教師教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書2200字數(shù)

職業(yè)生涯規(guī)劃書7頁2200字數(shù)專業(yè)：姓名：學號：班級：

目錄TOC\o"1-3"\h\u前言 1一、自我分析 11、性格分析 12、我的職業(yè)興趣 13、職業(yè)價值觀 1二、環(huán)境分析 21、家庭環(huán)境 22、社會環(huán)境 2三、職業(yè)分析 2四、職業(yè)目標定位及其分解組合 31、職業(yè)目標的確定 32、個人的SWOT分析 33、決策平衡單 4四、行動計劃 4前言不論做任何事，只有及早的規(guī)劃才會使未來更加美好。中國的一句老話曾說“人無遠慮，必有近憂”，也是告訴我們及早規(guī)劃的重要性。而職業(yè)更是與我們以后生活密不可分的東西，選擇一份自己喜歡的職業(yè)，一份適合自己的職業(yè)對我們的未來是十分重要的。這就要求我們及早規(guī)劃，為未來開辟一條明朗的道路。自我分析性格分析我的性格開朗大方，喜歡結(jié)交很多新的朋友，我樂于助人，同學們有什么困難的地方我都會盡己所能的來幫助他們。我平時做事比較有耐心，有條理。有很強的責任心，也有很強的組織能力。在學習上很注重過程，并且做事積極主動。但是人無完人，所以我也會有缺點，像我有時候不善于隨機應變。又對一些小事過于敏感，自我意識責任心過強，容易導致情緒化。有時候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問題不果斷。2、我的職業(yè)興趣對于任何職業(yè)的認識首先都應該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評，結(jié)果如下：我職業(yè)人格是社會型特點:愛結(jié)交，眾人脈，樂于助人最熱衷的事:具樂融融與別人打成一片最討厭的事:獨目操作機器或工具3、職業(yè)價值觀我希望從事的職業(yè)能夠體現(xiàn)個人價值觀，愛崗敬業(yè)。盡量做到與人和諧，不驕不傲，始終保持本心，不昧良心。工作能夠讓我覺得舒心、同時可以借助工作的這個平臺，使自己的專業(yè)知識和能力得以全面運用和施展，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值，同時也能夠幫助改善自己及家人生活的質(zhì)量，使自己能夠快樂的工作和快樂的生活。二、環(huán)境分析1、家庭環(huán)境我家庭情況是普通的小康家庭，家庭經(jīng)濟情況可以滿足子女教育所需。父母給予我厚望。從小就通過各種形式的鍛煉，提高我的各方面能力和素質(zhì)。家庭氛圍和睦，父母對我比較嚴格，但對我不過分干涉，也不過度保護。從小就要求我要獨立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨立處理自己問題的能力。社會環(huán)境隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個上升的趨勢。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國2021屆畢業(yè)生數(shù)量預計將達到909萬人，同比增加35萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。這樣的數(shù)據(jù)顯示我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀。面對這些問題，我們學生應該做的，就是要不斷的提升自己的綜合能力，加強專業(yè)知識的學習，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而具備良好的適應社會的能力。三、職業(yè)分析行業(yè)分析隨著教師績效改革，教師職業(yè)的含金量越來越高，當前教師越來越受到社會的關(guān)注和認可，成為了繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點。而且教師社會地位高，受人尊敬。發(fā)展前景好，與自己的職業(yè)理想匹配。職業(yè)分析工作內(nèi)容提供教學和課后服務(wù)，完成校區(qū)安排的各項教學工作；了解學生學習能力與需求，根據(jù)實際學情因材施教，提供專業(yè)化教學服務(wù)；幫助學生提高學習興趣，找到好的學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣；與學生及家長保持良好的溝通；參加學科教研活動，提高教研水平，不斷提高自身教學能力。四、職業(yè)目標定位及其分解組合1、職業(yè)目標的確定根據(jù)我個人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評估結(jié)果。對家庭、學校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標：教育的工作。希望通過自己不斷的努力和學習來實現(xiàn)自己的目標，為教育的發(fā)展做出自己的一份貢獻。職業(yè)目標：將來從事教師。職業(yè)發(fā)展策略：進入學校，從事教師的工作。職業(yè)發(fā)展路線：走專家教育路線2、個人的SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）溝通能力良好學習能力較強精力比較旺盛性格情緒穩(wěn)定知識面不廣專業(yè)基礎(chǔ)知識不夠扎實社會經(jīng)驗缺乏做事考慮不夠全面外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）對人才的需求增大更廣闊的就業(yè)機會高效擴招，新競爭者數(shù)量增加對人才要求提的提高3、決策平衡單通過對個人的認知和環(huán)境的認知，我對自己的三個職業(yè)傾向：教師、創(chuàng)業(yè)、專升本。做一個目標決策平衡單分析選擇項目重要性權(quán)數(shù)（1－5）教師創(chuàng)業(yè)者專升本考慮因素＋＋＋個人物質(zhì)方面的得失收入4423工作的難易程度5332升遷的機會3422休閑時間3433生活變化4444就業(yè)機會3433個人精神方面的得失生活方式的改變4332成就感4333自我實現(xiàn)的程度3424興趣的滿足2343他人精神方面的得失父母4433師長3433好友4432總分169134129四、行動計劃大三：找到適合的實習崗位。在實習中運用和鞏固在學校所學知識，將知識轉(zhuǎn)化為個人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。畢業(yè)時當選優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號。認真完善簡歷，多參加校內(nèi)外的招聘活動，簽約好的工作單位。整個大學期間樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，堅持正確的人生價值取向；爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。工作后：主要是要學會自己獨立完成工作任務(wù)，學會去完善處理與工作相關(guān)的一些事情。作為一個從業(yè)人員，具備能夠勝任這個職業(yè)的能力，在公司里面與同事、領(lǐng)導相處好，加強觀察學習能力，虛心向前輩與同事學習。并且不會