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文檔簡介
第四單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
1.給加點(diǎn)字注音,或根據(jù)拼音寫漢字,或結(jié)合語境根據(jù)括號(hào)里的意思寫出相應(yīng)的詞語。
(1)外面正響著鞭pdo(),萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了,心里立即
zhao()上雙層的悲哀。
(2)他對(duì)普通話生shu(),于是(樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí),而不覺得不好
意思),讓我?guī)退ㄐ薷臐櫳?。我出于?duì)他的尊敬,想不直接動(dòng)筆,只提一些
(商量斟酌)性的意見。
(3)我看了信,也很悲傷,不是為自己的(形容生活艱難,四處流浪),是想到十年來的
社會(huì)現(xiàn)象。
(4)曾()如近些年來,有不少人是宣揚(yáng)加ng16ng()的……對(duì)于以簡明如話為佳
文的主張,就必付之一笑。
(5)對(duì)于外界的流言,他只是(一笑了之,毫不在意)0
(6)葉圣陶先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),(以自己的行為作出榜樣)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
【答案】⑴炮罩⑵疏不恥下問修潤商酌(3)顛沛流離⑷pi朦
朧(5)付之一笑(6)以身作則
2.給加點(diǎn)的詞語注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
山,好大的山??!起伏的青山一座琴()一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的(mCis?)中。
這是哀牢山南段的最高處。這么(douqiao)的山,這么茂密的樹林,走上一天,路上也難
得遇見幾個(gè)人。夕陽西下,我們有點(diǎn)著急了,今夜要是趕不到山那邊的太陽寨,只有在這深山中露宿()
了。
【答案】ai暮色陡峭su
【解析】挨,ai,靠近;緊接著。
暮色,muse,(名)太陽落下時(shí)昏暗的天色。
陡峭,d6uq百o,指山勢高而陡峻。
露宿,lusuo意思是在室外或郊野住宿。如露宿街頭。
3.根據(jù)拼音寫出漢字。
(1)我出于對(duì)他的尊敬,想不直接動(dòng)筆,只提一些商zhu<5()性的意見。
(2)我們決定把小茅屋修qi()一下,給屋頂加點(diǎn)兒草,把房前屋后的排水溝再挖深一些。
(3)像這樣的廢字,刪去不只是意思沒變,而且是變拖仿()無理為簡潔合理。
(4)凡屬我自己打主意要做一件事,便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種qi()約,便是自己對(duì)
于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任,那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)dU()在后頭。
【答案】(1)酌(2)葺(3)沓(4)契督
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況,對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中
注意字形的識(shí)記和積累,特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累,也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。需要
注意的字是:葺。
4.寫出下列句子的表達(dá)方式。
(1)我常常跟別人說:“葉老既是躬行君子,又能學(xué)而不厭,誨人不倦,所以確是人之師表?!保ǎ?/p>
(2)他家里人說,他很少出門,這一天有朋友來約,到天壇看月季去了。()
(3)在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里,重視語文,努力求完美,并且以身作則,鞠躬盡瘁,葉圣陶先
生應(yīng)該說是第一位。()
(4)他說:“好,就這樣?!保ǎ?/p>
【答案】描寫記敘議論描寫
5.文學(xué)常識(shí)對(duì)對(duì)碰。
(1)葉圣陶,原名,江蘇蘇州人,作家、編輯家、教育家。歷任教育部副部長兼人民教育
出版社社長和總編輯、中央文史研究館館長等職。1921年參與組織文學(xué)研究會(huì)。曾發(fā)表童話集《一
和小說集《》《火災(zāi)》等。1928年,創(chuàng)作長篇小說《倪煥之》。1988年2月16日,葉圣陶在北
京逝世,享年94歲。
(2)張中行,原名張璇,著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。20世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一,與、
合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人?!?/p>
【答案】葉紹鈞稻草人隔膜季羨林金克木
6.用合適的成語替換下列句子中畫線的內(nèi)容。
①過去在抗戰(zhàn)時(shí)候,不知有多少家庭生活艱難,四處流浪,妻離子散。
②我們在學(xué)習(xí)中要發(fā)揚(yáng)向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教,也不感到羞恥的精神o
③對(duì)于外界的流言,他只是一笑了之,毫不在意。
④葉圣陶先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),以自己的行為作出榜樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。
【答案】①顛沛流離;②不恥下問;③付之一笑;④以身作則
【解析】要求學(xué)生結(jié)合句子寫出詞語。①顛沛流離:生活艱難,四處流浪。②不恥下問:向地位比自
己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教,也不感到羞恥。③付之一笑:一笑了之,毫不在意。④以身作則:以自己
的行為作出榜樣。
7.指出下列句中梨花的含義。
⑴白色的梨花開滿枝頭,多么美麗的一片樹林?。。ǎ?/p>
⑵我們這才明白,屋里的水、米、干柴……出自那哈尼小姑娘的手,多好的梨花呵!()
⑶驛路梨花處處開。()
A.指自然界中的梨花B.象征助人為樂的雷鋒精神C.指梨花本人
【答案】ACB
8.讀《陋室銘》,本文起首四句,以正襯發(fā)端,用比喻陋室,自然引出正題:頌揚(yáng)陋室。點(diǎn)
出陋室不陋的原因是“”。再通過對(duì)的描寫,交友及室主人所做之事的敘述,表現(xiàn)了作
者的情懷,后又以自比,充分表現(xiàn)了作者的情趣。
【答案】有仙之山,有龍之水;惟吾德馨;陋室環(huán)境;諸荀、揚(yáng)
雄;
高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道
【解析】本題概括了全文的要點(diǎn),按提示信息“比喻”“陋室不陋的原因”“描寫”“自比”“情趣”
等,回顧相關(guān)的文字內(nèi)容,根據(jù)要求概括填答。
9.讀《愛蓮說》,用原文語句填空。
①與“近朱者赤,近墨者黑”相對(duì)比,集中表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì),現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗
同流合污而又潔身自好的句子是,o
②最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子(主旨句)是,O
③公園花展,觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多,用《愛蓮說》中的話來說,就是,!
【答案】出淤泥而不染;濯清漣而不妖;蓮;花之君子者也;牡丹之愛;宜乎眾矣
【解析】與“近朱者赤,近墨者黑”相對(duì)比,集中表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì),現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不
與世俗同流合污而又潔身自好的句子是出淤泥而不染,濯清漣而不妖。最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子(主
旨句)是蓮,花之君子者也。公園花展,觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多,用《愛蓮說》中的話來說,
就是牡丹之愛,宜乎眾矣!
10.根據(jù)《愛蓮說》課文理解填空。
(1)作者從、風(fēng)度氣質(zhì)、等方面描寫蓮花的超凡脫俗,賦予蓮君子般的美好品格。
“"比喻君子不與惡濁的世風(fēng)同流合污,但又不以孤高自許。
(2)作者將菊、牡丹、蓮一一擬人,分別說它們是、、的化身,并借此
再次表明自己不慕富貴、潔身自好、保持堅(jiān)貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。
(3)這篇短文,采用襯托的寫法,用菊和牡丹作和,含蓄而深刻地表達(dá)了文章主
旨及作者的思想感情。
【答案】生長環(huán)境;體形香氣;出淤泥而不染,濯清漣而不妖隱逸者;
富貴者;君子正襯;反襯
【解析】(1)“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖”寫蓮的生長環(huán)境,“香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植”
寫蓮的體形香氣,“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,意思是我唯獨(dú)喜愛蓮花,它從污泥里長
出來卻不沾染污穢,在清水里洗滌過,但是并不顯得妖媚,這里運(yùn)用比喻的修辭手法,以蓮花比喻君子不
與惡濁的世風(fēng)同流合污,但又不以孤高自許。
(2)從“予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也”可以看出作者將菊、
牡丹、蓮一一擬人,說菊花是隱逸者,牡丹是富貴者,蓮花是君子。
(3)這篇短文作者通過描寫蓮,表明自己潔身自好,不與世俗同流合污的高尚品質(zhì),對(duì)趨炎附勢,
追名追利的庸俗世風(fēng)的鄙棄,在污濁的世間獨(dú)立不移,永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。而菊花比喻隱
逸者,屬于正襯。牡丹比喻富貴者,屬于反襯。
11.課文理解填空。
(1)《陋室銘》緊緊扣住“”立意,以“”一句統(tǒng)領(lǐng)全篇,表達(dá)出陋室主人
的節(jié)操和的情懷。
(2)《陋室銘》開篇“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈”運(yùn)用的方法,將名山、
靈水與“陋室”相提并論,強(qiáng)調(diào)陋室具有“名”“靈”的性質(zhì)?!啊币痪錇槿闹熬Α?。
(3)《陋室銘》作者緊扣“惟吾德馨”對(duì)居室從、、_______三方面來描寫,突出
作者的美德。
【答案】陋室不陋;惟吾德馨;高潔傲岸;安貧樂道類比;
惟吾德馨環(huán)境;往來人物;室中生活
【解析】課文分析:第一層(從開頭至“惟吾德馨”)以類比的方式引出文章主旨。文章開篇即以“山
不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈”的大氣之語開篇,既顯得出手不凡,也為以后的陋室歌功頌德
埋下了伏筆。
第二層(“苔痕上階綠”至無案牘之勞形”)描寫居室環(huán)境即日常生活。作者從周圍景色入手,”苔
痕上階綠,草色入簾青?!懊鑼懎h(huán)境寧靜、雅致,令人賞心悅目?!暗τ续櫲?,往來無白丁”是寫室主
人交往之雅。來來往往的都是飽學(xué)之士,沒有平頭百姓。這些人可以高談闊論,縱情暢懷?!翱梢哉{(diào)素琴,
閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”閑下來在室中可以撫琴弄弦,展卷讀經(jīng)修身養(yǎng)性。
第三層:(南陽諸葛廬,西蜀子云亭),運(yùn)用類比,指出此室可以與古代名賢的居室比美。
第四層(最后一句),總結(jié)全文,說明陋室不陋?!焙温??”一句,語出《論語?子罕》,原話是
“君子居之,何陋之有?”作者截取后一句引為證據(jù),作全文的總結(jié),暗含著以“君子”自居的意思而又
不陋痕于文字上,更進(jìn)一步突出了他那高潔傲岸的志趣與抱負(fù)。
根據(jù)以上分析可知(1)《陋室銘》緊緊扣住“陋室不陋”立意,以“惟吾德馨”一句統(tǒng)領(lǐng)全篇,表達(dá)
出陋室主人高潔傲岸的節(jié)操和高潔傲岸的情懷。
(2)《陋室銘》開篇“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈”運(yùn)用類比的方法,將名山、靈水
與“陋室”相提并論,強(qiáng)調(diào)陋室具有“名”“靈”的性質(zhì)?!拔┪岬萝啊币痪錇槿闹熬Α薄?/p>
(3)《陋室銘》作者緊扣“惟吾德馨”對(duì)居室從環(huán)境、往來人物、室中生活三方面來描寫,突出作者
的美德。
12.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()
A.別扭(bie)譬如(pi)丁卯(mao)朝躬盡瘁(ju)
B.業(yè)縝(ji)生疏(shti)字帖(tie)誨人不倦(hui)
C.佟復(fù)(hui)修潤(rfin)商型(zhuo)顛沖流離(pei)
D.累贅(zhui)拖沓(to)朦朧(meng)以身作則(ze)
【答案】C
【解析】A.“別”讀bi4;
B.“帖”讀ti帖
D.“沓”讀歷;
故選Co
13.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()
A.哪開(beng)驛路幽閑蹲子(j£m)
B.歇腳(xie)瑤族寨子燃起(rdn)
C.鹿子(lu)昆侖黑炭扛起(kang)
D.漆黑(ql)花辨火塘攆走(nian)
【答案】B
【解析】A.“辨”應(yīng)寫為“瓣”;Co“鹿”應(yīng)讀為“ji”;Do“幽”應(yīng)寫為“悠”。
14.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()
A.陡峭(dbu)商酌(zhuo)累贅(zhui)妥帖(ti。)
B.眸路(yi)打恭(gong)生疏(shu)恍惚(huang)
C.契約(qi。)監(jiān)督(du)譬如(pi)淤泥(yU)
D.拖沓(to)褻玩(xi。)案膝(du)阿香(pOn)
【答案】D
【解析】本題考查字音,要熟記拼寫規(guī)則,形似字,誤讀字、生僻字更要注意,此類題目多考查生僻
字、多音字和形似字。
A項(xiàng)“帖”應(yīng)讀tie;
B項(xiàng)“拱”應(yīng)讀gbng;
C項(xiàng)“契”應(yīng)讀qi。
所以答案為D項(xiàng)。
15.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()
A.契約(qie)填住(Idn)監(jiān)督(du)悲天則人(min)
B.卸卻(xie)貝營禮(p6i)排解(pdi)如曾重負(fù)(s如)
C恩事(hui)纏著(chan)循環(huán)(xun)自讀苦海(t6u)
D.墳?zāi)?mu)大抵(di)達(dá)觀(guan)心家理得(an)
【答案】A
【解析】A.黎約(qie)改為“qi”。
16.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()
A.商g(zhuo)案族(du)陡峭(qiao)悲天姻人(wen)
B.原子(Ji)眸路(yi)簡陋(lou)陶后鮮有聞(xian)
C修章(qi)別扭(bid)監(jiān)警(du)誨人不倦(hui)
D.契約(qi)洗濯(zhuo)褻玩(xife)顛沛流離(pH)
【答案】D
【解析】考查對(duì)字音的識(shí)記。
A.“憫”讀“min”;
B.“鮮”應(yīng)讀“xidn”;
C“別”應(yīng)讀“bi";
故選Do
17.下列各組詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.丁卯逝世刪去除夕晦人不倦
B.朦朧監(jiān)督修潤鞭炮不恥下問
C.拖沓感概放棄費(fèi)事顛沛流離
D.業(yè)績累贅悲哀告辭以身做則
【答案】B
【解析】【答案】B
此題是考查同音字、形近字的辨析,改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了,應(yīng)該怎樣改正。成
語的用字都是固定不變的,不能隨便改動(dòng)。
A.晦-*誨;
B正確;
C.概一慨;
Do做f作。
故答案為:B
18.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()
A.煩瑣滯笨卸卻誨人不倦
B.晶瑩掬躬循環(huán)顛沛流離
C.竹蔑契約懇切如釋重負(fù)
D.朦朧愣住折損以生作則
【答案】C
【解析】本題考查字形。要結(jié)合詞義把握。A.“煩瑣”應(yīng)為“繁瑣”;B?!稗涔睉?yīng)為“鞠躬”;Do
“以生作則”應(yīng)為“以身作則”。故選C。
19.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.監(jiān)督坐右銘學(xué)而不厭顛沛流離
B.商酌采蘑菇以身做則躬行君子
C.修茸出版社如釋重負(fù)悲天憫人
D.循環(huán)排水溝海闊天空任重道遠(yuǎn)
【答案】D
【解析】本題考查字音。要熟記拼寫規(guī)則,形似字,誤讀字、生僻字更要注意。
A.坐右銘“坐”改為“座”;
B.以身做則“做”改為“作”;
C.修茸“茸”改為“葺”;
D.正確。
故選:Do
20.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.這么陡俏的山,這么茂密的樹林,走上一天,路上也難得遇見幾個(gè)人。
B.因?yàn)樵绞鞘ベt豪杰,他負(fù)的責(zé)任越是重大;而且他常要把這種種責(zé)任纜在身上,肩頭的擔(dān)子,從
沒有放下的時(shí)節(jié)。
C.文字之外,日常交往,他同樣是一以貫之,寬厚待人。
D.我出于對(duì)他的遵敬,想不直接動(dòng)筆,只提一些商酌性的意見。
【答案】C
【解析】A項(xiàng)“俏”應(yīng)為“峭“,B項(xiàng)”纜“應(yīng)為”攬“,D”遵“應(yīng)為”尊
21.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是()
A.晶瑩遷陡茂密花瓣B.茸毛竹蔑蔑視歌謠
C.明槍夜幕恍忽拆損D.雷峰作楫陡峭挺好
【答案】B
【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況,對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中
注意字形的識(shí)記和積累,特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累,也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。A項(xiàng)
應(yīng)為“遷徙”;C項(xiàng)應(yīng)為“恍惚”“折損”;D項(xiàng)應(yīng)為“雷鋒”“作揖”。故選B。
22.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是()
A.不取下同是一種傳統(tǒng)美德,值得我們大家學(xué)習(xí)。
B.考試終于結(jié)束了,我如睜事煲地長出了一口氣,緊繃的心也放松下來了。
C.老師與孩子們在舞臺(tái)上開心地?fù)肀В蚕聿毁字?,慶祝校合唱團(tuán)榮獲冠軍。
D.為人師表者,當(dāng)學(xué)而不厭,強(qiáng)人不俗。
【答案】C
【解析】本題考查對(duì)詞語的辨析。C項(xiàng),“天倫之樂”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂,用在這里不合語境。
故選Co
23.下列句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是()
A.山不/在高,有仙/則名
B.苔痕上/階綠,草色/入簾/青
C.無絲竹/之亂耳,無案牘/之勞形
D.南陽/諸葛廬,西蜀/子云亭
【答案】D
【解析】A這句話正確的斷句方法是:山/不在高,有仙/則名。B這句話正確的斷句方法是:苔痕/上
階綠,草色/入簾青。C這句話正確的斷句方法是:無/絲竹/之亂耳,無/案牘/之勞形。
故答案為:D
24.下列句子中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()
A.葉圣陶先生,人,往矣,我常常想到他的業(yè)績。
B.這有時(shí)使我想到《論語》上的話,一處是:“躬行君子,則吾未之有得”。一處是:“學(xué)而不厭,
誨人不倦,何有于我哉!”
C.前些年,一次聽呂叔湘先生說:當(dāng)年他在上海,有一天到葉先生屋里去,見葉先生伏案執(zhí)筆改什
么,走近一看,是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。
D.商討的結(jié)果,定為“行動(dòng)”義用“做”,“充當(dāng)”義用“作”,只有一些歷史悠久的,如作文,
自作自受之類仍舊貫。
【答案】A
【解析】【答案】A
【解析】此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。
A正確;
B項(xiàng)中第一個(gè)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi),這里是直接引用《論語》的話;
C項(xiàng)中冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),這里是間接引用;
D項(xiàng)中“作文”后的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào),“作文”和“自作自受”是并列的詞語。
故答案為Ao
25.下列句子修改不正碉的一項(xiàng)是()
A.港珠澳大橋通車后,香港高校和科研院所的資源,將進(jìn)一步提高珠海高科技產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新環(huán)境。(將
“提高”改為“改善”)
B.做好疫情安全防控工作,取決于領(lǐng)導(dǎo)是否重視。(在“做好”前面加上“能否”)
C.在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當(dāng)。(刪掉“不足”和“不當(dāng)”)
D.要?jiǎng)?chuàng)建智慧城市,管理者要加強(qiáng)城市規(guī)劃、建設(shè)、管理的智能化水平,使城市運(yùn)轉(zhuǎn)更高效。(將“建
設(shè)”調(diào)到“規(guī)劃”前面)
【答案】D
【解析】D.搭配不當(dāng)。把“加強(qiáng)”改為“提高”。故選D。
26.下列關(guān)于課文《葉圣陶先生二三事》內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()
A.本文行文平易,表面不動(dòng)聲色,而實(shí)際情感真摯,內(nèi)涵深厚。
B.文章對(duì)人物采用了“以小見大”的刻畫方法,通過對(duì)具體事例的詳細(xì)描述再現(xiàn)人物全貌。
C.課文記述了葉圣陶先生的過人品性:待人寬、律己嚴(yán),及體現(xiàn)這一品性的典型事例。
D.本文所記述的葉圣陶先生在語文方面的兩項(xiàng)重要主張是“寫話”和“多閱讀”及其具體內(nèi)涵。
【答案】D
【解析】【答案】D
【解析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)回顧作品有關(guān)情節(jié),比較判斷正誤。
D本文所記述的葉圣陶先生在語文方面的兩項(xiàng)重要主張應(yīng)該是“寫話”和“簡潔”及其具體內(nèi)涵。A、
B、C正確。
故答案為D。
27.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和文化知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是(
A.“銘”是文言文的一種文體,是古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字。
B.《紫藤蘿瀑布》通過描寫紫藤蘿旺盛的生命力,引發(fā)作者感悟到生命的永恒,這種寫作手法叫做“托
物言志”。
C.中國古代稱謂蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵。如“孤常讀書”中的“孤”是古時(shí)王侯的自稱,“卿今當(dāng)
涂掌事”中的“卿”是古代君對(duì)臣的愛稱。
D.散文《驛路梨花》生動(dòng)地展示丁雷鋒精神在祖國邊疆軍民中生根、開花、發(fā)揚(yáng)光大的動(dòng)人情景,
歌頌了人們助人為樂的美好品質(zhì)。
【答案】D
【解析】D項(xiàng)“散文《驛路梨花》”表述有誤,《驛路梨花》體裁是小說。故選D。
28.深山中的小茅屋的主人是()
A.解放軍是建造者,是小茅屋的主人。
B.梨花是小茅屋的照料者,是小茅屋的主人。
C.梨花出嫁后,梨花妹妹照料小茅屋,她才是主人。
D.建造者和梨花姐妹是主人,其他照料小茅屋的人,也是主人。
【答案】D
【解析】選D。建造者、梨花姐妹和其他照料這小茅屋的人都有助人為樂的精神,他們都是小茅屋的
主人。
29.下列對(duì)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是()
A.對(duì)聯(lián)是漢語特有的文學(xué)形式,通常用毛筆書寫,貼掛時(shí),上聯(lián)居右,下聯(lián)居左。
B.孔子,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,被后世尊為“圣人”;孟子是孔子之后的儒家宗師,被尊為“亞圣”,
兩人并稱為“孔孟”。
C.古人常有一些雅稱,如把筆、墨、紙、硯稱為“文房四寶”;把琴、棋、書、畫稱為“文人四友”;
把梅、蘭、松、菊稱為“花中四君子”。
D.“四書”是指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》,從明代起,被規(guī)定為封建社會(huì)科舉取土的初級(jí)讀
本。
【答案】C
【解析】“花中四君子”應(yīng)為“梅、蘭、竹、菊”,“松”屬于“歲寒三友”之一。
30.讀《最苦與最樂》,下列說法有誤的一項(xiàng)是()
A.課文第一段的中心句是“人生最苦的事,莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任”。
B.課文第五段中“但是他日日在那里盡責(zé)任,便日日在那里得苦中真樂,所以他到底還是樂不是苦
呀”的“他”指代的是仁人志士和諸圣諸佛。
C.課文第五段中引用了孟子和曾子的話,孟子的話用作論據(jù),曾子的話用作論點(diǎn)。
D.本文以“最苦與最樂”為題,而不以“苦與樂”為題,是因?yàn)楸疚氖菑摹白羁唷焙汀白顦贰眱蓚€(gè)
側(cè)面來談“人要盡責(zé)任”的道理,“苦與樂”與本文的主要內(nèi)容“盡責(zé)任”關(guān)系不大,所以,不以“苦與
樂”為題。
【答案】C
【解析】C.孟子和曾子的話都用作論據(jù)。
31.下列文言句式,與例句不相同的一項(xiàng)是()
例句:忌不自信。
A.吾孰與徐公美?B.君美甚,徐公何能及君也?
C.孔子云:“何陋之有?"D.何以戰(zhàn)?
【答案】B
【解析】考查對(duì)文言句式的把握。
“忌不自信”正確語序?yàn)椤凹刹恍抛浴保e語“自”前置,是賓語前置句。
A.”吾孰與徐公美?”正確語序?yàn)椤拔崤c徐公孰美?"賓語“孰”前置,是賓語前置句;
B.“君美甚”正確語序?yàn)椤熬趺馈?,狀語''甚"后置,是狀語后置句;
C.“何陋之有”正確語序?yàn)椤坝泻温俊辟e語“何陋”前置,是賓語前置句;
D.“何以戰(zhàn)”正確語序?yàn)椤耙院螒?zhàn)?”賓語“何”前置,是賓語前置句;
故選Ba
32.下列表述有誤的一項(xiàng)是()
A.《陋室銘》的作者是唐代著名文學(xué)家劉禹錫?!稅凵徴f》的作者周敦頤,是宋代著名的哲學(xué)家。
B.“銘”是指古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。
C.“說”,是古代一種議論性的文體,大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。
D.在我國,不同的植物往往有不同的象征意義,如“菊花”象征高潔,“蓮花”象征隱逸,“牡丹”
象征富貴。
【答案】D
【解析】D.應(yīng)為“菊花”象征隱逸,“蓮花”象征高潔。故選D。
33.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述,有誤的一項(xiàng)是()
A.《愛蓮說》的作者是劉禹錫,說是一種文體,寫法自由,大多是借一事一物抒發(fā)作者的感想。
B.《葉圣陶先生二三事》通過日常生活中的一些小事,贊揚(yáng)了葉圣陶先生待人厚,律己嚴(yán)的高貴品德。
C.《驛路梨花》以梨花為喻,為線索,在尋找小茅屋主人的過程中,謳歌了年青一代的優(yōu)秀品質(zhì)?!绑A
路梨花處處開”一語雙關(guān),主要為了歌頌雷鋒精神到處發(fā)揚(yáng)光大。
D.《最苦與最樂》作者是梁啟超,號(hào)飲冰室主人,中國近代思想家,戊戌變法領(lǐng)袖之一。
【答案】A
【解析】A.《愛蓮說》的作者是周敦頤,不是劉禹錫。故選A.
34.下列說法不正確的一項(xiàng)是()
A.《葉圣陶先生二三事》記敘的是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事,重點(diǎn)塑造了葉先生“待人厚”
和“律己嚴(yán)”這兩種過人的品行。
B.作者以“驛路梨花”為標(biāo)題,一語雙關(guān),既寫小屋外邊的自然界的梨花,又寫小屋主人梨花姑娘;
譬喻貼切,以潔白美麗的梨花喻寫梨花姑娘的純美心靈,具有深刻的象征意義。
C.《最苦與最樂》的作者梁啟超是近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者、學(xué)者。文章開頭連用幾個(gè)反問句,作者
這樣寫的目的是引發(fā)讀者的思考,同時(shí)也引出自己的觀點(diǎn)一一背著未了的責(zé)任最苦。
D.《陋室銘》通過具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風(fēng)度,表現(xiàn)了作者不與世俗同流
合污、潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度,表達(dá)了作者高潔傲岸的情操,流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。
【答案】C
【解析】“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野,加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、
作品的了解。它主要考查:(1)識(shí)記中國重要作家的時(shí)代及代表作;(2)識(shí)記外國重要作家的國別與代表
作;(3)識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。C項(xiàng)有誤,文章開頭連用了幾個(gè)設(shè)問句。
35.閱讀下面的文字,完成下列小題。
寧靜可以沉淀出生活上許多紛雜和浮燥,可以避免許多輕率、魯崎ng、無聊、荒謬的事情發(fā)生。先哲
說,“靜以修身,靜以養(yǎng)性”。這指的是在寧靜的環(huán)境中,讓人摒棄俗慮雜念,排除外界干擾,進(jìn)行反思,
悟出真di,從而達(dá)到陶檢性情、涵養(yǎng)德性、凈化靈魂的目的。
(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)字注音。
魯mang(真di()陶冶()
(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”,這個(gè)詞的正確寫法是“
(3)文中“摒棄”的“摒”意思是;“涵養(yǎng)”的意思是.
(4)這段文字運(yùn)用了的表達(dá)方式,同時(shí)運(yùn)用了的修辭手法。
【答案】(1)莽諦ye
(2)浮燥浮躁
(3)排除能控制情緒的功夫;修養(yǎng)
(4)議論引用
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況,對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的
學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累,特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累,也要聯(lián)系
整個(gè)詞語的意思。本題需要注意的字是:莽。本題考查對(duì)表達(dá)方式和修辭方法的判斷,要注意常見的表達(dá)
方式有記敘、描寫、說明、議論、抒情五種,并注意常見修辭方法的標(biāo)志性特征,本題用到的修辭方法是
引用。
36.讀下面的材料,按要求答題。
為推進(jìn)美麗天津建設(shè),明顯改善全市生態(tài)環(huán)境和群眾生產(chǎn)生活條件,天津?qū)?shí)施“四清一綠”五項(xiàng)行
動(dòng),即清新空氣行動(dòng)、清水河道行動(dòng)、清潔村莊行動(dòng)、清潔社區(qū)行動(dòng)和綠化美化行動(dòng)。在行動(dòng)中解決突出
問題,在行動(dòng)中切實(shí)改善生態(tài)環(huán)境,為建設(shè)美麗天津輸入正能量。
【材料一】治理工業(yè)污染排放,完成工業(yè)企業(yè)脫硫脫硝、顆粒物和揮發(fā)性有機(jī)物等治理任務(wù)。優(yōu)化
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),主要是調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu),重點(diǎn)治理高耗能、高污染、高排放企業(yè)。
【材料二】加快能源結(jié)構(gòu)調(diào)整,增加清潔能源,煤炭消費(fèi)總量到2017年凈削減1000萬噸,加強(qiáng)煤質(zhì)
量管理,大力推廣潔凈煤技術(shù)。
【材料三】加強(qiáng)各類揚(yáng)塵污染、機(jī)動(dòng)車排放、燒烤和廚房排放污染治理,到2015年年底,全市基本
淘汰29萬輛黃標(biāo)車,提升燃油品質(zhì)。
【材料四】到2017年,空氣質(zhì)量實(shí)現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn),全市重污染天氣較大幅度減少,優(yōu)良天數(shù)逐年提高,
PM2.5年均濃度比2012年下降25%.
【材料五】堅(jiān)持控源、截污在先,治污、修河、調(diào)水、開源多措并舉,構(gòu)筑與美麗天津要求相適應(yīng)的
水環(huán)境體系。加快污水處理廠網(wǎng)建設(shè),提高污水處理能力和水平。
(1)以上材料中不符合“清新空氣行動(dòng)”這一主題的兩則是、。
(2)結(jié)合以上材料,仿照加點(diǎn)部分的語言形式,完成下面的句子。
建設(shè)美麗天津清新空氣行動(dòng),需要調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu),,o
【答案】四五增加清潔能源加強(qiáng)排污治理
【解析】(1)考查對(duì)材料主題的把握。工業(yè)污染排放會(huì)污染空氣,【材料一】治理工業(yè)污染排放,這
個(gè)行動(dòng)可以清新空氣;燒煤燃燒除產(chǎn)生大量煙塵外,在燃燒過程中還會(huì)形成一氧化碳、二氧化碳、二氧化
硫、氮氧化物、有機(jī)化合物及煙塵等物質(zhì),會(huì)造成空氣污染,【材料二】加強(qiáng)煤質(zhì)量管理,大力推廣潔凈
煤技術(shù),可以清新空氣。揚(yáng)塵污染、機(jī)動(dòng)車排放、燒烤和廚房排放污染會(huì)造成環(huán)境的污染,【材料三】加
強(qiáng)各類揚(yáng)塵污染、機(jī)動(dòng)車排放、燒烤和廚房排放污染治理可以起到清新空氣的作用。【材料四】只是說明
空氣質(zhì)量好轉(zhuǎn)的情況,并沒有說明清新空氣行動(dòng);【材料五】是清水河道行動(dòng)的舉措,無法清新空氣。故
【材料四】和【材料五】不符合“清新空氣行動(dòng)”這一主題。
(2)考查句子的仿寫。首先要明確仿寫句子的要求,其次要注意結(jié)合給出的材料中進(jìn)行仿寫。結(jié)合
前半句“建設(shè)美麗天津清新空氣行動(dòng)”,可知仿寫的內(nèi)容需與“清新空氣行動(dòng)相關(guān)”,根據(jù)加點(diǎn)的內(nèi)容,
可知需要仿寫的是清新空氣行動(dòng)的相關(guān)舉措,“調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)”是【材料一】的舉措,仿寫的內(nèi)容可【材
料二】【材料三】中提取關(guān)鍵的信息,按照加點(diǎn)的語句進(jìn)行仿寫?!静牧隙康呐e措是加快能源結(jié)構(gòu)調(diào)整,
增加清潔能源,故第一個(gè)空可以填:增加清潔能源。【材料三】的舉措是加強(qiáng)各類揚(yáng)塵污染、機(jī)動(dòng)車排放、
燒烤和廚房排放污染治理,仿照例句可以概括為:加強(qiáng)排污治理。
37.為了讓學(xué)生更好地了解中國禮文化,恒順中學(xué)開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(1)閱讀下面三則材料,寫出你的探究結(jié)論。
材料一:天人關(guān)系屬于禮。人如何順應(yīng)和利用自然,如何與萬物相處,在古代中國都是以禮的形式規(guī)
定下來的。《禮記?月令》上面逐月記載著日月星辰的運(yùn)行規(guī)律,氣象與物候的變遷周期,動(dòng)物與植物的
成長過程,社會(huì)生活的各種規(guī)范。
材料二:國家典制屬于禮。在中國文化中,制訂符合道德理性的國家制度稱為“制禮作樂”,好的制
度被破壞了稱為“禮崩樂壞”。
材料三:一生研究中國文化的歷史學(xué)家、國學(xué)大師錢穆先生,生前與美國學(xué)者談?wù)撝袊幕瘯r(shí)說:“中
國文化說到底是一個(gè)字,就是禮。禮是中國人一切行為的準(zhǔn)則?!?/p>
你的結(jié)論:=
(2)交際語言中的謙辭和敬辭最能體現(xiàn)中國文化自謙而敬人的特色。隨著社會(huì)的進(jìn)步,有些謙辭和敬
辭己不再適用,但不少仍有生命力。可是,在實(shí)際運(yùn)用中,卻常有人用錯(cuò)。下面就有兩個(gè)用錯(cuò)的例子,請(qǐng)
寫出它們的序號(hào):。
①請(qǐng)您明天一定光臨。
②小芳送朋友小勇一本書,并在扉頁上題:“小勇留念,小芳惠贈(zèng)?!?/p>
③謝謝您的高見。
④請(qǐng)您拜讀一下我的大作。
(3)下面是三位同學(xué)的對(duì)話,請(qǐng)根據(jù)語境,補(bǔ)寫出小芳說話的內(nèi)容。
小明:都什么年代了,傳統(tǒng)禮文化就是一堆糟粕,我可不想被它們束縛。
小芳:__________________________________________________________
小紅:是呀,小明,我也認(rèn)為禮文化,尤其是其中積極的一面,需要我們用行動(dòng)來弘揚(yáng)。
【答案】(1)在中國歷史的長河中,禮扮演了最核心的角色,對(duì)古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等產(chǎn)生
了不可估量的作用
⑵②④
(3)小明,傳統(tǒng)禮文化不全是糟粕呢,其中蘊(yùn)藏著不少寶貴的精神財(cái)富,這些財(cái)富完全可以為我們的
時(shí)代所用。譬如,對(duì)于提高個(gè)人修養(yǎng),建設(shè)和諧人際關(guān)系都大有益處,我們可不能隨意丟棄啊
【解析】(1)本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。認(rèn)真閱讀所給的材料,根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞語,
結(jié)合題目的要求,提煉作答。材料一闡述在古代人們的生產(chǎn)生活與禮之間的關(guān)系;材料二闡述國家政治與
禮之間的關(guān)系;材料三闡述中國文化與禮之間的關(guān)系??梢?,在歷史上,“禮”扮演了核心的角色,產(chǎn)生
了不可估量的作用。
(2)本題考查學(xué)生對(duì)敬辭和謙辭的掌握。第②句話“惠贈(zèng)”使用錯(cuò)誤,“惠贈(zèng)”是敬辭,用于別人
對(duì)自己的贈(zèng)與行為,句中指“小芳送朋友小勇”,對(duì)象用錯(cuò);第④句話“拜讀”“大作”使用錯(cuò)誤,這兩
個(gè)詞語都是敬辭,用于自己對(duì)別人作品的閱讀,應(yīng)改為“閱讀”“拙作”。
(3)本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。仔細(xì)閱讀對(duì)話,根據(jù)小紅的話可知,小芳對(duì)小明的觀點(diǎn)持反對(duì)
意見,也就是贊成傳統(tǒng)文化。針對(duì)小明的錯(cuò)誤之處提出反對(duì)的理由,表述時(shí),要有稱呼,說理要有據(jù),語
言要通順。如:小明,傳統(tǒng)禮文化不一定全是糟粕,里面有許多珍貴的文化精髓值得我們繼承發(fā)揚(yáng),對(duì)提
高自己的道德修養(yǎng)和建設(shè)和諧社會(huì)有重要的意義。
38.綜合性學(xué)習(xí)。
蓮與中國文化關(guān)系最深,在中國,蓮花被推崇為君子。自古以來,中國人便喜愛這種植物,認(rèn)為它是
潔身自好、不同流合污的高尚品德的象征,因此有“蓮生淤泥中,不與泥同調(diào)”之贊美。
(1)在中國文學(xué)里,與蓮有關(guān)的詩詞不計(jì)其數(shù)。請(qǐng)你寫出幾句與“蓮”有關(guān)的詩詞名句。
(2)山東省第二十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在濟(jì)寧市舉行。承辦省運(yùn)會(huì),是全市人民共同的期盼和夙愿。下圖是省
運(yùn)會(huì)會(huì)徽,會(huì)徽?qǐng)D形是由“荷花”變形為“三位手拉手奔向前的運(yùn)動(dòng)員”,“荷花”為“濟(jì)寧市市花”,
體現(xiàn)了“濟(jì)寧”的特色。請(qǐng)你仔細(xì)觀察,說說“荷花”的象征及寓意。
笏
山東?濟(jì)寧
2014.9
山東■■二十三屆退動(dòng)衾
The23thGamesofShandong
【答案】(1)示例:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
江南可采蓮,蓮葉何田田。
(2)“荷花”象征清香、美麗、美好;喻指此次運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)之精彩及山東體育事業(yè)美好的明天。
【解析】(1)本題考查古詩名句的積累。此類題目,不要求統(tǒng)一答案,只需寫出連續(xù)兩句與“蓮”有
關(guān)的詩詞名句即可,注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字,比如:清水出芙蓉,天然去雕飾;荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉
兩邊開。
(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答時(shí),要充分聯(lián)想和想象,抓住圖標(biāo)特點(diǎn)?!昂苫ā北旧砬逑恪?/p>
凈,象征著美好;結(jié)合荷花的特點(diǎn)分析其寓意,可以知道“荷花”的美好特征寓指第二十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓
滿召開和各項(xiàng)比賽精彩紛呈等,繼續(xù)深入思考,聯(lián)想到這次運(yùn)動(dòng)會(huì)可以給山東的體育事業(yè)帶來美好的發(fā)展
前景。言之有理即可。
39.根據(jù)提示填空。
(1)《陋室銘》作者是—(朝代)的有“詩豪”之稱?!般憽笔枪糯囊环N文體,指刻在器物
上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。
(2)《陋室銘》中運(yùn)用比興的句子是:;描寫“陋室”環(huán)境雅致的句子是:;寫主人"交
往之雅”的句子是:。文章的主旨句是:o
【答案】(1)唐代劉禹錫
(2)山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈苔痕上階綠,草色入簾青
談笑有鴻儒,往來無白丁斯是陋室,惟吾德馨
【解析】試題分析:(1)考查文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的識(shí)記。文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國籍、時(shí)代、作品、
稱謂等來記就可以,也就是所說的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來識(shí)記。外國作家要重點(diǎn)識(shí)記國別。
(2)默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題,也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型,都是
以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩文句子,三
是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中的“則名、苔痕、鴻儒、馨”等字詞容易寫錯(cuò)。
40.根據(jù)提示填空。
(1)《愛蓮說》的作者是—(朝代)的—,字—,哲學(xué)家?!罢f”是古代的一種—文體,用以陳
述作者對(duì)某些問題的看法。
(2)《愛蓮說》中比喻君子通達(dá)事理,行為方正,美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是:。比喻君子志潔行廉,
莊重而又令人敬佩的句子是:o與“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:O
【答案】(1)北宋周敦頤茂叔議論
(2)中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
出淤泥而不染,濯清漣而不妖
【解析】(1)考查文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的識(shí)記。文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國籍、時(shí)代、作品、稱謂等來
記就可以,也就是所說的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來識(shí)記。外國作家要重點(diǎn)識(shí)記國別。(2)默寫
常見的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題,也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積
累為根本的。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩文句子,三是答題時(shí)不
能寫錯(cuò)別字。本題中的''蔓、凈植、褻、淤、濯、漣”等字詞容易寫錯(cuò)。
41.語言運(yùn)用一一在下面句中的橫線處,填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
相識(shí)之后,交往漸多,感到過去的印象失之太淺,至少是沒有觸及最重要的方面品德。《左傳》
說不朽有三種居第一位的是立德……這有時(shí)使我想到《論語》上的話,一處是—“躬行君子,則
吾未之有得—
【答案】一一,:?!?/p>
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識(shí),平時(shí)要善于歸納整理各
種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。此題解題時(shí)要細(xì)讀語句,了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法?!白钪匾姆矫妗敝傅氖恰捌?/p>
德”,所以中間應(yīng)該用破折號(hào),表示解釋說明;最后一處應(yīng)該把句號(hào)放在引號(hào)的里邊。
42.語言運(yùn)用一一指出下列各句中使用的修辭手法或人物描寫方法。
(1)溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水,把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。()
(2)走在前邊的約莫十四五歲,紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。()
(3)瑤族老人立即走到她們前面,深深彎下腰去,行了個(gè)大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了。()
(4)為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手:“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的?!?)
【答案】擬人外貌描寫比喻動(dòng)作描寫、語言描寫
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