標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版小升初語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用專(zhuān)題練

2024-2025學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版小升初一輪復(fù)習(xí)備考

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析與運(yùn)用復(fù)習(xí)策略

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法。全面復(fù)習(xí)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，包括句號(hào)屋）、問(wèn)號(hào)（？）、

嘆號(hào)（?。?、逗號(hào)（，）、頓號(hào)（、）、分號(hào)（；）、冒號(hào)（。）、引號(hào)（”"）、括號(hào)（（））、

破折號(hào)（一一）、省略號(hào)（……）等。結(jié)合具體例句，理解每種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在不同語(yǔ)境中的作用。

2.對(duì)比易混淆標(biāo)點(diǎn)。對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中容易混淆的部分進(jìn)行對(duì)比分析，如逗號(hào)與頓號(hào)的區(qū)別、分號(hào)

與句號(hào)的區(qū)別等。逗號(hào)表示句子內(nèi)部的一般性停頓，頓號(hào)用于并列詞語(yǔ)之間的停頓，“蘋(píng)果、香

蕉、橘子”之間用頓號(hào)，“他喜歡跑步，喜歡游泳，喜歡打球”中并列的短語(yǔ)之間用逗號(hào)。通過(guò)

對(duì)比練習(xí)，加深對(duì)這些易混淆標(biāo)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。

3.閱讀與寫(xiě)作中強(qiáng)化運(yùn)用。在閱讀課外書(shū)籍、文章時(shí)，關(guān)注作者對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，學(xué)習(xí)正確

的標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用方式。同時(shí)，在寫(xiě)作過(guò)程中，注重對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用，寫(xiě)完后認(rèn)真檢查標(biāo)點(diǎn)是否

正確，逐漸養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析與運(yùn)用答題技巧

1.理解句子語(yǔ)境。根據(jù)句子的表達(dá)意圖和語(yǔ)境來(lái)判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確。例如，“明天

的活動(dòng)，你參加嗎？小張?！边@是一個(gè)疑問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)放在“小張”后面，原句的標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，

句子的疑問(wèn)語(yǔ)氣是針對(duì)“小張是否參加活動(dòng)”，而不是在“你參加嗎”這里就結(jié)束了。

2.依據(jù)標(biāo)點(diǎn)規(guī)則判斷。牢記各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則，對(duì)題目中的標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行逐一核對(duì)。如在判

斷“他看上去三、四十歲”中頓號(hào)的使用時(shí)，根據(jù)相鄰兩個(gè)數(shù)字表示概數(shù)時(shí)中間不用頓號(hào)的規(guī)則，

可判斷此處頓號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)刪去。

3.分析句子結(jié)構(gòu)層次。對(duì)于結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子，通過(guò)分析句子的結(jié)構(gòu)層次來(lái)確定標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的

使用。如“做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。想和做是緊密聯(lián)系在一起的?！狈痔?hào)用于分

隔并列的分句，這里“做，要靠想來(lái)指導(dǎo)”和“想，要靠做來(lái)證明”是兩個(gè)并列的分句，所以用

分號(hào)分隔是正確的，冒號(hào)則用于總結(jié)上文。

針對(duì)性練習(xí)

一、選擇題

1.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.棗子必大了三四倍一要是真的干紅棗也有這么大，那就妙極了!

B.中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

C.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？—是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？

又藏在何處呢？

D.我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。

2.與例句中的破折號(hào)用法不同的一項(xiàng)是（）

進(jìn)了太和門(mén)，就來(lái)到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

A.雖然肢體還沒(méi)被年月筑成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了一一個(gè)臉上身上都帶出天真淘

氣的樣子的大人。

B.她從小便是“別人家的孩子”一聽(tīng)話、懂事、成績(jī)優(yōu)異。

C.“叮叮當(dāng)—“，門(mén)被推開(kāi)了，鄭音逆著光看見(jiàn)一個(gè)身如修竹、肩背畫(huà)板的少年站在門(mén)口。

D.直到現(xiàn)在，我們身上還保留著來(lái)自遙遠(yuǎn)祖先的痕跡一背部和腕關(guān)節(jié)的主要骨骼都是從水生

生物進(jìn)化而來(lái)的。

3.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。

B.“是啊，天氣壞透了！”她喃喃地說(shuō)。“哦，魚(yú)打得怎么樣？”

C.它一面兜著圈子；一面死死盯住棍子；一旦主人揮起棍子，它就馬上躲開(kāi)。

D.李大釗，葉挺，劉胡蘭，董存瑞……他們?cè)诟锩聵I(yè)的道路上，譜寫(xiě)了壯麗的篇章。

4.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一項(xiàng)（）

A.從《讀書(shū)》到《讀屏》，閱讀習(xí)慣的改變，換個(gè)角度看也是閱讀方式的豐富。

B.讀書(shū)、明智、力行，才能讀出如磐的理想信念，不畏浮云遮望眼；讀出昂揚(yáng)的苦干精神，古來(lái)

賢俊多坎坷：讀出創(chuàng)新的品格，勇立潮頭敢為先。

C.開(kāi)卷有益，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、啟辿智慧……每一條意義都耳熟能詳，所以我們要

將閱讀進(jìn)行到底。

D.“不積小流，無(wú)以成江海。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“閱讀積累很重要，大家要多讀書(shū)啊！”

5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂，可以跑半天

還在家門(mén)口，可以一抬手就走了一百里。

B.每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣？天氣預(yù)

報(bào)就總是“晴”呢？

C.“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)半y道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？”

6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我不管你們是怎么想的？我的態(tài)度是不會(huì)改變的。

B.“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他?！眰商嚼湫χ?，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺！”

C.江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……等，他們都是革命小說(shuō)《紅巖》中的人物。

D.60多年前，467名青年墾荒隊(duì)員以滿腔的熱情和沖天的干勁，鑄就了艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)、

無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的大陳島墾荒精神。

7.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我不知道今天下午他為什么沒(méi)來(lái)。

B.電影都快開(kāi)映了，你是去呢？還是不去？

C.“快回來(lái)！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”

D.《美猴王》選自《西游記》（人民文學(xué)出版社1980年版）。

8.給語(yǔ)段加標(biāo)點(diǎn)，正確的選項(xiàng)是（）

月亮正從水天相接的地方升起來(lái)（）微波粼粼的海面上（）霎時(shí)間灑滿了銀光（）月亮越升越高

（）穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云（）忽然（）海面上刮起了大風(fēng)（）卷起了巨浪（）被月光照

得雪亮的浪花（）一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)（）

A.，，，，o，，，，.........

B.O，O，O，，O，....

C.，，O，O，，O，O

D.OJ，，。，，，，O

9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.“聽(tīng)我說(shuō)！”爸爸繼續(xù)說(shuō)，“你需要想的是邁一小步，這個(gè)你能做到?！?/p>

B.尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書(shū)達(dá)理……這些都是中華民族傳承千年的美德。

C.明天我們是先去圖書(shū)館呢？還是先去電影院？

D.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。

10.下列句子中引號(hào)的用法“表示引用''的一項(xiàng)是（）

A.荷蘭有“歐洲花園”的美譽(yù)。

B.“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。

C.他給救下的野人取名“星期五”。

D.那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。

11.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A.我留著些什么痕跡呢！我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

B.恐怕第三件事才是買(mǎi)玩意兒一風(fēng)箏、空竹、口琴等一和年畫(huà)。

C.中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山、或輕于鴻毛。

D.他們還沒(méi)看完一半。瑪琪的媽媽就喊了起來(lái)：“瑪琪，該上課了?！?/p>

12.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。

A.每一過(guò)程的開(kāi)始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過(guò)程具有自始自終的矛盾

運(yùn)動(dòng)呢？

B.他喊了一聲：“跟我來(lái)！”就向前沖鋒。

C.去上海，還是南京，我們暫時(shí)還沒(méi)有決定？

D.課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號(hào)。

13.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B.他帶著對(duì)中國(guó)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著與夢(mèng)想離去，留給我們一架世界最大的500米口徑射電望遠(yuǎn)鏡

——中國(guó)天眼。

C.人的一生總是在不斷嘗試，嘗試擁有和放棄。人的一生又始終不斷在追求，追求自由和幸福。

D.我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西？

14.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門(mén)前堆著昨夜

燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

B.號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一齊開(kāi)火，槍炮聲、喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。

C.“注意，和群眾說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇?！敝飨f(shuō)，警衛(wèi)員回頭一笑：“知道了，請(qǐng)主席放心?！?/p>

D.1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的大陸漂移學(xué)說(shuō)，出版了《海陸的起源》一書(shū)，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)

生了重大影響。

15.對(duì)下列句子中破折號(hào)的作用判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.體育課上，高老師喊：“立——正?！保曇舻难娱L(zhǎng)）

B.于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去。（補(bǔ)充說(shuō)明）

C.聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一是有人偷了他們吧。（話語(yǔ)的中

斷或間隔）

D.我最喜歡今天的天氣一晴轉(zhuǎn)多云。（話題的轉(zhuǎn)換）

16.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“除夕、春節(jié)、元宵節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時(shí)間先后順序排列的。

B.“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)?！崩蠋熃又f(shuō)：“我們祖國(guó)幅員遼闊，民族眾多，每個(gè)地方都有自

己的風(fēng)俗習(xí)慣

C.我實(shí)在想不起這個(gè)人在哪兒見(jiàn)過(guò)？

D.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

17.“大劇場(chǎng)”主持稿中出現(xiàn)的破折號(hào)意思與其他三句不同的是哪一句（）

A.我宣布：“2024年陽(yáng)光小學(xué)畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開(kāi)始，全體起——立！

B.我們新時(shí)代少年肩負(fù)的重任一為祖國(guó)復(fù)興而努力！

C.我的人生格言是——永不言棄！

D.老師，是您帶領(lǐng)我一一個(gè)懵懂的孩童踏進(jìn)知識(shí)的海洋。

18.下列句子中，引號(hào)的作用與例句相同的一項(xiàng)是（）

例：中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

A.有的人把名字刻入石頭，想“不朽”。

B.那么這種“偶然的機(jī)會(huì)”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人。

C.魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學(xué)說(shuō)”。

D.他忽然想起杜甫的詩(shī)：“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨?！?/p>

19.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（）

A.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

B.利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。

C.這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起“水滸傳”里的故事和人物。

D.父親說(shuō)：“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜚你。”

20.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)不完全正確的一項(xiàng)是（）

A.家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。

B.“好了，”貓說(shuō)：“這回夠了，看在女主人的面子上，這次我饒了你。我只想你知道，我們倆現(xiàn)

在究竟誰(shuí)厲害?！?/p>

C.這個(gè)周末，老師要求我們背誦“詩(shī)仙”李白的《贈(zèng)汪倫》和《望天門(mén)山》，并上網(wǎng)查閱作者的

相關(guān)資料。

D.電視剝奪了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的環(huán)節(jié)一與長(zhǎng)輩對(duì)話，也使家長(zhǎng)失去了培養(yǎng)孩子閱讀能力的

最佳時(shí)期。

參考答案

1.B

本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。

B.引用的話應(yīng)放在引號(hào)里，如：中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰

山，或輕于鴻毛。”

故選B。

2.C

本題考查破折號(hào)的用法。

結(jié)合句子可知，破折號(hào)后面的內(nèi)容“三大殿：太和殿、中和殿、保和殿”是對(duì)前面內(nèi)容“紫禁城的中心”

的解釋說(shuō)明，故破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用。

A.結(jié)合句子可知，破折號(hào)后面的內(nèi)容“一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人”是對(duì)前面內(nèi)容“可

是已經(jīng)像個(gè)成人”的解釋說(shuō)明，故破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用。

B.結(jié)合句子可知，破折號(hào)后面的內(nèi)容“聽(tīng)話、懂事、成績(jī)優(yōu)異”是對(duì)前面“別人家的孩子”的解釋說(shuō)明。

破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用。

C.結(jié)合句子可知，“叮叮當(dāng)”是推開(kāi)門(mén)的聲音，所以后面的破折號(hào)表示聲音的延續(xù)。

D.結(jié)合句子可知，破折號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)前面的“保留著祖先的痕跡”進(jìn)行解釋說(shuō)明，破折號(hào)起解釋

說(shuō)明的作用。

故選C。

3.A

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

B.提示語(yǔ)在中間，后面用逗號(hào)。句子改為：“是啊，天氣壞透了！“她喃喃地說(shuō)，“哦，魚(yú)打得怎么樣？”

C.句子間的一般停頓用逗號(hào)。句子改為：它一面兜著圈子，一面死死盯住棍子，一旦主人揮起棍子，

它就馬上躲開(kāi)。

D.并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。句子改為：李大釗、葉挺、劉胡蘭、董存瑞……他們?cè)诟锩聵I(yè)的道路上，

譜寫(xiě)了壯麗的篇章。

故選Ao

4.C

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

A.讀句子可知，書(shū)名號(hào)使用不正確，“讀書(shū)”“讀屏”不是書(shū)報(bào)這一類(lèi)，不應(yīng)該用書(shū)名號(hào)，應(yīng)該用引號(hào)。

B.讀句子可知，“古來(lái)賢俊多坎坷”后面的冒號(hào)應(yīng)該改為分號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)并列的分句，不是對(duì)前

面內(nèi)容的總結(jié)或解釋。

D.讀句子可知，提示語(yǔ)在中間，“老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)”后面為逗號(hào)，把冒號(hào)改為逗號(hào).

故選C。

5.C

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

A.有誤，“可以高揚(yáng)，可以低垂，可以跑半天還在家門(mén)口，可以一抬手就走了一百里。”中運(yùn)用了四

個(gè)“可以”，是列舉分項(xiàng)出現(xiàn)的并列短語(yǔ)，故用分號(hào)。

B.有誤，“為什么我一有了雨衣？”尚未說(shuō)完，之后還有半句，這種在句中斷句應(yīng)使用逗號(hào)。

C.正確。

6.B

此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

一個(gè)句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對(duì)完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口

頭語(yǔ)言中，表現(xiàn)出來(lái)就是時(shí)間間隔，在書(shū)面語(yǔ)言中，就用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有

機(jī)組成部分,是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。

A.我不管你們是怎么想的？我的態(tài)度是不會(huì)改變的。是陳述句，分句間需停頓并無(wú)疑問(wèn)語(yǔ)氣，應(yīng)用

逗號(hào)，最后句子結(jié)束用句號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確。正確使用為：我不管你們是怎么想的，我的態(tài)度

是不會(huì)改變的。

B.“哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他?！眰商嚼湫χ?，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺！”提

示語(yǔ)在中，提示語(yǔ)后加逗號(hào)，兩邊說(shuō)的話用引號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

C.江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……等，他們都是革命小說(shuō)《紅巖》中的人物。“省略號(hào)”與“等”

重復(fù)，二者使用其一就可以了。正確使用為：江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭等，他們都是革命小

說(shuō)《紅巖》中的人物。

D.60多年前，467名青年墾荒隊(duì)員以滿腔的熱情和沖天的干勁，鑄就了艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)、無(wú)私

奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的大陳島墾荒精神?！捌D苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”這幾個(gè)詞是需要強(qiáng)

調(diào)的，前后應(yīng)該用雙引號(hào)，正確使用為：60多年前，467名青年墾荒隊(duì)員以滿腔的熱情和沖天的干勁，

鑄就了“艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的大陳島墾荒精神。

7.B

本題主要考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，熟能生巧。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類(lèi)。

常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)。

見(jiàn)的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專(zhuān)名號(hào)。

B項(xiàng)，有誤。兩個(gè)問(wèn)句是選擇問(wèn)，所以第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

8.B

考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類(lèi)。常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)；

常見(jiàn)的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專(zhuān)名號(hào)。

一句話說(shuō)完應(yīng)用句號(hào)。故“月亮正從水天相接的地方升起來(lái)”“霎時(shí)間灑遍了銀光”“穿過(guò)一縷一縷輕紗

似的薄云”“卷起了巨浪”后用句號(hào)。句子間的停頓用逗號(hào)。故“他好像面對(duì)著大海”“微波粼粼的海面

上”“月亮越升越高”“忽然”“海面上刮起了大風(fēng)”“月亮在烏云中穿行”“被月光照得雪亮的浪花”后用逗

號(hào)。表示內(nèi)容的省略用省略號(hào)。故“一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)”后用省略號(hào)。

9.C

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

C.“明天我們是先去圖書(shū)館呢？還是先去電影院？”中“明天我們是先去圖書(shū)館呢”話未說(shuō)完，后面應(yīng)

該用逗號(hào)。

故選C。

10.B

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

引號(hào)的用法有：①表示引用；②表示特定稱(chēng)謂；③表示強(qiáng)調(diào)指出；④表示諷刺或否定。

A.文中的雙引號(hào)表示特殊稱(chēng)謂。

B.文中的雙引號(hào)表示引用。

C.文中的雙引號(hào)表示特殊稱(chēng)謂。

D.文中的雙引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)指出。

故選B。

11.B

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用。

A.“我留著些什么痕跡呢”這是問(wèn)句，應(yīng)該用問(wèn)號(hào)；

C."或重于泰山”與“或輕于鴻毛”之間表示停頓，應(yīng)該用逗號(hào)；

D.“他們還沒(méi)看完一半”與“瑪琪的媽媽就喊了起來(lái)”之間表示停頓，應(yīng)該用逗號(hào)；

故選B。

12.D

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

A.這個(gè)句子不是選擇問(wèn)句，“存在呢”之后的逗號(hào)應(yīng)改成問(wèn)號(hào)。

B.下文和提示語(yǔ)的內(nèi)容不一致，不能用冒號(hào)。

C.陳述語(yǔ)氣，問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。

故選D。

13.B

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。

A.“三、四里外”中間不使用標(biāo)號(hào)。

C.兩個(gè)句子屬于并列的分句，中間使用分號(hào)。

D.本句沒(méi)有疑問(wèn)的意思在里面，僅表示陳述。應(yīng)使用句號(hào)。

故選Bo

14.A

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

B.頓號(hào)使用有誤，“槍炮聲”“喊殺聲”是詞語(yǔ)，詞語(yǔ)之間停頓常使用逗號(hào)。改為：號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，

所有武器一齊開(kāi)火，槍炮聲，喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。

C.冒號(hào)使用不當(dāng)，當(dāng)提示語(yǔ)在后面時(shí)，通常使用句號(hào)。改為：“注意，和群眾說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇?！敝?/p>

席說(shuō)。

D.“大陸漂移學(xué)說(shuō)”屬于專(zhuān)有名詞，應(yīng)該用引號(hào)。改為：1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移

學(xué)說(shuō)”，出版了《海陸的起源》一書(shū)，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。

故選Ao

15.A

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

B.于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去。（補(bǔ)充說(shuō)明）表示思維的跳躍或轉(zhuǎn)折。

C.聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一是有人偷了他們吧。（話語(yǔ)的中斷或

間隔）表示進(jìn)一步說(shuō)明。

D.我最喜歡今天的天氣一