《大學(xué)生安全教育》 教案 項(xiàng)目八 科技安全

《大學(xué)生安全教育》電子教案

項(xiàng)目八科技安全

課題導(dǎo)論

授課日期授課類型理論課課時

任務(wù)一科技安全概述

本項(xiàng)目任務(wù)二科技安全的重要性

介紹任務(wù)三科技安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)

任務(wù)四維護(hù)科技安全的方法與途徑

知識目標(biāo)：了解科技安全的概念與主要內(nèi)容，理解我國維護(hù)科技安

全的戰(zhàn)略

本項(xiàng)目技能目標(biāo)：掌握科技安全的目的和意義，能夠分析當(dāng)前我國科技安

目標(biāo)全面臨的威脅與挑戰(zhàn)

素養(yǎng)目標(biāo)：正確認(rèn)識人學(xué)生進(jìn)行科技安全教育的重要性，提而個人

科技素養(yǎng)

在人類文明史上，科技一直是推動歷史前進(jìn)的巨大動力和杠桿。當(dāng)

今世界，科吱發(fā)展突飛猛進(jìn)，科技競爭已成為國際競爭的焦點(diǎn)?？萍疾?/p>

僅是維護(hù)國家安全的重要手段，在當(dāng)代也已成為國家存在與發(fā)展的不可

缺少的基本要素。保障國家的科技成果或科技發(fā)展不受內(nèi)部或外部因素

思政課堂的干擾和破壞也就變得更加重要。這就是人們常說的科技安全問題?？?/p>

技安全水平已經(jīng)成為衡量一個國家綜合安全水平的重要標(biāo)志，成為國家

安全的技術(shù)保障。

面對科技創(chuàng)新發(fā)展新趨勢，世界主要國家都在尋找科技創(chuàng)新的突破

口，搶占未來經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的先機(jī)。我們要在這場科技創(chuàng)新的大賽場上

持續(xù)進(jìn)步、積極創(chuàng)新。青年是科技發(fā)展的未來和希望。在全球化語境下，

作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)充分利用在校學(xué)習(xí)的寶貴時間，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化

知識，追求真理，崇尚科學(xué)，提高創(chuàng)新能力，敢于攻堅(jiān)克難，同時加強(qiáng)

國家科技安全意識的培養(yǎng)，為推動我國科技事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

2018年，據(jù)加拿大《環(huán)球郵報(bào)》和美國《華爾街日報(bào)》等媒體報(bào)道：

“孟晚舟于12月1口在溫哥華被逮捕，美國政府正在尋求引渡孟晚舟，

原因是美國指控孟晚舟涉嫌違反美國對伊朗的出口禁令，保釋聽證會將

在周五舉行?！?/p>

案例導(dǎo)入在孟晚舟女士被捕事件發(fā)生后，中國駐加拿大使館立即行動，要求

及分析加方立即放人，并聲明：“加拿大警方應(yīng)美方要求逮捕一個沒有違反任

何美、加法津的中國公民，對這一嚴(yán)重侵犯人權(quán)的行為，中方表示堅(jiān)決

反對并強(qiáng)烈抗議。中方已向美、加兩國進(jìn)行了嚴(yán)正交涉，要求它們立即

糾正錯誤做法，恢復(fù)孟晚舟女士的人身自由?！比A為公司也做出官方回

應(yīng)，表明關(guān)于具體指控提供給華為的信息非常少，華為并不知道孟女士

有任何不當(dāng)行為。華為遵守業(yè)務(wù)所在國的所有適用法律法規(guī)，包括聯(lián)合

國、美國和歐盟適用的出口管制和制裁法律法規(guī)。

案例分析：孟晚舟事件并不是一個孤立的事件，背后實(shí)則是美國對

一家中國高科技企業(yè)的科技打壓和政治追殺。華為是目前全球領(lǐng)先打通

“云、管、端、芯”5G產(chǎn)業(yè)鏈的中國高科技企業(yè)。從某種程度上講，美

國阻撓華為崛起，就是要阻撓中國科技的快速發(fā)展。面對全球科技發(fā)展

形勢的復(fù)雜狀況，如何在總體國家安全觀體系下保障我國的科技安全問

題？

教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。

重點(diǎn)：

重點(diǎn)（-）科技安全的概念與主要內(nèi)容，理解我國維護(hù)科技安全的戰(zhàn)略

及難點(diǎn)技能目標(biāo)：

（二）科技安全的目的和意義：

（三）能夠分析當(dāng)前我國科技安全曲臨的威脅與挑戰(zhàn)；

（四）正詢認(rèn)識大學(xué)生進(jìn)行科技安全教育的重要性，提高個人科技素

養(yǎng)。

難點(diǎn)：

（一）科技安全的概念與主要內(nèi)容，理解我國維護(hù)科技安全的戰(zhàn)略

技能目標(biāo)：

（二）科技安全的目的和意義；

（三）能夠分析當(dāng)前我國科技安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)。

教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件，央視新聞，新媒體

教學(xué)步驟及主要內(nèi)容

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

【教師】結(jié)合“人文素養(yǎng)”和“案例導(dǎo)入”做一做：

一、簡述題

（-）什么是科技安全？備注

（二）科技安全的主要內(nèi)容是什么？

（三）當(dāng)前，我國的科技安全主要面臨哪些威脅與挑戰(zhàn)？

（四）作為大學(xué)生，聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勅绾尉S護(hù)國家科技安

全。

二、說一說下列說法的對錯

任務(wù)導(dǎo)入（-）科技安全與其他各領(lǐng)域安全互不相關(guān)。

（二）科技兼具“融合”“賦能”“驅(qū)動”等超強(qiáng)效力.

（三）信息失真是指科技信息無秩序地泛濫成災(zāi)。

（四）信息污染是指己方科技數(shù)據(jù)或信息資源被別人盜取，為

別國掌握。

（五）日前，我國科技基礎(chǔ)較發(fā)達(dá)國家先進(jìn)水平存在明顯差距。

（六）一國工業(yè)制造能力決定了其原始創(chuàng)新能力。

（七）“科學(xué)無國界”這個永恒的命題是對的。

（八）科技風(fēng)險(xiǎn)有國界。

（九）我國在科技領(lǐng)域已實(shí)現(xiàn)從“跟跑”向“并跑”和“領(lǐng)跑”

的跨越。

（1）西方發(fā)達(dá)國家對我國高科技領(lǐng)域?qū)嵤┒糁频耐{將長期

存在。

三、關(guān)于“科技活動周”

2020年是科技活動周舉辦20周年。2020年8月29日，為期

一周的全國科技周活動落下帷幕，眾多高新技術(shù)產(chǎn)品精彩亮相，

其中包括5G智能工廠、重組新冠肺炎疫苗、干細(xì)胞藥物、新冠病

毒快速檢測試劑盒、第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究“極目1

號”浮空船、“海斗一號”全海深自主遙控水下機(jī)器人……圍繞

“科技戰(zhàn)疫創(chuàng)新強(qiáng)國”這一主題，各地舉辦了形式多樣的線上線

下活動，為公眾了解、體驗(yàn)、分享科技創(chuàng)新成果提供了更加豐富

便捷的舞臺，凝聚起更為廣泛的科技共識。

在主會場北京，鱗次櫛比的戰(zhàn)疫“利器”吸引了不少參觀者

的目光。融合體溫大數(shù)據(jù)與人工智能分析系統(tǒng)的可穿戴式智能體

溫計(jì)、便攜式生物氣溶膠采樣器、便攜式細(xì)胞分選儀、改良舒適

型高采集量采樣器、新型轉(zhuǎn)運(yùn)艙、細(xì)胞及病毒類科普書目，充分

展示了經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)后我國科技工作者所取得的重大成果。除了

戰(zhàn)疫“利器”，作為一項(xiàng)特色內(nèi)容，本次科技周還首次推出“云

展廳”，集中展示科技戰(zhàn)疫、創(chuàng)新成就、科技惠民、服務(wù)脫貧攻

堅(jiān)等方面的內(nèi)容。

自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，科學(xué)技術(shù)對戰(zhàn)勝疫情起到了重要

的支撐作用，科技創(chuàng)新也對國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展起到了重要的支撐

作用。當(dāng)前，我國人工智能、5G技術(shù)、生物技術(shù)等方面的新技術(shù)、

新裝備、新產(chǎn)品正加速涌現(xiàn)，創(chuàng)新發(fā)展的理念越來越成為社會各

界的廣泛共識。

四、核物理學(xué)家一一于敏

2019年1月16口，我國國防科技事業(yè)改革發(fā)展的重要推動

者、“共和國勛章”獲得者、中國“氫彈之父”一一于敏，永遠(yuǎn)

離開了我們。他曾隱姓埋名28載；他填補(bǔ)了中國原子彈理論的空

白：他曾獲得“兩彈一星”、國家最高科技獎等榮譽(yù)功勛。

1980年，于敏被任命為核武器研究院副院長兼核武器理論研

究所所長，自此開始了隱姓埋名的生活。在他的帶領(lǐng)下，第二代

核武器順利誕生。直到30年后的1988年，國家解密了于敏的身

份，妻子孫玉芹才知曉丈夫的工作點(diǎn)滴，“后知后覺”的孫玉芹

感慨：“沒想到老于是搞這么高級的秘密工作。”

1967年6月17日，在羅布泊沙漠腹地，一朵庭菇云升騰而

起，我國氫彈試驗(yàn)取得成功。從第一顆原子彈成功爆炸到氫彈爆

炸成功，我國僅用時26個月，創(chuàng)下了世界最短的研制周期紀(jì)錄。

有效地扼制了超級大國對我國的核訛詐、核威脅。于敏對我國科

技自主創(chuàng)新能力的提升和國防實(shí)力的增強(qiáng)做出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。

【學(xué)生】小組討論并回答以上問題。

【教師】歸納學(xué)生提出的想法，交流問題處理辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)新

知的興趣，引出教學(xué)內(nèi)容。

【學(xué)生】以“案例導(dǎo)入”“知識鏈接”、二維碼中的相關(guān)案例和

知識點(diǎn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行對大學(xué)生進(jìn)行社會安全教育意義的大討論。

【教師】歸納學(xué)生提出的觀點(diǎn)，每個小組交流互通。

任務(wù)一科技安全概述

一、科技安全的概念

二、科技安全的主要內(nèi)容

任務(wù)二科技安全的重要性

一、科技安全直接影響國家其他領(lǐng)域的安全

二、科技安全是國家安全體系的重要組成部分

三、科技安全是國家安全的技術(shù)基礎(chǔ)

四、科技安全關(guān)系到我國的國防建設(shè)與發(fā)展

任務(wù)三科技安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)

一、科技自主原始創(chuàng)新能力不強(qiáng)

二、科技智力資源安全面臨挑戰(zhàn)

三、科技情報(bào)保密能力需要加強(qiáng)

四、西方發(fā)達(dá)國家實(shí)施科技封鎖與遏制

五、新興科技軍事化的沖擊

任務(wù)四維護(hù)科技安全的方法與途徑

講授新知

一、強(qiáng)化科技安全的防范意識

二、提升科技自主創(chuàng)新能力

三、建立健全科技安全的管理機(jī)制

四、完善科技安全的法律法規(guī)制度體系

五、提高科技安全的防御能力

六、積極參與國際科技合作與交流

問題解決

【教師】詢問學(xué)生是否有尚未理解的地方

【學(xué)生】提出疑問

【教師】【學(xué)生】共同探討解決

整體回顧

【教師】帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本項(xiàng)目的知識重點(diǎn)

【學(xué)生】簡要復(fù)述本學(xué)習(xí)任務(wù)的知識框架

【教師】請學(xué)生完成“實(shí)訓(xùn)任務(wù)工單一一科技安全”

布置作業(yè)

【學(xué)生】課后練習(xí)進(jìn)行自我檢測

科技安全是國家安全體系的重要組成部分，是支撐國家安全

的重要力量。國家加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè),加快發(fā)展自主可控的戰(zhàn)

課程總結(jié)略高新技術(shù)和重