專(zhuān)題22 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展 2025年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（湖南專(zhuān)用）

中考一輪講練測(cè)殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)與資本主義制度的擴(kuò)展模塊五

世界近代史專(zhuān)題22GREENBUSINESS匯報(bào)人：真題分析＋命題預(yù)測(cè)時(shí)空定位＋網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)梳理＋素養(yǎng)拓展+真題研析大單元主題+情境創(chuàng)設(shè)+解題分析CONTENTS考點(diǎn)一

殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)知識(shí)點(diǎn)1拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和印度民族大起義考點(diǎn)二

資本主義制度的擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)1俄國(guó)的改革知識(shí)點(diǎn)2美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)知識(shí)點(diǎn)3日本明治維新資本主義制度的擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)1拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和印度民族大起義知識(shí)點(diǎn)1俄國(guó)的改革知識(shí)點(diǎn)2美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)知識(shí)點(diǎn)3日本明治維新目錄01.01考情透視03.03考點(diǎn)突破02.02知識(shí)導(dǎo)圖04.04大單元情境設(shè)計(jì)考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航中考高頻考點(diǎn)中考命題角度1、俄國(guó)農(nóng)奴制改革：背景、時(shí)間、人物、內(nèi)容、影響2、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)：背景、目的、人物、性質(zhì)、影響3、日本明治維新：原因、時(shí)間、措施、性質(zhì)、影響民族解放、人民力量、革命精神改革、解放、社會(huì)轉(zhuǎn)型、大國(guó)崛起、社會(huì)轉(zhuǎn)型。時(shí)空定位·知識(shí)導(dǎo)圖1857年林肯當(dāng)選總統(tǒng)1860年1861年1861年4月18世紀(jì)末19世紀(jì)初18世紀(jì)初1862年彼得一世改革俄國(guó)農(nóng)奴制改革1868年拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)開(kāi)始1865年《解放黑人奴隸宣言》印度民族大起義美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)明治維新01殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)知識(shí)點(diǎn)1拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和印度民族大起義1、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)背景時(shí)間斗爭(zhēng)對(duì)象目的領(lǐng)導(dǎo)人物

影響殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的影響18世紀(jì)末19世紀(jì)初西班牙、葡萄牙殖民者反抗殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族獨(dú)立玻利瓦爾由北到南：解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立“大哥倫比亞共和國(guó)”圣馬丁由南到北：領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、智利和秘魯?shù)莫?dú)立運(yùn)動(dòng)①結(jié)束西班牙葡萄牙的殖民統(tǒng)治，贏得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利②出現(xiàn)新興獨(dú)立國(guó)家，基本上形成了今天拉美的政治格局③鼓舞了世界殖民地人民的斗爭(zhēng).知識(shí)點(diǎn)1拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和印度民族大起義2、印度民族大起義根因時(shí)間導(dǎo)火線領(lǐng)導(dǎo)人物運(yùn)動(dòng)主力概況(1)1857年，起義軍席卷印度北部和中部并奪取德里(2)英軍攻陷德里后進(jìn)攻章西，章西女王領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍激戰(zhàn)，直到壯烈犧牲。(3)1859年，印度大起義失敗影響英國(guó)完成工業(yè)革命后，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫19世紀(jì)中期“涂油子彈事件”章西女王土兵、農(nóng)民、手工業(yè)者、封建王公沉重打擊了英國(guó)殖民者，反映了印度民族意識(shí)的覺(jué)醒（2023·湖南衡陽(yáng)·16）下列人物都是民族解放運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，其中一位與其他三位反抗的殖民統(tǒng)治者不同，他（她）是（）A．華盛頓

B．玻利瓦爾 C．章西女王 D．甘地甘地領(lǐng)導(dǎo)印度人民反抗英國(guó)的殖民統(tǒng)治印度民族英雄章西女王在1857—1859年，領(lǐng)導(dǎo)印度人民掀起抗擊英國(guó)殖民統(tǒng)治的民族大起義華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得了美國(guó)的獨(dú)立玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)了拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，推翻了西班牙的殖民統(tǒng)治B02工業(yè)革命和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起知識(shí)點(diǎn)1俄國(guó)的改革1、彼得一世改革背景目的內(nèi)容政治特點(diǎn)軍事經(jīng)濟(jì)教育風(fēng)俗性質(zhì)影響積極消極沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治下的俄國(guó)農(nóng)奴制盛行，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，落后封閉改變俄國(guó)的落后面貌，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵建立中央集權(quán)的行政體制;要求貴族必須到軍隊(duì)或行政機(jī)構(gòu)為國(guó)家服務(wù)，按功勞和才能提拔人才創(chuàng)建新式常備軍鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng)，準(zhǔn)許工場(chǎng)主購(gòu)買(mǎi)整個(gè)村莊的農(nóng)奴派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院，開(kāi)辦學(xué)校，創(chuàng)辦報(bào)紙，推行文化教育提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式一場(chǎng)自上而下的封建性質(zhì)的改革使俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增強(qiáng)，成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó);開(kāi)啟了俄國(guó)近代化進(jìn)程進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)奴制，后來(lái)成為俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙;走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路向西方學(xué)習(xí)，全面改革知識(shí)點(diǎn)1俄國(guó)的改革2、廢除農(nóng)奴制改革(亞歷山大二世改革）原因目的時(shí)間人物內(nèi)容政治經(jīng)濟(jì)性質(zhì)影響積極消極根本原因:農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展導(dǎo)火線:克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗激化了社會(huì)矛盾避免革命，緩和階級(jí)矛盾，維護(hù)統(tǒng)治1861年亞歷山大二世農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí)，可以獲得一份土地，但必須出錢(qián)贖買(mǎi)一場(chǎng)自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，改革廢除了農(nóng)奴制，推動(dòng)俄國(guó)走上了資本主義的發(fā)展道路農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展項(xiàng)目彼得一世改革1861年農(nóng)奴制改革原因人物內(nèi)容性質(zhì)影響相同點(diǎn)①都受到了西歐國(guó)家的影響；②都是為了鞏固沙皇的專(zhuān)制統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵；③都有利于俄國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展；④都是由統(tǒng)治階級(jí)自上而下推動(dòng)進(jìn)行的改革；國(guó)力增強(qiáng)；開(kāi)啟了近代化進(jìn)程；農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化，阻礙發(fā)展重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)；出現(xiàn)新氣象；走上資本主義道路；俄國(guó)大大落后于西歐國(guó)家農(nóng)奴制嚴(yán)重制約俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展彼得一世政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，文教，生活農(nóng)奴獲得自由，可贖買(mǎi)土地一場(chǎng)自上而下的帶有資本主義色彩的封建性質(zhì)的改革一場(chǎng)自上而下的資本主義性質(zhì)的改革亞歷山大二世彼得一世改革和廢除農(nóng)奴制改革的比較（2022·湖南懷化·15）19世紀(jì)上半葉，農(nóng)奴在俄國(guó)全國(guó)人口中占很大比重，近40％參加工業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)者是農(nóng)奴。農(nóng)奴世代被束縛在土地上，不能自由遷徙和務(wù)工經(jīng)商，這些影響了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。由這段材料可以分析出俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命要解決的問(wèn)題之一是（）A．資金問(wèn)題B．勞動(dòng)力問(wèn)題C．技術(shù)問(wèn)題D．市場(chǎng)問(wèn)題B根據(jù)材料可知，19世紀(jì)上半葉的俄國(guó)，大量農(nóng)奴勞動(dòng)力被束縛在土地上，不能為俄國(guó)資本主義發(fā)展提供自由勞動(dòng)力，可見(jiàn)俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命要解決的問(wèn)題之一是勞動(dòng)力問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)2美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)根本原因矛盾焦點(diǎn)導(dǎo)火線時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)人物過(guò)程爆發(fā)1861年，南方州成立“南部同盟”并挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)初期北方在軍事上屢屢失利轉(zhuǎn)折結(jié)束1865年，_________投降。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)以______獲勝告終性質(zhì)影響北方資本主義工業(yè)和南方種植園經(jīng)濟(jì)間的矛盾不可調(diào)和奴隸制的存廢問(wèn)題1860年林肯當(dāng)選為美總統(tǒng)1861～1865年林肯1862年，聯(lián)邦政府頒布《宅地法》；林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》。美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件南方軍隊(duì)北方美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)不同點(diǎn)時(shí)間根本原因革命性質(zhì)導(dǎo)火索頒布文獻(xiàn)意義相同點(diǎn)英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義發(fā)展北方資本主義工業(yè)和南方種植園經(jīng)濟(jì)間的矛盾不可調(diào)和1775—1783年（18世紀(jì)后期）1861——1865年（19世紀(jì)后期）民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)、資產(chǎn)階級(jí)革命美國(guó)的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命波士頓傾茶事件1860年林肯當(dāng)選為總統(tǒng)《獨(dú)立宣言》《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》贏得國(guó)家獨(dú)立，為美國(guó)資本主義發(fā)展開(kāi)辟的道路維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，為美國(guó)資本主義發(fā)展掃清道路①革命性質(zhì)：都屬于資產(chǎn)階級(jí)革命②革命意義：都有利于資本主義的發(fā)展美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的比較（2022·湖南邵陽(yáng)·19）19世紀(jì)60年代，主要資本主義國(guó)家通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命或改革，走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。下列事件發(fā)生在這一時(shí)期的是（）A．日本大化改新

B．英國(guó)“光榮革命”C．俄國(guó)彼得一世改革

D．美國(guó)“南北戰(zhàn)爭(zhēng)”D日本大化改新使古代日本由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)英國(guó)“光榮革命”發(fā)生在1688年，即17世紀(jì)中后期彼得一世改革發(fā)生在17世紀(jì)末18世紀(jì)初，是一場(chǎng)封建性質(zhì)的改革，強(qiáng)化了俄國(guó)農(nóng)奴制，成為俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙，使俄國(guó)走上發(fā)展資本主義道路的事件是俄國(guó)農(nóng)奴制改革19世紀(jì)60年代，主要資本主義國(guó)家通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命或改革的方式，走上發(fā)展資本主義的道路，代表性的事件有美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)1861年改革、日本明治維新知識(shí)點(diǎn)3明治維新背景目的時(shí)間人物內(nèi)容政治：

軍事：經(jīng)濟(jì)：

社會(huì)文化：性質(zhì)影響積極消極啟示①內(nèi)憂：幕府的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙資本主義的發(fā)展②外患：“黑船來(lái)航”，西方列強(qiáng)入侵，民族危機(jī)③前提：倒幕運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，擺脫民族危機(jī)1868年明治天皇廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)“殖產(chǎn)興業(yè)”，發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)征兵制，建立新式軍隊(duì)“文明開(kāi)化”自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革明治維新成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)（實(shí)現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型）。日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了“富國(guó)強(qiáng)兵”，開(kāi)始躋身資本主義強(qiáng)國(guó)之列。保留了大量舊制度殘余，軍國(guó)主義色彩濃厚，走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力；重視教育，培養(yǎng)人才；改革要符合本國(guó)國(guó)情。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)明治維新不同點(diǎn)時(shí)間性質(zhì)內(nèi)容結(jié)果相同點(diǎn)向西方學(xué)習(xí)19世紀(jì)60-90年代地主階級(jí)性質(zhì)改革只學(xué)技術(shù)，不變革制度甲午戰(zhàn)敗，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)，沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)，是中國(guó)近代化的開(kāi)端。擺脫了民族危機(jī)，走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵，開(kāi)始對(duì)外侵略擴(kuò)張。1868年資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革全面學(xué)習(xí)（廢藩置縣、殖產(chǎn)興業(yè)、文明開(kāi)化）中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和日本明治維新的比較相同點(diǎn)時(shí)代相同性質(zhì)相同結(jié)果相同局限性相同不同點(diǎn)原因不同目的不同19世紀(jì)60年代自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革都成功，走上了資本主義道路改革都不徹底，保留了大量的封建殘余俄國(guó)國(guó)內(nèi)農(nóng)奴制阻礙資本主義的發(fā)展日本幕府統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展，民族危機(jī)俄國(guó)：為了緩解階級(jí)矛盾,維護(hù)統(tǒng)治日本：為了擺脫外來(lái)侵略，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵俄國(guó)1861年改革和日本明治維新的異同（2023·湖南株洲·20）《全球通史》描述明治維新時(shí)期的日本：“西方思想和西方物品在19世紀(jì)70年代已大為流行起來(lái)。吃牛肉、穿長(zhǎng)褲、攜帶雨傘、炫耀手表和鉆石戒指等現(xiàn)象開(kāi)始風(fēng)靡一時(shí)?！痹摤F(xiàn)象的出現(xiàn)主要與明治維新的哪一內(nèi)容有關(guān)（）A．廢藩置縣

B．建立新式軍隊(duì)

C．殖產(chǎn)興業(yè)

D．提倡“文明開(kāi)化”D明治維新推行“文明開(kāi)化”，倡導(dǎo)民眾學(xué)習(xí)和接受西方的生活方式和思想，這與題中描述的“西方思想和西方物品在19世紀(jì)70年代已大為流行起來(lái)”的現(xiàn)象有直接關(guān)聯(lián)資本主義制度的擴(kuò)展03大單元情境設(shè)計(jì)

19世紀(jì)中期，資本主義力量進(jìn)一步增強(qiáng)，發(fā)展資本主義的國(guó)家日益增多。以下是九年級(jí)（1）班同學(xué)以“資本主義制度的擴(kuò)展”為主題制作的學(xué)習(xí)清單，請(qǐng)你幫他們完成。搜集到的素材學(xué)習(xí)問(wèn)題材料一

列寧曾指出,經(jīng)過(guò)1861年改革“農(nóng)民獲得'自由’的時(shí)候,已經(jīng)被剝奪得一干二凈”(1)列寧為什么說(shuō)經(jīng)過(guò)1861年改革,農(nóng)民“被剝奪得一干二凈”?材料二

林肯在一次講演中說(shuō):“一幢裂開(kāi)的房子是站立不住的。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂?！保?）結(jié)合史實(shí)分析“房子崩塌"的根源,并簡(jiǎn)述當(dāng)時(shí)政府是如何實(shí)現(xiàn)“停止分裂"這一目標(biāo)的?材料三

一、廣興會(huì)議,萬(wàn)事決于公論;二、上下一心,盛行經(jīng)綸;三、官武一體,以至庶民,各遂其志,毋使人心倦怠;四、破除舊來(lái)之陋習(xí)，一本天地之公道;五、求知識(shí)于世界,大振皇國(guó)之基礎(chǔ)?！?868年日本新政府頒布的《五條誓文》(3)材料三反映了日本對(duì)西方文明持怎樣的態(tài)度?結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出目本為“破除舊來(lái)之陋習(xí)”“求知識(shí)于世界”所采取的措施。原因:農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí),可以獲得一份土地,但是必須出錢(qián)贖買(mǎi),農(nóng)奴購(gòu)買(mǎi)土地的價(jià)格高于當(dāng)時(shí)的地價(jià),他們?yōu)?/p>