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教育技能測試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置D.成績評定2.教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是（）A.他律B.自律C.內(nèi)省D.慎獨3.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》4.學生閱讀時常使用畫重點線的策略，這是利用了知覺的哪一種基本特性（）A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性5.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括以下哪個（）A.國家的教育目的B.學校的培養(yǎng)目標C.教材目標D.教師的教學目標6.提出最近發(fā)展區(qū)理論的教育家是（）A.皮亞杰B.贊可夫C.維果斯基D.蘇霍姆林斯基7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾8.我國中小學主要的教學組織形式是（）A.個別教學B.班級授課制C.分組教學D.復式教學9.新課程改革倡導的學習方式不包括（）A.自主學習B.合作學習C.探究學習D.接受學習10.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.以下屬于建構(gòu)主義學習理論觀點的有（）A.學習是學習者主動建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程B.知識是動態(tài)的C.提倡合作學習D.強調(diào)教師的主導作用3.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一4.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學科教學B.班主任工作C.共青團、少先隊活動D.課外、校外活動5.教師的知識素養(yǎng)包括（）A.政治理論修養(yǎng)B.精深的學科專業(yè)知識C.廣博的科學文化知識D.必備的教育科學知識6.影響遺忘進程的因素有（）A.學習材料的性質(zhì)B.系列位置效應C.識記材料的數(shù)量和學習程度D.情緒體驗7.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.一定的共同生活準則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍8.綜合實踐活動課程的內(nèi)容主要包括（）A.信息技術教育B.研究性學習C.社區(qū)服務與社會實踐D.勞動與技術教育9.奧蘇貝爾認為，學生學習的類型有（）A.接受學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.有意義學習D.機械學習10.課堂管理的功能有（）A.維持功能B.促進功能C.發(fā)展功能D.指導功能判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.教學方法就是教師教的方法。（）4.定勢對問題解決只有消極作用。（）5.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）6.教育目的確立只需要考慮社會需求。（）7.只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好。（）8.強調(diào)學生的主體地位必然削弱教師的主導作用。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.校本課程是由學校校長和教師主導編制的課程。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現(xiàn)代教育的特點答：教育的終身化、全民化、民主化、多元化，教育技術現(xiàn)代化，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合日益緊密。2.簡述如何激發(fā)學生的學習動機答：創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學；根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力。3.簡述教育過程中如何貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則答：要尊重、信任、愛護學生，教育者對學生提出的要求要做到合理正確、明確具體和嚴寬適度，對學生提出的要求要認真執(zhí)行，堅定不移地貫徹到底。4.簡述良好師生關系的建立途徑與方法答：了解和研究學生；樹立正確的學生觀；提高教師自身素質(zhì)；發(fā)揚教育民主；正確處理師生矛盾；主動與學生溝通，善于與學生交往。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在課堂上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維答：創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境，如寬松氛圍；注重創(chuàng)造性個性的塑造，鼓勵質(zhì)疑等；開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授思維策略，如頭腦風暴訓練。2.結(jié)合實際談談如何進行班級管理答：確立班級共同目標，形成凝聚力；選拔培養(yǎng)班干部，發(fā)揮其積極作用；制定班級規(guī)章制度，維持秩序；組織多樣班級活動，增強班級活力和同學友誼。3.探討如何提升教師的教學能力答：不斷鉆研教材，把握教學內(nèi)容；學習先進教學方法和理念；多參加教學觀摩活動；進行教學反思，改進教學行為；積極參加培訓與教研活動。4.談談如何有效開展校本課程開發(fā)答：學校需結(jié)合自身特色與學生需求確定主題；教師積極參與課程設計編寫；專業(yè)人士提供指導；對課程實施效果及時評估反饋，不斷完善調(diào)整。答案單項選擇題1.B2.B3.A4.A5.C6.C7.D8.B9.D10.A多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABC