2025中考物理核心知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)歸納 考點(diǎn)一 力

中考揚(yáng)理

考點(diǎn)一力

知識(shí)點(diǎn)一：力

1.力的相關(guān)概念

(1)力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而存在。一切物體都受力的作用。

(2)有的力必須是物體之間相互接觸才能產(chǎn)生，比如物體間的推、拉、提、壓等力，但有的力物體不接

觸也能產(chǎn)生，比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。

(3)力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱：牛，符號(hào)是N。

2.力的性質(zhì)

(1)物質(zhì)性：力不能脫離物體而獨(dú)立存在。一個(gè)物體是施力物體，同時(shí)也是受力物體。

(2)相互性：力的作用是相互的。兩個(gè)物體之間產(chǎn)生的力是相互的。

(3)同時(shí)性：兩個(gè)物體之間的力，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。

(4)方向性：力不僅有大小，而且有方向。大小相同的力，方向不同，力的作用效果不同。

(5)獨(dú)立性：兩個(gè)力作用在物體上，并不影響其他力對(duì)物體的作用。

2.力的作用效果：

(1)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

(2)力可以使物體發(fā)生形變。

注：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指物體的運(yùn)動(dòng)方向或速度大小的改變或二者同時(shí)改變，或者物體由靜止到運(yùn)

動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)到靜止。形變是指形狀發(fā)生改變。

知識(shí)點(diǎn)二：力的三要素

1.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。都會(huì)影響力的作用效果。

2.力的示意圖

(1)用力的示意圖可以把力的三要素表示出來(lái)。

(2)作力的示意圖的要領(lǐng)：

①確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向;

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②從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)力的作用線，用箭頭表示力的方向;

③力的作用點(diǎn)可用線段的起點(diǎn)，也可用線段的終點(diǎn)來(lái)表示；

④表示力的方向的箭頭，必須畫(huà)在線段的末端。

注意：物體間力的作用是相互的：比如甲、乙兩個(gè)物體間產(chǎn)生了力的作用，那么甲對(duì)乙施加一個(gè)力的

同時(shí)，乙也對(duì)甲施加了一個(gè)力。由此我們認(rèn)識(shí)到：①力總是成對(duì)出現(xiàn)的；②相互作用的兩個(gè)物體互為施力

物體和受力物體。

考點(diǎn)二彈力

知識(shí)點(diǎn)一：彈力

1.彈性和塑性：

(1)彈性：在受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做彈性；

(2)塑性：在受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，形變不能自動(dòng)地恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做

塑性。

2.彈力

(1)彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。壓力、支持力、拉力等的實(shí)質(zhì)都是彈力。

(2)彈力的大小、方向和產(chǎn)生的條件：

①?gòu)椓Φ拇笮。号c物體的材料、形變程度等因素有關(guān)。

②彈力的方向：跟形變的方向相反，與物體恢復(fù)形變的方向一致。

③彈力產(chǎn)生的條件：物體相互接觸，發(fā)生彈性形變。

3.彈力的基本特征

(1)彈力產(chǎn)生于直接接觸的物體之間，任何物體只要發(fā)生彈性形變，就一定會(huì)產(chǎn)生彈力，不相互接觸

的物體之間不會(huì)發(fā)生彈力作用。

(2)彈力通常分為兩類，一類是拉力(如橡皮筋、彈簧等)，另一類是壓力和支持力(如桌面對(duì)書(shū)本

的支持力和書(shū)本對(duì)桌面的壓力)。

知識(shí)點(diǎn)二：彈簧測(cè)力計(jì)

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3.彈簧測(cè)力計(jì)

彈簧

指針

刻度盤

,秤鉤

(1)測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具叫做測(cè)力計(jì)。

(2)彈簧測(cè)力計(jì)的原理：彈簧所受拉力越大彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)；在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受到的

拉力成正比。

(3)彈簧測(cè)力計(jì)的使用：

①測(cè)量前，先觀察彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零刻度線的位置，如果不是，則需校零；所測(cè)的力不能

大于彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量限度，以免損壞測(cè)力計(jì)。

②觀察彈簧測(cè)力計(jì)的分度值和測(cè)量范圍，估計(jì)被測(cè)力的大小，被測(cè)力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的量程。

③測(cè)量時(shí)，拉力的方向應(yīng)沿著彈簧的軸線方向，且與被測(cè)力的方向在同一直線。

④讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與指針對(duì)應(yīng)的刻度線垂直。

考點(diǎn)三重力

知識(shí)點(diǎn)一：重力

1.重力的定義：由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。地球上的所有物體都受到重力的作用。

2.重力的大小

(1)重力也叫重量。

(2)重力與質(zhì)量的關(guān)系：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。

公式：G=mg,

G是重力，單位：牛頓(N)；

m是質(zhì)量，單位：千克(kg)。

g=9.8N/kgo

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(3)重力隨物體位置的改變而改變，同一物體在靠近地球兩極處重力最大，靠近赤道處重力最小。

3.重力的方向

(1)重力的方向：豎直向下。

(2)應(yīng)用：重垂線，檢驗(yàn)墻壁是否豎直。

知識(shí)點(diǎn)二：重心

1.重力的作用點(diǎn)叫重心。

注意：規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心上。有的物體的重心在物體上，也有的物體的重心在物體以

外。

2.穩(wěn)度：穩(wěn)度就是物體的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度越大，物體就越不容易傾倒。

提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。

3.萬(wàn)有引力：宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是萬(wàn)有引

力。

4.重心位置在工程上有相當(dāng)重要的意義。例如起重機(jī)在工作時(shí)，重心位置不合適，就容易翻倒；高速

旋轉(zhuǎn)的輪子，若重心不在轉(zhuǎn)軸上，就會(huì)引起激烈的振動(dòng)。增大物體的支撐面，降低它的重心，有助于提高

物體的穩(wěn)定程度。

考點(diǎn)四牛頓第一定律

知識(shí)點(diǎn)一：牛頓第一定律

1.牛頓第一定律

(1)內(nèi)容：一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。

(2)牛頓第一定律不可能簡(jiǎn)單的從實(shí)驗(yàn)中得出，它是通過(guò)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、通過(guò)分析和科學(xué)推理得到的。

(3)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。

(4)探究牛頓第一定律中，每次都要讓小車從同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小車滑至水平面上

的初速度相等。

(5)牛頓第一定律的意義:

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①揭示運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。

②證實(shí)了力的作用效果：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

③認(rèn)識(shí)到慣性也是物體的一種特性。

知識(shí)點(diǎn)二：慣性

1.慣性

(1)慣性：一切物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。

(2)對(duì)“慣性”的理解需注意的地方：

①“一切物體”包括受力或不受力、運(yùn)動(dòng)或靜止的所有固體、液體氣體。

②慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，所以說(shuō)“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”

等，都是錯(cuò)誤的。

③要把“牛頓第一定律”和物體的“慣性”區(qū)別開(kāi)來(lái)，前者揭示了物體不受外力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，

后者表明的是物體的屬性。

④慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，但并不

是“產(chǎn)生”慣性或“消滅”慣性。

⑤同一個(gè)物體不論是靜止還是運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快還是運(yùn)動(dòng)慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣

性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大，而與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。

(3)在解釋一些常見(jiàn)的慣性現(xiàn)象時(shí)，可以按以下來(lái)分析作答：

①確定研究對(duì)象。②弄清研究對(duì)象原來(lái)處于什么樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

③發(fā)生了什么樣的情況變化。④由于慣性研究對(duì)象保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。

2.生活中利用慣性的實(shí)例：①跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑；②用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；③騎自行車蹬幾下后

可以讓它滑行；④利用盛水容器，潑水澆菜；⑤燒鍋爐時(shí)，用鐵鍬往爐膛內(nèi)添加煤；⑥撞擊錘柄幾下，套

緊錘頭；⑦摩托車飛躍斷橋；⑧使勁甩手可把手上的水甩掉；⑨拍打衣服可除去灰塵等。

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3.生活中防止慣性的實(shí)例：①小型客車前排乘客要系安全帶；②車輛行使要保持距離；③運(yùn)輸玻璃制

品，裝玻璃制品需要包裝且要墊上很厚的泡沫塑料；④騎自行車的速度太快，容易發(fā)生事故；⑤當(dāng)汽車超

載時(shí)，汽車遇到緊急情況時(shí)，車不容易剎住等。

考點(diǎn)五二力平衡

知識(shí)點(diǎn)一：平衡力

1.平衡狀態(tài)：物體受到兩個(gè)力（或多個(gè)力）作用時(shí)，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就

說(shuō)物體處于平衡狀態(tài)。

2.平衡力：使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力（或多個(gè)力）叫做平衡力。

3.平衡力的應(yīng)用：

（1）如果物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則可用平衡力的知識(shí)判斷或求解未知力。根據(jù)平衡力判

斷物體在所要研究的方向上所受力的情況（一般考慮水平方向和豎直方向），最后根據(jù)平衡力的知識(shí)分析出

所求力的情況。

（2）如果物體所受的合力為0（受平衡力），則可判斷物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。如果物

體所受合力不為0（受非平衡力）。

知識(shí)點(diǎn)二：二力平衡

1.如果物體只受兩個(gè)力的作用，且處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做二力平衡。

2.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，

這兩個(gè)力就彼此平衡。

二力平衡的條件可以簡(jiǎn)單記為：同體、等大、反向、共線。物體受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止

狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這兩個(gè)力平衡。

3.二力平衡的應(yīng)用

（1）己知一個(gè)力的大小和方向，可確定另一個(gè)力的大小和方向。

（2）根據(jù)物體的受力情況，判斷物體是否處于平衡狀態(tài)或?qū)で笪矬w平衡的方法、措施。

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考點(diǎn)六摩擦力

知識(shí)點(diǎn)一：摩擦力

1.摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)

運(yùn)動(dòng)的力。

2,摩擦力產(chǎn)生的條件

(1)兩物接觸并擠壓。(2)接觸面粗糙。(3)將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

3,摩擦力的分類

(1)靜摩擦力：將要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力。

(2)滑動(dòng)摩擦力：相對(duì)運(yùn)動(dòng)屬于滑動(dòng)，則產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力。

(3)滾動(dòng)摩擦力：相對(duì)運(yùn)動(dòng)屬于滾動(dòng)，則產(chǎn)生的摩擦力叫滾動(dòng)摩擦力。

4.靜摩擦力

(1)大?。?<fWFmax(最大靜摩擦力)(2)方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。

注意：對(duì)靜摩擦力方向的理解

靜摩擦力的方向不一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反，也可能相同.例如，人走路時(shí)腳受到地面的摩擦力方向

與人的運(yùn)動(dòng)方向相同.

知識(shí)點(diǎn)二：滑動(dòng)摩擦力

(1)決定因素：物體間的壓力大小、接觸面的粗糙程度。

(2)方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。

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