聆聽(tīng)其問(wèn)題并共同商討解決方法。這體現(xiàn)了在這個(gè)過(guò)程中雙方是平等交流、共同參與決策的。各選項(xiàng)分析A選項(xiàng)“互動(dòng)”：互動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是雙方之間有信息、行為等方面的相互交換，但并沒(méi)有突出在決策等方面的平等協(xié)商。一般互動(dòng)可以是比較寬泛的交流，不一定是在解決問(wèn)題時(shí)有平等參與決策的意味，所以A選項(xiàng)不符合題意。B選項(xiàng)“民主”：民主意味著在工作過(guò)程中，社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象以平等的地位進(jìn)行溝通交流，共同探討并決定解決問(wèn)題的方法。題干中肖斌與崔大媽共同商討解決問(wèn)題的方法，充分體現(xiàn)了這種民主的工作關(guān)系，所以B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)“從屬”：從屬關(guān)系表示一方從屬于另一方，存在上下級(jí)、主從的關(guān)系。在社會(huì)工作中，服務(wù)對(duì)象和社會(huì)工作者并沒(méi)有這種地位上的差異，雙方是平等合作的，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)“互助”：互助側(cè)重于雙方在解決問(wèn)題過(guò)程中互相給予幫助。而題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是在解決問(wèn)題方法的商討上的平等地位，并非單純的互相幫助，所以D選項(xiàng)也不符合要求。綜上，正確答案是B，該題反映了在社會(huì)工作里社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象應(yīng)是民主的工作關(guān)系。19、根據(jù)《禁毒法》，設(shè)置戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的條件，報(bào)所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府（）批準(zhǔn)，并報(bào)同級(jí)公安機(jī)關(guān)備案。

A.民政部門

B.衛(wèi)生行政部門

C.司法行政部門

D.市場(chǎng)監(jiān)督管理部門

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)《禁毒法》中戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置審批部門的了解。在設(shè)置戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)時(shí)，各項(xiàng)規(guī)定有著明確的法律依據(jù)和行政流程。依據(jù)《禁毒法》相關(guān)條款，設(shè)立戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要符合國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的條件。這是因?yàn)樾l(wèi)生行政部門在醫(yī)療行業(yè)的監(jiān)管和專業(yè)指導(dǎo)方面具有權(quán)威性，能保證戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)具備相應(yīng)的醫(yī)療能力和服務(wù)水平。在審批環(huán)節(jié)，需報(bào)所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)。這一規(guī)定將審批權(quán)賦予衛(wèi)生行政部門，是為了確保專業(yè)的事務(wù)由專業(yè)部門進(jìn)行管理。衛(wèi)生行政部門通過(guò)嚴(yán)格審核，可以有效把控戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻，保障戒毒醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和安全。之后還需報(bào)同級(jí)公安機(jī)關(guān)備案，這是為了加強(qiáng)對(duì)戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)的綜合管理和監(jiān)督，維護(hù)社會(huì)治安秩序。而選項(xiàng)A民政部門主要負(fù)責(zé)社會(huì)福利、社會(huì)保障等方面事務(wù)；選項(xiàng)C司法行政部門主要負(fù)責(zé)司法行政事務(wù)管理；選項(xiàng)D市場(chǎng)監(jiān)督管理部門主要負(fù)責(zé)市場(chǎng)秩序監(jiān)管等。這些部門的職能與戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專業(yè)審批和管理核心工作不直接相關(guān)。所以本題的正確答案是B。20、服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者小王借錢為妻子看病，小王感到十分為難，向機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者老張求教。下列老張的做法中，最能體現(xiàn)社會(huì)工作督導(dǎo)教育功能的是（）。

A.安撫小王的情緒，勸他不要過(guò)于著急

B.分享自己遇到類似問(wèn)題時(shí)的處理方法

C.親自協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，解決服務(wù)對(duì)象就醫(yī)問(wèn)題

D.緩解小王的壓力，協(xié)助他理解服務(wù)對(duì)象難處

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作督導(dǎo)教育功能的理解與應(yīng)用。社會(huì)工作督導(dǎo)的教育功能是指督導(dǎo)者通過(guò)教導(dǎo)，讓被督導(dǎo)者獲得知識(shí)、技能等方面的提升。選項(xiàng)A中，安撫小王的情緒，勸他不要過(guò)于著急，這主要體現(xiàn)的是督導(dǎo)的支持功能，旨在緩解被督導(dǎo)者的情緒壓力，而非教育功能，所以A選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)B里，分享自己遇到類似問(wèn)題時(shí)的處理方法，是督導(dǎo)者將自身經(jīng)驗(yàn)傳授給被督導(dǎo)者，能夠讓小王學(xué)習(xí)到應(yīng)對(duì)此類問(wèn)題的有效方式，有助于提升小王處理問(wèn)題的能力，這充分體現(xiàn)了社會(huì)工作督導(dǎo)的教育功能，故B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C中，親自協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，解決服務(wù)對(duì)象就醫(yī)問(wèn)題，這并非是在教導(dǎo)小王如何處理問(wèn)題，未體現(xiàn)對(duì)小王的教育提升，因此C選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D，緩解小王的壓力，協(xié)助他理解服務(wù)對(duì)象難處，同樣是支持功能的體現(xiàn)，幫助被督導(dǎo)者調(diào)節(jié)心理狀態(tài)和理解服務(wù)對(duì)象，與教育功能無(wú)關(guān)，所以D選項(xiàng)也不符合題意。綜上，最能體現(xiàn)社會(huì)工作督導(dǎo)教育功能的做法是B選項(xiàng)中分享自身處理類似問(wèn)題的方法。21、王女士是一位單親母親，和自己上高一的兒子生活在一起。讓王女士焦慮的事情很多，一是自己工作不穩(wěn)定，收入低，家里生活困難：二是和兒子的溝通越來(lái)越少，母子倆經(jīng)常吵架。社會(huì)工作者了解情況后，介紹王女士認(rèn)識(shí)了一些其他的單親母親，并組成一個(gè)小組，小組成員之間互相交流和支持，一起討論關(guān)于單親母親的話題。王女士參加了幾次小組活動(dòng)后，焦慮的情緒緩解不少。請(qǐng)問(wèn)這樣的小組類型是（）。

A.發(fā)展性小組

B.支持性小組

C.預(yù)防性小組

D.評(píng)估性小組

【答案】：B

【解析】這道題考查的是對(duì)不同類型小組的理解與判斷。題目中王女士作為單親母親，面臨工作不穩(wěn)定、收入低、與兒子溝通難等問(wèn)題而產(chǎn)生焦慮情緒。社會(huì)工作者組織她與其他單親母親組成小組，成員間相互交流和支持、共同討論單親母親話題。發(fā)展性小組側(cè)重于成員個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，挖掘潛能，本題未體現(xiàn)此方面重點(diǎn)。預(yù)防性小組主要是預(yù)防某些不良情況或問(wèn)題的發(fā)生，題干未涉及預(yù)防相關(guān)內(nèi)容。評(píng)估性小組主要用于評(píng)估，與本題情境不符。支持性小組是通過(guò)組員彼此之間提供信息、建議、鼓勵(lì)和情感上的支持，達(dá)到解決某一問(wèn)題和成員改變的效果。王女士參加小組后焦慮情緒緩解，符合支持性小組的特點(diǎn)。所以答案選B。22、支座轉(zhuǎn)角試驗(yàn)中,根據(jù)各種轉(zhuǎn)角下支座邊緣最大、最小變形值來(lái)判定實(shí)測(cè)轉(zhuǎn)角正切埴是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求,當(dāng)（）情況下表示支座脫空。

A.△≥0

B.△mm≥0

C.△mn≥0

D.△m小于0

【答案】：B

【解析】本題主要考查在支座轉(zhuǎn)角試驗(yàn)中判斷支座脫空的條件。在進(jìn)行支座轉(zhuǎn)角試驗(yàn)時(shí)，需依據(jù)各種轉(zhuǎn)角下支座邊緣最大、最小變形值來(lái)判定實(shí)測(cè)轉(zhuǎn)角正切值是否滿足標(biāo)準(zhǔn)要求，而判斷支座脫空的情況是一個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于選項(xiàng)A，“△≥0”這一表述沒(méi)有在本題情境下準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)到判定支座脫空的條件。選項(xiàng)C中的“△mn≥0”，在本題所涉及的內(nèi)容中，這種表述并不符合判斷支座脫空的正確標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)D“△m小于0”也與判定支座脫空的條件相悖。而選項(xiàng)B“△mm≥0”是符合在支座轉(zhuǎn)角試驗(yàn)中判斷支座脫空條件的表述，當(dāng)滿足這一條件時(shí)，表示支座脫空，所以本題的正確答案是B選項(xiàng)。23、小軍因吸毒被強(qiáng)制戒毒結(jié)束后，矯正社會(huì)工作者小張跟進(jìn)了小軍的個(gè)案。接案時(shí)小張了解到小軍為非婚生子女，母親改嫁后一直無(wú)人管他，小張對(duì)小軍的需要進(jìn)行了評(píng)估。此時(shí)，小軍最需要滿足的是（）要求。

A.生理脫毒

B.基本生活保障

C.就業(yè)

D.法制教育

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)矯正對(duì)象需求的理解與判斷。解題的關(guān)鍵在于結(jié)合題干中所描述的小軍的具體情況，分析他當(dāng)下最迫切需要滿足的要求。首先來(lái)看選項(xiàng)A，小軍已經(jīng)強(qiáng)制戒毒結(jié)束，意味著生理脫毒階段已經(jīng)完成，所以該選項(xiàng)不符合其當(dāng)前狀況。再看選項(xiàng)C，就業(yè)需求通常是在基本生活有保障的基礎(chǔ)上進(jìn)一步考慮的，而題干著重強(qiáng)調(diào)小軍處于無(wú)人照料的狀態(tài)，說(shuō)明基本生活保障才是首要問(wèn)題，所以就業(yè)并非此刻最急需的。接著看選項(xiàng)D，法制教育對(duì)于矯正對(duì)象固然重要，但它并非是最緊迫的需求，在基本生活都無(wú)法保障的情況下，小軍更需要先解決生存問(wèn)題。最后看選項(xiàng)B，題干明確指出小軍是非婚生子女，母親改嫁后一直無(wú)人管他，這表明他的基本生活缺乏保障。在強(qiáng)制戒毒結(jié)束后，他首先要面對(duì)的就是滿足自身的基本生活需求，如飲食、居住等。所以，小軍最需要滿足的是基本生活保障要求。綜上，答案選B。24、老趙生前欠下別人不少錢，老趙死后沒(méi)多久，他之前的債主上門討要欠款。老趙的四個(gè)孩子相互推脫，最后大兒子將欠款償還（欠款沒(méi)有超過(guò)遺產(chǎn)的總額），四個(gè)孩子將其下葬后分割了老趙的遺產(chǎn)，大兒子和三個(gè)弟弟商量，想在分割遺產(chǎn)時(shí)多分給自己一部分以抵消父親的欠款，可是大家不愿意，對(duì)于大兒子的做法和要求，你覺(jué)得合理嗎？（）

A.做法和要求都合理

B.做法和要求都不合理

C.做法合理，但要求不合理

D.做法不合理，但要求合理

【答案】：A

【解析】這道題的正確答案是A選項(xiàng)，即大兒子的做法和要求都合理。從法律角度看，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》等相關(guān)法律規(guī)定，繼承人在繼承遺產(chǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)清償被繼承人依法應(yīng)當(dāng)繳納的稅款和債務(wù)，繳納稅款和清償債務(wù)以他的遺產(chǎn)實(shí)際價(jià)值為限。本題中欠款未超過(guò)遺產(chǎn)總額，大兒子償還父親生前債務(wù)的做法是符合法律規(guī)定和道德準(zhǔn)則的。在償還債務(wù)之后，大兒子提出在分割遺產(chǎn)時(shí)多分給自己一部分以抵消所償還的父親欠款，這也是合理的。因?yàn)樗袚?dān)了額外的債務(wù)償還責(zé)任，若不進(jìn)行相應(yīng)補(bǔ)償，對(duì)他而言是不公平的。所以大兒子的做法和要求都具有合理性，故應(yīng)選A選項(xiàng)。25、焦點(diǎn)小組是社會(huì)工作定性研究方法中一種收集資料的方法，它將多名研究對(duì)象聚焦在一起同時(shí)進(jìn)行訪問(wèn)。一般來(lái)說(shuō)，焦點(diǎn)小組的規(guī)模適宜在()。

A.30人左右

B.20人左右

C.10人左右

D.3人左右

【答案】：C

【解析】本題主要考查焦點(diǎn)小組規(guī)模這一知識(shí)點(diǎn)，旨在了解考生對(duì)社會(huì)工作定性研究方法中焦點(diǎn)小組收集資料方式的掌握程度。在社會(huì)工作定性研究中，焦點(diǎn)小組是把多名研究對(duì)象聚集在一起同時(shí)進(jìn)行訪問(wèn)的一種資料收集方法。對(duì)于焦點(diǎn)小組的規(guī)模而言，人數(shù)過(guò)多會(huì)導(dǎo)致難以有效組織討論，每個(gè)參與者的發(fā)言機(jī)會(huì)受限，不利于深入挖掘信息，像30人左右的規(guī)模就過(guò)大，會(huì)使得交流效率降低；人數(shù)過(guò)少則可能無(wú)法涵蓋足夠多的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，影響研究的全面性，3人左右就太少。而20人相對(duì)于進(jìn)行深入交流和充分探討來(lái)說(shuō)，還是稍顯多，可能會(huì)出現(xiàn)部分成員參與度不高的情況。通常，10人左右的規(guī)模較為適宜。這個(gè)規(guī)模既能保證有足夠多不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)交流碰撞，又能讓每個(gè)參與者有相對(duì)充足的時(shí)間表達(dá)自己的看法，便于研究者對(duì)信息進(jìn)行有效的收集和分析。所以本題正確答案是C。26、小李夫妻倆為到誰(shuí)家過(guò)年發(fā)生爭(zhēng)吵，情急之下還動(dòng)手打了起來(lái)，為此要離婚。社會(huì)工作者在了解小李夫妻倆爭(zhēng)吵的基本情況后，問(wèn)他們：“根據(jù)剛才你們講的情況，你們覺(jué)得問(wèn)題出在哪里”社會(huì)工作者這樣提問(wèn)是為了()。

A.了解需求

B.了解問(wèn)題

C.界定需求

D.界定問(wèn)題

【答案】：D

【解析】這道題考查的是社會(huì)工作者提問(wèn)目的的相關(guān)知識(shí)，解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解每個(gè)選項(xiàng)含義并分析題干中社會(huì)工作者提問(wèn)的意圖。了解需求強(qiáng)調(diào)的是知曉服務(wù)對(duì)象在物質(zhì)、精神等方面的具體需求內(nèi)容，題干中社會(huì)工作者詢問(wèn)的并非需求相關(guān)，所以A選項(xiàng)不符合。了解問(wèn)題側(cè)重于對(duì)問(wèn)題的表面現(xiàn)象、發(fā)生過(guò)程等情況的知悉，而題干中社會(huì)工作者已經(jīng)了解了基本情況，此提問(wèn)并非單純了解問(wèn)題，B選項(xiàng)可排除。界定需求是明確服務(wù)對(duì)象具體需求的過(guò)程，與題干提問(wèn)重點(diǎn)不一致，C選項(xiàng)不正確。而界定問(wèn)題是通過(guò)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和判斷，明確問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵所在。社會(huì)工作者在了解基本情況后，詢問(wèn)“問(wèn)題出在哪里”，正是為了深入分析問(wèn)題，準(zhǔn)確界定問(wèn)題的核心，所以答案是D。27、在對(duì)未成年人合法權(quán)益保護(hù)中，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約，這是對(duì)未成年人的（）。

A.監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)

B.關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)

C.教育培育

D.民主尊重

【答案】：D

【解析】本題旨在考查對(duì)未成年人合法權(quán)益保護(hù)中父母或其他監(jiān)護(hù)人相關(guān)行為體現(xiàn)的權(quán)益類型的理解。選項(xiàng)A，監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)主要側(cè)重于保障未成年人的生活、健康等基本生存需求，為其提供必要的物質(zhì)條件和生活照料，題干中強(qiáng)調(diào)不得允許或迫使結(jié)婚、訂立婚約，并非主要體現(xiàn)監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)方面，所以A選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B，關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)著重于在情感上給予未成年人關(guān)心、在成長(zhǎng)道路上給予指引，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，但題干內(nèi)容并非直接關(guān)于情感關(guān)愛(ài)和成長(zhǎng)指引，故B選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C，教育培育主要涉及對(duì)未成年人知識(shí)、技能、品德等方面的培養(yǎng)，以促進(jìn)其全面發(fā)展，而題干所表達(dá)的內(nèi)容并非是教育培育相關(guān)，因此C選項(xiàng)也不合適。選項(xiàng)D，民主尊重意味著尊重未成年人的意愿和自主權(quán)利。父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚、不得為未成年人訂立婚約，充分體現(xiàn)了對(duì)未成年人自主選擇婚姻權(quán)利的尊重，是民主尊重的具體體現(xiàn)，所以D選項(xiàng)正確。綜上，本題的正確答案是D。28、為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展目標(biāo)和良性運(yùn)作，管理者應(yīng)努力提高員工的滿意度和工作動(dòng)機(jī)，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，將各部門的活動(dòng)化為一致性行動(dòng)。在這一過(guò)程中，管理者應(yīng)進(jìn)行的活動(dòng)是（）。

A.授權(quán)與溝通

B.授權(quán)與協(xié)調(diào)

C.溝通與協(xié)調(diào)

D.溝通與控制

【答案】：B

【解析】本題主要考查實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展目標(biāo)和良性運(yùn)作過(guò)程中管理者應(yīng)進(jìn)行的活動(dòng)。破題點(diǎn)在于理解管理者為提高員工滿意度與工作動(dòng)機(jī)、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神并使各部門活動(dòng)達(dá)成一致行動(dòng)所需要采取的關(guān)鍵舉措。對(duì)于選項(xiàng)A，授權(quán)雖然能給予員工一定自主權(quán)，但僅授權(quán)而缺乏有效的協(xié)調(diào)，各部門活動(dòng)難以形成一致性行動(dòng)；溝通雖能促進(jìn)信息交流，但不夠全面。所以選項(xiàng)A不符合要求。選項(xiàng)B，授權(quán)能夠讓員工有更大的工作自主性和責(zé)任感，提高他們的工作動(dòng)機(jī)和滿意度；協(xié)調(diào)則可以將各部門的活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，使各部門的行動(dòng)相互配合，化為一致性行動(dòng)。這兩者結(jié)合能有效實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展目標(biāo)和良性運(yùn)作，故選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C，溝通能促進(jìn)信息在組織內(nèi)的流通，但僅靠溝通無(wú)法很好地將各部門的活動(dòng)整合為一致行動(dòng)，缺乏授權(quán)這一賦予員工權(quán)力以更好開(kāi)展工作的環(huán)節(jié)。所以選項(xiàng)C不正確。選項(xiàng)D，溝通如上述所說(shuō)，有其作用但不全面；控制側(cè)重于對(duì)組織活動(dòng)的監(jiān)督和糾偏，與發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、將各部門活動(dòng)化為一致性行動(dòng)的直接關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。所以選項(xiàng)D也不正確。綜上，答案選B。29、社會(huì)工作者劉慧君在剛到社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)工作時(shí)，因沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，總是單方面為服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)計(jì)劃，因此導(dǎo)致服務(wù)效果不佳。社會(huì)工作者單方面制訂服務(wù)計(jì)劃會(huì)帶來(lái)的問(wèn)題有（）。

A.損害機(jī)構(gòu)的利益

B.不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

C.服務(wù)對(duì)象沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)解決自己的問(wèn)題作出努力

D.損害社會(huì)工作者的權(quán)威

E.妨礙我們看到服務(wù)對(duì)象在解決問(wèn)題過(guò)程中的貢獻(xiàn)

【答案】：C

【解析】首先分析該題題干，其圍繞社會(huì)工作者單方面制訂服務(wù)計(jì)劃帶來(lái)的問(wèn)題展開(kāi)。接下來(lái)對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)剖析。選項(xiàng)A，題干中未提及單方面制訂服務(wù)計(jì)劃與損害機(jī)構(gòu)利益存在關(guān)聯(lián)，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B，雖然單方面制訂計(jì)劃可能在一定程度影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，但題干重點(diǎn)并非強(qiáng)調(diào)此點(diǎn)，故該選項(xiàng)不準(zhǔn)確。選項(xiàng)C，社會(huì)工作者單方面制訂服務(wù)計(jì)劃，服務(wù)對(duì)象被動(dòng)接受，確實(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)為解決自身問(wèn)題付出努力，這準(zhǔn)確反映了單方面制訂計(jì)劃帶來(lái)的問(wèn)題，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，單方面制訂計(jì)劃主要影響服務(wù)效果和服務(wù)對(duì)象參與度，與損害社會(huì)工作者權(quán)威并無(wú)直接聯(lián)系，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)E，題干主要聚焦于服務(wù)對(duì)象自身參與度問(wèn)題，而非妨礙看到服務(wù)對(duì)象在解決問(wèn)題過(guò)程中的貢獻(xiàn)，該選項(xiàng)也不正確。綜上，正確答案是C。"30、某社區(qū)服務(wù)中心召開(kāi)了一次社區(qū)老年人參與的討論會(huì)，主要議題是討論在本社區(qū)如何開(kāi)展養(yǎng)老服務(wù)，老人們發(fā)言都很踴躍，持不同觀點(diǎn)的人都想爭(zhēng)取社會(huì)工作者的支持。此時(shí)，社會(huì)工作者適宜采取的技巧是()。

A.鼓勵(lì)

B.提問(wèn)

C.限制

D.中立

【答案】：D

【解析】本題是在考查社會(huì)工作者在特定場(chǎng)景下適宜采取的技巧。在該社區(qū)服務(wù)中心召開(kāi)的關(guān)于社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的討論會(huì)上，老人們踴躍發(fā)言，且不同觀點(diǎn)者都希望爭(zhēng)取社會(huì)工作者的支持。此時(shí)，若社會(huì)工作者采取鼓勵(lì)技巧，可能會(huì)使部分老人的發(fā)言更加積極，進(jìn)一步加劇不同觀點(diǎn)者爭(zhēng)取支持的情況，不利于討論的有序進(jìn)行；采取提問(wèn)技巧，可能會(huì)引導(dǎo)討論方向偏向某一方，影響討論的公平性；采取限制技巧則可能會(huì)打擊老人發(fā)言的積極性，使討論會(huì)氛圍變得壓抑。而中立技巧要求社會(huì)工作者在面對(duì)不同觀點(diǎn)時(shí)，保持客觀、公正的態(tài)度，不偏向任何一方。這樣可以營(yíng)造一個(gè)公平、開(kāi)放的討論環(huán)境，讓老人們充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而更有利于得出全面、合理的養(yǎng)老服務(wù)開(kāi)展方案。所以答案選D。31、某單位為了支持殘疾人就業(yè)，將本單位部分保潔工作交由社區(qū)殘疾人承擔(dān)，但殘疾人在工作時(shí)，遭到其他員工的歧視，有人經(jīng)常讓殘疾人替他們完成本應(yīng)自己完成的工作，這些殘疾人敢怒不敢言。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者宜采取的做法是（）

A.為承擔(dān)保潔工作的殘疾人進(jìn)行技能培訓(xùn)

B.評(píng)估這些殘疾人身心方面的適應(yīng)性，疏導(dǎo)他們的情緒，以便做好工作

C.在員工中開(kāi)展殘疾人權(quán)益宣教工作，消除對(duì)殘疾員工的歧視

D.探訪殘疾人，了解他們?cè)谏钪写嬖诘睦щy并幫助他們解決

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)題干所描述的核心問(wèn)題來(lái)分析各選項(xiàng)的合理性。題干中關(guān)鍵信息是殘疾人在工作時(shí)遭到其他員工歧視，且有人讓殘疾人替他們完成工作，殘疾人敢怒不敢言，核心問(wèn)題在于員工對(duì)殘疾人存在歧視。選項(xiàng)A，為承擔(dān)保潔工作的殘疾人進(jìn)行技能培訓(xùn)。然而題干重點(diǎn)并非殘疾人的保潔技能不足，而是受到歧視問(wèn)題，所以該選項(xiàng)無(wú)法解決當(dāng)前主要問(wèn)題，不符合要求。選項(xiàng)B，評(píng)估殘疾人身心方面的適應(yīng)性并疏導(dǎo)情緒。盡管疏導(dǎo)情緒能起到一定作用，但沒(méi)有從根源上解決員工的歧視問(wèn)題，只是對(duì)殘疾人一方的安撫，不能從根本上改變現(xiàn)狀，故該選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)C，在員工中開(kāi)展殘疾人權(quán)益宣教工作以消除對(duì)殘疾員工的歧視。此做法針對(duì)了問(wèn)題的核心，通過(guò)宣教讓員工了解殘疾人權(quán)益，從觀念上改變對(duì)殘疾人的態(tài)度，能有效解決殘疾人遭受歧視的問(wèn)題，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，探訪殘疾人并了解他們生活中的困難。但題干強(qiáng)調(diào)的是工作中的歧視問(wèn)題，并非生活困難，所以該選項(xiàng)不能解決關(guān)鍵問(wèn)題，不符合題意。綜上，本題答案選C。32、社會(huì)工作者小劉計(jì)劃在社區(qū)開(kāi)展名為“相親相愛(ài)一家人”的主題小組。社區(qū)居委會(huì)主任覺(jué)得想法不錯(cuò)，但是擔(dān)心居民不來(lái)參加，小劉的計(jì)劃因而被閑置。為此，小劉向督導(dǎo)老王求助，老王建議小劉先在居民中開(kāi)展需求評(píng)估，再用需求評(píng)估的結(jié)果與社區(qū)居委會(huì)主任溝通小組活動(dòng)的可行性。在這一督導(dǎo)過(guò)程中，老王所做的工作屬于()。

A.行政性督導(dǎo)

B.支持性督導(dǎo)

C.教育性督導(dǎo)

D.系統(tǒng)性督導(dǎo)

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)不同類型督導(dǎo)工作的理解與判斷。行政性督導(dǎo)主要側(cè)重于對(duì)機(jī)構(gòu)行政事務(wù)的管理和指導(dǎo)；支持性督導(dǎo)著重于給予被督導(dǎo)者心理和情感上的支持；系統(tǒng)性督導(dǎo)并非常見(jiàn)的督導(dǎo)類型概念；而教育性督導(dǎo)則聚焦于教導(dǎo)被督導(dǎo)者專業(yè)知識(shí)和技能，幫助其提升工作能力。在本題中，社會(huì)工作者小劉的小組計(jì)劃因居委會(huì)主任擔(dān)心居民不參加而被閑置，督導(dǎo)老王建議小劉先開(kāi)展需求評(píng)估，再用評(píng)估結(jié)果與居委會(huì)主任溝通活動(dòng)可行性。這一建議是在教導(dǎo)小劉如何運(yùn)用專業(yè)方法（需求評(píng)估）來(lái)推進(jìn)工作，屬于為小劉提供專業(yè)知識(shí)和工作方法上的指導(dǎo)，符合教育性督導(dǎo)的特點(diǎn)。所以答案選C。33、某外貿(mào)公司員工小陳懷孕臨產(chǎn)，向公司要求依法休產(chǎn)假，但公司以業(yè)務(wù)繁忙為由，只批了兩個(gè)月的產(chǎn)假。小陳多次交涉未果，無(wú)奈向勞動(dòng)保障行政部門投訴。根據(jù)《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》，勞動(dòng)保障行政部門對(duì)外貿(mào)公司的上述行為應(yīng)當(dāng)責(zé)令改正，并處()的罰款。

A.100元以上500元以下

B.1000元以上5000元以下

C.5000元以上20000元以下

D.10000元以上50000元以下

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》中關(guān)于企業(yè)違規(guī)行為處罰規(guī)定的了解。某外貿(mào)公司員工小陳懷孕臨產(chǎn)依法要求休產(chǎn)假，公司卻以業(yè)務(wù)繁忙為由只批兩個(gè)月產(chǎn)假，小陳多次交涉無(wú)果后向勞動(dòng)保障行政部門投訴。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，用人單位違反女職工和未成年工特殊勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定的，勞動(dòng)保障行政部門應(yīng)責(zé)令改正，并處1000元以上5000元以下的罰款。在本題中，外貿(mào)公司不依法批準(zhǔn)小陳產(chǎn)假的行為，屬于違反女職工特殊勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定的情形。所以勞動(dòng)保障行政部門對(duì)外貿(mào)公司的上述行為應(yīng)當(dāng)責(zé)令改正，并處1000元以上5000元以下的罰款，答案選B。這也提醒用人單位需嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益，避免因違規(guī)行為受到相應(yīng)處罰。34、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)，制訂了詳盡的志愿者工作規(guī)范，對(duì)志愿者進(jìn)行分組、分工，開(kāi)展志愿者培訓(xùn)。上述做法所發(fā)揮的志愿者管理功能是（）。

A.組織

B.規(guī)劃

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.控制

【答案】：A

【解析】本題考查的是志愿者管理功能的相關(guān)知識(shí)。社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者進(jìn)行管理，通常有組織、規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)、控制等功能。組織功能主要體現(xiàn)在對(duì)資源進(jìn)行合理安排和調(diào)配，以達(dá)成特定目標(biāo)。題干中，該社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)制訂詳盡的志愿者工作規(guī)范，這相當(dāng)于明確了志愿者工作的規(guī)則和流程；對(duì)志愿者進(jìn)行分組、分工，是將人力資源進(jìn)行合理配置；開(kāi)展志愿者培訓(xùn)，則是提升志愿者的工作能力和素質(zhì)。這些舉措都是在對(duì)志愿者這一人力資源進(jìn)行組織和整合，使其能夠更高效地開(kāi)展工作。而規(guī)劃功能側(cè)重于對(duì)未來(lái)行動(dòng)的謀劃和安排；領(lǐng)導(dǎo)功能主要是引導(dǎo)和激勵(lì)志愿者達(dá)成目標(biāo)；控制功能則強(qiáng)調(diào)對(duì)工作過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)整。題干中并未突出體現(xiàn)規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)和控制方面的內(nèi)容。所以本題答案選A，即上述做法發(fā)揮的是組織功能。35、關(guān)于兒童社會(huì)服務(wù)，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.兒童服務(wù)指的是對(duì)幼兒和少年的服務(wù)

B.兒童福利服務(wù)一般由政府和社會(huì)工作機(jī)構(gòu)共同進(jìn)行

C.兒童服務(wù)的提供由政府負(fù)責(zé)

D.對(duì)棄兒的救助屬于最基本的兒童服務(wù)

【答案】：D

【解析】本題可對(duì)各選項(xiàng)逐一分析來(lái)判斷其正確性。選項(xiàng)A，兒童服務(wù)所涵蓋的對(duì)象不僅僅是幼兒和少年，通常兒童是指從出生到18歲的人群，兒童服務(wù)是針對(duì)這個(gè)年齡段廣泛群體開(kāi)展的各類服務(wù)，并非局限于幼兒和少年，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，兒童福利服務(wù)的責(zé)任主體是政府，政府在兒童福利服務(wù)中起主導(dǎo)作用，雖然社會(huì)工作機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量會(huì)參與協(xié)助，但并非是與政府共同進(jìn)行的并列關(guān)系，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，兒童服務(wù)的提供是一個(gè)多元主體參與的過(guò)程，除了政府承擔(dān)主要責(zé)任外，還包括社會(huì)組織、企業(yè)、志愿者等各方力量共同參與，并非僅由政府負(fù)責(zé)，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，棄兒處于非常脆弱無(wú)助的境地，對(duì)他們進(jìn)行救助保障其基本生存、生活和發(fā)展權(quán)益，這屬于最基本的兒童服務(wù)范疇，該選項(xiàng)正確。綜上，正確答案是D。36、根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法(試行)》，家庭經(jīng)濟(jì)狀況主要指申請(qǐng)人及其家庭成員擁有的全部（）收入和家庭財(cái)產(chǎn)。

A.可統(tǒng)計(jì)

B.可繼承

C.可支配

D.可公開(kāi)

【答案】：C

【解析】本題考查對(duì)《最低生活保障審核審批辦法(試行)》中家庭經(jīng)濟(jì)狀況相關(guān)概念的理解。在最低生活保障審核審批工作里，準(zhǔn)確界定家庭經(jīng)濟(jì)狀況至關(guān)重要，這關(guān)系到能否精準(zhǔn)識(shí)別真正需要保障的困難家庭。選項(xiàng)A可統(tǒng)計(jì)收入，雖然收入需進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，但可統(tǒng)計(jì)并非對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)狀況中收入性質(zhì)的關(guān)鍵界定，不能涵蓋全部重要方面，僅強(qiáng)調(diào)可統(tǒng)計(jì)性無(wú)法明確該收入與低保審核之間的核心關(guān)聯(lián)。選項(xiàng)B可繼承收入，可繼承主要涉及財(cái)產(chǎn)傳承方面，與家庭當(dāng)前用于維持生活的收入來(lái)源并無(wú)直接聯(lián)系，不能體現(xiàn)家庭當(dāng)下的實(shí)際經(jīng)濟(jì)能力和生活狀況，不符合家庭經(jīng)濟(jì)狀況中收入部分的定義。選項(xiàng)C可支配收入，它指的是申請(qǐng)人及其家庭成員在一定時(shí)期內(nèi)獲得并且可以自由支配使用的收入，這直接反映了家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)能力和生活水平，是確定家庭是否符合最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵因素，在低保審核中具有重要意義。選項(xiàng)D可公開(kāi)收入，公開(kāi)與否并非界定家庭經(jīng)濟(jì)狀況中收入的核心要點(diǎn)，重點(diǎn)應(yīng)是家庭實(shí)際可用于維持生活的資金，可公開(kāi)性與家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)關(guān)聯(lián)不大。綜上所述，正確答案是C選項(xiàng)，即家庭經(jīng)濟(jì)狀況主要指申請(qǐng)人及其家庭成員擁有的全部可支配收入和家庭財(cái)產(chǎn)。37、（）是行政管理活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)。

A.計(jì)劃

B.組織

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.管理

【答案】：A

【解析】本題主要考查行政管理活動(dòng)中最重要環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。在行政管理活動(dòng)中，計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理都是不可或缺的環(huán)節(jié)，但各自發(fā)揮著不同的作用。計(jì)劃是對(duì)行政管理活動(dòng)進(jìn)行預(yù)先的安排和謀劃，它為后續(xù)的組織、領(lǐng)導(dǎo)等活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃，能夠明確目標(biāo)、制定策略、規(guī)劃步驟，使行政管理活動(dòng)有章可循、有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)計(jì)劃，能夠合理配置資源，提高行政效率，避免盲目行動(dòng)和資源浪費(fèi)。組織是為了實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)，對(duì)各種資源進(jìn)行合理的組合和安排。領(lǐng)導(dǎo)則是引導(dǎo)和激勵(lì)組織成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。管理則是對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行協(xié)調(diào)和控制。然而，如果沒(méi)有科學(xué)的計(jì)劃，組織就會(huì)缺乏明確的方向，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)失去目標(biāo)，管理也會(huì)變得混亂無(wú)序。綜上所述，計(jì)劃在行政管理活動(dòng)中起著決定性的作用，是行政管理活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)。所以本題正確答案選A。38、針對(duì)軍休社會(huì)工作，協(xié)助推進(jìn)軍休社區(qū)建設(shè)，整合社區(qū)資源，拓展服務(wù)內(nèi)容，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，推進(jìn)服務(wù)管理社會(huì)化，便捷軍休干部居家生活。屬于（）的工作。

A.接收安置前

B.接收安置中

C.接收安置后

D.接收安置移交

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對(duì)軍休社會(huì)工作不同階段工作內(nèi)容的理解。軍休社會(huì)工作的階段可分為接收安置前、接收安置中、接收安置后。接收安置前的工作重點(diǎn)通常圍繞政策宣傳、信息溝通等；接收安置中主要涉及資料審核、手續(xù)辦理等工作。而題目中描述的協(xié)助推進(jìn)軍休社區(qū)建設(shè)，整合社區(qū)資源，拓展服務(wù)內(nèi)容和領(lǐng)域，推進(jìn)服務(wù)管理社會(huì)化，便捷軍休干部居家生活等工作，都是在軍休干部完成接收安置后才會(huì)開(kāi)展的后續(xù)服務(wù)工作。其目的在于為軍休干部營(yíng)造更好的生活環(huán)境，提升他們的生活質(zhì)量，所以屬于接收安置后的工作范疇，答案選C。39、下列做法中，能夠體現(xiàn)社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的是()。

A.社會(huì)工作者在春節(jié)期間探訪低收入家庭

B.社會(huì)工作者在雨雪天為流浪乞討人員發(fā)放食物

C.社會(huì)工作者深夜在網(wǎng)吧開(kāi)展少年外展服務(wù)

D.社會(huì)工作者為失業(yè)青年開(kāi)辦就業(yè)能力提升小組

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展體現(xiàn)方式的理解。社會(huì)工作的目標(biāo)之一是幫助服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，這意味著要提升服務(wù)對(duì)象的能力和素質(zhì)，使其能夠更好地應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)、融入社會(huì)并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。選項(xiàng)A，社會(huì)工作者在春節(jié)期間探訪低收入家庭，這主要是給予低收入家庭節(jié)日關(guān)懷和慰問(wèn)，一定程度上能緩解他們?cè)谏钌系牟糠掷щy，但并沒(méi)有直接提升服務(wù)對(duì)象自身的能力，難以體現(xiàn)服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。選項(xiàng)B，社會(huì)工作者在雨雪天為流浪乞討人員發(fā)放食物，這是為流浪乞討人員提供基本的生存保障，解決他們當(dāng)下的溫飽問(wèn)題，屬于臨時(shí)性的救助行為，沒(méi)有從根本上提升服務(wù)對(duì)象自身的能力，不能體現(xiàn)服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。選項(xiàng)C，社會(huì)工作者深夜在網(wǎng)吧開(kāi)展少年外展服務(wù)，其主要目的可能是為了了解少年的情況、進(jìn)行引導(dǎo)和教育等，但沒(méi)有明確體現(xiàn)出對(duì)少年能力的提升，難以直接推動(dòng)服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。選項(xiàng)D，社會(huì)工作者為失業(yè)青年開(kāi)辦就業(yè)能力提升小組，通過(guò)開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)和活動(dòng)，能夠有針對(duì)性地提升失業(yè)青年的就業(yè)能力，使他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力，有助于他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和成長(zhǎng)，符合服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的要求。綜上，答案選D。40、賈某是某邊防武警部隊(duì)的現(xiàn)役軍人，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸犧牲。根據(jù)規(guī)定，其遺屬可以享受定期撫恤金。在關(guān)于定期撫恤金的說(shuō)法，正確的有()。

A.定期撫恤金對(duì)符合條件的遺屬按季度發(fā)放

B.定期撫恤金的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)參照全國(guó)城鄉(xiāng)居民家庭人均收入水平確定

C.烈士、因公犧牲軍人、病故軍人的子女均可享受定期撫恤金

D.享受定期撫恤金的遺屬死亡的，增發(fā)8個(gè)月其原享受的定期撫恤金作為喪葬補(bǔ)助費(fèi)，同時(shí)注銷其領(lǐng)取定期撫恤金的證件

E.烈士、因公犧牲軍人、病故軍人的未滿l8周歲或者已滿18周歲但因上學(xué)無(wú)生活費(fèi)來(lái)源且由該軍人生前供養(yǎng)的兄弟姐妹可以享受定期撫恤金

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)現(xiàn)役軍人遺屬定期撫恤金相關(guān)規(guī)定的理解。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。A選項(xiàng)，定期撫恤金通常是按月發(fā)放，并非按季度發(fā)放，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，定期撫恤金的標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)應(yīng)當(dāng)參照全國(guó)城鄉(xiāng)居民家庭人均收入水平確定，這一規(guī)定是為了保障遺屬的基本生活，使其生活水平與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，烈士、因公犧牲軍人、病故軍人的子女并非均可享受定期撫恤金，只有符合一定條件，如未滿18周歲或者已滿18周歲但因上學(xué)無(wú)生活費(fèi)來(lái)源且由該軍人生前供養(yǎng)等情況才可以，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，享受定期撫恤金的遺屬死亡的，增發(fā)6個(gè)月其原享受的定期撫恤金作為喪葬補(bǔ)助費(fèi)，并非8個(gè)月，同時(shí)注銷其領(lǐng)取定期撫恤金的證件，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。E選項(xiàng)，題干中賈某為現(xiàn)役軍人，并非烈士、因公犧牲軍人、病故軍人，該選項(xiàng)與本題所設(shè)情境無(wú)關(guān)，不選。綜上，正確答案是B。41、城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)籌基金的最高支付限額，原則上控制在當(dāng)?shù)芈毠つ昶骄べY的（）倍左右。

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】：A

【解析】這道題主要考查城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)籌基金最高支付限額的相關(guān)知識(shí)。城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)籌基金最高支付限額的設(shè)定是醫(yī)保體系中的重要內(nèi)容，它關(guān)乎著參保人員能獲得的醫(yī)保保障程度。在相關(guān)政策規(guī)定中，原則上該最高支付限額要控制在當(dāng)?shù)芈毠つ昶骄べY的4倍左右。這一設(shè)定是綜合多方面因素考量的，一方面要保障參保職工在面臨較大醫(yī)療費(fèi)用支出時(shí)有一定的經(jīng)濟(jì)支持，減輕就醫(yī)負(fù)擔(dān)；另一方面，也要考慮醫(yī)?；鸬目沙掷m(xù)性和合理使用，確保醫(yī)保體系能夠平穩(wěn)運(yùn)行，為廣大參保人員提供長(zhǎng)期穩(wěn)定的保障。所以答案是A選項(xiàng)。42、社會(huì)工作者小馬在與初中一年級(jí)學(xué)生小明交談中得知，小明一到教室就莫名地緊張，常找各種理由不來(lái)上學(xué)。小馬請(qǐng)小明寫出他認(rèn)為到教室上課有可能發(fā)生的三種危險(xiǎn)情況，協(xié)助他分析這些想法是否符合事實(shí)，分析這些危險(xiǎn)發(fā)生的概率，并以此為依據(jù)，幫助小明克服焦慮情緒，建立理性想法。小馬采取的上述干預(yù)方法是（）。

A.辨識(shí)情緒

B.舒緩壓力

C.轉(zhuǎn)換想法

D.分辨是非

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作干預(yù)方法的理解與判斷。題中社會(huì)工作者小馬讓小明寫出到教室上課可能發(fā)生的三種危險(xiǎn)情況，接著協(xié)助其分析這些想法是否符合事實(shí)以及危險(xiǎn)發(fā)生的概率，最終目的是幫助小明克服焦慮情緒，建立理性想法。A選項(xiàng)“辨識(shí)情緒”主要側(cè)重于幫助服務(wù)對(duì)象識(shí)別自己當(dāng)下的情緒狀態(tài)，而題干重點(diǎn)并非在于識(shí)別情緒，而是對(duì)想法進(jìn)行分析和轉(zhuǎn)變，所以A選項(xiàng)不符合題意。B選項(xiàng)“舒緩壓力”通常是通過(guò)放松技巧、運(yùn)動(dòng)等方式來(lái)減輕服務(wù)對(duì)象的壓力感，題干中并沒(méi)有體現(xiàn)運(yùn)用這類舒緩壓力的手段，故B選項(xiàng)不正確。C選項(xiàng)“轉(zhuǎn)換想法”符合題意。小馬通過(guò)引導(dǎo)小明分析危險(xiǎn)情況以及其發(fā)生概率，讓小明從原本導(dǎo)致焦慮的不合理想法，轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇缘南敕?，這正是轉(zhuǎn)換想法的干預(yù)方法的體現(xiàn)。D選項(xiàng)“分辨是非”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)行為或觀念的對(duì)錯(cuò)進(jìn)行判斷，與題干中幫助小明克服焦慮、轉(zhuǎn)變想法的內(nèi)容不相關(guān)，所以D選項(xiàng)也不正確。綜上，本題正確答案是C。43、本能行為是指()。

A.人與生俱來(lái)的行為模式

B.出生以后通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)得的行為模式

C.模仿的行為模式

D.社會(huì)性行為

【答案】：A

【解析】本題旨在考查對(duì)本能行為概念的理解，正確答案選A。本能行為是人與生俱來(lái)的行為模式，這種行為模式是由遺傳因素所決定，不需要后天的學(xué)習(xí)或特定的經(jīng)驗(yàn)就能表現(xiàn)出來(lái)。比如嬰兒出生后就會(huì)吸吮乳頭獲取食物，這是一種先天具備的能力，無(wú)需通過(guò)學(xué)習(xí)獲得。選項(xiàng)B中出生以后通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)得的行為模式，這并非本能行為，而是后天行為，如學(xué)習(xí)語(yǔ)言、騎自行車等，需要通過(guò)不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)才能掌握。選項(xiàng)C的模仿行為模式同樣是在后天環(huán)境中通過(guò)觀察和效仿他人而形成的，不屬于與生俱來(lái)的本能。選項(xiàng)D社會(huì)性行為是指?jìng)€(gè)體在與社會(huì)環(huán)境互動(dòng)中產(chǎn)生的行為，也是在后天社會(huì)交往過(guò)程中逐漸形成的。所以，本題應(yīng)選A。44、某街道委托社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展“居民骨干能力提升”項(xiàng)目。針對(duì)居民骨干僅憑熱情工作、彼此缺乏配合、工作效率低的情況，社會(huì)工作者適宜的做法是（）。

A.肯定居民骨干在工作中的積極表現(xiàn)

B.建立居民監(jiān)督和民主協(xié)商工作機(jī)制

C.幫助居民骨干練習(xí)培養(yǎng)談判的技巧

D.增強(qiáng)居民骨干權(quán)責(zé)分工意識(shí)和能力

【答案】：D

【解析】本題主要考查針對(duì)居民骨干工作現(xiàn)存問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施。題目中指出居民骨干僅憑熱情工作、彼此缺乏配合且工作效率低。選項(xiàng)A，肯定居民骨干在工作中的積極表現(xiàn)，這主要是對(duì)其工作態(tài)度的一種認(rèn)可，但無(wú)法從根本上解決彼此缺乏配合和工作效率低的問(wèn)題。選項(xiàng)B，建立居民監(jiān)督和民主協(xié)商工作機(jī)制，重點(diǎn)在于居民參與監(jiān)督和民主協(xié)商，對(duì)于解決居民骨干之間缺乏配合、權(quán)責(zé)不清晰的問(wèn)題針對(duì)性不強(qiáng)。選項(xiàng)C，幫助居民骨干練習(xí)培養(yǎng)談判的技巧，談判技巧主要應(yīng)用于處理一些利益協(xié)調(diào)等特定場(chǎng)景，對(duì)于改善居民骨干工作配合和效率提升并非關(guān)鍵所在。選項(xiàng)D，增強(qiáng)居民骨干權(quán)責(zé)分工意識(shí)和能力，能夠明確各居民骨干的職責(zé)和權(quán)力，使他們清楚自己的工作范圍和工作要求，進(jìn)而加強(qiáng)彼此之間的配合，提高工作效率，符合解決題干中問(wèn)題的要求。所以本題應(yīng)選D。45、社會(huì)工作者小呂最近被機(jī)構(gòu)安排到居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目中，讓其負(fù)責(zé)入戶探訪體弱老人的工作。小呂的督導(dǎo)老蔡有十余年服務(wù)老人的經(jīng)驗(yàn)，在一次督導(dǎo)會(huì)談中示范了接觸體弱老人的技巧，包括不時(shí)輕輕接觸老人的手和肩膀，表達(dá)肯定和關(guān)懷；說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速要慢，語(yǔ)調(diào)平緩，句子簡(jiǎn)單直接；發(fā)問(wèn)時(shí)只提一個(gè)問(wèn)題等。上述督導(dǎo)內(nèi)容屬于教導(dǎo)被督導(dǎo)者有關(guān)()的知識(shí)。

A.服務(wù)對(duì)象

B.社會(huì)問(wèn)題

C.工作過(guò)程

D.工作者本身

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)督導(dǎo)內(nèi)容所屬知識(shí)類型的判斷。解題的關(guān)鍵在于分析督導(dǎo)所示范的接觸體弱老人的技巧與各個(gè)選項(xiàng)之間的關(guān)聯(lián)。選項(xiàng)A，服務(wù)對(duì)象即體弱老人。督導(dǎo)示范的不時(shí)輕輕接觸老人的手和肩膀以表達(dá)關(guān)懷、放慢語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)平緩且句子簡(jiǎn)單直接以及一次只提一個(gè)問(wèn)題等技巧，都是圍繞如何更好地與服務(wù)對(duì)象體弱老人進(jìn)行接觸和互動(dòng)，核心是了解服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和需求，所以屬于服務(wù)對(duì)象的知識(shí)，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，社會(huì)問(wèn)題通常指社會(huì)中存在的一些普遍性的、影響較大的不良現(xiàn)象或矛盾，如貧困、就業(yè)、環(huán)境等問(wèn)題，而題干中督導(dǎo)內(nèi)容主要是針對(duì)與老人的具體接觸技巧，并非關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的知識(shí)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，工作過(guò)程強(qiáng)調(diào)的是完成整個(gè)工作任務(wù)的流程和步驟，比如從開(kāi)始安排任務(wù)到最終完成服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，而題干重點(diǎn)是與服務(wù)對(duì)象接觸的技巧，并非工作過(guò)程的知識(shí)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，工作者本身的知識(shí)一般涉及工作者的自身素質(zhì)、能力、價(jià)值觀等方面，而題干中督導(dǎo)示范的內(nèi)容是針對(duì)服務(wù)對(duì)象的，并非關(guān)于工作者自身的知識(shí)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是A。46、某婦女發(fā)展中心為幫助貧困山區(qū)婦女脫貧。協(xié)助她們成立了合作社，一起銷售農(nóng)副產(chǎn)品，并為她們提供電子商務(wù)培訓(xùn)。上述工作（）

A.滿足了婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求

B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求

C.既沒(méi)滿足婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求，也沒(méi)滿足婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求

D.既滿足婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求，也滿足婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)婦女實(shí)用性社會(huì)性別需求和戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求的理解與應(yīng)用。實(shí)用性社會(huì)性別需求是婦女在社會(huì)生活中，因傳統(tǒng)社會(huì)性別分工導(dǎo)致的實(shí)際需要，往往與基本的生活層面相關(guān)。戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求則是為了挑戰(zhàn)和改變傳統(tǒng)社會(huì)中不合理的性別分工和權(quán)力關(guān)系等。題中某婦女發(fā)展中心協(xié)助貧困山區(qū)婦女成立合作社銷售農(nóng)副產(chǎn)品，這直接幫助婦女解決了經(jīng)濟(jì)收入問(wèn)題，保障了她們的日常生活，滿足了婦女在經(jīng)濟(jì)生活方面的實(shí)用性社會(huì)性別需求。同時(shí)，為婦女提供電子商務(wù)培訓(xùn)，有助于提升婦女的能力，增強(qiáng)其在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)?jì)D女在社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域獲得更多的機(jī)會(huì)和平等地位，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)性別分工中婦女在經(jīng)濟(jì)參與方面的不利局面，滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求。所以答案選D，即既滿足婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求，也滿足婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求。47、“慈善、博愛(ài)、眾生平等”屬于()思想，它對(duì)中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀有深遠(yuǎn)的影響。

A.儒家

B.道家

C.墨家

D.佛家

【答案】：D

【解析】這道題主要考查不同思想流派所蘊(yùn)含理念及其對(duì)中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀的影響。解題關(guān)鍵在于明確各選項(xiàng)所代表思想流派的核心主張，并與題干中“慈善、博愛(ài)、眾生平等”進(jìn)行對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)A儒家，其核心思想是“仁、義、禮、智、信”，強(qiáng)調(diào)個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)秩序規(guī)范，更側(cè)重于人與人之間的倫理關(guān)系和社會(huì)等級(jí)秩序，與題干中的“慈善、博愛(ài)、眾生平等”理念并不契合。選項(xiàng)B道家，以“道”為核心，主張道法自然、無(wú)為而治，追求的是人與自然的和諧統(tǒng)一以及個(gè)體內(nèi)心的自由灑脫，其思想重點(diǎn)在于順應(yīng)自然規(guī)律，并非突出“慈善、博愛(ài)、眾生平等”。選項(xiàng)C墨家，倡導(dǎo)“兼愛(ài)”“非攻”“尚賢”等思想。“兼愛(ài)”雖有博愛(ài)的意味，但墨家的“兼愛(ài)”強(qiáng)調(diào)無(wú)差別地愛(ài)一切人，且更多著眼于社會(huì)層面的互助互愛(ài)和反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，與“慈善、眾生平等”的內(nèi)涵有所不同。而選項(xiàng)D佛家，其教義中包含著慈悲為懷、普度眾生的理念，強(qiáng)調(diào)對(duì)一切眾生的關(guān)愛(ài)和憐憫，追求眾生平等，去除分別心?！按壬啤⒉?ài)、眾生平等”與佛家思想高度吻合，且佛家思想在中國(guó)歷史悠久，對(duì)中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。所以本題正確答案是D。48、某社會(huì)工作者主持召開(kāi)居民會(huì)議，討論社區(qū)內(nèi)的治安問(wèn)題，居民黃女士首先發(fā)言，說(shuō)最近社區(qū)連續(xù)出現(xiàn)自行車被盜的現(xiàn)象，很令人擔(dān)憂。此時(shí)，社會(huì)工作者宜采用的回應(yīng)是()。

A.表明自己也是受害人之一

B.建議組成居民小組進(jìn)一步了解情況

C.坦誠(chéng)說(shuō)明自己有不同意見(jiàn)

D.詢問(wèn)其他與會(huì)居民對(duì)此問(wèn)題的感受

【答案】：D

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在主持居民會(huì)議討論社區(qū)治安問(wèn)題時(shí)的恰當(dāng)回應(yīng)方式。解題關(guān)鍵在于明確社會(huì)工作者在會(huì)議中的角色和目標(biāo)，即引導(dǎo)居民積極參與討論，全面了解問(wèn)題。選項(xiàng)A，社會(huì)工作者表明自己也是受害人之一，這會(huì)將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到自身經(jīng)歷上，偏離了讓居民共同討論社區(qū)治安問(wèn)題的主線，不利于激發(fā)其他居民表達(dá)意見(jiàn)，所以該選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)B，此時(shí)直接建議組成居民小組進(jìn)一步了解情況，操之過(guò)急。在居民尚未充分表達(dá)自身感受和看法時(shí)就進(jìn)入下一步行動(dòng)規(guī)劃，可能會(huì)忽略一些重要信息，不利于充分調(diào)動(dòng)居民參與討論的積極性，因此該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C，在居民剛開(kāi)始發(fā)言時(shí)就坦誠(chéng)說(shuō)明自己有不同意見(jiàn)，會(huì)打斷居民表達(dá)，并且過(guò)早引入分歧可能會(huì)使會(huì)議氛圍變得緊張，不利于后續(xù)居民積極發(fā)言，所以該選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)D，詢問(wèn)其他與會(huì)居民對(duì)此問(wèn)題的感受，能夠引導(dǎo)更多居民參與到討論中來(lái)，讓大家充分表達(dá)自己的想法，有助于全面了解社區(qū)居民對(duì)自行車被盜這一治安問(wèn)題的看法和態(tài)度，符合社會(huì)工作者引導(dǎo)居民參與討論的工作要求。綜上，本題正確答案是D。49、在小組工作轉(zhuǎn)換階段，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。

A.協(xié)助者

B.決策者

C.治療者

D.領(lǐng)導(dǎo)者

【答案】：A

【解析】本題聚焦于小組工作轉(zhuǎn)換階段社會(huì)工作者所扮演的角色。在小組工作轉(zhuǎn)換階段，組員之間的關(guān)系逐漸由松散走向緊密，面臨著諸多互動(dòng)與轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。社會(huì)工作者在此階段應(yīng)主要充當(dāng)協(xié)助者角色。協(xié)助者角色意味著社會(huì)工作者協(xié)助組員處理各種矛盾和沖突，引導(dǎo)組員更好地互動(dòng)與合作，促進(jìn)小組朝著積極方向發(fā)展。而決策者往往是具有最終決定權(quán)的角色，在小組工作轉(zhuǎn)換階段，強(qiáng)調(diào)組員的參與和自我決策，社會(huì)工作者并非主要決策者。治療者側(cè)重于對(duì)有心理或行為問(wèn)題的組員進(jìn)行治療，這并非此階段的核心角色。領(lǐng)導(dǎo)者角色通常意味著主導(dǎo)一切，這與該階段鼓勵(lì)組員自主參與和成長(zhǎng)的理念不符。所以，本題正確答案是A選項(xiàng)。50、《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展地十四個(gè)五年和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》在加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理方面提出的新要求是（）。

A.建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體

B.提高社會(huì)治理社會(huì)化、法治化、智能化、專業(yè)化水平

C.完善社會(huì)治理體系，健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的自治、法治、德治相結(jié)合的城鄉(xiāng)基層治理體系

D.暢通和規(guī)范市場(chǎng)主體、新社會(huì)階層、社會(huì)工作者和志愿者等參與社會(huì)治理的途徑

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》中加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理新要求的理解。選項(xiàng)A“建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體”，這是推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化的重要理念和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)治理參與主體的責(zé)任與共享，對(duì)構(gòu)建良好社會(huì)治理格局具有重要意義，但并非本題所要求的新要求表述。選項(xiàng)B“提高社會(huì)治理社會(huì)化、法治化、智能化、專業(yè)化水平”，是提升社會(huì)治理效能的關(guān)鍵舉措，從多個(gè)維度推動(dòng)社會(huì)治理能力的提升，不過(guò)它也不是該建議在加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理方面提出的新要求。選項(xiàng)C“完善社會(huì)治理體系，健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的自治、法治、德治相結(jié)合的城鄉(xiāng)基層治理體系”，著重強(qiáng)調(diào)了基層治理體系的完善，以黨組織為核心，融合自治、法治、德治三種治理方式，是加強(qiáng)社會(huì)治理的重要方面，但并非新要求。而選項(xiàng)D“暢通和規(guī)范市場(chǎng)主體、新社會(huì)階層、社會(huì)工作者和志愿者等參與社會(huì)治理的途徑”，是《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》在加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理方面提出的新要求。這一要求旨在充分調(diào)動(dòng)各類社會(huì)主體的積極性和主動(dòng)性，拓寬社會(huì)治理的參與渠道，使更多力量能夠參與到社會(huì)治理中來(lái)，從而形成更加多元、有效的社會(huì)治理格局，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。所以本題正確答案為D。第二部分多選題(20題)1、《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》提出堅(jiān)持把基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產(chǎn)品向全民提供的核心理念，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，多措并舉發(fā)展健康服務(wù)業(yè)。以下關(guān)于健康服務(wù)業(yè)發(fā)展任務(wù)陳述正確的是（）。

A.加快發(fā)展健康養(yǎng)老服務(wù)：推進(jìn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等加強(qiáng)合作，發(fā)展社區(qū)健康養(yǎng)老服務(wù)

B.支持發(fā)展多樣化健康服務(wù)：加快形成多元辦醫(yī)格局，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)資源配置，推動(dòng)發(fā)展專業(yè)、規(guī)范的護(hù)理服務(wù)

C.積極發(fā)展健康保險(xiǎn)：豐富商業(yè)健康保險(xiǎn)產(chǎn)品，發(fā)展多樣化健康保險(xiǎn)服務(wù)

D.全面發(fā)展中醫(yī)藥醫(yī)療保健服務(wù)：提升中醫(yī)健康服務(wù)能力，推廣科學(xué)規(guī)范的中醫(yī)保健知識(shí)及產(chǎn)品

E.夯實(shí)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)：推進(jìn)健康服務(wù)信息化，加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè)

【答案】：ACD

【解析】本題主要考查對(duì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》中健康服務(wù)業(yè)發(fā)展任務(wù)相關(guān)內(nèi)容的理解。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行具體分析：A選項(xiàng)：加快發(fā)展健康養(yǎng)老服務(wù)是健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)之一。推進(jìn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等加強(qiáng)合作，能實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源與養(yǎng)老資源的有效整合，為老年人提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療與養(yǎng)老服務(wù)；發(fā)展社區(qū)健康養(yǎng)老服務(wù)可以讓老年人在熟悉的社區(qū)環(huán)境中享受便捷的健康養(yǎng)老支持，故A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：“加快形成多元辦醫(yī)格局，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)資源配置，推動(dòng)發(fā)展專業(yè)、規(guī)范的護(hù)理服務(wù)”，這些內(nèi)容更多地是針對(duì)醫(yī)療服務(wù)體系的建設(shè)，并非是“支持發(fā)展多樣化健康服務(wù)”這一任務(wù)的典型表述。多樣化健康服務(wù)應(yīng)更側(cè)重于除傳統(tǒng)醫(yī)療之外的如健康體檢、健康咨詢、康復(fù)護(hù)理等多種服務(wù)形式的發(fā)展，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：積極發(fā)展健康保險(xiǎn)能夠完善健康服務(wù)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)保障機(jī)制。豐富商業(yè)健康保險(xiǎn)產(chǎn)品，可以滿足不同人群的多樣化健康保障需求；發(fā)展多樣化健康保險(xiǎn)服務(wù)，能為健康服務(wù)業(yè)提供有力的資金支持和保障，促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，故C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：中醫(yī)藥是我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)瑰寶，全面發(fā)展中醫(yī)藥醫(yī)療保健服務(wù)具有重要意義。提升中醫(yī)健康服務(wù)能力可以充分發(fā)揮中醫(yī)藥在預(yù)防、治療、康復(fù)等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)；推廣科學(xué)規(guī)范的中醫(yī)保健知識(shí)及產(chǎn)品，能提高民眾對(duì)中醫(yī)藥的認(rèn)知和應(yīng)用，推動(dòng)中醫(yī)藥在健康服務(wù)業(yè)中的廣泛應(yīng)用，故D選項(xiàng)正確。E選項(xiàng)：“推進(jìn)健康服務(wù)信息化，加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè)”是促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的支撐條件和保障措施，而非健康服務(wù)業(yè)發(fā)展任務(wù)本身，故E選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是ACD。2、社會(huì)工作者小張協(xié)助社區(qū)患有糖尿病的居民組建自助組織，并推選李大爺擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)。該組織在成立半年后，人數(shù)開(kāi)始減少，李大爺也因要照顧外孫而較少參加會(huì)議；成員之間經(jīng)常因?yàn)殚_(kāi)會(huì)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容等問(wèn)題爭(zhēng)吵不休。為此，小張應(yīng)該采取的應(yīng)對(duì)措施是（）。

A.與成員保持適當(dāng)距離，有需要時(shí)提出建議

B.與成員一起回顧組織發(fā)展過(guò)程，給予鼓勵(lì)

C.擔(dān)當(dāng)組織的會(huì)長(zhǎng)，處理相關(guān)問(wèn)題

D.協(xié)助組織尋找新的發(fā)展動(dòng)力

E.迅速介入，進(jìn)行調(diào)解

【答案】：ABD

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在社區(qū)自助組織面臨問(wèn)題時(shí)應(yīng)采取的應(yīng)對(duì)措施。該社區(qū)糖尿病患者自助組織成立半年后出現(xiàn)人數(shù)減少、會(huì)長(zhǎng)參與度降低、成員爭(zhēng)吵等問(wèn)題。對(duì)于此類情況，選項(xiàng)A，與成員保持適當(dāng)距離，在其有需要時(shí)提出建議，能夠避免過(guò)度干預(yù)，讓組織成員在一定程度上自我探索和解決問(wèn)題，同時(shí)在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)給予專業(yè)支持，有助于組織的自主發(fā)展。選項(xiàng)B，和成員一起回顧組織發(fā)展過(guò)程并給予鼓勵(lì)，可以增強(qiáng)成員對(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感，幫助他們看到組織發(fā)展中的積極方面，從而提升成員的信心和參與度，改善目前的消極局面。選項(xiàng)C，社會(huì)工作者擔(dān)當(dāng)組織的會(huì)長(zhǎng)處理相關(guān)問(wèn)題，這會(huì)使組織過(guò)度依賴社會(huì)工作者，不利于組織的自主成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展，不符合專業(yè)的工作理念。選項(xiàng)D，協(xié)助組織尋找新的發(fā)展動(dòng)力，能夠?yàn)榻M織注入活力，解決組織發(fā)展停滯甚至倒退的問(wèn)題，讓組織重新煥發(fā)生機(jī)，吸引更多成員參與。選項(xiàng)E，迅速介入進(jìn)行調(diào)解，雖然能暫時(shí)解決成員間的爭(zhēng)吵，但可能無(wú)法從根本上解決組織存在的深層次問(wèn)題，且可能會(huì)使成員產(chǎn)生依賴心理。綜上所述，正確答案為ABD。3、督導(dǎo)老張發(fā)現(xiàn)社會(huì)工作者小于接手小學(xué)生欣欣的個(gè)案后，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況，當(dāng)談及欣欣近來(lái)經(jīng)常遲到，不交作業(yè)，變得沉默寡言，并經(jīng)常哭鬧等，小于憤怒地說(shuō)，這一切都是欣欣的父親陷入婚外戀，拋家棄子造成的。小于說(shuō)現(xiàn)在很怕看到欣欣無(wú)助的眼神，這使他想起自己的童年，面對(duì)小于的反應(yīng)，老張應(yīng)采取的做法有()。

A.與小于分享自己處理類似困境的經(jīng)驗(yàn)

B.立即向機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人提出安排小于暫時(shí)休假

C.鼓勵(lì)小于表達(dá)感受和宣泄情緒并發(fā)現(xiàn)其中的意義

D.與小于一起進(jìn)行自我探索，以協(xié)助小于更加了解自己

E.立即安排另一位社會(huì)工作者接替小于為欣欣提供服務(wù)

【答案】：ACD

【解析】該題主要考查在社會(huì)工作場(chǎng)景中，督導(dǎo)面對(duì)社會(huì)工作者出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)應(yīng)采