推廣普通話的作文

推廣普通話的作文

關(guān)于推廣普通話的作文（通用27篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文

可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。

你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的推廣普通話的

作文，希望能夠幫助到大家。

推廣普通話的作文篇1

在信息化，商品化的今天，生活中常常出現(xiàn)這樣的情況：一個(gè)普

普通通的市民坐上個(gè)把小時(shí)的飛機(jī)就可以到桂林度周末，一位文化程

度不是很高的手藝人可以常年在上海，北京等地打工，一個(gè)公司職員

可能會(huì)在很短的時(shí)間跳槽到廣東，深圳的大公司等等。但所有這些，

沒(méi)有普通話這張通行證可就行不通了。方言說(shuō)起來(lái)雖倍感親切和方便，

但已越來(lái)越不能滿足時(shí)代的需求。

事說(shuō)在一個(gè)貧困的山區(qū)里有一個(gè)種田漢，他每天省吃儉用，為的

就是某天能籌足錢到城市找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足

錢，滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當(dāng)坐上火車到城市。沒(méi)想到初來(lái)

乍到，失望落寞就纏著他，原來(lái)他不會(huì)講普通話，面對(duì)都市的繁華，

他有將何去何從呢?于是又返回山區(qū)種田，著一來(lái)一回花費(fèi)了他一生的

積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。

古有“一句餓死一位英雄漢”，而進(jìn)又有“一句話愁死一個(gè)種田

漢”，可悲可嘆啊!這是不會(huì)說(shuō)普通話惹來(lái)的禍。在社會(huì)飛速發(fā)展的今

天，不會(huì)說(shuō)普通話的人是格格不入的。

同學(xué)們，我們是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，祖國(guó)的明天

需要我們?nèi)ゴ蛟?，我們有遠(yuǎn)大的理想，今后我們要走出家鄉(xiāng)，走向全

國(guó)，我們?cè)僖膊荒懿僦豢凇吧接笄弧比ゴ蛱煜铝?。我們?cè)跄芤驗(yàn)椴?/p>

會(huì)說(shuō)普通話而寸步難行，前程渺茫?怎能因?yàn)檎Z(yǔ)言隔閡而誤解重重，耽

誤大事?所以，我們務(wù)必說(shuō)好普通話，實(shí)現(xiàn)順暢交流，創(chuàng)造和諧氛圍。

作為一個(gè)中學(xué)生，說(shuō)好普通話更是我們義不容辭的責(zé)任。我校有

來(lái)自不同方言區(qū)的老師和同學(xué)，需要用普通話實(shí)現(xiàn)交流，讓我們進(jìn)入校園，一律講普通話，為同學(xué)間、師生間的順暢交流架設(shè)橋梁。并在

必要的場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營(yíng)造良好的語(yǔ)

言環(huán)境，我校即將成為一所一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)，需要我們有良好的素質(zhì)，

創(chuàng)造良好的形象，說(shuō)普通話是學(xué)校發(fā)展的需要，讓我們?yōu)橥苿?dòng)學(xué)校的

發(fā)展助上一臂之力，讓學(xué)校因我們說(shuō)好普通話而更加精彩。

21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，每一天都面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，

我們的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)普通話，使用普通話是時(shí)代賦予我們的眾人，

是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。所以，我們必須人人參與，從小抓

起，從我做起，使用國(guó)家通用的普通話，讓普通話的推廣為我校的騰

飛增添絢麗的色彩，為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌!

推廣普通話的作文篇2

普通話是人與人之間交流的橋梁，是體現(xiàn)商丘素質(zhì)的一面鏡子。

所以，學(xué)校用很大一部分精力都傾注在交流時(shí)使用普通話上，并挑選

了普通話的推廣員與監(jiān)督員。說(shuō)一口流利的普通話會(huì)讓人覺(jué)得你很文

明、有素質(zhì)。所以我們應(yīng)該說(shuō)普通話，讓人賞心悅目。對(duì)于我們商丘

人來(lái)說(shuō)，大部分人都說(shuō)著商丘話。雖然知道普通話會(huì)沁人心脾，但自

己也改不掉這個(gè)不說(shuō)普通話的壞毛病，所以只好放棄說(shuō)普通話的念頭。

其實(shí)，普通話只需要大膽的去說(shuō)，雖然有的字詞會(huì)說(shuō)成商丘話，但是

你會(huì)在實(shí)踐中慢慢地進(jìn)步，在練習(xí)中慢慢成熟。雖然有很大的困難，

但你也不要放棄。每當(dāng)普通話回響在你耳邊，你會(huì)怎么想？

而我會(huì)想：在文明的推動(dòng)下，普通話的分布就會(huì)越來(lái)越廣。同學(xué)

們，讓我們從自我做起，成為一名普通話的推廣員吧！讓普通話幫助

我們建造一個(gè)文明、文雅的城市！

推廣普通話的作文篇3

當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一

點(diǎn)通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了講

普通話。大家知道，我們?cè)诶首x課文時(shí)，回答老師的問(wèn)題時(shí)，都要講

普通話。

為什么要講普通話呢？因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。

各個(gè)不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，而我們一旦出門，便會(huì)遇到語(yǔ)言

方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)

普遍全國(guó)使用的共同語(yǔ)言，那么就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急得滿頭

大汗，而這種共同語(yǔ)言就是‘以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)

方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)言規(guī)范的普通話’。

講普通話不公會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便，而且是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建

設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要,所以,我們應(yīng)該從小學(xué)普通話,講普通話,而我

們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場(chǎng)。不錯(cuò)！我們學(xué)校很早就向師生們

倡議，老師上課應(yīng)講普通話，師生間，學(xué)生間對(duì)話要講普通話，要自

覺(jué)在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成講普通

話的習(xí)慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方

言的消亡為前提，因?yàn)榉窖匀匀?，長(zhǎng)期存在，加上有的學(xué)術(shù)還不夠重

視，所以由方言引起的普通話不準(zhǔn)還很多，甚至?xí)[出許多笑話。

普通話是我國(guó)通用語(yǔ)言，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是

以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著

作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，它吸收、融合其他方言的合理成

分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)，由于我國(guó)是

個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話有利于增進(jìn)各民族、各地

區(qū)間的交流，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，我們作為中國(guó)

人的一員，作為新世紀(jì)的學(xué)生，有義務(wù)推廣普通話，規(guī)范使用普通話。

推廣普通話的作文篇4

九月第三周是推廣普通話周，普通話是我國(guó)的母語(yǔ)，但“她”被

許多地方方言取締，因此許多人不會(huì)使用，所以國(guó)家實(shí)行推廣普通話

的政策。

由于許多地方方言不一樣，因此人民在溝通起來(lái)有許多困難，所

以我們只能用母話普通話來(lái)溝通，說(shuō)明它的重要性。

要推廣普通話，首先要學(xué)好普通話，不但自己要學(xué)好它，并且在

自己學(xué)會(huì)后去教會(huì)身邊的親戚、同學(xué)，使他們都融入到這個(gè)普通話的

世界，做到每天都講普通話，要堅(jiān)持這點(diǎn)是很重要的，但是我們需要

怎樣才能與別人說(shuō)普通話講得對(duì)答如流呢？最重要的就是∶要用普通話進(jìn)行朗誦文章，多講普通話，只有多訓(xùn)練，你的普通話也會(huì)越說(shuō)越

好。遇到那個(gè)字讀音不準(zhǔn)，就要多查字典，弄懂讀音，這樣提高了發(fā)

音的準(zhǔn)確性。在學(xué)校跟老師和同學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在生活中要和家

人說(shuō)普通話，并向身邊的人說(shuō)普通話的由來(lái)，使大家認(rèn)識(shí)中國(guó)的優(yōu)美

的語(yǔ)音文化。

推廣普通話的作文篇5

這周是普通話全國(guó)的推廣周，我和伙伴們?cè)谌嗣窆珗@推廣了普通

話，我的收獲還不小呢。

我們先考慮那兒人多，便想到了人民公園，今天是周六，去那的

人一定非常多。大家都領(lǐng)了單子，于是我們就出發(fā)了。

進(jìn)了公園，我一馬當(dāng)先沖進(jìn)了茶樓。我想這不會(huì)很難吧，可事實(shí)

卻和想像不一樣，今天會(huì)有‘釘子’把我擋住，而其中一個(gè)‘釘子’

正邁著充滿無(wú)情的步子向我走來(lái)。我忐忑不安的拿著單子向一個(gè)人解

說(shuō)，可那人當(dāng)我不存在一樣，只抬頭白了我一眼，然后惡狠狠的說(shuō)：

“不要”便低下頭去玩他的手機(jī)。我只好走了，接下來(lái)我又碰了好幾

個(gè)釘子。他們要不白你一眼，要么連連揮手，要么連理都不理你。

眼看隊(duì)友就要把單子發(fā)完了，我恨不得把單子全扔到水里，然后

消失的無(wú)影無(wú)蹤。這里隊(duì)友都過(guò)來(lái)安慰我，還分頭幫我找目標(biāo)，我又

變得信心滿滿。

突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)看報(bào)紙的老爺爺，他看報(bào)紙說(shuō)明

他關(guān)心國(guó)家大事，識(shí)字。他一定會(huì)要的，就是他了。我走上前對(duì)那老

爺爺說(shuō)：“爺爺，打擾一下，這周是普通話推廣周，請(qǐng)您看一下這單

子，謝謝?！蹦菭敔敺稣搜坨R，接過(guò)單子，還大聲的讀了起來(lái)，還

問(wèn)我：“小朋友，我說(shuō)的是普通話嗎？”可最后他竟沖我豎起了大姆

指，還說(shuō)：“你們這個(gè)活動(dòng)非常的好。”

“說(shuō)好普通話，方便你、我、他”相信未來(lái)的某一天，大家在生

活中不會(huì)遇到因?yàn)檎Z(yǔ)言的不通而造成的不方便。

推廣普通話的作文篇6

為什么要講普通話？因?yàn)槠胀ㄔ捠俏覀冎腥A民族通用的語(yǔ)言，說(shuō)

好普通話能便于溝通。我們的國(guó)家面積大，方言多，如果每個(gè)人都說(shuō)方言，那都聽(tīng)不懂。

我把自己的親身經(jīng)歷講給大家聽(tīng)。在南昌到餐館吃飯，點(diǎn)菜時(shí)，

看到嫩綠的空心菜，我脫口而出說(shuō)要吃“菜管子”，可別人聽(tīng)不懂是

什么菜，經(jīng)過(guò)媽媽的解釋，原來(lái)是要吃空心菜梗，結(jié)果引來(lái)哄堂大笑，

我也羞得滿臉通紅。還有一個(gè)流傳很久的笑話，有一個(gè)人乘坐公共汽

車掉了一個(gè)鞋子，就對(duì)司機(jī)說(shuō)：“師傅師傅請(qǐng)停車，我掉了一個(gè)孩

子！”師傅趕緊急剎車，一看，原來(lái)是掉了個(gè)鞋子。這都是方言惹的

禍。所以要推廣普通話。

讓我們講好普通話吧！它是中國(guó)最好聽(tīng)最悅耳的聲音！是世界上

最美的語(yǔ)言！

推廣普通話的作文篇7

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的口語(yǔ)形式，方言的存在給交際帶來(lái)

不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服方言給交際帶來(lái)的隔閡，就要有溝通各種

方言的共同語(yǔ)存在。

有人說(shuō)：“普通話算什么呀！”不，它雖然只是一句話，一個(gè)字，

但它可以影響周圍的事物變化，讓人聽(tīng)著很不舒服，不說(shuō)普通話可能

會(huì)帶來(lái)許多麻煩，更有可能帶來(lái)許多人的不滿！我看過(guò)一個(gè)故事，。

有個(gè)學(xué)生考上了南方的一所大學(xué)，由于他一直在家鄉(xiāng)讀書，學(xué)校對(duì)于

普通話的要求不是很嚴(yán)格，他周圍的人都不講普通話，大人覺(jué)的別扭，

學(xué)生覺(jué)得不好意思，沒(méi)有一個(gè)良好的普通話的氛圍。所以他也沒(méi)有養(yǎng)

成講普通話的習(xí)慣。到了大學(xué)，來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生都說(shuō)著普通話，

他也能聽(tīng)明白。有同學(xué)問(wèn)他，什么時(shí)候到的學(xué)校。他是前一天的晚上

到的，用普通話說(shuō)是：昨天夜里。但是他用滄州的方言說(shuō)的是：夜了

個(gè)哄哄。大家都摸不著頭腦，不知道這句話是什么意思。為此鬧出了

笑話。

還有一次，我爸爸去上海出差，當(dāng)他已經(jīng)到達(dá)時(shí)，他說(shuō)了一句：

“活車?！苯Y(jié)果司機(jī)不知道是什么意思，繼續(xù)開(kāi)，到了很遠(yuǎn)才下車，

鬧成了一個(gè)笑話。

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，

是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊，那些因南

腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語(yǔ)言障礙所造成麻煩的人和事情，比比皆

是。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，告訴來(lái)自五湖四海的朋友，這里不僅有世界上

最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最

美的語(yǔ)言----標(biāo)準(zhǔn)的普通話！

推廣普通話的作文篇8

今天是星期天，我在家閑著沒(méi)事干，就想老師不是叫我們讓身邊

的人說(shuō)普通話嗎？然后我就開(kāi)始行動(dòng)了。

就在這個(gè)時(shí)候，老爸說(shuō)了聲：“馬刺籃球打輸了?！币?yàn)槠胀ㄔ?/p>

不標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)成了“馬刺來(lái)球大叔了?！蔽揖腿ジ职终f(shuō)：“你發(fā)普通

話的音很不準(zhǔn)，跟隨我學(xué)，好嗎？”沒(méi)想到爸爸竟然一口答應(yīng)了。我

教爸爸說(shuō)了好幾遍，他還是念成了“馬刺來(lái)球打輸了?！蔽夷椭宰?/p>

跟老爸說(shuō)：“老爸，你真應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)說(shuō)普通話了，要不你會(huì)因?yàn)?/p>

普通話發(fā)音不準(zhǔn)，讓別人產(chǎn)生誤會(huì)，會(huì)鬧出很多的笑話的?！?/p>

爸爸看了我一臉正經(jīng)的樣子，說(shuō)：“一定好好學(xué)，一定好好學(xué)！”

經(jīng)過(guò)我耐心的教，爸爸終于把這句話說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)了。

看來(lái)，爸爸要說(shuō)好普通話是任重而道遠(yuǎn)??！但是，我不會(huì)放棄教

爸爸說(shuō)普通話！

推廣普通話的作文篇9

現(xiàn)在，科技飛速發(fā)展，人越繁殖越多......我和爸爸媽媽一起住在繁

榮昌盛的上海，上海是個(gè)大城市，很多五花八門的福建人，江蘇人，

東北人，上海人都居住在這里匯成一個(gè)大家庭。說(shuō)的話自然也是五花

八門，截然不同，大家都說(shuō)著自己土生土長(zhǎng)的家鄉(xiāng)話......

可是，如果每個(gè)人都說(shuō)自己家鄉(xiāng)的話，那我們有怎么可以聽(tīng)懂呢?

記得有一次，我和媽媽去買我最愛(ài)吃的鯉魚?？吹揭粋€(gè)攤位上，魚歡

快地跳躍著，看上去很新鮮的樣子。那里的老板口音我們完全聽(tīng)不懂，

他大聲吆喝著：“哎喲喲，新鮮的鯉(lv)魚啊!快(kua)來(lái)買啊!”雖然我

們聽(tīng)不懂話，但是見(jiàn)到這魚不錯(cuò)，媽媽還是比較想買的。她問(wèn)道：

“這魚多少錢一斤?”那老板說(shuō)：“這魚可是湖(福)建的!”媽媽二和尚摸不著頭腦：“什么，湖建的!”“對(duì)啊，對(duì)啊!”那老板也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)

道......

哎，你們瞧瞧，這說(shuō)不一樣的話，是多大的困難啊!幸虧，現(xiàn)在大

家都有了這種意識(shí)，于是都開(kāi)始說(shuō)起普通話了。雖然有些人開(kāi)始說(shuō)起

規(guī)范的普通話了，但是還有很多人輕視了這點(diǎn)。以為說(shuō)自己的家鄉(xiāng)話

也沒(méi)什么，說(shuō)普通話也不起不到作用，以自己工作繁忙的借口來(lái)抵抗

對(duì)普通話的學(xué)習(xí)!

在這里，我對(duì)大家說(shuō)一句，普通話可是非常重要的!一定要學(xué)習(xí)普

通話!

推廣普通話的作文篇10

普通話是我們中華民族的通用語(yǔ)言，學(xué)好普通話不僅可以體現(xiàn)出

自己對(duì)于中華文化的熱愛(ài)，還可以體現(xiàn)出自己深厚的文化底蘊(yùn)。

作為人與人之間交通的工具，普通話很好的作為這一橋梁而被使

用。當(dāng)我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽便教會(huì)我簡(jiǎn)單的一些詞和短語(yǔ)。

雖然當(dāng)時(shí)的記憶已經(jīng)在我腦海深處慢慢不知所蹤，但是它已經(jīng)潛移默

化的成為了我以后學(xué)好普通話的基礎(chǔ)。當(dāng)我正式的在幼兒園學(xué)習(xí)怎么

學(xué)好普通話時(shí)，我已經(jīng)有了初步的了解。在接下來(lái)的小學(xué)生活中，我

開(kāi)始更加規(guī)范的學(xué)習(xí)中國(guó)漢字以及普通話。課文中的每一個(gè)詞，每一

個(gè)句子，都是我矯正讀音，并且流利朗讀的重要內(nèi)容，通過(guò)老師的細(xì)

心講解，以及每天的口語(yǔ)練習(xí)，我的知識(shí)量進(jìn)一步增加，我的普通話

使用更加流利規(guī)范。記得有一次我媽媽聽(tīng)寫我的時(shí)候，把"狹隘"的"隘"

讀成了"yì"，我敏捷地聽(tīng)出了這個(gè)詞語(yǔ)發(fā)音的錯(cuò)誤，告訴媽媽："媽媽

這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該讀狹隘，而不是狹yì。"媽媽在一番求證之后，驗(yàn)證了我

所說(shuō)的詞語(yǔ)發(fā)音的正確性，并且表?yè)P(yáng)了我。在今后的每一天中，我都

會(huì)扎實(shí)的學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音，并且學(xué)會(huì)區(qū)分前后鼻音，努力把每一個(gè)單

詞的發(fā)音都讀得盡善盡美。

在每天的普通話學(xué)習(xí)中，我與別人交流時(shí)候變得更有自信，并且

能夠更加流利的讀通課文。老師和同學(xué)的鼓勵(lì)與贊賞，讓我對(duì)普通話

的學(xué)習(xí)更加有信心，在生活中與阿姨叔叔交談的時(shí)候，他們都說(shuō)我的

普通話非常好聽(tīng)，紛紛贊揚(yáng)我。普通話作為日常人與人之間交流的紐帶，在這一路走來(lái)，我覺(jué)得普通話對(duì)我的生活確實(shí)造成了非常深刻的

影響。普通話說(shuō)好，不僅可以讓別人對(duì)你留下非常好的印象，而且可

以培養(yǎng)自身對(duì)于語(yǔ)言的興趣。

作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該大力提倡普通話，學(xué)好普通話，說(shuō)

好普通話，相信隨著中國(guó)科學(xué)文化教育的發(fā)展，這一代表著我們中華

民族的聲音一定會(huì)走向世界，走向未來(lái)!

推廣普通話的作文篇11

一直我都認(rèn)為老爸的普通話“最”標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗侵袑W(xué)語(yǔ)文高級(jí)

老師。但暑假期間發(fā)生的一件事卻讓我對(duì)老爸不自信了-------

那天，我們?nèi)业搅四暇┬浜珗@，正好景區(qū)來(lái)了幾個(gè)美國(guó)人，

老爸想趁此機(jī)會(huì)練練英語(yǔ)口語(yǔ)，便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游。誰(shuí)知這幾

個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話說(shuō)：“先生，咱們說(shuō)普通話吧，

中國(guó)話很美!

”老爸聽(tīng)了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是非常盡心地用普

通話為他們介紹每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當(dāng)老爸用“剽(biao)悍”一詞來(lái)形

容一位路過(guò)的叔叔時(shí)，那個(gè)老外一本正經(jīng)地給老爸糾正道：“不對(duì)，

不對(duì)，先生，這個(gè)詞應(yīng)該念‘剽(piao)悍’，而不是讀‘長(zhǎng)膘’的那個(gè)

‘膘’的音。”老爸聽(tīng)了大吃一驚----我想：這個(gè)藍(lán)眼睛、高鼻子的美

國(guó)爺爺竟想當(dāng)老爸的普通話老師?但老爸不愿掃了他的興致，便不置可

否地朝他笑了笑?；氐郊遥曳_(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典仔仔細(xì)細(xì)地對(duì)照了這

個(gè)剽字，居然真的是老爸錯(cuò)了。想起來(lái)，真是慚愧極了，虧老爸還是

普通話二級(jí)甲等水平!不過(guò)，老爸更郁悶，連說(shuō)三個(gè)“想不到”-------

也許有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)字說(shuō)錯(cuò)了算什么?那些不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人

不是照樣干活，照樣吃飯?我可不這樣看，老爸不僅是我心中的“偶

像”，更是傳播普通話的園丁啊!為什么這么不小心?竟讓老外當(dāng)了一

回漢語(yǔ)老師，我有理由生他的氣!老爸卻哈哈一笑說(shuō)：這回學(xué)生做得值!

教了十幾年書，拜了一個(gè)老外做一字師，緣分啊!

從這也看出，學(xué)普通話的人愈來(lái)愈多，不少老外都可以說(shuō)流利的

普通話，證明我們祖國(guó)語(yǔ)言越來(lái)越具有吸引力，祖國(guó)強(qiáng)大了，已經(jīng)屹

立于世界優(yōu)秀民族之林了!該高興才對(duì)。我會(huì)吃一“字”長(zhǎng)一智，你會(huì)看到一個(gè)更加完美的老爸。OK!我笑了，知錯(cuò)能改還是好老爸!

我要大聲的宣布：讓我們講好普通話吧!它是我們中華民族最好聽(tīng)

最悅耳的聲音!是世界上最美的語(yǔ)言!

推廣普通話的作文篇12

我們的祖國(guó)地大物博，人口眾多，方言也有上百種。如果不推廣

普通話，那么不同省份的人就沒(méi)法交談、溝通了。

每年九月的第三周是普通話宣傳周，我也要為推廣普通話做一點(diǎn)

貢獻(xiàn)。我為了做好這件事，決定從家人開(kāi)始推廣。第一個(gè)目標(biāo)是姥爺，

姥爺吃飯的時(shí)候總愛(ài)把“吃魚”說(shuō)成“吃如”，所以我就告訴他說(shuō)普

通話可以加強(qiáng)人們的溝通能力，可以把不明白的事說(shuō)得更清楚。經(jīng)過(guò)

我的一番說(shuō)服教育，姥爺終于答應(yīng)跟我學(xué)普通話了。

第二個(gè)目標(biāo)是二姨姥，二姨姥是湖北人，方言特別濃，我?guī)缀趼?tīng)

不懂她說(shuō)的話。我勸二姨姥學(xué)普通話，她卻說(shuō)：“我這么老了，學(xué)普

通話有什么用?”于是我給二姨姥講了一個(gè)笑話------《孩子與鞋子》。

故事講得是：一位婦女在岸邊傷心地哭：“我的孩子，我的孩子....”

這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)年輕人說(shuō)：“大姐，我可以幫你嗎?”婦女說(shuō)：“我

的孩子掉到河里了!”年輕人說(shuō)：“大姐，我?guī)湍銚??！闭f(shuō)完準(zhǔn)備往河

里跳，婦女見(jiàn)了攔住他說(shuō)：“不用了，我再買?！蹦悄贻p人很奇怪說(shuō)：

“孩子掉到河里了，不管，還要再買?不行!”說(shuō)完就跳到了河里。撈

了半天撈到一只鞋子。婦女見(jiàn)了高興地大喊：“我的孩子......”那年輕

人很生氣說(shuō)：“明明是鞋子，怎么說(shuō)是孩子?”旁觀者說(shuō)：“大姐是湖

北人，方言愛(ài)把鞋子說(shuō)成孩子?！?/p>

二姨姥聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“對(duì)頭、對(duì)頭，我們湖北人就是把鞋子

說(shuō)成孩子?！蔽疫B忙趁熱打鐵說(shuō)：“剛才那個(gè)故事都是因?yàn)檎Z(yǔ)言不通

造成的麻煩，所以都說(shuō)普通話就可以讓對(duì)方聽(tīng)得明白，少了許多麻

煩?！倍汤训墓ぷ饕脖晃易鐾?，她連聲答應(yīng)：“好、好、好，我學(xué)，

原來(lái)普通話那么有用!”

我終于大功告成了，當(dāng)上了小老師，還收了兩個(gè)老學(xué)生。我要用

我學(xué)的知識(shí)把他們教好，做個(gè)優(yōu)秀的普通話宣傳員。我還要建議大家

都說(shuō)普通話，這樣會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，便于信息溝通。推廣普通話的作文篇13

我深知不說(shuō)普通話，甚至不會(huì)說(shuō)普通話的痛苦！所以我從小就開(kāi)

始學(xué)普通話，現(xiàn)在已經(jīng)練得很好了。

我的外公，他一點(diǎn)兒也不會(huì)說(shuō)普通話，說(shuō)家鄉(xiāng)話是家常便飯了。

而且，經(jīng)常鬧出笑話：炎熱的夏天又快到了，要說(shuō)商店里生意最火的，

當(dāng)然要數(shù)賣席子的鋪?zhàn)訃D！那兒的人里三層，外三層人山人海。我和

外公也混在人群中。

我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來(lái)到鋪?zhàn)忧?，外公開(kāi)

口就說(shuō)：“阿拉，要馬小啊子！”售貨員聽(tīng)了一頭霧水，他們互相打

手勢(shì)，結(jié)果，誰(shuí)也聽(tīng)不懂。最后，外公終于想到了在玩的我我就用流

利的普通話買回了席子。

還有一次，外公想買一套房子，到處打電話想問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有房子。

有一次，外公問(wèn)到一套十樓的的房子，外公就問(wèn)：“有沒(méi)有地毯？”

問(wèn)得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。

因?yàn)槲覀冎袊?guó)太大，方言太多，所以，我們都要學(xué)會(huì)普通話，便

于溝通。特別是我們小學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)好普通話，推廣普通話！

推廣普通話的作文篇14

今天，老師讓我們回家用普通話和家人交流，所以，我一回到家

里，就用普通話和外公打了個(gè)招呼：“外公，下午好！”外公用打趣

的眼神看著我，好像在說(shuō)：“這小屁孩，又在耍什么寶，還跟我說(shuō)普

通話？”我笑瞇瞇地對(duì)外公說(shuō)：“外公，我們用普通話說(shuō)說(shuō)話吧？”

外公拉長(zhǎng)著臉說(shuō)：“去，我不會(huì)說(shuō)?！薄巴夤?，說(shuō)兩句嗎?！蔽依?/p>

外公的手撒嬌，死拽著不放，外公才寵愛(ài)地說(shuō)：“好，好，說(shuō)幾句，

說(shuō)幾句，你可不準(zhǔn)笑哦?！薄昂?！”我爽快地答應(yīng)了。這時(shí)，外公用

標(biāo)準(zhǔn)的“重慶普通話”問(wèn)我：“你囊擱楞哦早就回來(lái)了喇？”我忍住

笑對(duì)外公說(shuō)：“外公，你應(yīng)該這樣說(shuō)：“你怎么這么早就回來(lái)了？”

外公漲紅著臉說(shuō)道：“你這小屁孩，曉得外公沒(méi)得文化，還要我說(shuō)普

通話，不說(shuō)老，不說(shuō)老。”我知道。媽媽對(duì)我講過(guò)，外公生的那個(gè)年

代，別說(shuō)讀書，就是吃飽肚子、穿暖衣，都成問(wèn)題。

所以，我一定要做好這個(gè)推普員，每天放學(xué)回家和外公、外婆用普通話多溝通，讓他們每天都和普通話在一起，和我一起學(xué)文化。

推廣普通話的作文篇15

語(yǔ)言是最重要的交際工具。在我國(guó)，最具有標(biāo)志性的語(yǔ)言就莫過(guò)

于普通話了。那么什么叫做普通話呢？普通話，即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，又

稱國(guó)語(yǔ)，是現(xiàn)代漢語(yǔ)共同的交際口語(yǔ)。

現(xiàn)在普通話，是全國(guó)語(yǔ)言之一?，F(xiàn)在走在街上，哪個(gè)人嘴里說(shuō)的

不是普通話！

要推廣普通話，首先要先學(xué)會(huì)好普通話，不但自己要學(xué)會(huì)普通話，

并且在自己學(xué)會(huì)后去教會(huì)身邊的朋友、親戚，使他們都融入到這個(gè)普

通話的世界。只要多訓(xùn)練，你的普通話會(huì)越來(lái)越好。在學(xué)校里，一定

要跟同學(xué)和老師說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。在生活中也要和家人說(shuō)普通話。并

多向身邊的人說(shuō)說(shuō)普通話的由來(lái)，使大家都認(rèn)識(shí)到中國(guó)的優(yōu)美的語(yǔ)言

文化！

要推廣普通話，從我做起，從身邊做起。讓我們都做一個(gè)愛(ài)說(shuō)普

通話的中國(guó)娃，把我們中國(guó)的語(yǔ)言文化推廣到世界的每一個(gè)角落，讓

全世界的人都來(lái)講普通話……

推廣普通話的作文篇16

從很小開(kāi)始媽媽就教我學(xué)說(shuō)普通話，因此在讀小學(xué)前我連一句

“余杭本地話”都不會(huì)說(shuō)，每次和爺爺奶奶交談都是媽媽給我做翻譯

的。

漸漸長(zhǎng)大后，為了方便和爺爺奶奶交談，我就開(kāi)始學(xué)著說(shuō)“余杭

話”。由于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，每次說(shuō)都會(huì)讓人笑掉大牙，鬧出很多笑話。

用“余杭話”說(shuō)“我”的發(fā)音特別地不標(biāo)準(zhǔn)，老是說(shuō)成“吾”，像古

文中古人對(duì)自己的稱呼，爺爺奶奶說(shuō)我像山里人說(shuō)話。還記得有一次

睡覺(jué)前，我和奶奶說(shuō)“我要刷牙了”，但出口的卻是“我要刷阿了”，

剛說(shuō)完全家就大笑開(kāi)了，因?yàn)檫@句話用“余杭話”翻譯變成了“我要

刷鞋了”，你說(shuō)好笑不好笑。這樣的笑話實(shí)在太多了。因此我決定還

是由我來(lái)教爺爺奶奶說(shuō)普通話，并要求我們?nèi)胰艘欢ㄒ闷胀ㄔ捊?/p>

談。

自從提了這個(gè)建議后，爺爺奶奶學(xué)說(shuō)普通話還很認(rèn)真的，一有不標(biāo)準(zhǔn)就要求我馬上糾正?，F(xiàn)在我們小區(qū)住地外地人比較多，爺爺是我

們附近一片的社區(qū)組長(zhǎng)，自從學(xué)了普通話后他和那些外地人還能用普

通話交談溝通呢！

所以我想，我們國(guó)家有56個(gè)少數(shù)民族，有56種語(yǔ)言，還有數(shù)不

清的方言，如果大家都會(huì)說(shuō)普通話，那交談不是更方便了嗎？因此我

決定走出家門，向全社區(qū)的全社會(huì)推廣說(shuō)普通話。

推廣普通話的作文篇17

普通話與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。

來(lái)到學(xué)校，我們用普通話相互問(wèn)候。上課時(shí)，我們用普通話讀課

文、回答老師提出的問(wèn)題；下課時(shí)，我們用普通話交流；升旗儀式時(shí)，

領(lǐng)導(dǎo)用普通話總結(jié)上周同學(xué)們的表現(xiàn)……

回到家里，我用普通話告訴父母當(dāng)天的趣事……

雖然我們每天都說(shuō)普通話，但是我們的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)。

在家里，我爸那帶著濃重方言的普通話常常令人忍俊不禁。記得

有一次，我叫老爸幫我聽(tīng)寫生字，前面幾個(gè)還勉強(qiáng)能聽(tīng)出是什么字，

但是當(dāng)我聽(tīng)到老爸說(shuō)“chēnɡ”實(shí)的“chēnɡ”時(shí)，我百思不得其解，

什么“chēnɡ實(shí)”?。可种袥](méi)有這樣的字?。坑谑俏揖蜎_到老爸那，

把課本一把奪過(guò)來(lái)，定睛一看，原來(lái)是“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”！

為了提高自己的普通話水平，我天天堅(jiān)持看新聞聯(lián)播，注意播音

員的發(fā)音。我還注意觀察一些電視臺(tái)主持人的普通話，還別說(shuō)我這一

觀察還發(fā)現(xiàn)了他們不少的毛?。核麄冇械陌选熬螅╦ué）強(qiáng)”說(shuō)成“倔

（juè）強(qiáng)”，有的把“著（zháo）急”說(shuō)成“著（zhāo）急”……

現(xiàn)在我已能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話，與普通話成為了永遠(yuǎn)的

朋友！

推廣普通話的作文篇18

我們國(guó)家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們舟山話，外

地人聽(tīng)不懂，我有時(shí)也不能理解有些舟山老話的意思。而普通話是我

國(guó)的母語(yǔ)，她把全國(guó)各地人們的表達(dá)聯(lián)系在一起，成為彼此的溝通的

橋梁。所以我們從小就要學(xué)習(xí)普通話。要是不會(huì)普通話，就會(huì)鬧出許

多笑話。我的奶奶年紀(jì)大了，小時(shí)候沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，沒(méi)設(shè)么文化，也說(shuō)不好

普通話。奶奶和我交流說(shuō)話時(shí)，總是半土半普通話，我經(jīng)常聽(tīng)不懂，

所以我決定把奶奶打造成京土貫通的奇才，可是，剛剛開(kāi)始，就遇到

了絆腳石。

先從數(shù)字開(kāi)始學(xué)：“一、二、三、四、五?！蔽艺f(shuō)。奶奶認(rèn)真的

學(xué)習(xí)：“衣、呢、散、四、我?！蹦棠贪l(fā)不好“er”和“wo”音，舟

山方言把“二”也讀成了“ni”?！皐o”也不太好發(fā)音，這可把我急

壞了，但是我還是耐心地一遍又一遍的教，因?yàn)槟棠陶f(shuō)得還不標(biāo)準(zhǔn)，

但也已經(jīng)漸漸正確了。

為此，奶奶鬧了個(gè)笑話。那一天，媽媽不在家，奶奶接到一個(gè)電

話，對(duì)方的外地口音，“兒”很重。奶奶壓根聽(tīng)不懂。兩個(gè)大人在電

話里牛頭不對(duì)馬嘴地講了很久。奶奶還沒(méi)弄明白對(duì)方是誰(shuí)、找誰(shuí)、有

什么事。奶奶急得直流汗，把我叫過(guò)去做翻譯，原來(lái)是媽媽的大學(xué)同

學(xué)，山東人，要到舟山來(lái)旅游，順便看看老同學(xué)。掛斷電話后，奶奶

笑瞇瞇的夸獎(jiǎng)了我。

這次普通話風(fēng)云讓我懂得了：不學(xué)普通話的人會(huì)給別人許許多多

誤會(huì)，只有學(xué)過(guò)普通話的人，才是標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)人！

推廣普通話的作文篇19

在我心里，普通話是一種最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。小時(shí)候，媽媽總是用標(biāo)

準(zhǔn)的普通話給我動(dòng)情地描述著一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我感受到了七個(gè)

小矮人的可愛(ài)和白雪公主的善良；感受到了愛(ài)洛的美麗；感受到了長(zhǎng)

發(fā)妹的勇敢……正是因?yàn)檫@些故事陪伴著我，令我感受到童年的快樂(lè)。

在幼兒園里，老師和同學(xué)都和我說(shuō)普通話。如果有些同學(xué)說(shuō)得方

言，老師就會(huì)耐心地教他說(shuō)正確的普通話。記得在幼兒園時(shí)的那次

“故事會(huì)”比賽中，我的夥伴們都用普通話來(lái)講述每一個(gè)令人難忘的

故事，現(xiàn)在回想起來(lái)，彷佛我又回到了他們的中間。

我終於上一年級(jí)了，來(lái)到美麗的校園，我認(rèn)識(shí)了不少的新朋友和

漂亮和藹的老師。課堂上，老師用純正的普通話教我們認(rèn)字、讀書。

下課了，我和我的好夥伴一起到操場(chǎng)上去快樂(lè)地玩游戲。校園生活可

真豐富多彩?。】上?，爸爸在家里不大愛(ài)說(shuō)普通話，我以後一定要讓爸爸和普通

話交上好朋友。我們?nèi)叶家推胀ㄔ捵鲇肋h(yuǎn)的朋友！

推廣普通話的作文篇20

說(shuō)到中國(guó)的語(yǔ)言，我們頭腦里首先想到的是漢字，卻往往忽略了

同樣的漢字，在不同地域的人口中會(huì)有不同的讀音。這時(shí)候，普通話

就顯出了它當(dāng)之無(wú)愧的“國(guó)語(yǔ)”地位，體現(xiàn)出了它的魅力。

如果你從中國(guó)的東方隨著太陽(yáng)一直向西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每到一個(gè)省

份，甚至一個(gè)城市，人們的口音、甚至語(yǔ)言都會(huì)與上一處不同。最東

邊的黑龍江撫遠(yuǎn)說(shuō)的是東北話，最西邊的新疆喀什是維吾爾語(yǔ)。從北

往南，過(guò)了黃河、長(zhǎng)江，會(huì)有湖南話、客家話、閩南話、廣東話等等。

中國(guó)一個(gè)很獨(dú)特的地方就體現(xiàn)在這里——我們有著五十六個(gè)民族，其

中說(shuō)得最多的漢語(yǔ)又有著八大語(yǔ)系。假想從每個(gè)民族、每個(gè)省份挑一

個(gè)人放到一起，說(shuō)自己當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，那么很可能雞同鴨講，誰(shuí)也聽(tīng)不

懂對(duì)方說(shuō)的話。但惟獨(dú)普通話是大家都懂的。于是，普通話就成為了

人們交流的重要橋梁。

說(shuō)到普通話的重要性，我最切身的感受是在國(guó)外生活時(shí)體會(huì)到的。

在英文中，Chinese泛指漢語(yǔ)，Mandarin這個(gè)單詞特指普通話。華人

小孩如果會(huì)講Mandarin，是讓父母極為驕傲的事情。我們認(rèn)識(shí)的華人

好友安娜一家，就極力鼓勵(lì)她的孩子們用普通話和我交流。安娜生在

香港，長(zhǎng)在秘魯，定居加拿大。她會(huì)西班牙語(yǔ)、英語(yǔ)和粵語(yǔ)，獨(dú)獨(dú)不

會(huì)普通話。全家就她和小兒子不會(huì)。逢年過(guò)節(jié)，熱情的安娜總會(huì)備上

滿滿一桌中國(guó)菜，帶著她那誠(chéng)摯的微笑，看著我們吃得開(kāi)心，聊得開(kāi)

心，卻無(wú)法加入我們的交談。這時(shí)候聊到興起的我會(huì)突然心存歉意，

可惜我實(shí)在不會(huì)粵語(yǔ)，而普通話是大家交流起來(lái)最輕松、最親切的語(yǔ)

言。每每這樣的時(shí)刻，普通話就成了最容易凝聚華人的那一滴“萬(wàn)能

膠”，也就是在這樣的時(shí)刻，我深深體會(huì)到普通話作為中華兒女心中

的“國(guó)語(yǔ)”的魅力！

說(shuō)到這里，我又想到了母親家鄉(xiāng)四川。四川話與普通話同屬北方

語(yǔ)系，卻差異很大。最經(jīng)典的當(dāng)屬“鞋子”在四川話中叫做“hai子”。

可是你知道嗎？北方人常說(shuō)的“舍不得孩子套不住狼”，其中的“孩子”就是“鞋子”的古音，保留下來(lái)，誤傳為“孩子”的。我還一度

以為真的要舍得孩子去套狼！看，語(yǔ)言在時(shí)間、空間上都在變化，沒(méi)

有一個(gè)統(tǒng)一的語(yǔ)言，還真不知道會(huì)有多少意想不到的誤解和麻煩。

所以，普通話的重要性，就體現(xiàn)在日常生活中。推廣普通話，從

我做起——講好我們的國(guó)語(yǔ)普通話，也幫助身邊的人講好普通話。

推廣普通話的作文篇21

普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基

礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

為了推廣普通話、調(diào)查普通話的使用情況，今天下午放學(xué)后我們

“街頭錯(cuò)別字及推廣普通話”特別行動(dòng)小組就近進(jìn)行一次調(diào)查活動(dòng)，

我們就選擇了離家和學(xué)校最近的菜市場(chǎng)，看一看菜市場(chǎng)里有多少人不

會(huì)說(shuō)普通話，把哪些字寫錯(cuò)了。

在菜市場(chǎng)，我們發(fā)現(xiàn)了很多人都把標(biāo)牌給寫錯(cuò)了?！疤}卜”的

“蘿”多寫了一點(diǎn)，“蔬菜”的“菜”寫成了一個(gè)草字頭加上一個(gè)

“來(lái)”，這樣的書寫是錯(cuò)誤的。我們給這些寫錯(cuò)字的人提出了合理的

建議，并讓他們及時(shí)糾正。

關(guān)于普通話的使用，很多菜農(nóng)都說(shuō)：“我們說(shuō)的不太標(biāo)準(zhǔn)，所以

一般都用本地話說(shuō)，但是若遇到外地人，聽(tīng)不懂我們方言的話，我們

就必須說(shuō)普通話了?！?/p>

我們特別行動(dòng)小組就隨機(jī)想出了新的方案：現(xiàn)場(chǎng)教他們普通話并

告訴他們發(fā)音規(guī)則。作為行動(dòng)小組的組長(zhǎng)，我率先上場(chǎng)了。“阿姨您

好，我們是小學(xué)生“街頭錯(cuò)別字及推廣普通話”小組，我們可用普通

話對(duì)話嗎？阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。我開(kāi)始以買菜者的身份問(wèn)話了。

“阿姨，這是什么菜呀？”

推廣普通話的作文篇22

學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話最大

的一點(diǎn)感受就是必須要堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)普通話是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高。

我對(duì)普通話起初不太重視，用普通話說(shuō)話是在大學(xué)里才完全放開(kāi)

的。從小在家鄉(xiāng)說(shuō)白話已成為了習(xí)慣，就是上初中，用白話和老師同學(xué)交談，在上課老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，也是用白話回答。因此，我周邊的語(yǔ)

言環(huán)境，給學(xué)習(xí)普通話帶來(lái)了很大的干擾。

在南方，相對(duì)而言，普通話的說(shuō)話群體處于弱勢(shì)。在我們桂平，

沒(méi)有多少個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)是說(shuō)普通話的，所以我的鄉(xiāng)音可能會(huì)很濃很重。

為了提高普通話，每天都會(huì)用兩三個(gè)小時(shí)的'時(shí)間來(lái)練習(xí)。我已經(jīng)

把它作為一種習(xí)慣，現(xiàn)在回到家，說(shuō)著說(shuō)著還是會(huì)用普通話來(lái)說(shuō)?，F(xiàn)

在快要考試了，我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無(wú)論多忙

多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。在糾音的過(guò)程中，我尤其注意到了自己的平

舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話的過(guò)程中，我會(huì)刻意地對(duì)那些忽

視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中，偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出

些笑話來(lái)，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。

當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí)，拿著文章要普通話說(shuō)得好

的朋友給我測(cè)測(cè)，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤，比如而且“而”

字我總是翹舌不明顯，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡，

一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久。“不，絕對(duì)不能夠放棄，自己已是過(guò)河

的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)普通話就變得更加

細(xì)心更加刻苦了。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己還是長(zhǎng)進(jìn)了不少。下面我就談?wù)劥舜?/p>

的學(xué)習(xí)體會(huì)：

學(xué)習(xí)普通話要持之以恒，不能三天捕魚四天曬網(wǎng)，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)

慣只會(huì)延誤你學(xué)普通話的時(shí)機(jī)。特別是要注意平時(shí)的說(shuō)話習(xí)慣，使講

正規(guī)的普通話成為你的習(xí)慣，那么你的普通水平也會(huì)成長(zhǎng)的很快！

學(xué)好拼音字母掌握發(fā)音部位是關(guān)鍵，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)

練習(xí)直至完全到位為止。

生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮

斗的過(guò)程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話，

學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話說(shuō)，就是一種“不拋棄，不放棄”

的精神。雖然說(shuō)學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情，但我一定會(huì)持

之以恒的。

推廣普通話的作文篇23“小記者到西開(kāi)課室開(kāi)會(huì)”這句熟悉的話語(yǔ)又在我的耳朵旁響起。

我們小記者連忙跑到西開(kāi)課室，老師說(shuō)：“今天下午你們穿好校服佩

戴好紅領(lǐng)巾?！蔽覀兗娂娮h論著，干什么呢?我們停止了講話，老師說(shuō)：

“你們五年級(jí)小記者要去到外面推廣普通話?！蔽覀冇衷僖淮巫h論著，

怎么宣傳呢?老師把要求說(shuō)了一遍，我們明白了。

時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了下午。正當(dāng)我們沉浸在書的海洋里

時(shí)，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，這時(shí)我們恍然大悟，才明白要去宣傳

普通話，我們跑到了國(guó)旗臺(tái)前，準(zhǔn)備出發(fā)。

我們班的小記者是去碧云商城宣傳的。到了那里我們排好隊(duì)，到

了一家服裝店，誰(shuí)去采訪呢?我們都沒(méi)敢去，馬貝貝鼓起勇氣，她是第

一個(gè)去的，她說(shuō)：“阿姨您好，你知道這周是什么周嗎?”阿姨說(shuō)：

“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，為了泗

陽(yáng)更加美好請(qǐng)您講普通話，謝謝?！笨粗竽懭バ麄?，我鼓起勇氣

走向另一家服裝店說(shuō)：“阿姨您好，您知道這周是什么周嗎?”阿姨說(shuō)：

“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，為了泗

陽(yáng)更加美好請(qǐng)您講普通話，謝謝?！本拖襁@樣我一連發(fā)了4張。

這次的宣傳不但很成功，還鍛煉了我的自信心，這天雖然很累，

但我們卻很開(kāi)心。

推廣普通話的作文篇24

我出生在北方方言區(qū)的河南，從小我們都以為自己說(shuō)的話和普通

話非常接近，所以讀唐詩(shī)宋詞、《古文觀止》等，一直都是用河南話。

直到考上沿海某地的一所大學(xué)，我才認(rèn)識(shí)到，自己必須說(shuō)普通話了。

火車穿過(guò)一個(gè)黑夜，在黎明時(shí)分抵達(dá)膠東半島，上來(lái)一群當(dāng)?shù)厝耍?/p>

他們說(shuō)的話我一句都聽(tīng)不懂。我越來(lái)越焦慮，但神奇的是，下了火車，

在廣場(chǎng)上看到學(xué)校的橫幅，見(jiàn)到接站的師兄師姐，我一開(kāi)口，竟然很

自然地講起了普通話，原來(lái)普通話已經(jīng)滲入了我的血液。等到第一個(gè)

寒假回家，再坐火車，轉(zhuǎn)汽車、三輪車，我都無(wú)法把普通話轉(zhuǎn)化為家

鄉(xiāng)話，看到熟悉的鄉(xiāng)親，只能沉默不語(yǔ)。直到見(jiàn)到父母，才一下子轉(zhuǎn)

換過(guò)來(lái)。

上世紀(jì)20年代，語(yǔ)言學(xué)家趙元任就灌錄了“國(guó)語(yǔ)”留聲機(jī)片，銷量頗大。他從歐洲歸來(lái)，路過(guò)香港買皮鞋，鞋店老板說(shuō)他“國(guó)語(yǔ)”不

標(biāo)準(zhǔn)，趙元任用同樣的話反駁他。老板很不屑，說(shuō)他的“國(guó)語(yǔ)”可是

跟著趙元任的片子學(xué)的呢？抗戰(zhàn)爆發(fā)后，趙元任往昆明大后方轉(zhuǎn)移，

在桂林向一個(gè)政府要員求助，那位官員說(shuō)：趙先生，我剛才還在聽(tīng)你

說(shuō)話呢。原來(lái)，他每天都要抽空學(xué)習(xí)一會(huì)“國(guó)語(yǔ)”。這是《雜記趙家》

講述的兩個(gè)片段，今天重讀卻有一種感動(dòng)：上世紀(jì)20年代，香港還在

英國(guó)的控制之下，一個(gè)普通的鞋店老板能自發(fā)地學(xué)“國(guó)語(yǔ)”，說(shuō)明他

對(duì)祖國(guó)的感情之深。

對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，推廣普通話非常重要，它有利于培養(yǎng)整個(gè)國(guó)民

的認(rèn)同感。我們都是讀現(xiàn)代白話文作品長(zhǎng)大的，所以，相愛(ài)的人才可

以寫長(zhǎng)長(zhǎng)的情書;我們可以說(shuō)同一種口語(yǔ)，所以才可以體會(huì)一句話的言

外之意并發(fā)出會(huì)心一笑。這兩年流行穿越劇，但各種穿越都沒(méi)有解決

語(yǔ)言問(wèn)題：如果我們穿越回唐朝，能聽(tīng)懂李白吟詩(shī)嗎？

經(jīng)過(guò)50多年的推廣，普通話已經(jīng)深入人心，這時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)，原

來(lái)方言也是很美的。記得讀書時(shí)，同學(xué)們一起看四川話版的《貓和老

鼠》，仿佛其中的幽默感被放大了十倍，這種樂(lè)趣是一直講四川話的

人所不能體會(huì)的。正是由于推廣普通話所帶來(lái)的普遍性認(rèn)同，才讓我

們注意到差異性的美好。

現(xiàn)在，每個(gè)省會(huì)的電視臺(tái)都有自己的方言節(jié)目，在上海，甚至有

不少人呼吁加強(qiáng)對(duì)上海話的教育，保持語(yǔ)言的多樣性。這也許恰恰說(shuō)

明，50多年來(lái)，對(duì)普通話的推廣起到了應(yīng)有的成效。

推廣普通話的作文篇25

最近，我們學(xué)校正在推廣普通話，這使我想起了兩件難忘的事。

一天，我正在和媽媽買菜，不經(jīng)意間，我聽(tīng)到一陣談話聲。有個(gè)

二十多歲的人問(wèn)賣菜的：“白菜多少錢一斤？”“一塊兒?！辟u菜人

小聲地說(shuō)。那個(gè)人拿了菜并付了一塊錢準(zhǔn)備走，可他還沒(méi)走一步，賣

菜人就著急地大叫：“你還沒(méi)付完錢呢！”那個(gè)人滿臉疑惑，問(wèn)道：

“你明明說(shuō)是‘一塊’，我給你了，怎么不對(duì)呀？”賣菜人變得很憤

怒，還大聲嚷嚷：“俺是講一塊二，怎么不對(duì)？”那個(gè)人理直氣壯地

說(shuō)：“誰(shuí)讓你不說(shuō)普通話，不然我怎么少給錢了呢？”賣菜人還狡辯：“別人都不說(shuō)，俺干嗎要說(shuō)？”就這樣，他們吵得面紅耳赤。

有一次，我閑著沒(méi)事，翻了翻書架上的書。突然，一本精美的漫

畫出現(xiàn)在我眼前。我很好奇，隨手翻了翻，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的故事：

一天，外婆和小明一起去逛街。到了中午，他們買了很多東西，已經(jīng)

筋疲