重慶市B卷歷年中考作文題及審題指導(dǎo)（2014-2020）VIP

重慶市B卷歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2014—2020）目錄2020年重慶B卷中考作文題 22019年重慶B卷中考作文題 42018年重慶B卷中考作文題 72017年重慶B卷中考作文題 102016年重慶B卷中考作文題 122015年重慶B卷中考作文題 132014年重慶B卷中考作文題 14

2020年重慶B卷中考作文題【作文原題】以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。題目一：絆·伴提示：絆，磕絆；伴，陪伴。從小到大，我們會遇到各種各樣的磕絆，但是總有親人、朋友、老師……的陪伴，他們給予我們呵護和鼓勵。在絆與伴中我們逐漸成長，走向遠方……題目二：閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。一個人看海，是一個樣子，如果和別人一起看海，又是另一個樣子。(選自艾斯特哈茲·彼得《赫拉巴爾之書》)【名師解題】2020年重慶B卷的作文題與往年一樣，還是采用命題作文和材料作文組合的形式考查考生的寫作能力。與往年不同的是，2020年的兩道作文題均側(cè)重考查考生的思能力。特別是材料作文，考生不僅要從多種思維角度思考問題，還要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。不過這兩道題都融生活氣息與文學(xué)韻味為一體，能夠激發(fā)考生的寫作興趣。從審題角度看。第一題“絆·伴”的提示語明顯告訴考生要寫出“磕絆”與“陪伴”之間的關(guān)系，揭示“絆”與“伴”在“成人”“成事”“成功”“成才”中的作用。第二題的材料“看海"有詩意，但很抽象。很顯然該題并不是讓考生措摹出自己或與他人一起看到的大海的景象，而暴要上升到人生之海的高度，給考生留下了廣闊的立音空間。但要注意的是，考生應(yīng)寫出“一個人看?！焙汀昂蛣e人一起看海”的不同，而且不能忘記“看?！钡闹黧w是“我”。從立意方面看。第一題：“絆·伴”可從親情、友情、師生情、同窗情等人際關(guān)系的角度入題，講述如何在“情”的陪伴下走過了“磕絆”。成就了生命的精彩，實現(xiàn)了人生夢想，既可抒發(fā)情感，也可揭示成長的道理。第二題“看?！币活}則需從“理性”入手。單獨“看?！笨赡苁且淮误w驗、一種感受，而和別人一同“看?！眲t更注重智慧的交融、觀點的泡通，強調(diào)互動與共鳴、合作與共嬴。從生活體驗上升到生命視野，從認知感受上升到智慧啟迪。從個性品悟上升到共同價值。從個人發(fā)展上升到同行共建。這就是不一樣的眼中之海、腦中之海，不一樣的自然之海、生命之海。不過考生需要甄別的是，“和別人一起看海”不一定就比“一個人看?！币?，若能寫出“一個人看?！钡莫毺馗惺?，直抵更高層次的人生體驗和生命領(lǐng)悟，則這一立意角度更佳?！菊骖}解讀】2020年重慶中考B卷作文題中，不管是命題作文還是材料作文，都十分貼心，提示到位，考生很容易理解，不會有審題障礙。第一題為命題作文，題目是“絆?伴”。這個題目讓考生反思生活，在生活的磨礪和感恩中成長。生活中，我們會摔跤，會受傷一這就是“磕絆”。雖然讓人痛苦，但“磕絆”的經(jīng)歷，可以增加人生的財富。當(dāng)“磕絆”降臨時，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對它。因為這些“絆”，我們更加感謝親人、朋友、老師等人的“陪伴”，他們給了我們鼓勵和支持，幫助我們渡過難關(guān)，走向成熟。當(dāng)然，“陪伴”不是簡單的“守在身邊”，而是在你困惑時給你指點，在你失望時給你鼓勵，在你驕傲?xí)r給你警示……至于選材，原則是“取新不取舊、取小不取大、取實不取空、取深不取淺”。在嚴格選材之后，還要注意考慮文章的結(jié)構(gòu)，開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等都要做到心中有數(shù)，使文章的結(jié)構(gòu)精巧而富有美感。第二題為材料作文，材料很短，只有一句話。審題時，考生可以從材料本身出發(fā)，開拓寫作思路。“一個人看海，／是一個樣子”可以理解為一個人以固有的角度去看待一種事物，就只能看到事物的一個方面；而對于“如果和別人一起看海，／又是另一個樣子”，我們則可以這樣立意一個人看待事物的眼光往往是狹隘的，看待事物時多參考別人的觀點，我們可能會發(fā)現(xiàn)事物的其他方面?？忌部梢詮摹叭绻蛣e人一起看海，／又是另一個樣子”來立意——換一個角度去思考問題。當(dāng)我們遇到困境時，不妨換一個角度去思考問題：當(dāng)一塊玻璃碎了，人們會因此而苦惱，但我們可以將它變?yōu)橐患利惖牟Ａ囆g(shù)品；當(dāng)一幅精美的圖畫在快完成時不小心被弄上了不協(xié)調(diào)的色彩，我們可以將這份不協(xié)調(diào)變?yōu)椴灰粯拥狞c綴?！叭淌яR，焉知非福”，換一個角度去思考問題，也許會讓我們豁然開朗?！绢}目一分析】本篇作文考查命題作文的寫作。本篇作文的題目“絆?伴”，其中的“絆”，是磕絆的意思，也可引申為人生成長過程中的挫折、失敗、打擊等，所幸在這些挫折與失敗中，都有我們身邊的親人、朋友、老師以我們?yōu)榘?，并且陪伴我們一起度過這些“絆”，一起成長。寫這篇作文，文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的經(jīng)歷，以及對題目的理解和認識來寫?！绢}目二分析】本篇作文考查材料作文的寫作?！耙粋€人看海，是一個樣子”是說一個獨處時，有一個人獨處的好處，也會有獨處時的感悟和感受?！叭绻c別人一起看海，又是另一個樣子”，是說與大家一起時，又會有在一起的樂趣，也會有和大家一起的感悟和感受?？傮w來看也就是說一個人獨處時有獨處的美，和他人一起時也有在一起的美。這就告訴我們，一個人既要會獨處，又要會群居，就如我們平時做題，自己一個人解答出來的感覺和與大家一起討論做出來的感覺各有不同，各有各的心得體會。根據(jù)以上對材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：獨處與群居、獨樂與眾樂等。文體選擇記敘文或是議論文都可，結(jié)合自己的經(jīng)歷，以及對材料的理解，完成這篇作文的寫作?！绢}目一構(gòu)思角度提示】1從記敘角度寫“絆·伴”。寫一件自己在德、智、體、美、勞方面的一件“磕絆”的事，然后在他人的陪伴下，逐步走出生活、情感、思想等的低谷，收獲成長。2、從議論角度寫“絆·伴”。遇到“磕絆”不可怕，有了他人的全力相守，再加上自身的努力，便能克服困難與挫折。圍繞這一觀點，可設(shè)置三個分論點進行充分論述，論述時需適量引用提示語的內(nèi)容。【題目二構(gòu)思角度提示】從敘事角度寫“看?！??？捎洈⒁患约嚎春５慕?jīng)歷，獲得了獨特的生命體驗;也可記敘一件與他人共同看海的經(jīng)歷，并與過去自己看海的經(jīng)過進行對比，形成由自然之海提升到人生之海的深刻體悟?！绢}目一思路導(dǎo)航】1、“絆”與“陪伴”。“伴”是“陪伴”的意思，既然是陪伴，那么就要把陪伴的過程寫具體、寫生動。比如母親在“磕絆”中“陪伴”你的點點滴滴，從中你可以感受到母愛的偉大；父親教會你堅強地面對人生的“絆”，從中你可以體會到父愛的深沉……2、面對各種各樣的“絆”時要意志堅定。童第周夫婦在物質(zhì)生活匱乏的情況下堅持科研工作；奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的情況下完成《鋼鐵是怎樣煉成的》。面對各種“絆”，意志堅定的人能夠從中汲取成長的智慧，扼住命運的咽喉?！绢}目二思路導(dǎo)航】1、換個角度去思考。霸王別姬，自刎于烏江，人們?yōu)槠溥B聲嘆息。項羽是戰(zhàn)將，但束縛他的正是不肯過江東的俠義之情，看到情同手足的部下倒下，他認為自己已無顏面對江東父老。但若他換個角度思考，他仍擁有眾多百姓的擁護，如果他渡江成功，再重整兵力，卷土重來，那么天下不一定是劉邦的。2、個人看待事物的眼光往往是狹隘的，參考別人的觀點通常能讓我們了解事物的另一面。獨自閱讀《紅樓夢》，“我”為寶黛愛情的曲折而牽腸掛肚，但是老師告訴“我”，《紅樓夢》里不光有愛情的曲折，也有封建家族的興衰和眾多人物的悲歡離合，老師的觀點讓“我”看到了《紅樓夢》的另一面。2019年重慶B卷中考作文題【作文原題】以下兩題，選做一題。要求:①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A.B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。題目一;分數(shù)，可以是有形的，也可以是無形的；可以是別人評分，也可以是自己打分；可以出現(xiàn)在試卷上、競賽中，也可以隱身于日常生活里。課程學(xué)習(xí)、活動參與、待人處事、家務(wù)勞動……都會獲得一個或高或低的分數(shù)。這些分數(shù)，構(gòu)成了我們豐富的人生。請以“我的最高分，我的最低分”為題，寫篇文章。題目二：閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。螢火蟲小小流螢，在黑沉沉的暮色里，你多么歡樂地展開你的超膀。你不是太陽，你不是月亮，你點亮了自己的燈。你沖破了黑暗的束縛，你微小，卻并不渺小，因為宇宙間一切光芒，都是你的親人?！菊骖}解讀】綜觀2015年——2019年的中考作文題，重慶B卷的中考作文題的命題形式基本上以“命題作文＋材料作文”為主。2015年的半命題作文是“我們攜手走____”，材料作文主題是幫助他人，快樂自己；2016年的命題作文是“感謝那個為我提燈的人”，材料作文主題是不要羨慕別人，要專注自己內(nèi)心；2017年的命題作文是“我，不只屬于我”，材料作文主題是生長在不同環(huán)境，結(jié)果不一樣；2018年的命題作文是“敢與不敢”，材料作文主題是我們需要正確認識自己；而2019年的命題作文是“我的最高分，我的最低分”，材料作文主題是我微小，卻并不渺小。命題作文設(shè)置了明確的寫作范圍，材料作文則讓考生自選角度，二者各有千秋。從內(nèi)容上來看，重慶B卷的中考作文題一直在引導(dǎo)考生認真觀察生活，思考生活，形成正確的情感態(tài)度和價值觀，旨在考查考生對生活的感悟和理解。命題作文“我的最高分，我的最低分”，題目直白地告訴考生寫作對象是“我”，分數(shù)可以是有形的學(xué)科分數(shù)，也可以是無形的做人做事的分數(shù)；可以是自己給自己的評分，也可以是他人給自己的評分。材料作文必須認真閱讀材料，寫作時不能照抄材料中的內(nèi)容。這則材料是一首小詩，小詩寫出了螢火蟲的特點——夜里發(fā)光，自己快樂飛翔，可以理解為做自己喜歡的事就快樂；小詩突出螢火蟲雖然微小，卻活出自己生命的亮麗，可以理解為“我”雖微小，但生活得精彩；小詩贊美螢火蟲勇敢，可以托物言志，表達“我”對螢火蟲的無限贊美之情?！驹}特點】題目一是命題作文，直接給出了考生寫作的范圍和內(nèi)容，要求考生寫自己成長過程中的兩個“最”。題目二的材料作文是一首小詩，需要考生根據(jù)詩歌內(nèi)容提煉觀點，選擇自己有話可說的內(nèi)容去表達所要闡述的觀點。題目一是有提示語的命題作文，提示語明確告訴考生，分數(shù)可以是試卷上有形的分數(shù)，也可以是做人方面無形的分數(shù)：可以是自己給自己打的分數(shù)，也可以是別人給自己打的分數(shù)。題目由兩個偏正短語構(gòu)成，修飾語“我的”，直接明確了寫作對象是自己；中心詞“最高分”“最低分”，可以指向同一件事，也可以指向兩件事。作文材料引導(dǎo)考生回顧自己的成長歷程中，讓自己受益匪淺的經(jīng)歷，得出積極、正向的結(jié)論，使之成為今后的人生之路上不可或缺的一筆。最好選擇記敘文體來寫此題，寫作中要注意表達出正確的人生觀和價值觀。題目二的材料是由三句話構(gòu)成的一首小詩，每一小節(jié)都能提煉一個觀點。第一小節(jié)可以提煉出“我很快樂，因為我做自己喜歡的事”，第二小節(jié)可以提煉出“我有自己生命的光彩，因為我很勇敢”，第三小節(jié)可以提煉出“我不渺小，因為我一直微笑著面對生活”。其中有一句話最容易讓考生有所感觸——“你微小，卻并不渺小”，切合考生實際。這首小詩就是引導(dǎo)考生從自身出發(fā)，找到自己的優(yōu)勢，書寫自己的人生態(tài)度，樹立目標(biāo)，迎接即將來臨的高中生活，明確自己的志向?！舅悸芬c】2019年的重慶B卷作文題提供了兩類型，一道是命題作文，另一道是自命題作文。題目一的命題為“我的最高分，我的最低分”，依據(jù)提示可知，這個分數(shù)“可以是有形的，也可以是無形的”，“可以是別人評分，也可以是自已打分”，這分可以“在試卷上、競賽中，也可以隱身于日常生活里”。我們該如何進行取舍?決定在于我們是如何看待生活中的一些問題的，以及我們的生活態(tài)度?？傊瑢懗龊梦恼碌闹匾疤?，是注意日常觀察積累，對生活有深入的思考?？梢詮南铝袔讉€方面思考:1.有形的分數(shù)?？荚嚪謹?shù)是最為公正的評判。高分，是“三更燈火五更雞”勤奮努力的結(jié)果，是“頭懸梁錐刺股”流血流汗的結(jié)晶，它令人欣喜，它讓人高興。低分，也許是一時的失誤，也許是自身的懶情，也許是對知識的不解，也許是不愿意付出……無論是最高分還是最低分，都屬于“我”，高分不驕，低分不餒，心存理想，一路向前!2.無形的分數(shù)。生活中也有高分和低分，它存在于人們的心里。自己打分。為了滿足虛榮心，在比賽中動了一點歪心思，獲得了最高分。但事后意識到憑借不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取的高分，在自己的心里卻只能打最低分。別人評分?？梢跃唧w敘說一次犯錯的經(jīng)過，結(jié)果遭到別人訓(xùn)斥，獲得“最低分”。然后在別人的幫助下認識錯誤，繼而努力改正錯誤，最后獲得別人的認同，從而獲得“高分”。題目二提供了一首詩歌，要求考生根據(jù)自已的理解和感悟?qū)懽魑?。感悟的前提是要讀懂詩歌的含義，讀的時候不能蜻蜓點水，淺嘗輒止。嘗試從多個角度分析詩歌，然后選擇一點進行立意。文章重點是要讀有所感，談感悟不可流于空泛，要結(jié)合自身的經(jīng)歷，要結(jié)合現(xiàn)實的生活?？忌梢宰プ￡P(guān)鍵詞，弄清它們的寓意。小小的螢火蟲，能夠沖破“黑暗的東縛”，點亮屬于“自己的燈”，是何其勇敢，何其快樂。假若，我們把“黑暗”理解為挫折、困難、坎坷……那么“小小流螢”的“點亮”“沖破”就是不自卑，無所畏懼，勇敢的行徑。由此我們會想到，人不也是如此嗎？人生不會一帆風(fēng)順，也會有挫折，也會遭遇“滑鐵盧”，但只要你能夠勇敢地站起來，“點亮”屬于自己的燈盞，那么，你就可以成為人生的勝利者?？忌梢越Y(jié)合自己的經(jīng)歷討論，談?wù)剰墓适轮蝎@得的感悟；也可以結(jié)合詩歌內(nèi)容形成觀點，展開論述，只是要注意文體特征，敘議分明。敘，則具體；議，要論點鮮明，論據(jù)充實。思路如下：1．點亮自己的燈。每個人都有自己的路要走，只有點亮信念的燈盞，才可以照亮未來的路。2．沖破黑暗的東縛。不自卑，不畏懼，不憂愁，螢火蟲憑借自身小小的光亮義無反顧，執(zhí)著前行，讓人敬佩。正如一個人雖然渺小，卻可以有偉大的追求，要你敢于去做，就一定可以成就輝煌。3．展開翅膀歡快地飛。“小小流螢”面對“黑沉沉的暮色”毫不畏懼，毅然展開翅膀，快樂地飛，它是一個堅強的“小勇者”。人生也會有黑暗，面對黑暗，我們?yōu)楹尾荒鼙е鞓返男膽B(tài)？快樂是自信的表現(xiàn)，相信自己，一定能行！【題目一思路導(dǎo)航】1、為勇敢做出突破的自己打分。在公開課上，勇敢地站起來回答問題，為做出突破的自己打最高分；為沒有積極發(fā)言、參與小組討論的自己打最低分。老師布置勞動任務(wù)，為敢于承擔(dān)責(zé)任的自己打最高分；為縱容他人的偷懶行為的自己打最低分。最后表明在今后的學(xué)習(xí)中要和大家一起齊心協(xié)力，主動參與有益的活動，主動承擔(dān)責(zé)任。2、為考試成績和思想品德打分。在考試的試卷上，老師多加了分數(shù)，自己起初不愿意告知老師，在內(nèi)心給自己打了最低分；后來自己醒悟了，主動去和老師說，得到了老師和同學(xué)給的最高分。3、為自己的某種或多種品質(zhì)打分?？梢詾樽约旱目炭嗯蛻卸璐蚍?。接受任務(wù)，認真練習(xí)，為努力付出展示才華的自己打最高分；沒有按時完成任務(wù)，為懶惰的自己打最低分?！绢}目二思路導(dǎo)航】1、“我”很平凡，但“我”很勇敢。課堂上有“我”主動回答問題的身影，集體活動中有“我”積極參與的身影，主動承認錯誤時有“我”誠實的身影。學(xué)習(xí)書法的路上，“我”堅持不懈，積極地參加比賽，在每一個階段都有進步。2、“我”雖然微小，但是也會綻放精彩?！拔摇钡拇嬖诓⒉皇嵌嘤嗟?，“我”努力找到自己的長處，在班級中、在家里貢獻自己的力量，讓大家因為“我”的存在而感到幸福。合唱比賽缺少指揮的同學(xué)，因為老師和同學(xué)的信任，“我”擔(dān)起指揮的重任，并在家里通過手握雞蛋的方式進行練習(xí)，最終在合唱比賽中為班級加了一抹色彩。3、堅持做喜歡的事，“我”快樂。喜歡畫畫的“我”給古詩配上一幅畫，喜歡唱歌的“我”給班級創(chuàng)作一首班歌……【題目一思路要點】1．為自己老試不誠實的行為打最低分，努力考取直實的最高分考試時作弊，試卷上得到了最高分，但良心上受到譴責(zé)，給自己打了最低分。反思自己的過錯，決心要靠自己的努力考取真正的最高分。2．為自己的勇敢打最高分，為沒有讀好古詩打最低分在公開課上，勇敢地站起來回答問題，為突破自己打最高分；沒有回答出完全正確的答案，為自己打最低分。但這次勇敢地突破自己，會讓自己在今后的學(xué)習(xí)中主動參與班級活動。3．對自己的刻苦努力打最高分，對自己的懶惰打最低分接受任務(wù)，認真練習(xí)，為自己在展示才華的機會面前堅持付出打最高分；接受任務(wù)，沒有按時完成，給自己的懶惰打最低分。4，為自己微笑面對困難打最高分，為逃避困難打最低分生活不可能一帆風(fēng)順，遇到困難是難免的，此時，選擇微笑面對、迎難而上、解決問題等做法才能獲得最高分，繞道而行只能得最低分?！绢}目二思路要點】1．我雖然微小，但是我也會綻放精彩天上沒有多余的星星，地上沒有多余的小小的“我”。“我”努力找到自己的長處，在班級、在家里奉獻自己的力量，讓大家因為“我”的存在而感到幸福。2．我很平凡，但我很勇敢課堂上有“我”主動回答問題的身影；集體活動有“我”主動參與的身影；“我”犯了錯，有自己主動承認錯誤的身影。3．做自己喜歡的事就是快樂的喜歡畫畫的“我”，在學(xué)習(xí)之余給古詩配上一幅畫，是“我”的最愛；在學(xué)習(xí)之余唱一首自已喜歡的歌曲，是“我”的最愛；在學(xué)習(xí)之余約上同學(xué)騎行，是“我”的最愛。2018年重慶B卷中考作文題【作文原題】以下兩題，選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②歌詩歌外，文體不限；不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大寫字母代替：⑤不得抄襲。題目一：有一天，子路問孔子：“您和我，誰比較適合帶兵打仗？”孔子指看自已答：“我合適?！弊勇贩磫柕溃骸澳皇浅Ｕf我很勇敢嗎”孔子說：“可我不僅勇改，還勇于不敢呀！”請以“敢與不敢”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②歌詩歌外，文體不限；不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。題目二：閱瀆下到材料，自選角度。自擬題目，寫一篇文章。大漠邊上有一個小花園，里面栽了一株玫瑰，玫瑰的周圍長滿了駱駝刺。玟瑰遲遲不開花，主人焦急地問：“你為什么還不開花呢？玫瑰答道：“你看周圍，那些駱駝刺也沒開花啊!”主人說：“可你不是駱駝刺。”玫瑰說：“我是啊，因為我和它們一樣有刺?！敝魅酥缓糜衷粤宋伊艘恢昝倒?。春天到了，新來的那株玫瑰，開出了嬌艷的花朵。原來的那株玫瑰十分震驚，終于明白自己本是一玫瑰。不久后，它也鮮花滿枝了。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②歌詩歌外，文體不限；不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲?！菊骖}解讀】從2014年至2018年這五年重慶B卷的中考作文題目上來看，其命題形式基本上以命題作文和材料作文為主。2014年全命題作文是“有你在我身后”，材料作文是安逸會讓人走向死亡；2015年半命題作文是“我們攜手走____”，材料作文是幫助他人，他人也會幫助自己；2016年全命題作文是“感謝那個為我提燈的人”，材料作文是不要羨慕別人，做好自己；2017年全命顆作文是“我，不只屬于我”，材料作文是找出觸動心靈的內(nèi)涵；2018年全命題作文是“敢與不敢”，材料作文是做人要明確認知自己。這些命題作文的中心都非常明確，材料作文則是由一個小故事引發(fā)考生的思考。從內(nèi)容上來看，重慶B卷的中考作文命題一直都是在引導(dǎo)考生思考自己的生活，回味自己的經(jīng)歷，敘述自已的情感體驗，讓考生學(xué)會感恩，傳遞發(fā)心。如：有些事情需要鼓起勇氣去做，有些事情需要鼓起勇氣去拒絕；認識自己的能力，明確前進的方向，照著目標(biāo)去努力，不要隨波逐流。命題作文都有提示語，降低了考生審題的難度。2018年重慶B卷中考作文題目——“敢與不敢”是一個并列短語，是相反的兩個方面?？忌趯忣}時一定不能脫離提示語，尤其是孔子說的最后一句話“可我不僅勇敢，還勇于不敢呀！”這告訴考生，人生需要勇敢嘗試，但有時也需要勇于拒絕?？忌梢詫懮磉叺娜烁矣诰芙^誘惑的事例，比如初三時拒絕玩游戲是一種勇敢，休息時拒絕看手機是一種勇敢?？忌€可以寫身邊的人在出于安全考慮的情況下沒有魯莽與他人對峙的事例，比如看到有人恃強凌弱時敢于發(fā)聲是一種勇敢，為了保障自身安全而采取理性做法幫助他人，不與對方莽撞對峙更是一種勇敢。材料作文的主旨是選擇自己所處的環(huán)境很重要，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”?？忌€可以從自我認知的角度上立意。如：認清自己的目標(biāo)，努力前行，才能更好地綻放自己；無論何時，都要記住初心，認清自己想要的和該做的，這樣在奔赴成功的過程中才能少走彎路?！驹}特點】重慶B卷的中考作文命題一直沿用命題作文和材料作文二選一的形式。兩道作文題旨在引導(dǎo)考生思考生活，回憶自己的經(jīng)歷，敘述自己的情感體驗。第一題為命題作文，試題給出了提示語，減少了審題上的障礙。在審題時，一定不能脫離提示語，尤其是孔子說的最后一句話：“可我不僅勇敢，而且還勇于不敢呀！”這句話告訴考生，有些事情需要勇氣去做，有些事情需要勇氣去拒絕。生活中，我們要清楚地認知自己的能力，明確自己的方向，照著目標(biāo)去努力，不要隨波逐流。第二題為材料作文，材料揭示了環(huán)境的重要性，即“近朱者赤，近墨者黑”。從玫瑰自身的角度出發(fā)，還可以寫對自己的認知。做人要正確認識自己，認清目標(biāo)，努力前行，才能更好地綻放自己。此外，也可以站在花園主人的角度立意，如想改變他人，定要選擇適合的方式、方法。無論選擇從哪個角度寫，考生都要謹記不能空談，而要結(jié)合實際情況，做到言之有物?！绢}目一審題立意】這是一道命題作文。材料起到打開學(xué)生思路作用。經(jīng)分析可知，所謂敢，是一種態(tài)度，一種無畏的態(tài)度。不敢是一種處事的態(tài)度，一種謙虛謹慎的做事風(fēng)格。兩者并不矛盾，做事之前，保持一種勇敢的態(tài)度，做事之中，保持不敢的敬畏。以此立意構(gòu)思即可?！绢}目二審題立意】這是一則寓言，寓言中主要角色有兩個--玫瑰、主人。而“駱駝刺”和“新來的那株玫瑰”明顯代表了外部的環(huán)境。因此，從“玫瑰”的角度來定立意那就是：我們需要正確認識自己；我們需要發(fā)現(xiàn)自己的長處/潛力；我們要有自信，敢于追求夢想。如果寫這個點需要明白一點，在這則寓言中，作者想要表達的不是“因為它是玫瑰，所以它最后開滿了鮮花，駱駝刺再怎么努力都還是駱駝刺”。這不是個出身決定論的悲觀宿命的故事，它積極向上，這個故事中的玫瑰和駱駝刺是在說：我們每個人都有自己刺的一面，也都有自己開花的一面，我們不要只看到自己刺的一面，要多讓自己努力開出花來。從“主人”的角度來定立意呢？那就是：老師要因材施教；家長要發(fā)現(xiàn)孩子的特長；管理者要善于使用員工；統(tǒng)治者要讓人才發(fā)揮專長。如果“駱駝刺”和“新來的那株玫瑰”，還可以立意為：我們要關(guān)注外部的環(huán)境對人的影響等?！绢}目一思路點撥】題目就是本文的中心論題。首段點明論題或論點，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。文中需先論述敢是什么，怎樣做到敢。然后論述不敢是什么，怎樣做到不敢。然后論述敢與不敢的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。文末則總結(jié)全文，得出結(jié)論，向讀者發(fā)出號召即可?！绢}目二思路點撥】以議論文為例。創(chuàng)作本文時，可借鑒如下思路：第一段激發(fā)讀者的閱讀興趣，并引出論題夢想或論點：為了自已的夢想努力。文中先論述什么是夢想，接著論述夢想的力量，然后論述為了實現(xiàn)夢想需從哪些方面去努力。文末總結(jié)全文，得出結(jié)論，向讀者發(fā)出號召?！绢}目一思路要點】1．做事需要勇氣，更需要有智慧的勇曹劌敢于主動請纓，但在戰(zhàn)場上也敢于先不出擊；學(xué)習(xí)上敢于向老師提出問題，但在玩游戲時不敢超過自已答應(yīng)家長的時間……2．敢還是不敢，抉擇起來不容易初三模擬考試頻繁，離中考的日子越來越近，心理壓力逐漸增大，面對人生的第一次抉擇，敢還是不敢？怎樣去迎接這一挑戰(zhàn)？【題目二思路要點】1.“近朱者赤，近墨者黑”，擇友很重要孟母三遷，就是為了讓孟子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；給孩子找積極向上的學(xué)伴，也是為了孩子在學(xué)習(xí)上能一路向前。2．發(fā)現(xiàn)他人的不足時，采取恰當(dāng)?shù)姆绞絹硖嵝选多u忌諷齊王納諫》中鄒忌的勸諫方法就值得我們學(xué)習(xí)——用自身的事實說話，用小家之事言國家之大事。生活中，看到他人沒有正確認識自己，而你又看出原因時，可采用巧妙的方法提醒他?！绢}目一思路導(dǎo)航】1、夫戰(zhàn)，勇氣也，但更需要有智慧的勇。曹劌敢于主動請纓，在戰(zhàn)場上敢于決定先不追擊，那是有智慧的選擇；孫臏自知己方的馬匹與齊威王的相比略輸一籌，不敢與齊威王的馬匹直接硬碰硬，而是以己方的下等馬對對方的上等馬，以己方的上等馬對對方的中等馬，以己方的中等馬對對方的下等馬這樣的策略來獲得比賽的勝利；墨子阻止公輸盤為楚造云梯靠的是言語之力，阻止楚王攻打宋國靠的則是模擬演習(xí)的技巧。2、敢于去做，是勇氣；敢于不做，絕不是怯懦。青年人敢于蹦極，尋求的是刺激；老年人拒絕蹦極，是為了安全。在學(xué)習(xí)中敢于提問，那是努力的勇；做錯了事時敢于主動承認，那是誠信做人的勇?！绢}目二思路導(dǎo)航】1、認清自己，明確努力的方向，成為更好的自己。鄒忌知道妻、妾、客人夸獎他，都是有原因的，因為他清楚自己不如徐公美；一個學(xué)習(xí)態(tài)度明確的人，堅信付出就一定會得到回報；知道自己的優(yōu)勢和劣勢，發(fā)揚優(yōu)點，彌補短處，中考成績將會更優(yōu)異。2、近朱者赤，近墨者黑。孟母三遷，就是為了讓孟子有好的學(xué)習(xí)環(huán)境；給孩于找積極向上的學(xué)伴，也是為了讓孩子在學(xué)習(xí)上一路問前；晉朝大臣傅玄以“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響近正直的人，做一個明君?！绢}目二寫作誤區(qū)】材料作文最大的忌諱是題目中給出的材料出現(xiàn)在了作文當(dāng)中。材料是給考生打開思路用的，可以把材料作文理解為從材料中提煉出一個主旨，然后用另一種形式，另一個故事來表現(xiàn)這個主旨。小作者沒有將自己的夢想放遠到將來，放大到太空，而是從自己親身體驗的考試的夢想的實現(xiàn)為線，闡述了理想需要付諸行動才可能實現(xiàn)的道理。真實感人的描述，情真意切的感慨，同化了讀者，產(chǎn)生了共鳴，達到了預(yù)想的表達效果。2017年重慶B卷中考作文題【作文原題】任選一題作文題目一：請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。題目：藏在里的要求：內(nèi)容具體，有真情實感，除詩歌外，文體不限，不少于600字，不得出現(xiàn)真實的人名，地名，不得抄襲。題目二：下面的三棵樹，哪一棵樹最能觸動你的心靈?自選角度，自擬題目，寫一篇文章。第一棵樹：長在亂石堆，樹根粗大有力，深深扎進石縫里。沒有肥沃的土壤，卻一個勁兒向上長，枝繁葉茂。第二棵樹：長在人來人往的路邊，樹冠很大，撐起一大片綠蔭。烈日下，總能為路人帶來陰涼。第三棵樹：長在公園里，歪斜難看。從來無人理睬，卻快活地生長，樹枝在風(fēng)中歡快地舞蹈。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③不少于500字;④凡涉及考生真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。題目三：請以“屬于我的世界，真是美麗”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范?！绢}目一思路解析】這是一篇半命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，雖然沒有提示語能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材，但這個題目在很容易打開我們的思路，在內(nèi)容上貼近我們的生活。題目難度不大?！緦忣}立意】題目中有兩個關(guān)鍵詞，一個是“藏”，一個是“xx”，第一個詞表現(xiàn)不被人發(fā)現(xiàn)或者被人忽視的事情，第二個詞表現(xiàn)這件事情美感，也可引申為感動的感情?？蓮摹皶尽薄肮适隆薄霸娫~”“競爭””節(jié)日“等詞語中選擇一個，把題目補充完整?！緞?chuàng)新指導(dǎo)】本文可以寫一件不被人發(fā)現(xiàn)或者被人忽視的事情；也可以寫幾件不被人發(fā)現(xiàn)或者被人忽視的事情。如按照第二種思路來寫，可以采用小題目引領(lǐng)的方式來寫，會給人眼前一亮的感覺?！疚捏w選擇】本文適合寫記敘文，也可以寫議論文，如把藏在xx里的xx理解為在歷史上不被人們關(guān)注的人和事，寫寫那些為國家和民族犧牲、默默無聞的人。【題目二思路解析】本題的審題需要注意兩方面的問題。第一個問題是提示語中的“哪一棵樹最能觸動你的心靈”。包含兩層意思:①“一棵”,限定了只能選“一棵樹”來表達感知與認識;②“最能觸動你的心靈”,亦即引發(fā)你內(nèi)心的情感共鳴。第二個問題是要準(zhǔn)確把握三棵樹的特點,從而明確立意方向。第一棵樹,沒有任何的先天性優(yōu)勢,生長在“亂石堆”,“沒有肥沃的土壤”,其優(yōu)勢在于它“樹根粗大有力,深深扎進石縫里”“一個勁兒向上長,枝繁葉茂”,屬于那種不畏艱難,勇于向命運發(fā)出挑戰(zhàn),從而取得成功的類型。第二棵樹,屬于普惠型,能夠在自已的崗位上發(fā)揮自身的優(yōu)勢,為他人帶來方便。第三棵樹，屬于自我快樂型，我行我素，不在乎外在評價，活出自我風(fēng)采。三棵樹，代表了三種人生價值取向，各有優(yōu)勢，沒有絕對的好與不好。因此，本題的立意角度是很多的，立意的自由度相對較大，選定一棵樹所代表的類型，能夠自圓其說，言之成理即可。以下角度可供參考。1．從“第一棵樹”的角度：①不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)命運；②做大做強自已，成就美好人生；③勇于拼搏，頑強奮斗。2．從“第ニ棵樹”的角度：①樂于奉獻，成就自我；②樂于為他人做好事；③堅守崗位，發(fā)揮自身優(yōu)勢，造福他人。3．從“第三棵樹”的角度：①活出自我的風(fēng)采；②走自已的路，讓別人去說吧；③人生路上，快樂無處不在?！绢}目三思路解析】【分析】該作文是一篇命題作文，題目是屬于我的世界，真是美麗，只要理解這個題目的意思，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小?！緦忣}立意】從題目“屬于我的世界，真是美麗”，我們必須關(guān)注的三個主要短語：一是“屬于”，二是“我的世界”，三是“真是美麗”?！拔业氖澜纭?，規(guī)定了對象?！按号ㄩ_”，設(shè)定了情感基調(diào)。“屬于我的世界，真是美麗”，就是我覺得我所處的世界是那么的溫馨、美好?！舅悸伏c撥】“真是美麗”是有原因的，可能是因為某人，或者某物，文章必須要寫出?！菊`區(qū)指南】是寫了“我”，文中的事情必須與“我”的世界有關(guān)，不能沒有任何征兆的就真是美麗了，給人一種莫名其妙的感覺?！炯毠?jié)描寫】因為題目中有“真是美麗”，所以文章中最好有環(huán)境描寫?！疚捏w選擇】本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文。2016年重慶B卷中考作文題【作文原題】以下兩題，選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)在600字左右；④凡涉及考生真實的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。題目一：在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”。幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……請以“感謝那個為我提燈的人”為題，寫一篇文章。題目二：閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。一株三葉草正在奮力生長……它的旁邊，是一棵亭亭如蓋的大樹，三葉草仰望著它，心生羨慕：“啊，你真?zhèn)グ叮艺嫦Ｍ荛L得與你一樣高大。”大樹俯視著它：“偉岸本就是我的名字?！彼牧硪贿?，一株狗尾草也在奮力生長，并慢慢地超過了它，它對狗尾草很是憤然：“你憑什么比我長得更高呀?”狗尾草沉默不語，扔奮力生長。秋天到了，三葉草和狗尾草都日漸枯萎，大樹依然偉岸。這時，三葉草對狗尾草說道：“你雖然比我長得高，但我們的命運卻一樣?！惫肺膊菡f：“不，我明年依然會比你長得更高!”【題目一解析】這是一道半命題作文題，在這一題目中，我們首先要關(guān)注中心詞“感謝”，這樣在具體選取對象時，一定是與“我”相關(guān)，并讓“我”心存感激的人。這一題目適合寫出情感，表達豐富的內(nèi)心世界。從“感謝”的對象的角度構(gòu)思立意。生活中，能夠讓“我”表達感謝的對象是多種多樣的，可以是父母，可以是朋友，也可以是陌生人。從“感謝”中所反映的情感這一角度構(gòu)思立意?？梢赃x取生活中的一些典型細節(jié)，進行深入剖析，挖掘出其中的豐富情感，從而表現(xiàn)寫作中心?？隙ㄓ卸喾N能夠讓“我”產(chǎn)生想要感謝的原因，或者是一個小小的舉動，或者是一次默默的支持，或者是一種真誠的交流，或者是一份溫馨的禮物……不論選取哪種方式，都應(yīng)深入提煉這些方式中能夠讓“我”感謝的內(nèi)涵，從而展開人物的精神面貌?！绢}目一解析】試題分析：作文標(biāo)題“感謝那個為我提燈的人”。在人生的漫漫征程中，有喜，有怒，有哀，有樂。在我們孤獨無助的時候，總有一位提著燈的人為我們照亮前方迷茫的路。伴著我們向成功之路走去。那位提燈之人就是我們要寫的人物。關(guān)鍵詞“感謝”是寫作的主旨，“提燈的人”中的“燈”不是現(xiàn)實中的“燈”，而是一個比喻，“路”也不是現(xiàn)實中的“路”，而是指人生之路?？梢愿兄x現(xiàn)實中的某個人物?？梢愿兄x歷史上的某個人物。作文敢于說真話、抒真情，一定程度上展示了自己身邊的事情。扣住“提燈的人”寫“感謝”，寫出真情實感和自己的切身體驗，同時，展示了豐富多彩的生活真實場景。點睛：命題作文的審題立意。1、抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點。2、挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。3、填補標(biāo)題法，添加語素法。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題。4、虛題實做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對這類題目，可以化大為小、化虛為實?！久麕熤v堂】題目一：由題中給出的提示性材料可知，“感謝那個為我提燈的人”旨在表現(xiàn)“我”在“人生路上”的成長。具體分析題目：首先，我們應(yīng)明白“燈”的含義。由提示性材料可知，“燈”在此是一種比喻或象征，指的是關(guān)于人生的哲理、一種對自己具有引導(dǎo)作用的事物或道理；其次，應(yīng)留意感謝的是“個人”，而不是群體；最后，在寫作時，要寫出“那個為我提燈的人”是如何幫助“我”成長的，突出“我”的感激之情。以下立意均可判定為符合題意：①感謝自己的一個朋友，因為這位友讓自己變得大度。②感謝自己的一位親人，因為這位親人讓自己變得懂事。③感謝自己的一位老師，因為這位老師讓自己變得奮發(fā)向上。題目二：分析給出的材料，可以從三葉草、大樹、狗尾草這三個形象中提煉出“認識自我”“專注”“自信”等主題，適合議論文寫作。以下立意均可判定為符合題意：①人應(yīng)該正確地認識自己，揚長避短，不斷完善自己。②只有專注地做一件事，心無旁鶩，才能將事情做到完美。2015年重慶B卷中考作文題【作文原題】以下兩題，選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。題目一：有了親人朋友的參與，操場、考場、校園……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……別有韻味。因為攜手，我們的生活更加精彩。請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。題目：我們攜手走進題目二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個山里的小怪物，正在埋有個壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下，就把木偶修好了。見小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說：“這個我知道怎么修！”（選自《讀寫舫》2014·07/