專題06修辭（過關(guān)訓(xùn)練）-高一語文上學(xué)期備考知識梳理與專項訓(xùn)練（高教版2023基礎(chǔ)模塊上冊）（原卷版）

專題06修辭1.下列各句中所用的修辭與其他三項不同的一項是（）A.那邊的山多數(shù)是禿頂?shù)?，然而層層的梯田，將禿頂裝扮成稀稀落落有些黃毛的癩頭。B.特別是那些高桿植物頎長而整齊，像等待檢閱的隊伍似的，在晚風(fēng)中搖曳，別有一種惹人憐愛的姿態(tài)。C.遠(yuǎn)看山頂?shù)男∶讌裁芡α?，宛如人頭上的怒發(fā)。D.蕎麥正當(dāng)開花，遠(yuǎn)望去就像一張粉紅色的地毯，大麻和玉米就像是屏風(fēng)，靠著地毯的邊緣。2.下列句子的修辭手法相同的兩句是（）①千斤的擔(dān)子你先挑吧。②粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。③她們從小跟這小船打交道，駛起來就像織布穿梭、縫衣透針一般快。④拴馬樁也不頂事了。A.①②B.②③C.②④D.①④3.以下四句運用的修辭手法依次為（）①我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上，飽受風(fēng)雨的打擊……②危樓高百尺，手可摘星辰。③云水間，滿眼翻飛的挽帳；風(fēng)雷中，滿耳堅定的誓言。④有哪一個春天的花園能比得過這時繁花無邊的天山呢？A.比喻擬人對偶設(shè)問B.比喻夸張對偶反問C.夸張對偶擬人設(shè)問D.夸張比喻擬人反問4.“通感”又叫“聯(lián)覺”，是把視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺溝通起來的一種修辭手法。下面對通感的分析，有誤的一項是（）A.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。——這是將嗅覺的氣味轉(zhuǎn)化為聽覺的聲音。B.塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！@是將視覺的形象轉(zhuǎn)化為聽覺的聲音。C.金竹沒回答，鳳月的一句話，戳到了她的痛處。——這是將聽覺的感受轉(zhuǎn)化為視覺的形象。D.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！@是將視覺的形象轉(zhuǎn)化為聽覺的聲音。A.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（排比）B.千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看。（夸張）C.窗戶是房間的眼睛。（擬人）D.老是斤斤計較個人得失，怎么能與同學(xué)相處得好呢？（反問）6.下列修辭手法判斷正確的一項是（）A.困難，重重的困難，像一副沉重的擔(dān)子，壓在這位新到任的縣委書記的雙肩。（借代）B.做事一定要有統(tǒng)籌安排，不要“撿了芝麻丟了西瓜”。（比喻）C.這是什么精神？這是共產(chǎn)主義的精神?。ǚ磫枺〥.你不愧為毛澤東思想哺育成長起來的好黨員，不愧為黨的好干部，不愧為人民的好兒子?。ㄅ疟龋?.下列句子中沒有運用比喻修辭手法的一項是（）A.自從給槍炮打破了大門之后，又碰了一串釘子。B.總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進(jìn)步了。C.尼采就自詡過他是太陽。D.只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉。8.下列問句中，屬于反問的一項是（）A.小屋點綴了山，什么來點綴小屋呢？那是樹！B.有時深夜，我會突然想起那些高原上的原住民，它們的魂魄，如今棲息在何處云端？C.沒有綠色哪有生命？沒有生命哪有愛情？沒有愛情哪有歌聲？D.你們是否聽說過有關(guān)紅玫瑰的傳說？9.下列各句中沒有語病的一項是（）A.言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。B.生活的最重要部分不是去生活，就是對生活的思考。C.充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無大智慧。D.一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。10.下列各句中使用的修辭手法不同于其他三句的一項是（）A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是嘆息自己的命運吧。B.那肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。C.有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望。D.海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的“唰唰”聲。11.對下列句子修辭手法的判斷，有錯誤的一項是()A.我年輕、旺盛的精力像風(fēng)在吼，我熱情、澎湃的生命似水在流。(比擬)B.回來，我的青春!回來呀!(反復(fù))C.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。(比喻)D.孩子們的祝福是美好的，為什么我們不能以美好的心態(tài)來對待孩子們呢?(反問)12.下列句子中，沒有使用比喻修辭手法的一句是()A.絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝來炫耀自己。B.仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。C.我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。D.你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟。13.下列句中“像”字表比喻的一項是()A.像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。B.北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。C.或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。D.這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。14.下列各句中，不是比喻句的一句是()A.它的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。B.他唱的歌曲韻味醇厚，像新茶，像陳酒，像大地。C.紅柳的枝葉在灶膛里像閃電一樣，轉(zhuǎn)眼就釋放完了D.一陣陣烏云從西邊涌來，天好像要下雨了15.下列各句中，對修辭手法辨析不正確的一項是()A.四合院是一個大盒子。(比喻)B.那飛濺的水花，晶瑩而多芒，遠(yuǎn)望去，像一朵小小的白梅，微雨似的紛紛落下。(比喻)C.只有這座山長久地存在著，從而能夠客觀地去聽取一只狼的嗥叫。(擬人)D.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。(擬人)16.下列句子中，修辭手法不同于其他三句的一句是()A.它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。B.它(鐵軌)勇敢地盤旋在山腰，又悄悄地試探著前進(jìn)，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺兒溝腳下，然后鉆進(jìn)幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。C.火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨著臺兒溝的寒冷。D.群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯。那被秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺。17.下列句子中，沒有使用修辭手法的一句是()A.戰(zhàn)士們的三只小船就奔著東南方向，箭一樣飛去，不久就消失在中午水面上的煙波里。B.“出來吧，你們!”好像帶著很大的氣。C.小船活像離開了水皮的一條打跳的梭魚D.葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。18.下列句子中，沒有使用反語修辭手法的一句是()A.總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進(jìn)步了。B.這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。C.所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿。D.要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。19.對下列句子修辭手法判斷有誤的一項是（）A.夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋。(對比)B.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(對偶)C.山如眉黛,小山恰似眉梢的痣一點。(比喻)D.君不見，黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。(夸張)20.下列句子中沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A．無需掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。B．它的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。C．根據(jù)現(xiàn)有材料，女孩像爸、男孩像媽這個流行的說法是不正確的。D．父親離家后，小志就像一匹脫韁的野馬般放縱起自己來。21.對下列句子修辭手法判斷有誤的一項是（）A.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。(比喻)B.這棵樹使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。(對比)C.君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。(夸張)D.盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌。(對偶)22.下列句子中沒有使用修辭手法的一項（）A.纏過小腳的婦女，看似很柔弱，也終于登上那巍峨的高處了。B.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。C.粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵。D.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。23.下列各句使用的修辭手法，依次判斷正確的一項是()(2分)①樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋。②學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?③仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。A.比喻設(shè)問對偶B.擬人反問對偶C.比喻反問對偶D.擬人設(shè)問比喻24.對下列句子修辭手法判斷有誤的一項是()A.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。(比喻)B.光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。(通感)C