心理發(fā)展小組面試題目及答案VIP

心理發(fā)展小組面試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.個體心理發(fā)展的關(guān)鍵期通常在（）A.幼兒期B.童年期C.青少年期D.成年期答案：A2.皮亞杰認為兒童思維的“前運算階段”是在（）A.0-2歲B.2-7歲C.7-11歲D.11歲以后答案：B3.埃里克森認為青少年期的主要發(fā)展任務是（）A.獲得自主感B.獲得勤奮感C.建立自我同一性D.獲得親密感答案：C4.孩子看到大人拿針就哭，屬于（）A.無條件反射B.條件反射C.本能反應D.習慣化答案：B5.以下哪種不屬于氣質(zhì)類型（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.神經(jīng)質(zhì)答案：D6.個體自我意識發(fā)展的第二個飛躍期是（）A.嬰兒期B.幼兒期C.青春期D.成年期答案：C7.學習語言的敏感期是（）A.0-3歲B.3-6歲C.6-9歲D.9-12歲答案：A8.提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的是（）A.維果斯基B.皮亞杰C.埃里克森D.弗洛伊德答案：A9.幼兒認為月亮跟著自己走，這體現(xiàn)了（）A.自我中心B.泛靈論C.不可逆性D.守恒答案：A10.小學兒童思維的主要形式是（）A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維答案：B多項選擇題（每題2分，共10題）1.影響個體心理發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動性答案：ABCD2.幼兒期兒童的主導活動有（）A.游戲B.學習C.勞動D.社交答案：AB3.皮亞杰認知發(fā)展階段包括（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段答案：ABCD4.以下屬于青少年情緒特點的是（）A.強烈性B.波動性C.掩飾性D.豐富性答案：ABCD5.埃里克森心理社會發(fā)展階段包括（）A.嬰兒期B.兒童早期C.學前期D.學齡期答案：ABCD6.心理發(fā)展的基本特征有（）A.連續(xù)性與階段性B.方向性與順序性C.不平衡性D.個體差異性答案：ABCD7.兒童動作發(fā)展遵循的規(guī)律有（）A.從上到下B.從中心到邊緣C.從大肌肉到小肌肉D.從無意到有意答案：ABCD8.小學生學習興趣的特點有（）A.直接興趣為主B.興趣逐步分化C.興趣廣度擴大D.興趣穩(wěn)定性增強答案：ABCD9.以下屬于氣質(zhì)類型的有（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)答案：ABCD10.影響兒童語言發(fā)展的因素有（）A.生理因素B.心理因素C.社會因素D.家庭因素答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.遺傳決定了個體心理發(fā)展的全部。（）答案：×2.幼兒期是個性初步形成的時期。（）答案：√3.皮亞杰認為兒童在具體運算階段獲得了守恒概念。（）答案：√4.青少年期自我意識發(fā)展表現(xiàn)為自我分化。（）答案：√5.小學兒童的思維以抽象邏輯思維為主導。（）答案：×6.氣質(zhì)類型有好壞之分。（）答案：×7.心理發(fā)展是勻速前進的。（）答案：×8.嬰兒期是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期。（）答案：√9.埃里克森認為成年早期的主要任務是獲得繁衍感。（）答案：×10.環(huán)境對個體心理發(fā)展起決定作用。（）答案：×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述遺傳在心理發(fā)展中的作用。答案：遺傳是心理發(fā)展的生物前提和自然條件。它為心理發(fā)展提供了可能性，影響著個體的生理結(jié)構(gòu)和機能，如氣質(zhì)、智力等方面都受遺傳因素影響，但不是決定心理發(fā)展的唯一因素。2.簡述維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”的含義。答案：最近發(fā)展區(qū)是指兒童現(xiàn)有水平與經(jīng)過他人幫助可以達到的較高水平之間的差距。它強調(diào)教學應走在發(fā)展前面，為學生提供有一定難度的內(nèi)容，激發(fā)其潛能，促進發(fā)展。3.簡述青少年情緒特點及教育策略。答案：特點有強烈性、波動性、掩飾性、豐富性等。教育策略：理解接納其情緒，引導合理宣泄，加強情緒調(diào)控能力培養(yǎng)，通過活動轉(zhuǎn)移注意力，幫助樹立積極心態(tài)。4.簡述小學兒童學習興趣發(fā)展特點。答案：以直接興趣為主，逐漸向間接興趣發(fā)展；興趣逐步分化；興趣廣度不斷擴大；興趣穩(wěn)定性隨年齡增長而增強。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際，討論如何根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點進行教育。答案：幼兒以直觀形象思維為主，愛游戲。教育中多采用直觀教具，開展豐富游戲活動，寓教于樂。注重培養(yǎng)生活自理和社交能力，提供安全探索環(huán)境，鼓勵表達想法感受，尊重個體差異因材施教。2.討論青少年自我意識發(fā)展特點對教育的啟示。答案：青少年自我意識增強、出現(xiàn)自我分化等。教育中要尊重其獨立性，給予適當自主權(quán)；關(guān)注內(nèi)心矛盾，引導正確認識自己；開展心理健康教育，培養(yǎng)積極自我概念，促進自我完善。3.探討如何促進小學兒童良好學習習慣的養(yǎng)成。答案：制定明確規(guī)則和計劃，引導合理安排時間；培養(yǎng)專注度，營造安靜學習環(huán)境；及時鼓勵表揚，增強學習動力；家長和教師以身作則，樹立榜樣，長