中級(jí)社會(huì)工作者實(shí)習(xí)與實(shí)踐考要點(diǎn)試題及答案VIP

中級(jí)社會(huì)工作者實(shí)習(xí)與實(shí)踐考要點(diǎn)試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是個(gè)案管理服務(wù)的基本原則？

A.全程參與原則

B.需求評(píng)估原則

C.服務(wù)連續(xù)性原則

D.保密原則

2.在社區(qū)工作中，社區(qū)工作者與社區(qū)居民的關(guān)系屬于以下哪種關(guān)系？

A.服務(wù)與被服務(wù)關(guān)系

B.監(jiān)督與被監(jiān)督關(guān)系

C.合作與伙伴關(guān)系

D.管理與被管理關(guān)系

3.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，以下哪項(xiàng)不是小組工作的目標(biāo)？

A.增強(qiáng)小組成員的自我意識(shí)

B.提高小組成員的社會(huì)技能

C.促進(jìn)小組成員的溝通能力

D.解決小組成員的個(gè)人問(wèn)題

4.在社區(qū)工作中，以下哪種工作方法不屬于社區(qū)發(fā)展模式？

A.需求評(píng)估

B.資源整合

C.社區(qū)動(dòng)員

D.社區(qū)規(guī)劃

5.社會(huì)工作者在開展家庭服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是家庭服務(wù)的基本原則？

A.尊重家庭自主權(quán)

B.關(guān)注家庭成員需求

C.維護(hù)家庭和諧

D.強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任

6.在社區(qū)工作中，以下哪種方法不屬于社區(qū)工作方法？

A.訪談法

B.案例分析法

C.社區(qū)活動(dòng)策劃

D.政策研究法

7.社會(huì)工作者在開展社區(qū)教育服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是社區(qū)教育服務(wù)的基本原則？

A.教育與社區(qū)相結(jié)合

B.教育與生活相結(jié)合

C.教育與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合

D.教育與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合

8.在個(gè)案管理服務(wù)中，以下哪項(xiàng)不是個(gè)案管理服務(wù)的核心要素？

A.服務(wù)對(duì)象

B.服務(wù)內(nèi)容

C.服務(wù)時(shí)間

D.服務(wù)效果

9.社會(huì)工作者在開展社區(qū)動(dòng)員工作，以下哪項(xiàng)不是社區(qū)動(dòng)員工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)？

A.了解社區(qū)居民需求

B.建立社區(qū)組織

C.激發(fā)社區(qū)居民參與

D.制定社區(qū)行動(dòng)計(jì)劃

10.在社區(qū)工作中，以下哪種方法不屬于社區(qū)組織建設(shè)方法？

A.社區(qū)論壇

B.社區(qū)志愿者服務(wù)

C.社區(qū)培訓(xùn)

D.社區(qū)選舉

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共5題）

1.社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，以下哪些屬于社區(qū)工作方法？

A.社區(qū)訪談

B.社區(qū)活動(dòng)策劃

C.社區(qū)培訓(xùn)

D.社區(qū)選舉

2.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，以下哪些屬于個(gè)案管理服務(wù)的基本原則？

A.全程參與原則

B.需求評(píng)估原則

C.服務(wù)連續(xù)性原則

D.保密原則

3.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，以下哪些屬于小組工作的目標(biāo)？

A.增強(qiáng)小組成員的自我意識(shí)

B.提高小組成員的社會(huì)技能

C.促進(jìn)小組成員的溝通能力

D.解決小組成員的個(gè)人問(wèn)題

4.社會(huì)工作者在開展家庭服務(wù)時(shí)，以下哪些屬于家庭服務(wù)的基本原則？

A.尊重家庭自主權(quán)

B.關(guān)注家庭成員需求

C.維護(hù)家庭和諧

D.強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任

5.社會(huì)工作者在開展社區(qū)教育服務(wù)時(shí)，以下哪些屬于社區(qū)教育服務(wù)的基本原則？

A.教育與社區(qū)相結(jié)合

B.教育與生活相結(jié)合

C.教育與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合

D.教育與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）

1.社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，以下哪些屬于社區(qū)工作方法？

A.社區(qū)訪談

B.社區(qū)活動(dòng)策劃

C.社區(qū)培訓(xùn)

D.社區(qū)選舉

E.社區(qū)資源地圖

2.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，以下哪些屬于個(gè)案管理服務(wù)的基本原則？

A.尊重服務(wù)對(duì)象的意愿

B.服務(wù)對(duì)象為中心

C.服務(wù)連續(xù)性

D.專業(yè)性和保密性

E.評(píng)估與反饋

3.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，以下哪些屬于小組工作的目標(biāo)？

A.增強(qiáng)小組成員的自我認(rèn)識(shí)

B.促進(jìn)小組成員之間的相互理解

C.提高小組成員的社會(huì)技能

D.解決小組成員的共同問(wèn)題

E.增強(qiáng)小組成員的社會(huì)責(zé)任感

4.社會(huì)工作者在開展家庭服務(wù)時(shí)，以下哪些屬于家庭服務(wù)的基本原則？

A.尊重家庭隱私

B.關(guān)注家庭成員的需求

C.促進(jìn)家庭成員之間的溝通

D.維護(hù)家庭和諧

E.提供專業(yè)的家庭咨詢與輔導(dǎo)

5.社會(huì)工作者在開展社區(qū)教育服務(wù)時(shí)，以下哪些屬于社區(qū)教育服務(wù)的基本原則？

A.教育與社區(qū)相結(jié)合

B.教育與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合

C.教育與生活相結(jié)合

D.教育與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合

E.教育與公平正義相結(jié)合

6.社會(huì)工作者在開展危機(jī)干預(yù)時(shí)，以下哪些屬于危機(jī)干預(yù)的原則？

A.及時(shí)性

B.保密性

C.專業(yè)性

D.全程參與

E.個(gè)性化服務(wù)

7.社會(huì)工作者在開展社區(qū)發(fā)展時(shí)，以下哪些屬于社區(qū)發(fā)展的策略？

A.增強(qiáng)社區(qū)凝聚力

B.提升社區(qū)組織能力

C.改善社區(qū)環(huán)境

D.發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)

E.促進(jìn)社區(qū)文化傳承

8.社會(huì)工作者在開展社會(huì)政策倡導(dǎo)時(shí)，以下哪些屬于社會(huì)政策倡導(dǎo)的策略？

A.提出政策建議

B.組織社會(huì)行動(dòng)

C.建立利益相關(guān)者聯(lián)盟

D.提高公眾意識(shí)

E.評(píng)估政策效果

9.社會(huì)工作者在開展社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目評(píng)估時(shí)，以下哪些屬于評(píng)估的方法？

A.定量評(píng)估

B.定性評(píng)估

C.文獻(xiàn)分析

D.實(shí)地考察

E.問(wèn)卷調(diào)查

10.社會(huì)工作者在開展社會(huì)服務(wù)時(shí)，以下哪些屬于社會(huì)工作者的倫理原則？

A.尊重服務(wù)對(duì)象

B.保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私

C.公正無(wú)私

D.誠(chéng)實(shí)守信

E.專業(yè)勝任

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的選擇和決定。（）

2.社區(qū)工作者在組織社區(qū)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重活動(dòng)的多樣性和創(chuàng)新性。（）

3.小組工作過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)保持中立，避免對(duì)小組成員的偏好產(chǎn)生影響。（）

4.家庭服務(wù)中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重家庭的價(jià)值觀和文化背景。（）

5.社區(qū)教育服務(wù)應(yīng)當(dāng)以提升社區(qū)居民的知識(shí)水平為主要目標(biāo)。（）

6.危機(jī)干預(yù)的首要任務(wù)是確保服務(wù)對(duì)象的安全和穩(wěn)定。（）

7.社區(qū)發(fā)展過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)注重社區(qū)資源的合理配置。（）

8.社會(huì)政策倡導(dǎo)需要社會(huì)工作者具備較強(qiáng)的政治敏感性和策略思維。（）

9.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目評(píng)估應(yīng)當(dāng)包括對(duì)服務(wù)效果、服務(wù)質(zhì)量和成本效益的分析。（）

10.社會(huì)工作者的倫理原則要求其在服務(wù)過(guò)程中保持客觀和公正。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共6題）

1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，如何確保服務(wù)對(duì)象的安全和隱私。

2.請(qǐng)說(shuō)明社區(qū)工作者在推動(dòng)社區(qū)參與時(shí)，可以采取哪些具體的策略和措施。

3.在小組工作中，社會(huì)工作者如何促進(jìn)小組成員之間的溝通與互動(dòng)？

4.家庭服務(wù)中，社會(huì)工作者如何幫助家庭成員解決家庭沖突？

5.社區(qū)教育服務(wù)中，社會(huì)工作者如何設(shè)計(jì)并實(shí)施有效的社區(qū)教育活動(dòng)？

6.社會(huì)工作者在開展危機(jī)干預(yù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循哪些基本原則？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說(shuō)明。

試卷答案如下

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

解析思路：個(gè)案管理服務(wù)的基本原則包括全程參與、需求評(píng)估、服務(wù)連續(xù)性、保密性等，而保密原則是確保服務(wù)對(duì)象隱私不被泄露。

2.C

解析思路：社區(qū)工作者與社區(qū)居民的關(guān)系是建立在合作與伙伴基礎(chǔ)上的，共同推動(dòng)社區(qū)發(fā)展。

3.D

解析思路：小組工作的目標(biāo)包括增強(qiáng)自我意識(shí)、提高社會(huì)技能、促進(jìn)溝通能力、解決個(gè)人問(wèn)題等，而解決個(gè)人問(wèn)題是個(gè)人層面的目標(biāo)。

4.D

解析思路：社區(qū)發(fā)展模式包括需求評(píng)估、資源整合、社區(qū)動(dòng)員、社區(qū)規(guī)劃等，而社區(qū)規(guī)劃不屬于社區(qū)發(fā)展模式。

5.D

解析思路：家庭服務(wù)的基本原則包括尊重家庭自主權(quán)、關(guān)注家庭成員需求、維護(hù)家庭和諧、強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任等，而強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任是家庭服務(wù)的重要原則。

6.D

解析思路：社區(qū)工作方法包括訪談法、案例分析法、社區(qū)活動(dòng)策劃等，而政策研究法不屬于社區(qū)工作方法。

7.D

解析思路：社區(qū)教育服務(wù)的基本原則包括教育與社區(qū)相結(jié)合、教育與生活相結(jié)合、教育與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合、教育與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合等，而教育與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合是社區(qū)教育服務(wù)的重要原則。

8.D

解析思路：個(gè)案管理服務(wù)的核心要素包括服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)效果等，而服務(wù)效果是評(píng)估個(gè)案管理服務(wù)成效的關(guān)鍵。

9.D

解析思路：社區(qū)動(dòng)員工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括了解社區(qū)居民需求、建立社區(qū)組織、激發(fā)社區(qū)居民參與、制定社區(qū)行動(dòng)計(jì)劃等，而制定社區(qū)行動(dòng)計(jì)劃是社區(qū)動(dòng)員的重要環(huán)節(jié)。

10.B

解析思路：社區(qū)組織建設(shè)方法包括社區(qū)論壇、社區(qū)志愿者服務(wù)、社區(qū)培訓(xùn)等，而社區(qū)選舉不屬于社區(qū)組織建設(shè)方法。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABCDE

解析思路：社區(qū)工作方法包括社區(qū)訪談、社區(qū)活動(dòng)策劃、社區(qū)培訓(xùn)、社區(qū)選舉、社區(qū)資源地圖等。

2.ABCDE

解析思路：個(gè)案管理服務(wù)的基本原則包括尊重服務(wù)對(duì)象的意愿、服務(wù)對(duì)象為中心、服務(wù)連續(xù)性、專業(yè)性、保密性、評(píng)估與反饋等。

3.ABCDE

解析思路：小組工作的目標(biāo)包括增強(qiáng)小組成員的自我認(rèn)識(shí)、促進(jìn)小組成員之間的相互理解、提高小組成員的社會(huì)技能、解決小組成員的共同問(wèn)題、增強(qiáng)小組成員的社會(huì)責(zé)任感等。

4.ABCDE

解析思路：家庭服務(wù)的基本原則包括尊重家庭隱私、關(guān)注家庭成員需求、促進(jìn)家庭成員之間的溝通、維護(hù)家庭和諧、提供專業(yè)的家庭咨詢與輔導(dǎo)等。

5.ABCDE

解析思路：社區(qū)教育服務(wù)的基本原則包括教育與社區(qū)相結(jié)合、教育與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合、教育與生活相結(jié)合、教育與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合、教育與公平正義相結(jié)合等。

6.ABCDE

解析思路：危機(jī)干預(yù)的原則包括及時(shí)性、保密性、專業(yè)性、全程參與、個(gè)性化服務(wù)等。

7.ABCDE

解析思路：社區(qū)發(fā)展的策略包括增強(qiáng)社區(qū)凝聚力、提升社區(qū)組織能力、改善社區(qū)環(huán)境、發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)社區(qū)文化傳承等。

8.ABCDE

解析思路：社會(huì)政策倡導(dǎo)的策略包括提出政策建議、組織社會(huì)行動(dòng)、建立利益相關(guān)者聯(lián)盟、提高公眾意識(shí)、評(píng)估政策效果等。

9.ABCDE

解析思路：社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目評(píng)估的方法包括定量評(píng)估、定性評(píng)估、文獻(xiàn)分析、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查等。

10.ABCDE

解析思路：社會(huì)工作者的倫理原則包括尊重服務(wù)對(duì)象、保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私、公正無(wú)私、誠(chéng)實(shí)守信、專業(yè)勝任等。

三、判斷題

1.√

解析思路：確保服務(wù)對(duì)象的安全和隱私是個(gè)案管理服務(wù)的基本要求。

2.√

解析思路：社區(qū)參與需要通過(guò)多種策略和措施來(lái)推動(dòng)，如社區(qū)活動(dòng)、培訓(xùn)、資源整合等。

3.√

解析思路：小組工作中的溝通與互動(dòng)可以通過(guò)角色扮演、小組討論、游戲等方式促進(jìn)。

4.√

解析思路：家庭服務(wù)中尊重家庭的價(jià)值觀和文化背景是建立信任關(guān)系的基礎(chǔ)。

5.×

解析思路：社區(qū)教育服務(wù)的目標(biāo)不僅是提升知識(shí)水平，還包括提升技能、改變態(tài)度等。

6.√

解析思路：危機(jī)干預(yù)的首要任務(wù)是確保服務(wù)對(duì)象的安全和穩(wěn)定，防止事態(tài)惡化。

7.√

解析思路：社區(qū)資源合理配置是社區(qū)發(fā)展的重要保障。

8.√

解析思路：社會(huì)政策倡導(dǎo)需要社會(huì)工作者具備政治敏感性和策略思維。

9.√

解析思路：社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目評(píng)估需要全面分析服務(wù)效果、質(zhì)量和成本效益。

10.√

解析思路：社會(huì)工作者的倫理原則要求其在服務(wù)過(guò)程中保持客觀和公正。

四、簡(jiǎn)答題

1.確保服務(wù)對(duì)象的安全和隱私，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)：在服務(wù)過(guò)程中保持警惕，識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn)；與服務(wù)對(duì)象簽訂保密協(xié)議；在記錄和報(bào)告服務(wù)內(nèi)容時(shí)注意保護(hù)隱私；在必要時(shí)尋求專業(yè)支持。

2.推動(dòng)社區(qū)參與，社區(qū)工作者可以：組織社區(qū)會(huì)議，讓居民參與決策；開展社區(qū)活動(dòng)，提高居民參與度；提供培訓(xùn)，提升居民能力；建立社區(qū)組織，增強(qiáng)居民凝聚力。

3.促進(jìn)小組成員之間的溝通與互動(dòng)，社會(huì)工作者可以：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，增進(jìn)了解；組織小組討論，分享經(jīng)驗(yàn)；鼓勵(lì)小組成員表達(dá)自己的觀點(diǎn)；建立小組規(guī)則，維護(hù)良好秩序。

4.解決家庭沖突，社會(huì)工作者可以：傾聽家庭成員的訴求，