三年級上學期家長會發(fā)言稿（30篇）VIP

三年級上學期家長會發(fā)言稿（30篇）

1、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或

請您和孩子一起做一些準備工作，我們會將這些要求寫在黑板上，請

您來接孩子時注意看一下。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習

慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。3、安全方面。平時

無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，

增強孩子的自我保護意識。

四：在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：（1）地板比較滑,

盡量給孩子穿防滑的鞋。（2）每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子

的書包、口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較

小尖銳的東西，別讓孩子吃了。（3）如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o

老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。（4）需要給孩子帶書

包和水彩筆、繪畫本和鉛筆。學習用品一定要寫上孩子的名字。（5）

家長有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解

決。

五：感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留

下來與老師交流，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通，

謝謝。今天的家長會就到這里，再一次感謝各位的參加。

三年級上學期最新家長會發(fā)言稿篇18

尊敬的各位老師、家長們，親愛的同學們：下午好!

我是劉志宇的媽媽。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機

會，能讓我在這里加大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮

幸。

在此，首先讓我代表在場的家長們對咱班各科老師的辛勤勞動

和對孩子的教育表示衷心的感謝！

說實話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，

今天，家長們百忙之中好不容易聚到一起，在此，就孩子的成長教

育談談幾點自己的體會和一些不太成熟的經(jīng)驗。

一、家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手。

我覺得作為家長首先應該積極配合老師督促孩子完成老師布置

的作業(yè)，并做到認真檢查，及時糾正錯誤，讓孩子更好的消化當天

所學內(nèi)容。家長們都很忙，這個都可以理解，但是，同樣既然大家

都抱著望子成龍、望女成鳳的愿望把孩子送到學校，就應該再忙也

要抽出哪怕20分鐘真正去關(guān)心孩子的作業(yè)。這個人覺得這非常重要,

家長的態(tài)度決定了孩子的學習態(tài)度。所以，我個人覺得，孩子學習

不好家長應該先反省自己。

二、好的習慣讓孩子受益一生。

我們的孩子現(xiàn)在才二年級，一切都還來得及。從現(xiàn)在開始，在

家跟孩子一起定個切實可行的生活、學習計劃表，并不斷督促、檢

查，直到習慣養(yǎng)成,記得有位教育專家說過孩子的性格、習慣等在

10歲左右基本形成所以，小學階段的教育至關(guān)重要。我給劉志宇在

家定了個計劃表，執(zhí)行的幾乎還可以，還是有時候孩子會偷懶，寫

的他騙不了我，有時把需要讀的、聽的就省略了，這個就需要家長

細心、耐心的監(jiān)督了。孩子的天性都是貪玩的，與學習好壞無關(guān)。

這就在考驗我們家長的耐心了。呵呵~所以，在小學階段我們的老師

和家長就得多費心了，當然，學校這塊兒我們根本不用擔心，有我

們這么優(yōu)秀的教師團隊每天不辭辛勞、默默辛勤的耕耘。主要是在

家里。

相信在不久的將來，孩子們養(yǎng)成了好的生活、學習習慣后，孩

子的學習從要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W我們就輕松了。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評,

不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。

我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位

思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居

高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩

子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子。相

信自己的孩子就是最棒的！

記得我女兒上小學時一次家長會，女兒老師一句話讓我記憶猶

新，她說孩子是越打越呆，越疼越乖。所乂，自那以后我不輕易打

罵孩子。另外，我覺得給孩子及時、適當?shù)谋頁P和鼓勵很重要，不

要籠統(tǒng)的表揚孩子，比如：你這個詞用得真好！這朵花顏色涂得真均

勻.如果你只說你真棒!你真聰明孩子會不知道不知道我究竟哪個地

方好?媽媽表揚我了。同樣，批評孩子也一樣。

多給孩子貼積極正面的標簽，不能給孩子任意貼消極負面的標

簽。在群里我給其他家長學到了一句話，有點兒像繞口令哈。呵呵~

在這里跟大家分享說你行不行也行，說你不行行也不行。我們好好

體味這句話。讓我們都來做個與時俱進、不斷學習的好家長!相信我

們的孩子自信心就會一天天增加，積極勇敢的面對以后的學習和生

活O

還想再啰嗦一下，呵呵~

記得有一期校報上，德育部主任孫晶老師發(fā)出倡議：讓孩子們

都愛上讀書，營造出一個書香奧園。我覺得學習語文就是感受生活、

品味生活，表達生活，因此，語文離不開生活，離不開閱讀。我很

欣賞這句話行萬里路，讀萬卷書。家長有時間多陪孩子出去走走，

不但可以增長見識，還能增進親子感情，我們何樂而不為呢?有時間

多陪孩子讀些課外書，從小養(yǎng)成愛看書的好習慣，家家都培養(yǎng)一個

沒事就啃書的小書蟲！

咱班也有班群，希望各位爸爸媽媽們有好的育兒方法多分享、

別吝嗇哦！哈吟~

好了，今天我就說這么多了。孩子的成長離不開學校這片沃土,

離不開園丁的辛勤培育，也離不開家長們的努力配合。希望我們做

到家校緊密攜手，讓孩子們的明天更加美好！

三年級上學期最新家長會發(fā)言稿篇19

上午好！感謝你們在百忙之中抽空參加本次會議，歡迎您們一起

來討論您們的孩子的教育、學習問題。我想各位家長今天到來，更多

的是一種期待：我們的孩子學習快三年了，希望通過今天的家長會,

了解自己孩子的進步情況。既然都是為了關(guān)心孩子而來，請大家把

手機關(guān)掉或調(diào)成震動，不要吸煙

現(xiàn)在我就學校的高三教學工作和我班高考復習的一些做法，向

家長們作通報和解釋，也有幾點想法、要求和家長交流，不當之處,

敬請各位家長批評指正。

一、學?；厩闆r

從20_年以來，在我校在校長的帶領(lǐng)下，堅持以人為本，一切

為了學生，為了一切學生，在競爭中求發(fā)展。不斷改善辦學條件，

美化凈化育人環(huán)境，加強教師隊伍建設(shè)，更新教育教學理念，提升

辦學的指導思想。已經(jīng)形成了自己的辦學特點，寬松的學習環(huán)境，

濃厚的學習氛圍，給學生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間，培養(yǎng)了

一大批自學能力強，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學生。20_年高考中所取得

的成績令每一個一中學生受到極大的鼓舞。20_屆學生是我校歷屆

中招生生源素質(zhì)較不整齊的一屆，整體的基礎(chǔ)和學習狀態(tài)不是象上

一屆那么好，而面臨上一屆輝煌的成績。他們能否在高考中脫穎而

出，高三這一年的學習、復習將起到至關(guān)重要的作用。

二、高三（4）班整體概況

從假期補課開始，高三開學半個多月了，我班學生復習情況是

較穩(wěn)定的，相對高二而言，由于是高三，學生的班級自主管理和學

習成績都有了很大進步。這也是我們共同期盼的。

現(xiàn)在每一個孩子都承載著整個家庭的希望，特別是到了高三，

這個希望也變得越來越具體，越來越明確。每一位家長的心理都有

一種焦慮，擔心孩子的現(xiàn)在的成績和最后的高考，這些，我們當老

師的最能理解。既然學校選定了我們幾位老師在高三這關(guān)鍵的一年

擔任這個班的教學工作，就說明學校對我們的充分信任，我們也將

全力以赴把這個班的成績搞上去，不辜負每個家長的期望。

高三（4）班的整體基礎(chǔ)不錯，在年級中屬于次重點班，但很多同

學因為在高一年級浪費了很多寶貴的時間（無知階段），高二年級時

拉下一些差距（被動階段），高三搞急抓（主動階段），基礎(chǔ)知識上普

遍存在漏洞。部分同學出現(xiàn)了急抓現(xiàn)象，急抓在高三復習中肯定是

不行的，我們必須從調(diào)整學生自己的心態(tài)和方法入手。

對于我來說，作為這個班的班主任，深感自己肩上的擔子的沉

重，我們（4）班同重點班（1）、（2）班相比，差距實在是大。但帶好這

個班是我義不容辭的責任。開學的第一天，我就跟同學明確表示，

既然我站到了這里，今后的日子里，我就會同全體高三(4)班老師跟

同學們風雨同舟，幫他們走好高三最艱難這一段程。從高一年級的

家長會我就說過，我信奉有教無類，不管什么家庭背景、什么樣的

學習成績我都會同等對待，請各位家長放心，我們不會放棄每一個

學生。我認為學生在學習上只要端正態(tài)度、真正去努力，一切都會

變好。

從高一接手這個班開始，我就制定本班的長遠規(guī)劃，確立以高

考為目標、學習為中心、紀律和衛(wèi)生為保障、文體為輔助的班級工

作目標。我不僅注意他們的學習，還必須關(guān)注他們的心理。俗話說

得好，一把鑰匙開一把鎖，每一個學生的心理是一把鎖，要找到適

應這把鎖得鑰匙，他們的狀況我必須要了解。所以學生犯了錯誤，

我一般情況下最先想到的不是找家長，而是做心理工作，攻心為上,

我要讓這些同學意識到自己的錯誤，認識到老師的批評是為自己好,

這樣才能根本改變c在不觸犯根本原則的情況下，我一般會給他們

留一些機會，誰也不會永不犯錯，重要的是知錯能改，老師不就是

幫他們改錯的嗎？

但是紀律和衛(wèi)生要求是嚴明的，也就是班級紀律的原則性必須

堅持，有的同學偶爾遲到一兩次我可以原諒，但是有的同學以此為

由，多次違反學校紀律，經(jīng)教育還不能認識到錯誤的，同樣上報學

校，強制退學。

三、月考考試情況

高三(4)班各科任老師是很努力的，也是很負責的，幾位科任教

師還自動給我擔任是個別同學的學習指導和心理輔導工作，為此我

很是感謝。有什么情況我們都會及時溝通。在所有老師的共同努力

下，我們班的總體成績有了很大的進步。

我們手頭有兩份考試成績單，一次是上學期期末成績，一次是

這學期期初月考成績

考試成績公布后，學生們的學習勁頭更大了?？己玫睦^續(xù)努力；

考得不太理想的也在積極尋找不足，找各科老師溝通、指導?？吹?/p>

他們逐步進入了高三應有的學習狀態(tài)，我由衷地為他們高興。但更

重要的是通過考試發(fā)現(xiàn)問題?，F(xiàn)把問題提出來，請各位家長注意：

1、有些同學壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績，甚至

是平時的學習。

2、有些同學存在偏科，影響整體成績的提高。

3、復習中心太急，基礎(chǔ)知識掌握不牢固，有漏洞。

4、學習態(tài)度好，但效率不高，不能掌握好的方法，不會合埋利

用時間。

5、個別學生缺乏學習動力，學習習慣懶散。

至于各科的情況，還要請科任教師分析。

我想很多家長對考試的關(guān)心主要在于考試的成績。譬如都在問

多少分？總分又下降了？等等。所以下面我想談一點關(guān)于考試的問題。

平時的考試是檢測考試，而高考是選拔考試，平時的學習和考

試應該是重過程而不重結(jié)果的。這次的過程是為了下一次的結(jié)果，

所有過程都是為了最終的結(jié)果。所以每次考試對學生來說都是一個

不斷充實、不斷完善自己的過程。所以應該以正常的心態(tài)迎接考試。

在考試過程中關(guān)鍵是看你得到了什么經(jīng)驗和教訓，再把這些經(jīng)驗和

教訓用于下一次考試，最終是高考。考試是一個能力積累的過程，

每一次都要有不同的收獲。我曾指導學生不要過于看重自己的成績,

而是要看自己得到了什么，又鍛煉什么樣的能力。也就是說在考試

中獲得經(jīng)驗比考試分數(shù)重要。

那平時考試的成績重要不重要呢?答案是肯定的，它可以衡量學

生成績進步情況，特別是填志愿等更是重要的參考依據(jù)。我在這里

的意思是在學生面前不要只以分數(shù)來和學生交流。特別是在他們某

次考試成績不理想的時候。

四、復習進度情況

今天的家長會，我有必要把高三⑷班的復習進度計劃（即高考

復習時間表）與家長通報一下：

第一輪復習基礎(chǔ)能力過關(guān)（8月中&2月末）

全面閱讀教材查漏補缺，使知識系統(tǒng)化。并配以單元訓練，提

升應用能力。

第二輪復習綜合能力突破(3月初&4月中旬)

明確重點，突破難點，把握知識內(nèi)部聯(lián)系。進行解題訓練，提

升實戰(zhàn)能力。

第三輪復習應用能力提高(4月中旬&5月底)

檢驗復習，強化記憶。自選模擬題，按考場要求自考，進入考

試狀態(tài)。

五、希望家長對學生強調(diào)幾個問題：

1、高三的關(guān)鍵時期，要跟著老師學。

(1)、老師匯總了多人多方面的信息，每時每刻都在研究高考，

而學生一個人的信息量畢竟是很少的，所乂要相信老師，信其師，

聽其道，才能有好的效果。

(2)、先完成老師的大計劃，在完成自己的小算盤，絕對不能脫

離老師自己搞一套，實踐證明自以為是都是失敗的。課堂的時間比

自己搞得時間多。請假聽家教更是不明智之舉。

(3)、多找自己的不足，不要把所有責任都推到老師身上。當然

老師的教法是有自己特色的，如果有些不適應，應盡可能多找老師

問問題，多與教師交流，你不相信和欣賞老師，他任教的這一科你

是很難學好的。

2、盡快提升自己的弱勢科目，尋找六科中的經(jīng)濟增長點。不能

放棄弱勢科目，更不能停下優(yōu)勢科目，以求有更多的時間來提升弱

勢科目。

3、科學安排時間，提高效率。

要根據(jù)個人習慣(夜貓子型、公雞型)，別跟別人比。腦子清醒

時，要記憶思考;糊涂時，作些事務性的照抄、整理等。夜貓子最好

不要超過晚上12點，不好的睡眠讓第二天的課堂效率低下，得不償

失。

4、心理和情緒是個重要問題。

(1)、同學之間要多溝通，多交流。團結(jié)的氣氛會使心情好、情

緒好，利于學習。

(2)、要讓學生找到適合自己的發(fā)泄方式，如聽音樂、運動、吃

一頓等，要引導他們在注意調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，不能因情緒而

耽誤上課、影響老師，或因小事讓老師誤會C

(3)、心中有事要多和班主任和科任教師溝通，盡可能遵守各項

規(guī)章制度，不給自己惹麻煩(遲到問題)。這學期很多同學做得好，

開學是我主動找了很多同學談，現(xiàn)在是同學主動找我談，

5、關(guān)于校外租住的問題

原則上要求走讀的同學要回到學校居住，因為在校外住不安全,

不利于學校、班級的日常管理。不利于學生的健康發(fā)展，應該學會

求知，還應該學會共存。

如果學生覺得外邊學習的時間多一點，需要在校外住，必須有

家長陪同。否則，在校外的一切責任自負，與學校無關(guān)。

六、為了孩子的學習希望家長做到：

1、創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。父母感情融洽，彼此尊重。這是

家庭幸福的最主要因素，也是影響子女對父母態(tài)度的重要因素。父

母感情好，彼此尊重，學生生活在溫馨的家庭氣氛中，得到關(guān)心和

愛護，獲得愛和尊重的情感陶冶，從而心情愉快，心理健康地發(fā)展，

對父母持積極肯定態(tài)度;相反，則持否定態(tài)度。

2、把自己的生活多留一點時間給學生，其實以后和學生在一起

的時間也不會是很多了，高三又是學生一生中關(guān)鍵的一年。多關(guān)注

孩子在家的學習狀態(tài)，注重實效，幫著孩子找進步和不足，研究對

策，制定一個近期可以實現(xiàn)的奮斗目標，讓他們堅定信心。

3、不要給孩子太大的心理壓力，要多鼓勵，多贊賞，讓他們發(fā)

現(xiàn)自己的價值。學生的壓力和緊張不僅僅來源于學習，更多的是來

自于家庭。他們到外面去，聽到最多的問候就是學習怎么樣？最近考

得怎么樣？這實際上是一種精神耗損。只有心態(tài)平和，才能從容面對。

5、給孩子找好出路的不要過早告訴孩子，讓他堅持好這一年。

6、用好高三的錢。在高三，一些學習費用相對要增加。如學生

自備的一些復習、參考用書。所以家長要有教育的投機意識，現(xiàn)在

的一份投入，將來一定會有幾倍的收獲。特別是部分同學有薄弱學

科，他自己也有補課的要求，希望家長能在經(jīng)濟上給予支持。

七、就班級管理方面給家長提的要求：

1、明確孩子上學和放學的時間。

2、不遲到缺曠是為了培養(yǎng)孩子的良好的學習生活規(guī)律。

3、禁止孩子帶手機，學校有明文規(guī)定，這次家長來清您把手機

帶回，否則就讓他多了一個分散學習精力和注意力的機會。已失去

考上好大學的一次機會，

4、要嚴格執(zhí)行請消假制度。家長不要幫助孩子請假

5、關(guān)注孩子的安全問題和情感問題。

6、關(guān)注孩子的身心健康，讓孩子吃好早飯，鼓勵他們多運動。

以上是本次家長會的主要內(nèi)容，謝謝大家能堅持聽到現(xiàn)在。謝

謝，家長會到此結(jié)束。

三年級上學期最新家長會發(fā)言稿篇20

各位家長：大家上午好！

一學期的學習生活在忙碌中很快度過了。今天我們又聚在一起

召開家長會。感謝一直以來與自己孩子一起努力、一起學習的家長,

孩子一學期以來的成績，與您的付出密不可分！也許，您的孩子的考

試分數(shù)還不算優(yōu)秀，但因為您的幫助，讓您的孩子已前進了一大步,

回想才上學時，他會些什么？因此，我要代表您的孩子，感謝您，正

因為有了您的幫助，他們是多么幸福!相反，那些得不到父母應有關(guān)

心的孩子，真的很可憐。我認為，在物質(zhì)條件相對富足的今天&&父

母責任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。

我還要感謝及時與老師溝通，并且能采取有效方法糾正孩子存

在問題的家長，比如孩子損壞了公物，比如孩子在課間玩耍時撞傷

了同學，比如因為孩子淘氣損壞了同學的物品家長了解情況后，一

點不護短，馬上進行了補償，這樣的家長用實際行動告訴孩子：當

自己做錯了時，應該怎么為自己的行為負責，他們關(guān)注孩子的點點

滴滴，幫助孩子養(yǎng)成好習慣。感謝這些家長，因為您的重視及您對

教育方法的正確把握，使您的孩子在成長的道路上少了不少曲折，

作為老師，我們更愿意與這樣的家長交流，共同努力，讓孩子更健

康地成長！總之，作為老師，我很幸運遇到了我們這么多好家長在方

方面面對我工作的支持和幫助。今天的家長會主要總結(jié)本班孩子本

學期期末考試成績及假期的安排和要求。

一、期末考試成績

經(jīng)過孩子們這一學期的刻苦努力，特別是家長們的積極配合和

輔導，孩子們也取得了一定的成績，下面我來公布一下本次期末考

試成績。1、公布期末考試成績：

這次考試參加人數(shù)25人，語文平均分：85,其中90分以上的

17人，優(yōu)秀率68沆最高分100,賈征宇，最低分40,袁慶寶。數(shù)

學平均分：92,其中90分以上14人，優(yōu)秀率56%,最高分99,賈

征宇，苗哈銳，付朝輝，最低分62,劉子琦。2、表揚進步的同學

從這次考試來看，進步明顯的同學有：時一鳴、閆芋如、付朝

輝、劉佳佳、馮獻樂、張一諾。

但是也有退步明顯的同學：李子斌，期中85分，這次54分，

從學生的表現(xiàn)就可以預測成績，作業(yè)不能按時保質(zhì)保量完成，上學

常常遲到。袁慶寶，期中61分，這次40分，下滑明顯。陳一康，

雖然考試及格了，可是語文數(shù)學都退步了，也是復習階段不按時完

成作業(yè)缺少家長關(guān)注，檢查作業(yè)時常常欠交。潘志強、潘志勇，原

本可以90分以上的，可是在復習階段，常常家庭作業(yè)都不做。

家長對孩子的嚴格要求，不放棄，不放松，經(jīng)常鼓勵陪伴孩子

學習是孩子上進的推動力，如果家長抱著放任自流的態(tài)度，給孩子

一種混到啥樣是啥樣的思想暗示，那么當你想讓孩子不許混的時候,

他已經(jīng)養(yǎng)成一種破罐子破摔的壞習慣，你想改變都難了。有些高年

級的學生，經(jīng)常不寫作業(yè)，不管老師怎么催逼，叫家長也沒辦法。

有的被市區(qū)的學校勸退，家長只好費盡周折把孩子轉(zhuǎn)到我們學校，

情況依然，有的考試11分，可見孩子是一種什么狀況。3、發(fā)獎狀

這次期末，是孩子跨入小學的第一個重要階段，給孩子一個良

好的開端很重要，所以我加大了獎勵的范圍。根據(jù)孩子的考試成績,

設(shè)置了以下獎項：

三好學生10人，獎勵這樣的同學：平時表現(xiàn)優(yōu)秀，考試成績名

列前茅，平時做好老師的小助手。他們是：時一鳴、閆芋如、苗啥

銳、賈征宇、務京卓、付裕、付朝輝、韓昌原、劉洋、馮獻樂。

好孩子7人，獎勵這樣的同學：平時作業(yè)認真完成，考試成績

每次都在90分以上。他們是：范鑫凝、胡嘯鑫、韓宇飛、劉佳佳、

何靖雯、張一諾、舊詩雅。

進步之星2人，獎勵這樣的同學：曹雅琨、馮文華。這兩位同

學頭腦靈活聰明，是班級最活躍，最好動，最淘氣的孩子，也是同

學們告狀投訴最多的孩子。打架惹事，作業(yè)拖后不交，字體了草應

付。但是這兩位同學在最后復習階段，學校老師和家長共同努力，

齊抓共管，在這次考試中成績都在85分左右，能保持這種水平已經(jīng)

不錯了。如果孩子能放下浮躁的心，安靜下來，考試成績95分以上

不成問題。

怎樣能使一顆浮躁的心安靜呢？一是看書，如果孩子能沉浸在妙

趣橫生的故事書里，他慢慢就會安靜下來;二是畫畫。我發(fā)現(xiàn)孩子們

在上美術(shù)課繪畫的時候，課堂秩序是最好的，每個孩子都在專注的

畫著，每個人都沉醉在美好的想象中。請家長們試一試吧?假期給孩

子買一些這方面的圖書，每天規(guī)定一個小時的安靜時間。當孩子看

書或繪畫時，家長千萬不要放電視制造嗓音，一切嗓音只會使孩子

心煩靜不下心學習C

二、假期安排：這次假期從1月28日至2月24日，時間4周

28天。2月24日報到，2月25日正式上課。

1、利用假期時間多和孩子交流，特別是本學期知識掌握還不

牢固的孩子家長還應抽空給孩子補一補，乂免對下學期學習造成影

響，補漢語拼音會默寫，生字聽寫，格式H1：一個生字字帶一個

拼音，會組一個詞語。多認字，多讀課文、多閱讀課外書、還要加

強寫話的訓練，堅持每天寫一句話，不會寫的字用拼音代替。2、

寒假作業(yè)，請家長督促孩子一定要完成，并注意作業(yè)書寫的質(zhì)量。

請家長檢查每一頁作業(yè)的正確率達到100雙開學時上交。3、下期

建議：買與課文同步的字帖每日練字，貴在堅持；買一套練習卷適當

練習，讓學生見題型，增加靈活性；堅持和孩子一起讀書，給孩子講

故事。預習新課文,下學期課本已經(jīng)下發(fā)，請每天抽出一定的時間

背誦課文，聽寫生字，不要求多寫，寫多了孩子會煩的，只要能聽

寫正確就好。為了激勵孩子學習的積極性，建議家長：每當孩子完

成一個學習任務，比如：背誦一篇課文，聽寫生字或做數(shù)學計算一

百分，就獎勵一元錢，讓他有種精神的滿足，積累到一定數(shù)目可以

買自己喜歡的物品c讓孩子明白有付出就會有收獲。勞動創(chuàng)造價值,

一分耕耘一分收獲,不要那么爽快地滿足孩子對物質(zhì)的要求，要玩

具就給，要吃的就買，太遷就孩子的要求他就不知道珍惜。讓孩子

先有種期待，再通過自己的努力來實現(xiàn)愿望，他會更加體驗到成功

的快樂！4、堅持每天練字

我們都知道寫字很重要，要想寫一手好字，必須要練，為了讓

孩子寫一手方方正在的字，從小養(yǎng)成一個良好的寫字習慣，我們格

外注重培養(yǎng)孩子的寫字能力，但這也需要你們家長的密切配合，孩

子在家寫字的姿勢，習慣要靠你們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，糾正。有的家長說我家

孩子的字就是寫不好，不是你的孩子寫不好字，而是你的孩子沒養(yǎng)

成習慣，沒有寫字的意識，你們家長不管不問，放任自流，不管孩

子寫什么樣的字，孩子能把字寫好嗎？假如你嚴格要求孩子，一次兩

次不行，重來，孩子能不把字寫好嗎？我相信通過一個假期的練字，

我們的孩子一定會寫一手漂亮的字。5、關(guān)于課外閱讀：

原則：持之以恒。養(yǎng)成習慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然

地就會拿起書來看c閱讀對孩子的影響是厚積薄發(fā)，它就像儲存能

量，存到一定程度，需要取出時，積累多的孩子就能游刃有余，存

得少的則捉襟見肘c從目前的分數(shù)上還不能體現(xiàn)熱愛閱讀的孩子與

缺少閱讀的孩子的明顯差異，似乎你也99分，我也99分，一樣。

其時，大有不同。到中高年級，一寫作文距離馬上就拉開了。從功

利一點的角度講，現(xiàn)在的課外閱讀為今后寫作文做準備。從非功利

的角度講，為熏陶一個孩子的心智埋下種子。隨著讀書量的增多，

孩子氣質(zhì)當中漸漸滲入一種書卷氣、斯文氣質(zhì)。離書籍太遠則會多

一點點的粗魯肯浮躁?！兜茏右?guī)》這學期孩子們背的不錯，假期希

望家長督促孩子再讀讀。一來認了更多的字，二來養(yǎng)成一些好習慣。

6、關(guān)于背誦，低年級課文讀來朗朗上口，背誦能鍛煉孩子的記

憶能力，所以要達到每篇都會背誦。這是最起碼的要求，因為在

考試中，還要通過填空寫的方式呈現(xiàn)出來，孩子如果不熟練，

就會有問題。同時背誦也是一種積累，用課文的語言來規(guī)范兒童的

語言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為孩子自己的語言。不管是讀書

還是背誦，或是其他作業(yè)，都勞煩家長檢查落實，就算你看不懂也

要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈并簽上名字，這

對孩子是一種學習結(jié)果的檢測，也是家長們責任心的體現(xiàn)。7、經(jīng)

常有學生丟失東西、忘記拿東西，之所以這樣丟三落四，就是父母

對孩子的生活起居照顧得太好，他們根本不用操心這些生活中的小

事，久而久之養(yǎng)成了壞習慣。要改正這種壞毛病，家長一定要讓孩

子自己的事情自己做，要有自己的責任自己承擔的意識。當孩子有

這樣的行為產(chǎn)生時，應該讓孩子承受行為過失或錯誤造成的后果，

使孩子在承受后果時感受到不愉快甚至是痛苦的心理懲罰。有時，

教育孩子要學會狠心，凡事不要替孩子想得太周到！

今天的家長會到此結(jié)束，最后，感謝各位家長的到來，祝愿所

有的孩子過一個充實愉快的假期。

三年級上學期最新家長會發(fā)言稿篇21

尊敬的各位家長：

我是家長，首先感謝.教師給我們大家提供了這個機會，能一起

交流切磋孩子的教育培養(yǎng)問題，一起分享孩子們成長的快樂與喜悅。

剛上小學時，女兒害羞、內(nèi)向、不愛說話，就短短的一個多時

間里，她變了，大方開朗了，自信了，愛看書了。說句心里話，家

庭教育只能起到一小部分作用，主要作用還是學校里教師的教育和

引導，這一點也不夸張。

對于孩子的教育，我沒有太多的經(jīng)驗，只是談談個人的看法，

還希望教師和家長朋友們能多多指導。

學習成績對于孩子來說固然重要，但是對于小學生來說，我認

為學習習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握和良好性格的塑造才是關(guān)鍵。

這樣才能進入良性循環(huán)，孩子升入高年級后，老師、家長們才都能

省心。

1、孩子習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，需要一個很長的過程，

中間可能會有反復，這需要我們家長的耐心和堅持，一旦養(yǎng)成良好

的習慣，孩子就擁有了受用一生的財富。

誰都希望說自己的孩子好，但女兒原來的確不愛看書，只喜歡

看動畫片。為了讓她養(yǎng)成愛看書的習慣，我陪她看動畫片的同時，

告訴她相關(guān)的故事，然后告訴她這些都是書上寫的，動畫片只能節(jié)

選其中一二。于是，她有了看書的欲望，我就趁熱打鐵，先買帶卡

通圖畫的格林童話等，然后再買帶拼音的經(jīng)典兒童故事。其間也有

反復，我就再買不同的類的《80天環(huán)球旅行》、《地心游記》、

《金銀島》等之類的書，每天給她念，第三天就纏著我念，后來自

己主動去閱讀，想看看故事最后的結(jié)果了?，F(xiàn)在，每天回家看到她

很少坐在電視前，總是抱著本書，經(jīng)常還看著看著就笑出聲來了。

2、學習方法的掌握會增強孩子的自信。因為她性格較內(nèi)向，

不愛說話，尤其在一年級剛開始接觸應用題時，即使她都能做對，

但讓她講思路時，會感到?jīng)]有條理，經(jīng)常還講不出來。為解決這個

問題，我去書店選了《奧數(shù)舉一反三》的書，反復紿她講思路，然

后讓她復述，最后再做題。直到現(xiàn)在，每次出口算題目時，仍會出

些帶有技巧的題。通過這些訓練，現(xiàn)在她做題速度明顯提高了，尤

其是每次說解題思路時，自信多了，語言表達能力也提高了。

3、孩子學習成績再好，如果沒有良好的性格，快樂的童年，

那么以后無論用多大的代價也彌補不了。所以我讓她多發(fā)現(xiàn)同學們

的優(yōu)點，多交朋友，多關(guān)心周圍的人，即使年齡小，也要有同情心

和愛心，盡自己的力去幫助人。去年參加公開課時，我注意到讓他

們小組上臺給動物們找尾巴時，自己找對了下臺坐好了后，看見別

人雖然找到了動物的尾巴，但因為個子低貼不上去時，就又跑上去,

幫忙貼在高處的動物身后?；丶椅腋嬖V女兒后，她以小孩子的思維

說：可是他上課愛玩。這時，我就引導她去發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，善待

同學，交更多的朋友。當時她沒什么反應，我很了解她，其實在她

心里已經(jīng)認同了。第二天下班回家，她就高興地告訴我其它小朋友

的優(yōu)點了！再過了幾天，她又興奮地告訴我，她又交了幾個好朋友了！

看著孩子的這些變化，作為媽媽，我很開心，也很真誠地感激

老師們的教育培養(yǎng)c最后衷心祝老師工作順利，家長身心愉快，謝

謝大家！

三年級上學期最新家長會發(fā)言稿篇22

尊敬的各位家長：

大家好！

（家長會開始之前，我想先說明一下以后每次家長會的紀律。請

各位家長按時到達教室并找到孩子的座位坐好。家長會進行中，請

將手機調(diào)至靜音狀杰，不要隨意接聽電話，若有重要電話需要接聽,

請舉手示意并到教室外面接聽。希望大家認真配合，謝謝?。?/p>

我是一班的班主任，也是這個班的語文老師。非常感謝你們能配

合我們的工作，準時來參加這次的家長會。能與大家相聚在這里，

我感到很幸福，因為你的到來，既是對我工作的支持，也是對我的

尊重°所以，再次對大家的到來表示衷心的感謝°（自我介紹）

作為四—班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護孩子

們，讓他們一點一滴地成長。我也會用我所有的智慧和知識，與他們

一起學做人，學知識，學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大

力支持，讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧、快樂

地發(fā)展。

我一向以朋友的關(guān)系與家長相處，所X,從孩子走進四⑹班那

天起，我們就應該是朋友了，所以請別拒我于千里之外。在對待孩

子的問題上，我們的心是一起跳動的。

接下來，我們一起交流以下兩個方面的事情：

本學期訓練的重點內(nèi)容：閱讀和作文。孩子進入四年級，一切

都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材

施教，才能使孩子健康成長。我就拿語文課為例來講，低年級的時

候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，

抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)

在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)

本上更多的是一些比較活的題目，也就是我們通常所說的這些題目

是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎

么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更

高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄,

同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。為了增強學生

的閱讀和作文能力，每天自覺閱讀課外書是不能少的，無論何時何

地身邊都應有一本課外書，信手拈來都可以讀，就象讀報紙一樣，

比如睡前半小時，只要長期堅持，頭腦得以充實和豐富，在口頭和

書面表達的時候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面，我的想法是上完一

個單元，就結(jié)合單元的習作給予指導，有時也結(jié)合身邊發(fā)生的真

人真事進行練筆。

二、需要家長配合的事情

（一）讓孩子養(yǎng)成良好的習慣：小學階段，對于孩子來說,，良好

的習慣比分數(shù)的高低更重要！我從兩個方面來說：

1、養(yǎng)成生活自理的習慣

生活自理能力的培養(yǎng)，包括吃飯、穿衣、自己整理書包、準備明

天要帶的學習用具等。

2、養(yǎng)成愛讀書的習慣

著名小學語文教師于永正曾經(jīng)說過：讀書長大的學生，智商和

情商會越來越高，絕對有可持續(xù)發(fā)展&的后勁。我國當代教育家朱永

新也說過，一個人的知識三分來自于課堂，七分來自于課外閱讀。

一個愛讀書的人，其視野必然開闊、其志向必然高遠、其追求必然

執(zhí)著?，F(xiàn)在孩子小學階段就養(yǎng)成了愛讀書的習慣，那么將使他受益

一生。我一直是這樣覺得，吃好穿好是一輩子，但是，知識可以影

響幾代人°再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只富自己

的身體，也應該讓自己的大腦富起來。我相信，沒有人不希望他的

孩子愛學習，但是很多的時候，我們只知道怪孩子太調(diào)皮，坐不住,

老是惹事，其實卻沒有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個讓他安

靜的環(huán)境。有人會說了，我又沒有時間讀書，我又不愛讀書，我怎

樣才能為孩子營造一個讀書的環(huán)境呢?其實很容易，孩子不愛讀書，

是因為他的生活中根本沒有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣，

所以，他就想不起來讀書，如果孩子的身邊書觸手可及，孩子就會

在不知不覺中愛上讀書，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過

書要好呀！環(huán)境改變?nèi)耍瑫愕难漳茏屓烁髦恰?/p>

(二)指導孩子進行預習

學習不打無準備之仗，預習是學生鞏固既得學習方法，培養(yǎng)自

主學習能力的過程；預習是極具個性特點的學習過程。良好的預習

是課堂有效、優(yōu)效的重要保證，是學生積極主動參與生本、生生、

師生對話的重要基礎(chǔ)，是學生終生學習能力錘煉的早期保障。

(1)掃請文字障礙，正確朗讀課文。把課文讀正確流利。

(2)在書中畫出生字，標出字詞。

(3)結(jié)合上下文，借助字典、辭典理解重點詞語的意思。將不

理解的詞語寫在書上。

(4)整體感知文章內(nèi)容，理清文章脈絡。了解課文主要講了哪些

內(nèi)容，文章先寫了什么，后寫了什么？

(5)細讀課文后，提出疑難問題。(A、課題質(zhì)疑B、標點質(zhì)疑。

C、詞語質(zhì)疑。D、語言表達質(zhì)疑。)

(6)批注對課文內(nèi)容或段落、語句的感受、體會等。

（7）收集、整理與課文相關(guān)的資料。

（三）路隊

現(xiàn)在社會對孩子的安全十分重視，學校采取了許多措施，杜絕

安全事故的發(fā)生?，F(xiàn)在在校門口劃定了區(qū)域，要求家長按區(qū)域接孩

子。但是仍然有個別家長心急過度，不聽值日老師的勸阻。殊不知,

這既是沒素質(zhì)的表現(xiàn)，也給學校安全帶來了隱患。但是我們班大部

分家長很懂教育孩子的理念，知道配合學校、老師的要求來教育孩

子，在接孩子的時侯，都是站在學校指定的區(qū)域，我想，在你們的

心里，一定想讓孩子做一個集體榮譽感強的孩子，我們大家都知道,

當孩子有了集體榮譽感，他會自覺控制自己的行為，久而久之，孩

子就會成為一個行為高尚的人。

（四）作業(yè)

我是一位十分重視家庭作業(yè)的教師。因為作業(yè)是孩子對我的教

育最直接的回饋，也是各位家長是否重視孩子學習、重視教育最明

顯的體現(xiàn)。

（五）安全問題

作為學校，安全工作警鐘長鳴，作為老師，天天都要講安全，

請家長朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識，讓孩子從小樹立

安全意識，比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出

安全等等，讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子健康快樂地成長，防患

于未然。

（六）與教師的溝通

咱們班的家長都是有素質(zhì)的人，希望各位家長在遇到孩子問題

或者是對老師教育方式不贊同的情況下，能夠心平氣和的與老師進

行單獨的、友善的溝通!老師應該得到您應有的尊重！我想這樣不僅

您給孩子做了一個尊師重道的榜樣，同時也有利于您孩子身心健康

的發(fā)展！

最后，再和大家交流一個問題。專家表示：不能把孩子的成材

問題都壓在聰明和蠢笨的碳碼上，每個孩子在先天因素方面可能會

有一點點的差別，但是相差不大。人的成功主要靠后天培養(yǎng)。后天

的培養(yǎng)主要就是靠家長和老師之間的密切配合。希望我們的家長能

夠配合我，從今天是就一起行動起來！我想，有了我們的共同努力，

咱們的孩子一定會有一個燦爛的明天！

三年級上學期最新家長會發(fā)言稿篇23

尊敬的各位家長：

你們好！首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表

示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次

活動.單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學

校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助.為什么這么說呢因

為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來

參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無

比驕傲，幸?！，F(xiàn)在我從以下幾個方面談一談：

一，習慣培養(yǎng).良好的習慣是成功的保證.因此，我們強

化對學生進行良好習慣的培養(yǎng).習慣包括生活習慣，衛(wèi)生習慣，

學習習慣等.而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣，聽課習慣，閱

讀習慣.在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學

習.貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希

望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習

慣，寫字姿勢.我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成

每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個人

衛(wèi)生.有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你

們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會

文明禮儀，做個講文明，有禮貌的現(xiàn)代學生.孩子一旦養(yǎng)成良好

的行為習慣，將有益終身.

二,思想教育.孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張

紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長，學校，乃至整個社

會的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體，愛他人，愛學習，愛

勞動，愛鉆研的品德高尚的人.有許多人在問：我們怎樣才能在

孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答

大家：讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不

會走上邪路.

三,安全教育.要求孩子注意安全，校內(nèi)外不做危險游戲,

上學，放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位

家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學

校的希望，更是國家的希望.

四，加強聯(lián)系.孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠

的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打

電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對

你的孩子的特點展開教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們

在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時，當面

向我指出，我們肯定會有則改之，無則加勉.在班級教育過程

中，我們會盡全部的力量，盡心盡責.父母是孩子的第一任老

師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大

樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹

杈修剪掉，使他僅長成參天大樹.

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您

的呵護.學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，

為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

三年級上學期最新家長會發(fā)言稿篇24

尊敬的各位家長:

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱

烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感

謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝大家這學期以來對我工作

的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不

可能有這么大的進步。今天，借此機會和大家做一下交流，希望在

我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

一、宣布本學期受表彰名單

1、校園華彩之星名單。

2、三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、進步標兵、熱愛班級

標兵等名單。

二、期末考試情況

期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結(jié)果還是可以

的。（看成績表分析），這次考試，我班共有人不同程度的進步了，

但也有退步的現(xiàn)象C

但期末考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴

重（跛腳現(xiàn)象嚴重），要引起我們的重視。希望家長配合教育。糾其

原因，有以下幾點：

1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自

覺性。自習課上總有學生管不住自己，光回頭說話;有的學生在放學

后不及時回家。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時

間，作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其

他同學或老師的習慣，不懂就不懂了，作業(yè)做錯了，沒有及時進行

訂正等等。

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間，造成上

課狀態(tài)不好。不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課注意力

難集中，說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關(guān)系相

處不好，有的同學對班集體漠不關(guān)心，有的同學不愿意承擔責任等

等。這就需要家長加老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師

看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么

事情都是完不成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

7、部分學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.

出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒

有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張

和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自

己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應

該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師

已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有

明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了?？拷處熝a,

想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領(lǐng)悟，最后

達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程

從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班

主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有

針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的

需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)

在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生

的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，

把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)

勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年

齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間

是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，

這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合

±o有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，

護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，

假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好

的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方

面形成共識。

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講

究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與

孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們

成長中遇到的問題c平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等

成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨

便問問；今天學校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他?你

的數(shù)學老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段

美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近

感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易

以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關(guān)注。

在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時

一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學，她的家

長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書

桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母。

這中方法很好，彼比都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長

們可以試試。

二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也

不可過低，農(nóng)村有句古話叫莊稼看人家的好，孩子看自已的好，在

自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一

比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力

估計不準確造成的c作為智力好些的孩子的父母，一定要看到人外

有人，天外有天。

三、要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標準也在變

化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,

有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑

戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為

對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能

成為世界首富，因比我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,

并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意

味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引

導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一

起研究存在的問題c既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次

考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是

弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于

孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致

成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎

么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反

而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地

去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不

至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家

長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，

培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導

孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有

時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的

影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效

途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么

出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60

多分，不錯呀！

五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班

級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有

好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提

高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是

對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是

一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這

是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、

喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，

也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管

教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在

做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平,

相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛

盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是

幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子

分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有

哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育

是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩

子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長

能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通

過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代

社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點

上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子

的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是

品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教

師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教

育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、

相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的

教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通

解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩

子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校

老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這

門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為

老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心

的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。

常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到

你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)

境都在變化，中學前小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的

問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就

一定會收到好的效果。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡

了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少

問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位

家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更

好。我有信心三年后把這55個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有

質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決

不會放棄。

那么，如何提高學生的學習成績呢？

1、抓作業(yè)。如果孩子不認真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有

針對性地進行教育C

2、抓態(tài)度.要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.書寫

要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.

3、抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準確面迅速，在質(zhì)中求快;

4、關(guān)心孩子的雙休日，科學、合理地安排好孩子的學習、伏息

的時間，既要讓孩子愿學、會學，又要會玩。勞逸結(jié)合。

初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、

踏實學習的好習慣,這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎(chǔ)。畢竟

孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有

必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您

的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，乂后再也不用操心，包括

以后離開您上高中c您不該感到高興嗎？即使您少掙了點錢，即使您

少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個

小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相二匕較，您不覺得這點付出

很值得嗎？

最后我把我對孩子的學習要求和您交流，如果您認為可行，希

望我們共同配合，使孩子努力達到最好！

1、周末每天孩子都要學習，我們每周都有適量的家庭作業(yè)，讓

孩子必須養(yǎng)成習慣，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)！至少從現(xiàn)在開始看他

一個月，待習慣養(yǎng)成后，再放手。

2、周末少看電視。完成作業(yè)后，看一會兒新聞，體育或有關(guān)知

識方面的節(jié)目。和孩子一塊室外步行幾里地，鍛煉一下身體。

3、控制孩子的零用錢，免得孩子有錢去游戲廳等場所和亂買零

食吃。

4、孩子在家要養(yǎng)成勤勞的習慣，否則他在學習中也不會勤奮！

希望在以后的日子里我們能即時溝通，共同幫助孩子提高成績!

也希望如果嚴格要求了您的孩子，您能予乂諒解！您的孩子在初一

(22)請放心，班主任是孩子在學校的父母，這一點，請您相信！

三年級上學期最新家長會發(fā)言稿篇25

尊敬的各位家長：

大家好，請允許我代表學校感謝各位家長這兩個月來對學校和

我班教育教學工作的支持和幫助。今天我想從以下幾個方面來把近

期的工作給各位家長匯報。

一、這兩個月來學生在校的表現(xiàn)。

1、聽課情況。我們的學生在聽課上，大多數(shù)學生已經(jīng)適應了初

中學習生活，在課前都有充分的預習，課堂上能積極舉手發(fā)言，在

和教師的互動中幸福的學習著，主動的收獲著。這一批學生就是我

們班級的領(lǐng)頭雁，他們的高度決定著班級的高度。

2、課堂紀律。我從很多和學生的談話和自己的觀察的發(fā)現(xiàn)，我

們大多數(shù)學生在課堂上的紀律還是讓人滿意的，我們得感謝那些負

責任的老師們。我們的學生只要在課堂上認真，他在自習課上就會

有事做，做作業(yè)的速度就會快，作業(yè)的準確率就高。

3、課間紀律。學生都十分自覺的在教室外放松，在室外也是很

有分寸的玩耍游戲，以打羽毛球和玩溜溜球為主。

4、作業(yè)情況。我們班的作業(yè)上交情況比較不錯，基本能夠全交

并按時上交。這和小組長、課代表付出有很大的關(guān)系。每天我們作

業(yè)交的齊全和及時，我們的任課教師就會及時的批改作業(yè)，在批改

的過程中發(fā)現(xiàn)學生的學習偏差并給予糾正，這樣學生覺得班級的整

體學習氛圍很好，從而形成一種理想的良性循環(huán)。

二、考況簡介：

語文均分82.83,最高分104,是年級第三，數(shù)學均分82.46,

最高105,英語均分96.98,最高分119,政治均分33.98,最高分

40,歷史均分26.69,最高分39.

三、期中成績分析，從分析中看學生的能力狀態(tài)。

（一）基礎(chǔ)知識方面。

語文、歷史、英語、政治中死記硬背的題。如果學生做得比較

好，最起碼能說明學生學習的態(tài)度是比較端正的，背后當然有家長

在辛勤的付出c如果做的不夠好，就有兩種情況，一是學生的學習

的態(tài)度是不夠端正，對中學的學習還沒能從思想調(diào)整好;二是家長沒

有及時的學習并調(diào)整自己管理孩子的方法，沒能很好的指導孩子學

習；三是孩子家長雙方的堅持不到位，沒有學習的延續(xù)性，對于這一

點，我個人認為家長應該批評。

（二）能力方面c

語文、英語、數(shù)學、政治歷史中考能力的題。如果學生做得比

較好，最起碼能說明學生的學習能力是比較好的，學生的基礎(chǔ)比較

扎實，學習習慣養(yǎng)成的比較快而且好，近期老師講的學習方法和要

求能運用，而且在逐步的形成自己的新的科學的適合自己的好習慣。

如果做的不夠好，也有兩種情況，一是學生的學習思想上在頑固的

沿用小學的學習方法，對現(xiàn)在老師講解指導的新方法帶有一種排斥;

二是學生在學習過程中家長沒意識到該指導學生改變學習方法，在

延續(xù)用原來的方法管理學生，其實這種管理就和學校的管理方向就

不是一個方向了，在一定程度上就阻礙了學生的發(fā)展成長，例如給

孩子用自己的方法講題，不從根本想一想學生因為什么不會;學生做

完作業(yè)家長再給學生強加的布置幾道，讓學生沒完沒了的學習，在

不自覺中把孩子培養(yǎng)的學習效率十分低下等等。

四、透過成績找問題

1、上課質(zhì)量決定成績

有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，亂涂亂畫或者是

發(fā)呆，自由講話等等，不愿做或不會做筆記，課堂效率低。

2、效率產(chǎn)生差距

在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休和大課

間的時間學習，放學之后沒有及時回家，在外游蕩，即使回家了也

很晚才進入學習狀杰。做完作業(yè)后沒有復習預習，周末假期過于放

松。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學生作業(yè)馬虎，差錯多，選擇題列作，老師講過的內(nèi)容不

會運用到作業(yè)上或是沒有及時訂正，不會總結(jié)題型總結(jié)錯誤，導致

錯題一錯再錯。

4、家庭配合很關(guān)鍵

沒有良好的家庭配合再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育

效果，希望家長主動監(jiān)督，檢查作業(yè)、預習、復習工作。我們的每

日一文和每周大事記我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有的孩子是在應付了事的完成了。

五、下一個階段我們需要做的工作。

（一）思想方面C

1、繼續(xù)教育我們的孩子要學會做人。在學做人的過程中學會寬

容、學會感恩、尊敬長輩、富有正義感和責任感。

2、繼續(xù)教育我們的孩子要學會做事。在學做事的過程中學會合

作、學會競爭、學會參與、學會誠信、學會自我思考、學會換位思

考、學會反思。

（二）紀律方面C

1、上學要準時，課堂要守班級紀律。特別是自習課副課紀得，

我們的班長、班主任很累，對自己負責就是對他人負責就是對班級

負責。

2、告訴我們的學生有事要及時給老師反饋。爭取我們能把學生

間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏

觀上調(diào)控，但不要干預細節(jié)。告訴我們的學生不要打鬧，不要竄班,

一旦出現(xiàn)人身傷害，家長一定要及時到位，傷害方要及時給被傷害

方醫(yī)治。

（三）學習方面C

1、要檢查學生的作業(yè)。由于我們學生的人數(shù)太多，語數(shù)外老師

都要教兩個教學班一共100多人，學生的自覺性稍差，需要家長監(jiān)

督學生把作業(yè)寫的工整，寫的規(guī)范，作業(yè)上必須要有家長的簽字。

要求背誦的篇目家長要檢查學生的背誦，老師在晨讀課上也查，只

是有時候檢查不過來，這樣可以避免一些學習不自覺的學生在學習

過程中走了虛步。

2、努力為孩子營造良好的家庭環(huán)境

家長應控制孩子在家看電視的時間。做父母的不要在孩子正在

學習的時候大聲地看電視上網(wǎng)或打撲克、搓麻將。你的孩子在家做

作業(yè)時，你要坐在旁邊。或打毛衣，或看報刊雜志都可以，但一定

要坐在旁邊，以示關(guān)心。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智力取決于家長

的智力興趣，取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位。

3、關(guān)注成績突然下降的現(xiàn)象。找出原因?qū)ΠY下藥。

4、關(guān)心孩子每一天都學習情況，作業(yè)簽字，有余力的學生要安

排適當?shù)恼n外習題C

5、每天幫孩子聽寫語文詞語和英語單詞及聽力。

6、對不自覺的孩子的復習要檢測。

（四）生活方面

1、關(guān)注孩子早到校晚離校的時間和回家的時間。避免孩子在外

逗留時間過長，產(chǎn)生其他不良后果。

2、關(guān)注孩子小房間里的秘密。

3、關(guān)注孩子打電話的時間長短，避免出現(xiàn)早戀的苗頭。

4、關(guān)注孩子的言談，盡量抓住話端里的不良信息，如喜歡說某

某喜歡某某。

5、關(guān)注孩子的細節(jié)，如注重外表，爰好打扮，喜歡買東西逛街。

6、禁止孩子玩電腦，看電視連續(xù)劇。

7、不要把任何電子產(chǎn)品買給孩子或是有了帶到學校里。

8、妥善使用校訊通學生卡，通過它掌握孩子的到校離校時間。

9、關(guān)注孩子的心理變化，多用期許贊美的語言。

10、避免在孩子面前談論老師，給孩子造成心理影響，進而影

響孩子的當科學習C

六、問題問題及改進提高建議：

1、不善于利用單位時間：思考可用的學習時間，勞逸結(jié)合

2、不明了學習的現(xiàn)狀：認識自己的學習狀況，查漏補缺

3、不知道該做些什么：選好適合自己的書籍，落實知識

4、沒有正確的時間安排：制定有效的學習計劃，按時完成

5、沒有較高的學習效率：提高單位的時間效率，先易后難

6、沒有復習鞏固的習慣：總結(jié)每日的學習所得，溫故知新

七、給家長的建議總結(jié)語。

學生的成長需要時間，我們的教育需要時間，在單位時間內(nèi)教

育就是一個過程，需要我們科學的方法，更需要我們的愛心、耐心、

責任心。只要我們經(jīng)常交流，相互學習，注重言傳身教，雖然我們

的路千山萬水。相信我們的將來會是百花齊放。

三年級上學期最新家長會發(fā)言稿篇26

初二年級上學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長，下午好!

我是初二一班家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機

會，讓我能在這里和大家共同討論孩子的成長教育。我感到十分榮

幸，也感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。對于教育孩子這件事

情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我

對孩子的教育還做得不夠，還存在著不少琉漏。下面我就初淺地講

一下我在親子溝通方面的心得，與各位家長共勉。

一直以來我希望跟孩子能成為朋友，孩子有什么心事、苦惱都

能向我訴說，有什么高興的事情也愿意跟我分享。所以，我非常珍

惜和孩子在一起的時間，聽她說學校的各種點滴。上初中以后隨著

學習時間的增加，我和孩子聊天的時間越來越短。為此我著實頭疼

了一陣，后來我想力、法每天早上送孩子上學。從那以后上學路上這

寶貴的時間，成了我和孩子親子溝通的美好時光。同學間的玩笑、

課堂上的發(fā)言，就連老師講課的風格特點都能成為我們的聊天內(nèi)容，

通過和孩子溝通我每天都能了解到她在學校的一點一滴。

要讓孩子愿意跟家長溝通，需要家長做到幾點。一，聽孩子講

話時要注意眼神交流，時不時給予回應。切忌手頭上干著自己的活,

腦子里想著自己的事，卻裝模做樣的聽孩子講話。有一段時間孩子

跟我聊天時語速特快，聽著聽著我就開始敷衍，以至于后來孩子翻

臉了，跟我說：你再這樣我都不愿意跟你說話了。二，即便是不贊

同孩子的觀點，也要等孩子講完了再說。這一點我有時候也做得不

夠好，總是忍不住插話。其實不光是親子溝通，就是跟常人溝通都

應該注意這點。三，跟孩子溝通時可以有一些親密接觸，摸摸她的

頭、握握她的手，特別是孩子情緒低落不開心的時候給她一個溫暖

的擁抱，都會拉近加孩子之間的距離。

即便跟孩子有了比較好的交流，有一段時間我和孩子的溝通還

是出了問題。兩個人說話經(jīng)常是不超過3句就會嗆起來，往往是最

終以不歡而散告終,那段時間我很苦惱，直到有一天我看到一篇名

為《孩子沒有逆反期，只有父母才有逆反期》的文章。文章說，孩

子在長大，而父母沒長大，這個時候我們就說是孩子逆反。其實是

孩子在社會中、在現(xiàn)實中，自然地成長。我們總是說孩子這也不對

那也不對，總說孩子必須聽話。不正確的話也讓