護理教師師資管理制度

護理教師師資管理制度總則一、目的為了規(guī)范護理教師的招聘、培訓、考核、晉升等管理工作，提高護理教師的素質(zhì)和教學水平，保障護理教育的質(zhì)量，特制定本管理制度。二、適用范圍本制度適用于本公司所屬的各級護理院校、培訓機構(gòu)及相關(guān)部門的護理教師。三、管理原則1.公平、公正、公開原則：在護理教師的招聘、培訓、考核、晉升等過程中，堅持公平、公正、公開的原則，確保每一位護理教師都有平等的機會和待遇。2.以人為本原則：注重護理教師的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，為護理教師提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間，激發(fā)護理教師的工作積極性和創(chuàng)造性。3.質(zhì)量第一原則：以提高護理教育的質(zhì)量為核心，加強對護理教師的管理和培訓，不斷提高護理教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。4.持續(xù)改進原則：不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整和完善護理教師師資管理制度，持續(xù)改進護理教育的質(zhì)量。四、管理機構(gòu)及職責1.人事部門（1）負責護理教師的招聘、調(diào)配、考核、晉升等管理工作。（2）制定護理教師的培訓計劃和考核標準，組織實施護理教師的培訓和考核工作。（3）負責護理教師的檔案管理和人事信息統(tǒng)計工作。2.教學部門（1）負責護理教師的教學管理工作，制定教學計劃和教學大綱，組織實施教學活動。（2）對護理教師的教學質(zhì)量進行評估和反饋，提出改進意見和建議。（3）協(xié)助人事部門開展護理教師的考核和晉升工作。3.護理部門（1）負責護理教師的臨床實踐指導和管理工作，制定臨床實踐教學計劃和考核標準，組織實施臨床實踐教學活動。（2）對護理教師的臨床實踐教學能力進行評估和反饋，提出改進意見和建議。（3）協(xié)助人事部門開展護理教師的考核和晉升工作。招聘與錄用一、招聘條件1.具有護理學或相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷，具有護士執(zhí)業(yè)資格證書。2.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熱愛護理教育事業(yè)。3.具有較強的教學能力和溝通能力，能夠熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學。4.具有一定的臨床實踐經(jīng)驗，能夠為學生提供臨床實踐指導。5.具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神，能夠積極參與教學團隊的建設和管理。二、招聘程序1.發(fā)布招聘信息：通過公司內(nèi)部網(wǎng)站、招聘網(wǎng)站、校園招聘等渠道發(fā)布護理教師招聘信息，明確招聘崗位、招聘條件、招聘程序等相關(guān)內(nèi)容。2.報名與資格審查：符合招聘條件的人員填寫報名表格，提交相關(guān)材料，經(jīng)人事部門資格審查合格后，通知參加筆試和面試。3.筆試：筆試內(nèi)容主要包括護理學基礎(chǔ)知識、教育教學理論、法律法規(guī)等方面的知識，筆試成績按照一定比例計入總成績。4.面試：面試主要考察應聘人員的教學能力、溝通能力、臨床實踐經(jīng)驗等方面的素質(zhì)，面試成績按照一定比例計入總成績。5.體檢：根據(jù)總成績排名，確定體檢人員名單，體檢標準按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。6.錄用：經(jīng)體檢合格后，辦理錄用手續(xù)，簽訂勞動合同。培訓與發(fā)展一、培訓內(nèi)容1.教育學、心理學等教育教學理論知識。2.護理學專業(yè)知識和技能。3.現(xiàn)代教育技術(shù)和教學方法。4.臨床實踐指導能力和教學管理能力。二、培訓方式1.內(nèi)部培訓：由公司內(nèi)部的專家、學者或優(yōu)秀教師進行培訓，培訓內(nèi)容主要包括教育學、心理學等教育教學理論知識，護理學專業(yè)知識和技能，現(xiàn)代教育技術(shù)和教學方法等方面的內(nèi)容。2.外部培訓：選派護理教師參加國內(nèi)外的護理教育研討會、學術(shù)交流會、培訓班等，學習先進的護理教育理念和教學方法，拓寬護理教師的視野和思路。3.自我學習：鼓勵護理教師利用業(yè)余時間進行自我學習，通過閱讀護理教育相關(guān)的書籍、雜志、論文等，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。三、培訓計劃1.新入職護理教師培訓計劃：新入職護理教師在入職后的第一個月內(nèi)，參加公司組織的入職培訓，培訓內(nèi)容主要包括公司文化、規(guī)章制度、職業(yè)道德、安全教育等方面的內(nèi)容。入職培訓結(jié)束后，由人事部門和教學部門共同組織考核，考核合格后方可正式上崗。2.在職護理教師培訓計劃：在職護理教師每年參加公司組織的不少于40學時的培訓，培訓內(nèi)容主要包括教育學、心理學等教育教學理論知識，護理學專業(yè)知識和技能，現(xiàn)代教育技術(shù)和教學方法等方面的內(nèi)容。在職護理教師的培訓計劃由人事部門和教學部門共同制定，經(jīng)公司領(lǐng)導批準后實施。3.臨床實踐指導教師培訓計劃：臨床實踐指導教師每年參加公司組織的不少于60學時的培訓，培訓內(nèi)容主要包括臨床實踐教學管理、臨床實踐教學方法、臨床實踐教學評估等方面的內(nèi)容。臨床實踐指導教師的培訓計劃由護理部門和教學部門共同制定，經(jīng)公司領(lǐng)導批準后實施。四、培訓考核1.培訓考核分為過程考核和結(jié)業(yè)考核兩部分，過程考核主要考察護理教師在培訓過程中的學習態(tài)度、學習表現(xiàn)等方面的情況，結(jié)業(yè)考核主要考察護理教師對培訓內(nèi)容的掌握程度和應用能力等方面的情況。2.過程考核由培訓教師負責，結(jié)業(yè)考核由人事部門和教學部門共同組織實施，考核成績按照一定比例計入護理教師的年度考核成績。3.對考核不合格的護理教師，由人事部門和培訓教師共同制定整改措施，限期整改，整改合格后方可繼續(xù)參加培訓或上崗工作?？己伺c評價一、考核內(nèi)容1.教學工作考核：主要考核護理教師的教學計劃制定、教學內(nèi)容安排、教學方法運用、教學效果評估等方面的情況。2.臨床實踐指導考核：主要考核護理教師的臨床實踐教學計劃制定、臨床實踐教學內(nèi)容安排、臨床實踐教學方法運用、臨床實踐教學效果評估等方面的情況。3.科研工作考核：主要考核護理教師的科研項目申報、科研論文發(fā)表、科研成果轉(zhuǎn)化等方面的情況。4.師德師風考核：主要考核護理教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、廉潔自律等方面的情況。二、考核方式1.日?？己耍河山虒W部門和護理部門負責，主要通過聽課、評課、教學檢查、學生反饋等方式，對護理教師的教學工作進行日?？己恕?.學期考核：由教學部門負責，主要通過考試、作業(yè)、實踐操作等方式，對護理教師的教學工作進行學期考核。3.年度考核：由人事部門負責，主要通過個人總結(jié)、述職報告、民主測評、考核小組評價等方式，對護理教師的教學工作、臨床實踐指導工作、科研工作、師德師風等方面進行年度考核。三、考核周期1.教學工作考核和臨床實踐指導考核每學期進行一次，考核結(jié)果作為護理教師學期績效工資的發(fā)放依據(jù)。2.科研工作考核每年進行一次，考核結(jié)果作為護理教師年度績效工資的發(fā)放依據(jù)。3.師德師風考核每年進行一次，考核結(jié)果作為護理教師年度考核的重要依據(jù)。四、考核結(jié)果1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，考核結(jié)果將作為護理教師的聘任、晉升、獎懲等方面的重要依據(jù)。2.對考核優(yōu)秀的護理教師，給予表彰和獎勵；對考核不合格的護理教師，給予批評教育和限期整改，整改不合格的，解除勞動合同。晉升與獎懲一、晉升條件1.具有護理學或相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷，具有護士執(zhí)業(yè)資格證書。2.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熱愛護理教育事業(yè)。3.具有較強的教學能力和溝通能力，能夠熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學。4.具有一定的臨床實踐經(jīng)驗，能夠為學生提供臨床實踐指導。5.具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神，能夠積極參與教學團隊的建設和管理。6.具有中級及以上職稱，或在教學、科研等方面取得突出成績。二、晉升程序1.個人申請：符合晉升條件的護理教師填寫晉升申請表，提交相關(guān)材料，經(jīng)所在部門審核同意后，報人事部門。2.資格審查：人事部門對晉升申請人員的資格進行審查，審查合格后，組織考核小組進行考核。3.考核評價：考核小組對晉升申請人員的教學工作、臨床實踐指導工作、科研工作、師德師風等方面進行考核評價，考核評價結(jié)果作為晉升的重要依據(jù)。4.公示與審批：將考核評價結(jié)果在公司內(nèi)部進行公示，公示期為7天。公示期滿無異議的，報公司領(lǐng)導審批，審批通過后，辦理晉升手續(xù)。三、獎懲制度1.獎勵制度（1）對在教學、科研等方面取得突出成績的護理教師，給予表彰和獎勵，頒發(fā)榮譽證書和獎金。（2）對在教學改革、課程建設等方面做出突出貢獻的護理教師，給予表彰和獎勵，頒發(fā)榮譽證書和獎金。（3）對在臨床實踐指導工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的護理教師，給予表彰和獎勵，頒發(fā)榮譽證書和獎金。2.懲罰制度（1）對違反公司規(guī)章制度、職業(yè)道德規(guī)范的護理