成考語文試題及答案_第1頁
成考語文試題及答案_第2頁
成考語文試題及答案_第3頁
成考語文試題及答案_第4頁
成考語文試題及答案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

成考語文試題及答案

一、單項選擇題(每題2分,共10題)1.下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A.籃天B.忘紀(jì)C.已經(jīng)D.睛天2.“床前明月光”的下一句是()A.疑是地上霜B.處處聞啼鳥C.更上一層樓D.黃河入海流3.下列字讀音正確的是()A.“行”(xíng)走B.“重”(chóng)新C.兩個都對D.兩個都錯4.下列詞語中形容高興的是()A.難過B.開心C.生氣D.傷心5.“少壯不努力”的下一句是()A.老大徒傷悲B.黃河入海流C.處處聞啼鳥D.更上一層樓6.“遠(yuǎn)看山有色”的下一句是()A.近聽水有聲B.春去花還在C.人來鳥不驚D.處處聞啼鳥7.下列不是描寫春天的詞語是()A.碩果累累B.春暖花開C.百花齊放D.鳥語花香8.“欲窮千里目”的下一句是()A.黃河入海流B.遙知兄弟登高處C.不及汪倫送我情D.更上一層樓9.下列字是左右結(jié)構(gòu)的是()A.星B.田C.日D.人10.“桃花潭水深千尺”運(yùn)用了什么修辭手法()A.比喻B.擬人C.夸張D.排比二、多項選擇題(每題2分,共10題)1.下列屬于描寫四季的詞語有()A.驕陽似火B(yǎng).白雪皚皚C.碩果累累D.草長鶯飛2.下列是唐代詩人李白作品的有()A.《靜夜思》B.《望廬山瀑布》C.《登鸛雀樓》D.《贈汪倫》3.下列字讀音相同的有()A.進(jìn)B.近C.金D.今4.下列屬于描寫動物的詞語有()A.萬馬奔騰B.龍飛鳳舞C.畫蛇添足D.鳥語花香5.下列句子中,表達(dá)珍惜時間的有()A.一寸光陰一寸金B(yǎng).少壯不努力C.一年之計在于春D.一日之計在于晨6.下列屬于描寫景色的詩句有()A.日照香爐生紫煙B.遙知兄弟登高處C.兩個黃鸝鳴翠柳D.一行白鷺上青天7.下列字是上下結(jié)構(gòu)的有()A.星B.花C.田D.草8.下列詞語中,形容天氣的有()A.風(fēng)和日麗B.電閃雷鳴C.春暖花開D.白雪皚皚9.下列屬于描寫人物心情的詞語有()A.興高采烈B.垂頭喪氣C.忐忑不安D.眉開眼笑10.下列是描寫友情的詩句有()A.桃花潭水深千尺B.不及汪倫送我情C.勸君更盡一杯酒D.西出陽關(guān)無故人三、判斷題(每題2分,共10題)1.“欲窮千里目”的“欲”是想要的意思。()2.“遠(yuǎn)看山有色,近聽水有聲”是描寫秋天的景色。()3.“少壯不努力”的下一句是“黃河入海流”。()4.“行”是多音字,有“xíng”和“háng”兩個讀音。()5.“床前明月光”中的“床”指的是睡覺的床。()6.“桃花潭水深千尺”運(yùn)用了比喻的修辭手法。()7.“星”是上下結(jié)構(gòu)的字。()8.“更上一層樓”的“更”讀音是“gèng”。()9.“春去花還在,人來鳥不驚”描寫的是一幅畫。()10.“處處聞啼鳥”中的“聞”是聞到的意思。()四、簡答題(每題5分,共4題)1.請簡要說出至少兩種描寫春天景色的詞語。答:春暖花開、草長鶯飛、百花爭艷、鳥語花香等。2.解釋“少壯不努力,老大徒傷悲”的意思。答:年輕時如果不努力奮斗,到老來只能白白地悲傷后悔。告誡人們要珍惜青春時光努力進(jìn)取。3.請列舉出李白的三首詩歌。答:《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》。4.描寫友情的詩句有很多,請寫出兩句。答:例如“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”或“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”。五、討論題(每題5分,共4題)1.有人認(rèn)為古代詩詞離我們生活很遠(yuǎn),你怎么看?答:古代詩詞雖年代久遠(yuǎn),但與生活緊密相連。它用優(yōu)美文字描繪世間百態(tài)、情感等,能引發(fā)共鳴,如思鄉(xiāng)、友情等情感,還豐富精神世界,傳承文化,并非遠(yuǎn)離生活。2.語文學(xué)習(xí)中,背誦古詩詞有什么意義?答:背誦古詩詞能加深對傳統(tǒng)文化的理解傳承,積累詞匯語句提升語言表達(dá),培養(yǎng)審美情趣感受詩詞之美,還能塑造品格,汲取古人智慧。3.如何在生活中更好地學(xué)習(xí)語文?答:生活中可多閱讀各類書籍、報刊等;留意標(biāo)語、廣告中的文字;積極與人交流溝通,鍛煉表達(dá);還可通過觀看優(yōu)秀文化節(jié)目、寫日記等方式學(xué)習(xí)語文。4.對于提升古詩詞鑒賞能力,你有什么方法?答:先多誦讀,感受韻律節(jié)奏;了解作者及創(chuàng)作背景,體會情感;分析詩詞意象、修辭手法;多與他人交流探討,參考賞析資料,逐漸提升鑒賞力。答案一、單項選擇題1.C2.A3.C4.B5.A6.A7.A8.D9.A10.C二、多項選擇題1.ABCD2.ABD3.AB4.ABCD5.AB

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論