第四單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練-七年級(jí)語文下冊知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練（部編版）

第四單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

1.給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字，或結(jié)合語境根據(jù)括號(hào)里的意思寫出相應(yīng)的詞語。

（1）外面正響著鞭pdo（）,萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即

zhao（）上雙層的悲哀。

（2）他對(duì)普通話生shu（）,于是（樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好

意思），讓我?guī)退ㄐ薷臐櫳?。我出于?duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些

（商量斟酌）性的意見。

（3）我看了信，也很悲傷，不是為自己的（形容生活艱難，四處流浪）,是想到十年來的

社會(huì)現(xiàn)象。

（4）曾（）如近些年來，有不少人是宣揚(yáng)加ng16ng（）的……對(duì)于以簡明如話為佳

文的主張，就必付之一笑。

（5）對(duì)于外界的流言，他只是（一笑了之，毫不在意）0

（6）葉圣陶先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，（以自己的行為作出榜樣）的精神值得我們學(xué)習(xí)。

【答案】⑴炮罩⑵疏不恥下問修潤商酌（3）顛沛流離⑷pi朦

朧（5）付之一笑（6）以身作則

2.給加點(diǎn)的詞語注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

山，好大的山??！起伏的青山一座琴（）一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的（mCis?）中。

這是哀牢山南段的最高處。這么（douqiao）的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難

得遇見幾個(gè)人。夕陽西下，我們有點(diǎn)著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿（）

了。

【答案】ai暮色陡峭su

【解析】挨，ai,靠近；緊接著。

暮色，muse,（名）太陽落下時(shí)昏暗的天色。

陡峭，d6uq百o,指山勢高而陡峻。

露宿，lusuo意思是在室外或郊野住宿。如露宿街頭。

3.根據(jù)拼音寫出漢字。

（1）我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些商zhu<5（）性的意見。

（2）我們決定把小茅屋修qi（）一下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。

（3）像這樣的廢字，刪去不只是意思沒變，而且是變拖仿（）無理為簡潔合理。

（4）凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種qi（）約，便是自己對(duì)

于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)dU（）在后頭。

【答案】（1）酌（2）葺（3）沓（4）契督

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中

注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。需要

注意的字是：葺。

4.寫出下列句子的表達(dá)方式。

（1）我常常跟別人說：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表?！保ǎ?/p>

（2）他家里人說，他很少出門，這一天有朋友來約，到天壇看月季去了。（）

（3）在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先

生應(yīng)該說是第一位。（）

（4）他說：“好，就這樣?！保ǎ?/p>

【答案】描寫記敘議論描寫

5.文學(xué)常識(shí)對(duì)對(duì)碰。

（1）葉圣陶，原名,江蘇蘇州人，作家、編輯家、教育家。歷任教育部副部長兼人民教育

出版社社長和總編輯、中央文史研究館館長等職。1921年參與組織文學(xué)研究會(huì)。曾發(fā)表童話集《一

和小說集《》《火災(zāi)》等。1928年，創(chuàng)作長篇小說《倪煥之》。1988年2月16日，葉圣陶在北

京逝世，享年94歲。

（2）張中行，原名張璇，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。20世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與、

合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人?！?/p>

【答案】葉紹鈞稻草人隔膜季羨林金克木

6.用合適的成語替換下列句子中畫線的內(nèi)容。

①過去在抗戰(zhàn)時(shí)候，不知有多少家庭生活艱難，四處流浪，妻離子散。

②我們在學(xué)習(xí)中要發(fā)揚(yáng)向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教，也不感到羞恥的精神o

③對(duì)于外界的流言，他只是一笑了之，毫不在意。

④葉圣陶先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，以自己的行為作出榜樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。

【答案】①顛沛流離；②不恥下問；③付之一笑；④以身作則

【解析】要求學(xué)生結(jié)合句子寫出詞語。①顛沛流離：生活艱難，四處流浪。②不恥下問：向地位比自

己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教，也不感到羞恥。③付之一笑：一笑了之，毫不在意。④以身作則：以自己

的行為作出榜樣。

7.指出下列句中梨花的含義。

⑴白色的梨花開滿枝頭，多么美麗的一片樹林?。。ǎ?/p>

⑵我們這才明白，屋里的水、米、干柴……出自那哈尼小姑娘的手，多好的梨花呵！（）

⑶驛路梨花處處開。（）

A.指自然界中的梨花B.象征助人為樂的雷鋒精神C.指梨花本人

【答案】ACB

8.讀《陋室銘》，本文起首四句，以正襯發(fā)端，用比喻陋室，自然引出正題：頌揚(yáng)陋室。點(diǎn)

出陋室不陋的原因是“”。再通過對(duì)的描寫，交友及室主人所做之事的敘述，表現(xiàn)了作

者的情懷，后又以自比，充分表現(xiàn)了作者的情趣。

【答案】有仙之山，有龍之水；惟吾德馨；陋室環(huán)境；諸荀、揚(yáng)

雄；

高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道

【解析】本題概括了全文的要點(diǎn)，按提示信息“比喻”“陋室不陋的原因”“描寫”“自比”“情趣”

等，回顧相關(guān)的文字內(nèi)容，根據(jù)要求概括填答。

9.讀《愛蓮說》，用原文語句填空。

①與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗

同流合污而又潔身自好的句子是，o

②最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子（主旨句）是，O

③公園花展,觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多,用《愛蓮說》中的話來說,就是,!

【答案】出淤泥而不染；濯清漣而不妖；蓮；花之君子者也；牡丹之愛；宜乎眾矣

【解析】與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不

與世俗同流合污而又潔身自好的句子是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子（主

旨句）是蓮，花之君子者也。公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多，用《愛蓮說》中的話來說，

就是牡丹之愛，宜乎眾矣!

10.根據(jù)《愛蓮說》課文理解填空。

(1)作者從、風(fēng)度氣質(zhì)、等方面描寫蓮花的超凡脫俗，賦予蓮君子般的美好品格。

“"比喻君子不與惡濁的世風(fēng)同流合污，但又不以孤高自許。

(2)作者將菊、牡丹、蓮一一擬人，分別說它們是、、的化身，并借此

再次表明自己不慕富貴、潔身自好、保持堅(jiān)貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。

(3)這篇短文，采用襯托的寫法，用菊和牡丹作和,含蓄而深刻地表達(dá)了文章主

旨及作者的思想感情。

【答案】生長環(huán)境；體形香氣；出淤泥而不染，濯清漣而不妖隱逸者；

富貴者；君子正襯；反襯

【解析】(1)“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫蓮的生長環(huán)境，“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”

寫蓮的體形香氣，“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，意思是我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從污泥里長

出來卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚，這里運(yùn)用比喻的修辭手法，以蓮花比喻君子不

與惡濁的世風(fēng)同流合污，但又不以孤高自許。

(2)從“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”可以看出作者將菊、

牡丹、蓮一一擬人，說菊花是隱逸者，牡丹是富貴者，蓮花是君子。

(3)這篇短文作者通過描寫蓮，表明自己潔身自好，不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)，對(duì)趨炎附勢，

追名追利的庸俗世風(fēng)的鄙棄，在污濁的世間獨(dú)立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。而菊花比喻隱

逸者，屬于正襯。牡丹比喻富貴者，屬于反襯。

11.課文理解填空。

(1)《陋室銘》緊緊扣住“”立意，以“”一句統(tǒng)領(lǐng)全篇，表達(dá)出陋室主人

的節(jié)操和的情懷。

(2)《陋室銘》開篇“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”運(yùn)用的方法，將名山、

靈水與“陋室”相提并論，強(qiáng)調(diào)陋室具有“名”“靈”的性質(zhì)?！啊币痪錇槿闹熬Α?。

(3)《陋室銘》作者緊扣“惟吾德馨”對(duì)居室從、、_______三方面來描寫，突出

作者的美德。

【答案】陋室不陋；惟吾德馨；高潔傲岸;安貧樂道類比;

惟吾德馨環(huán)境;往來人物;室中生活

【解析】課文分析：第一層（從開頭至“惟吾德馨”）以類比的方式引出文章主旨。文章開篇即以“山

不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”的大氣之語開篇，既顯得出手不凡，也為以后的陋室歌功頌德

埋下了伏筆。

第二層（“苔痕上階綠”至無案牘之勞形”）描寫居室環(huán)境即日常生活。作者從周圍景色入手，”苔

痕上階綠，草色入簾青?！懊鑼懎h(huán)境寧靜、雅致，令人賞心悅目?！暗τ续櫲?，往來無白丁”是寫室主

人交往之雅。來來往往的都是飽學(xué)之士，沒有平頭百姓。這些人可以高談闊論，縱情暢懷?！翱梢哉{(diào)素琴，

閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”閑下來在室中可以撫琴弄弦，展卷讀經(jīng)修身養(yǎng)性。

第三層：（南陽諸葛廬，西蜀子云亭），運(yùn)用類比，指出此室可以與古代名賢的居室比美。

第四層（最后一句），總結(jié)全文，說明陋室不陋?！焙温?？”一句，語出《論語?子罕》，原話是

“君子居之，何陋之有？”作者截取后一句引為證據(jù)，作全文的總結(jié)，暗含著以“君子”自居的意思而又

不陋痕于文字上，更進(jìn)一步突出了他那高潔傲岸的志趣與抱負(fù)。

根據(jù)以上分析可知（1）《陋室銘》緊緊扣住“陋室不陋”立意，以“惟吾德馨”一句統(tǒng)領(lǐng)全篇，表達(dá)

出陋室主人高潔傲岸的節(jié)操和高潔傲岸的情懷。

（2）《陋室銘》開篇“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”運(yùn)用類比的方法，將名山、靈水

與“陋室”相提并論，強(qiáng)調(diào)陋室具有“名”“靈”的性質(zhì)?！拔┪岬萝啊币痪錇槿闹熬Α薄?/p>

（3）《陋室銘》作者緊扣“惟吾德馨”對(duì)居室從環(huán)境、往來人物、室中生活三方面來描寫，突出作者

的美德。

12.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.別扭(bie)譬如(pi)丁卯(mao)朝躬盡瘁（ju）

B.業(yè)縝(ji)生疏(shti)字帖(tie)誨人不倦（hui）

C.佟復(fù)(hui)修潤（rfin）商型(zhuo)顛沖流離（pei）

D.累贅(zhui)拖沓（to）朦朧(meng)以身作則（ze）

【答案】C

【解析】A.“別”讀bi4；

B.“帖”讀ti帖

D.“沓”讀歷；

故選Co

13.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.哪開（beng）驛路幽閑蹲子（j￡m）

B.歇腳(xie)瑤族寨子燃起(rdn)

C.鹿子(lu)昆侖黑炭扛起(kang)

D.漆黑(ql)花辨火塘攆走(nian)

【答案】B

【解析】A.“辨”應(yīng)寫為“瓣”；Co“鹿”應(yīng)讀為“ji”；Do“幽”應(yīng)寫為“悠”。

14.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.陡峭(dbu)商酌(zhuo)累贅(zhui)妥帖(ti。)

B.眸路(yi)打恭(gong)生疏(shu)恍惚(huang)

C.契約(qi。)監(jiān)督(du)譬如(pi)淤泥(yU)

D.拖沓(to)褻玩(xi。)案膝(du)阿香(pOn)

【答案】D

【解析】本題考查字音，要熟記拼寫規(guī)則，形似字,誤讀字、生僻字更要注意，此類題目多考查生僻

字、多音字和形似字。

A項(xiàng)“帖”應(yīng)讀tie；

B項(xiàng)“拱”應(yīng)讀gbng；

C項(xiàng)“契”應(yīng)讀qi。

所以答案為D項(xiàng)。

15.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()

A.契約(qie)填住(Idn)監(jiān)督(du)悲天則人(min)

B.卸卻(xie)貝營禮(p6i)排解(pdi)如曾重負(fù)(s如)

C恩事(hui)纏著(chan)循環(huán)(xun)自讀苦海(t6u)

D.墳?zāi)?mu)大抵(di)達(dá)觀(guan)心家理得(an)

【答案】A

【解析】A.黎約(qie)改為“qi”。

16.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.商g(zhuo)案族(du)陡峭(qiao)悲天姻人(wen)

B.原子(Ji)眸路(yi)簡陋(lou)陶后鮮有聞(xian)

C修章(qi)別扭(bid)監(jiān)警(du)誨人不倦(hui)

D.契約(qi)洗濯(zhuo)褻玩(xife)顛沛流離(pH)

【答案】D

【解析】考查對(duì)字音的識(shí)記。

A.“憫”讀“min”；

B.“鮮”應(yīng)讀“xidn”；

C“別”應(yīng)讀“bi"；

故選Do

17.下列各組詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.丁卯逝世刪去除夕晦人不倦

B.朦朧監(jiān)督修潤鞭炮不恥下問

C.拖沓感概放棄費(fèi)事顛沛流離

D.業(yè)績累贅悲哀告辭以身做則

【答案】B

【解析】【答案】B

此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成

語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A.晦-*誨；

B正確；

C.概一慨；

Do做f作。

故答案為：B

18.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.煩瑣滯笨卸卻誨人不倦

B.晶瑩掬躬循環(huán)顛沛流離

C.竹蔑契約懇切如釋重負(fù)

D.朦朧愣住折損以生作則

【答案】C

【解析】本題考查字形。要結(jié)合詞義把握。A.“煩瑣”應(yīng)為“繁瑣”；B?！稗涔睉?yīng)為“鞠躬”；Do

“以生作則”應(yīng)為“以身作則”。故選C。

19.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.監(jiān)督坐右銘學(xué)而不厭顛沛流離

B.商酌采蘑菇以身做則躬行君子

C.修茸出版社如釋重負(fù)悲天憫人

D.循環(huán)排水溝海闊天空任重道遠(yuǎn)

【答案】D

【解析】本題考查字音。要熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意。

A.坐右銘“坐”改為“座”；

B.以身做則“做”改為“作”；

C.修茸“茸”改為“葺”；

D.正確。

故選：Do

20.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.這么陡俏的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個(gè)人。

B.因?yàn)樵绞鞘ベt豪杰，他負(fù)的責(zé)任越是重大；而且他常要把這種種責(zé)任纜在身上，肩頭的擔(dān)子，從

沒有放下的時(shí)節(jié)。

C.文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。

D.我出于對(duì)他的遵敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些商酌性的意見。

【答案】C

【解析】A項(xiàng)“俏”應(yīng)為“峭“，B項(xiàng)”纜“應(yīng)為”攬“，D”遵“應(yīng)為”尊

21.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.晶瑩遷陡茂密花瓣B.茸毛竹蔑蔑視歌謠

C.明槍夜幕恍忽拆損D.雷峰作楫陡峭挺好

【答案】B

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中

注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。A項(xiàng)

應(yīng)為“遷徙”；C項(xiàng)應(yīng)為“恍惚”“折損”；D項(xiàng)應(yīng)為“雷鋒”“作揖”。故選B。

22.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.不取下同是一種傳統(tǒng)美德，值得我們大家學(xué)習(xí)。

B.考試終于結(jié)束了，我如睜事煲地長出了一口氣，緊繃的心也放松下來了。

C.老師與孩子們在舞臺(tái)上開心地?fù)肀В蚕聿毁字?，慶祝校合唱團(tuán)榮獲冠軍。

D.為人師表者，當(dāng)學(xué)而不厭，強(qiáng)人不俗。

【答案】C

【解析】本題考查對(duì)詞語的辨析。C項(xiàng)，“天倫之樂”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂，用在這里不合語境。

故選Co

23.下列句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.山不/在高，有仙/則名

B.苔痕上/階綠，草色/入簾/青

C.無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形

D.南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭

【答案】D

【解析】A這句話正確的斷句方法是：山/不在高，有仙/則名。B這句話正確的斷句方法是：苔痕/上

階綠，草色/入簾青。C這句話正確的斷句方法是：無/絲竹/之亂耳，無/案牘/之勞形。

故答案為：D

24.下列句子中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績。

B.這有時(shí)使我想到《論語》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得”。一處是：“學(xué)而不厭，

誨人不倦，何有于我哉！”

C.前些年，一次聽呂叔湘先生說：當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什

么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。

D.商討的結(jié)果，定為“行動(dòng)”義用“做”，“充當(dāng)”義用“作”，只有一些歷史悠久的，如作文，

自作自受之類仍舊貫。

【答案】A

【解析】【答案】A

【解析】此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。

A正確；

B項(xiàng)中第一個(gè)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)，這里是直接引用《論語》的話；

C項(xiàng)中冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這里是間接引用；

D項(xiàng)中“作文”后的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)，“作文”和“自作自受”是并列的詞語。

故答案為Ao

25.下列句子修改不正碉的一項(xiàng)是（）

A.港珠澳大橋通車后，香港高校和科研院所的資源，將進(jìn)一步提高珠海高科技產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新環(huán)境。（將

“提高”改為“改善”）

B.做好疫情安全防控工作，取決于領(lǐng)導(dǎo)是否重視。（在“做好”前面加上“能否”）

C.在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。（刪掉“不足”和“不當(dāng)”）

D.要?jiǎng)?chuàng)建智慧城市，管理者要加強(qiáng)城市規(guī)劃、建設(shè)、管理的智能化水平，使城市運(yùn)轉(zhuǎn)更高效。（將“建

設(shè)”調(diào)到“規(guī)劃”前面）

【答案】D

【解析】D.搭配不當(dāng)。把“加強(qiáng)”改為“提高”。故選D。

26.下列關(guān)于課文《葉圣陶先生二三事》內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文行文平易，表面不動(dòng)聲色，而實(shí)際情感真摯，內(nèi)涵深厚。

B.文章對(duì)人物采用了“以小見大”的刻畫方法，通過對(duì)具體事例的詳細(xì)描述再現(xiàn)人物全貌。

C.課文記述了葉圣陶先生的過人品性：待人寬、律己嚴(yán)，及體現(xiàn)這一品性的典型事例。

D.本文所記述的葉圣陶先生在語文方面的兩項(xiàng)重要主張是“寫話”和“多閱讀”及其具體內(nèi)涵。

【答案】D

【解析】【答案】D

【解析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)情節(jié)，比較判斷正誤。

D本文所記述的葉圣陶先生在語文方面的兩項(xiàng)重要主張應(yīng)該是“寫話”和“簡潔”及其具體內(nèi)涵。A、

B、C正確。

故答案為D。

27.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和文化知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

A.“銘”是文言文的一種文體，是古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字。

B.《紫藤蘿瀑布》通過描寫紫藤蘿旺盛的生命力，引發(fā)作者感悟到生命的永恒，這種寫作手法叫做“托

物言志”。

C.中國古代稱謂蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵。如“孤常讀書”中的“孤”是古時(shí)王侯的自稱，“卿今當(dāng)

涂掌事”中的“卿”是古代君對(duì)臣的愛稱。

D.散文《驛路梨花》生動(dòng)地展示丁雷鋒精神在祖國邊疆軍民中生根、開花、發(fā)揚(yáng)光大的動(dòng)人情景，

歌頌了人們助人為樂的美好品質(zhì)。

【答案】D

【解析】D項(xiàng)“散文《驛路梨花》”表述有誤，《驛路梨花》體裁是小說。故選D。

28.深山中的小茅屋的主人是（）

A.解放軍是建造者，是小茅屋的主人。

B.梨花是小茅屋的照料者，是小茅屋的主人。

C.梨花出嫁后，梨花妹妹照料小茅屋,她才是主人。

D.建造者和梨花姐妹是主人，其他照料小茅屋的人,也是主人。

【答案】D

【解析】選D。建造者、梨花姐妹和其他照料這小茅屋的人都有助人為樂的精神，他們都是小茅屋的

主人。

29.下列對(duì)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)聯(lián)是漢語特有的文學(xué)形式，通常用毛筆書寫，貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。

B.孔子，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被后世尊為“圣人”；孟子是孔子之后的儒家宗師，被尊為“亞圣”，

兩人并稱為“孔孟”。

C.古人常有一些雅稱，如把筆、墨、紙、硯稱為“文房四寶”；把琴、棋、書、畫稱為“文人四友”；

把梅、蘭、松、菊稱為“花中四君子”。

D.“四書”是指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，從明代起，被規(guī)定為封建社會(huì)科舉取土的初級(jí)讀

本。

【答案】C

【解析】“花中四君子”應(yīng)為“梅、蘭、竹、菊”，“松”屬于“歲寒三友”之一。

30.讀《最苦與最樂》，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.課文第一段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任”。

B.課文第五段中“但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂不是苦

呀”的“他”指代的是仁人志士和諸圣諸佛。

C.課文第五段中引用了孟子和曾子的話，孟子的話用作論據(jù)，曾子的話用作論點(diǎn)。

D.本文以“最苦與最樂”為題，而不以“苦與樂”為題，是因?yàn)楸疚氖菑摹白羁唷焙汀白顦贰眱蓚€(gè)

側(cè)面來談“人要盡責(zé)任”的道理，“苦與樂”與本文的主要內(nèi)容“盡責(zé)任”關(guān)系不大，所以，不以“苦與

樂”為題。

【答案】C

【解析】C.孟子和曾子的話都用作論據(jù)。

31.下列文言句式，與例句不相同的一項(xiàng)是（）

例句：忌不自信。

A.吾孰與徐公美？B.君美甚，徐公何能及君也？

C.孔子云：“何陋之有？"D.何以戰(zhàn)？

【答案】B

【解析】考查對(duì)文言句式的把握。

“忌不自信”正確語序?yàn)椤凹刹恍抛浴保e語“自”前置，是賓語前置句。

A.”吾孰與徐公美？”正確語序?yàn)椤拔崤c徐公孰美？"賓語“孰”前置，是賓語前置句；

B.“君美甚”正確語序?yàn)椤熬趺馈?，狀語''甚"后置，是狀語后置句；

C.“何陋之有”正確語序?yàn)椤坝泻温俊辟e語“何陋”前置，是賓語前置句；

D.“何以戰(zhàn)”正確語序?yàn)椤耙院螒?zhàn)？”賓語“何”前置，是賓語前置句；

故選Ba

32.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《陋室銘》的作者是唐代著名文學(xué)家劉禹錫?！稅凵徴f》的作者周敦頤，是宋代著名的哲學(xué)家。

B.“銘”是指古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。

C.“說”，是古代一種議論性的文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。

D.在我國，不同的植物往往有不同的象征意義，如“菊花”象征高潔，“蓮花”象征隱逸，“牡丹”

象征富貴。

【答案】D

【解析】D.應(yīng)為“菊花”象征隱逸，“蓮花”象征高潔。故選D。

33.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《愛蓮說》的作者是劉禹錫，說是一種文體，寫法自由，大多是借一事一物抒發(fā)作者的感想。

B.《葉圣陶先生二三事》通過日常生活中的一些小事，贊揚(yáng)了葉圣陶先生待人厚，律己嚴(yán)的高貴品德。

C.《驛路梨花》以梨花為喻，為線索，在尋找小茅屋主人的過程中，謳歌了年青一代的優(yōu)秀品質(zhì)?！绑A

路梨花處處開”一語雙關(guān)，主要為了歌頌雷鋒精神到處發(fā)揚(yáng)光大。

D.《最苦與最樂》作者是梁啟超，號(hào)飲冰室主人，中國近代思想家，戊戌變法領(lǐng)袖之一。

【答案】A

【解析】A.《愛蓮說》的作者是周敦頤，不是劉禹錫。故選A.

34.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《葉圣陶先生二三事》記敘的是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事，重點(diǎn)塑造了葉先生“待人厚”

和“律己嚴(yán)”這兩種過人的品行。

B.作者以“驛路梨花”為標(biāo)題，一語雙關(guān)，既寫小屋外邊的自然界的梨花，又寫小屋主人梨花姑娘；

譬喻貼切，以潔白美麗的梨花喻寫梨花姑娘的純美心靈，具有深刻的象征意義。

C.《最苦與最樂》的作者梁啟超是近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者、學(xué)者。文章開頭連用幾個(gè)反問句，作者

這樣寫的目的是引發(fā)讀者的思考，同時(shí)也引出自己的觀點(diǎn)一一背著未了的責(zé)任最苦。

D.《陋室銘》通過具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風(fēng)度，表現(xiàn)了作者不與世俗同流

合污、潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度，表達(dá)了作者高潔傲岸的情操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。

【答案】C

【解析】“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、

作品的了解。它主要考查：（1）識(shí)記中國重要作家的時(shí)代及代表作；（2）識(shí)記外國重要作家的國別與代表

作；（3）識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。C項(xiàng)有誤，文章開頭連用了幾個(gè)設(shè)問句。

35.閱讀下面的文字，完成下列小題。

寧靜可以沉淀出生活上許多紛雜和浮燥，可以避免許多輕率、魯崎ng、無聊、荒謬的事情發(fā)生。先哲

說，“靜以修身，靜以養(yǎng)性”。這指的是在寧靜的環(huán)境中，讓人摒棄俗慮雜念，排除外界干擾，進(jìn)行反思，

悟出真di,從而達(dá)到陶檢性情、涵養(yǎng)德性、凈化靈魂的目的。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。

魯mang(真di()陶冶()

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“

(3)文中“摒棄”的“摒”意思是；“涵養(yǎng)”的意思是.

(4)這段文字運(yùn)用了的表達(dá)方式，同時(shí)運(yùn)用了的修辭手法。

【答案】(1)莽諦ye

(2)浮燥浮躁

(3)排除能控制情緒的功夫；修養(yǎng)

(4)議論引用

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的

學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系

整個(gè)詞語的意思。本題需要注意的字是：莽。本題考查對(duì)表達(dá)方式和修辭方法的判斷，要注意常見的表達(dá)

方式有記敘、描寫、說明、議論、抒情五種，并注意常見修辭方法的標(biāo)志性特征，本題用到的修辭方法是

引用。

36.讀下面的材料，按要求答題。

為推進(jìn)美麗天津建設(shè)，明顯改善全市生態(tài)環(huán)境和群眾生產(chǎn)生活條件，天津?qū)?shí)施“四清一綠”五項(xiàng)行

動(dòng)，即清新空氣行動(dòng)、清水河道行動(dòng)、清潔村莊行動(dòng)、清潔社區(qū)行動(dòng)和綠化美化行動(dòng)。在行動(dòng)中解決突出

問題，在行動(dòng)中切實(shí)改善生態(tài)環(huán)境，為建設(shè)美麗天津輸入正能量。

【材料一】治理工業(yè)污染排放，完成工業(yè)企業(yè)脫硫脫硝、顆粒物和揮發(fā)性有機(jī)物等治理任務(wù)。優(yōu)化

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，主要是調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)治理高耗能、高污染、高排放企業(yè)。

【材料二】加快能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，增加清潔能源，煤炭消費(fèi)總量到2017年凈削減1000萬噸，加強(qiáng)煤質(zhì)

量管理，大力推廣潔凈煤技術(shù)。

【材料三】加強(qiáng)各類揚(yáng)塵污染、機(jī)動(dòng)車排放、燒烤和廚房排放污染治理，到2015年年底，全市基本

淘汰29萬輛黃標(biāo)車，提升燃油品質(zhì)。

【材料四】到2017年，空氣質(zhì)量實(shí)現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)，全市重污染天氣較大幅度減少，優(yōu)良天數(shù)逐年提高，

PM2.5年均濃度比2012年下降25%.

【材料五】堅(jiān)持控源、截污在先，治污、修河、調(diào)水、開源多措并舉，構(gòu)筑與美麗天津要求相適應(yīng)的

水環(huán)境體系。加快污水處理廠網(wǎng)建設(shè)，提高污水處理能力和水平。

(1)以上材料中不符合“清新空氣行動(dòng)”這一主題的兩則是、。

(2)結(jié)合以上材料，仿照加點(diǎn)部分的語言形式，完成下面的句子。

建設(shè)美麗天津清新空氣行動(dòng)，需要調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)，,o

【答案】四五增加清潔能源加強(qiáng)排污治理

【解析】(1)考查對(duì)材料主題的把握。工業(yè)污染排放會(huì)污染空氣，【材料一】治理工業(yè)污染排放，這

個(gè)行動(dòng)可以清新空氣；燒煤燃燒除產(chǎn)生大量煙塵外，在燃燒過程中還會(huì)形成一氧化碳、二氧化碳、二氧化

硫、氮氧化物、有機(jī)化合物及煙塵等物質(zhì)，會(huì)造成空氣污染，【材料二】加強(qiáng)煤質(zhì)量管理，大力推廣潔凈

煤技術(shù)，可以清新空氣。揚(yáng)塵污染、機(jī)動(dòng)車排放、燒烤和廚房排放污染會(huì)造成環(huán)境的污染，【材料三】加

強(qiáng)各類揚(yáng)塵污染、機(jī)動(dòng)車排放、燒烤和廚房排放污染治理可以起到清新空氣的作用。【材料四】只是說明

空氣質(zhì)量好轉(zhuǎn)的情況，并沒有說明清新空氣行動(dòng)；【材料五】是清水河道行動(dòng)的舉措，無法清新空氣。故

【材料四】和【材料五】不符合“清新空氣行動(dòng)”這一主題。

(2)考查句子的仿寫。首先要明確仿寫句子的要求，其次要注意結(jié)合給出的材料中進(jìn)行仿寫。結(jié)合

前半句“建設(shè)美麗天津清新空氣行動(dòng)”，可知仿寫的內(nèi)容需與“清新空氣行動(dòng)相關(guān)”，根據(jù)加點(diǎn)的內(nèi)容,

可知需要仿寫的是清新空氣行動(dòng)的相關(guān)舉措，“調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)”是【材料一】的舉措，仿寫的內(nèi)容可【材

料二】【材料三】中提取關(guān)鍵的信息，按照加點(diǎn)的語句進(jìn)行仿寫?！静牧隙康呐e措是加快能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，

增加清潔能源，故第一個(gè)空可以填：增加清潔能源。【材料三】的舉措是加強(qiáng)各類揚(yáng)塵污染、機(jī)動(dòng)車排放、

燒烤和廚房排放污染治理，仿照例句可以概括為：加強(qiáng)排污治理。

37.為了讓學(xué)生更好地了解中國禮文化，恒順中學(xué)開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)閱讀下面三則材料，寫出你的探究結(jié)論。

材料一：天人關(guān)系屬于禮。人如何順應(yīng)和利用自然，如何與萬物相處，在古代中國都是以禮的形式規(guī)

定下來的。《禮記?月令》上面逐月記載著日月星辰的運(yùn)行規(guī)律，氣象與物候的變遷周期，動(dòng)物與植物的

成長過程，社會(huì)生活的各種規(guī)范。

材料二：國家典制屬于禮。在中國文化中，制訂符合道德理性的國家制度稱為“制禮作樂”，好的制

度被破壞了稱為“禮崩樂壞”。

材料三：一生研究中國文化的歷史學(xué)家、國學(xué)大師錢穆先生，生前與美國學(xué)者談?wù)撝袊幕瘯r(shí)說：“中

國文化說到底是一個(gè)字，就是禮。禮是中國人一切行為的準(zhǔn)則?！?/p>

你的結(jié)論：=

(2)交際語言中的謙辭和敬辭最能體現(xiàn)中國文化自謙而敬人的特色。隨著社會(huì)的進(jìn)步，有些謙辭和敬

辭己不再適用，但不少仍有生命力。可是，在實(shí)際運(yùn)用中，卻常有人用錯(cuò)。下面就有兩個(gè)用錯(cuò)的例子，請(qǐng)

寫出它們的序號(hào)：。

①請(qǐng)您明天一定光臨。

②小芳送朋友小勇一本書，并在扉頁上題：“小勇留念，小芳惠贈(zèng)?！?/p>

③謝謝您的高見。

④請(qǐng)您拜讀一下我的大作。

(3)下面是三位同學(xué)的對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)語境，補(bǔ)寫出小芳說話的內(nèi)容。

小明：都什么年代了，傳統(tǒng)禮文化就是一堆糟粕，我可不想被它們束縛。

小芳：__________________________________________________________

小紅：是呀，小明，我也認(rèn)為禮文化，尤其是其中積極的一面，需要我們用行動(dòng)來弘揚(yáng)。

【答案】(1)在中國歷史的長河中，禮扮演了最核心的角色，對(duì)古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等產(chǎn)生

了不可估量的作用

⑵②④

(3)小明，傳統(tǒng)禮文化不全是糟粕呢，其中蘊(yùn)藏著不少寶貴的精神財(cái)富，這些財(cái)富完全可以為我們的

時(shí)代所用。譬如，對(duì)于提高個(gè)人修養(yǎng)，建設(shè)和諧人際關(guān)系都大有益處，我們可不能隨意丟棄啊

【解析】(1)本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。認(rèn)真閱讀所給的材料，根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞語，

結(jié)合題目的要求，提煉作答。材料一闡述在古代人們的生產(chǎn)生活與禮之間的關(guān)系；材料二闡述國家政治與

禮之間的關(guān)系；材料三闡述中國文化與禮之間的關(guān)系?？梢?，在歷史上，“禮”扮演了核心的角色，產(chǎn)生

了不可估量的作用。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)敬辭和謙辭的掌握。第②句話“惠贈(zèng)”使用錯(cuò)誤，“惠贈(zèng)”是敬辭，用于別人

對(duì)自己的贈(zèng)與行為，句中指“小芳送朋友小勇”，對(duì)象用錯(cuò)；第④句話“拜讀”“大作”使用錯(cuò)誤，這兩

個(gè)詞語都是敬辭，用于自己對(duì)別人作品的閱讀，應(yīng)改為“閱讀”“拙作”。

(3)本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。仔細(xì)閱讀對(duì)話，根據(jù)小紅的話可知，小芳對(duì)小明的觀點(diǎn)持反對(duì)

意見，也就是贊成傳統(tǒng)文化。針對(duì)小明的錯(cuò)誤之處提出反對(duì)的理由，表述時(shí)，要有稱呼，說理要有據(jù)，語

言要通順。如：小明，傳統(tǒng)禮文化不一定全是糟粕，里面有許多珍貴的文化精髓值得我們繼承發(fā)揚(yáng)，對(duì)提

高自己的道德修養(yǎng)和建設(shè)和諧社會(huì)有重要的意義。

38.綜合性學(xué)習(xí)。

蓮與中國文化關(guān)系最深，在中國，蓮花被推崇為君子。自古以來，中國人便喜愛這種植物，認(rèn)為它是

潔身自好、不同流合污的高尚品德的象征，因此有“蓮生淤泥中，不與泥同調(diào)”之贊美。

(1)在中國文學(xué)里，與蓮有關(guān)的詩詞不計(jì)其數(shù)。請(qǐng)你寫出幾句與“蓮”有關(guān)的詩詞名句。

(2)山東省第二十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在濟(jì)寧市舉行。承辦省運(yùn)會(huì)，是全市人民共同的期盼和夙愿。下圖是省

運(yùn)會(huì)會(huì)徽，會(huì)徽?qǐng)D形是由“荷花”變形為“三位手拉手奔向前的運(yùn)動(dòng)員”，“荷花”為“濟(jì)寧市市花”，

體現(xiàn)了“濟(jì)寧”的特色。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說說“荷花”的象征及寓意。

笏

山東?濟(jì)寧

2014.9

山東■■二十三屆退動(dòng)衾

The23thGamesofShandong

【答案】(1)示例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

江南可采蓮，蓮葉何田田。

(2)“荷花”象征清香、美麗、美好；喻指此次運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)之精彩及山東體育事業(yè)美好的明天。

【解析】(1)本題考查古詩名句的積累。此類題目，不要求統(tǒng)一答案，只需寫出連續(xù)兩句與“蓮”有

關(guān)的詩詞名句即可，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，比如：清水出芙蓉，天然去雕飾；荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉

兩邊開。

(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答時(shí)，要充分聯(lián)想和想象，抓住圖標(biāo)特點(diǎn)?！昂苫ā北旧砬逑恪?/p>

凈，象征著美好；結(jié)合荷花的特點(diǎn)分析其寓意，可以知道“荷花”的美好特征寓指第二十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓

滿召開和各項(xiàng)比賽精彩紛呈等，繼續(xù)深入思考，聯(lián)想到這次運(yùn)動(dòng)會(huì)可以給山東的體育事業(yè)帶來美好的發(fā)展

前景。言之有理即可。

39.根據(jù)提示填空。

(1)《陋室銘》作者是—(朝代)的有“詩豪”之稱?！般憽笔枪糯囊环N文體，指刻在器物

上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。

(2)《陋室銘》中運(yùn)用比興的句子是：；描寫“陋室”環(huán)境雅致的句子是：；寫主人"交

往之雅”的句子是：。文章的主旨句是：o

【答案】(1)唐代劉禹錫

(2)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈苔痕上階綠，草色入簾青

談笑有鴻儒，往來無白丁斯是陋室，惟吾德馨

【解析】試題分析：(1)考查文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的識(shí)記。文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國籍、時(shí)代、作品、

稱謂等來記就可以，也就是所說的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來識(shí)記。外國作家要重點(diǎn)識(shí)記國別。

(2)默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是

以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩文句子，三

是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中的“則名、苔痕、鴻儒、馨”等字詞容易寫錯(cuò)。

40.根據(jù)提示填空。

(1)《愛蓮說》的作者是—(朝代)的—，字—，哲學(xué)家?！罢f”是古代的一種—文體，用以陳

述作者對(duì)某些問題的看法。

(2)《愛蓮說》中比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：。比喻君子志潔行廉,

莊重而又令人敬佩的句子是：o與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：O

【答案】(1)北宋周敦頤茂叔議論

(2)中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

出淤泥而不染，濯清漣而不妖

【解析】(1)考查文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的識(shí)記。文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國籍、時(shí)代、作品、稱謂等來

記就可以，也就是所說的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來識(shí)記。外國作家要重點(diǎn)識(shí)記國別。(2)默寫

常見的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積

累為根本的。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩文句子，三是答題時(shí)不

能寫錯(cuò)別字。本題中的''蔓、凈植、褻、淤、濯、漣”等字詞容易寫錯(cuò)。

41.語言運(yùn)用一一在下面句中的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

相識(shí)之后，交往漸多，感到過去的印象失之太淺，至少是沒有觸及最重要的方面品德。《左傳》

說不朽有三種居第一位的是立德……這有時(shí)使我想到《論語》上的話，一處是—“躬行君子，則

吾未之有得—

【答案】一一，：?！?/p>

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各

種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。此題解題時(shí)要細(xì)讀語句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法?！白钪匾姆矫妗敝傅氖恰捌?/p>

德”，所以中間應(yīng)該用破折號(hào)，表示解釋說明；最后一處應(yīng)該把句號(hào)放在引號(hào)的里邊。

42.語言運(yùn)用一一指出下列各句中使用的修辭手法或人物描寫方法。

(1)溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。()

(2)走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。()

(3)瑤族老人立即走到她們前面，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了。()

(4)為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！?)

【答案】擬人外貌描寫比喻動(dòng)作描寫、語言描寫