初中語文教師求職面試題及答案VIP

初中語文教師求職面試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（jié）B.祈禱（qǐ）C.字帖（tiè）D.粗獷（kuàng）答案：C2.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.我斷定他可能生病了。D.我們要學(xué)會(huì)從生活中尋找寫作素材。答案：D3.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書。B.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩人。C.《世說新語》是南宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集。D.朱自清，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。答案：C4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。C.人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？D.飛機(jī)在6000米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。答案：B5.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)每一個(gè)問題都認(rèn)真思考，從不人云亦云，隨聲附和。B.李老師講課抑揚(yáng)頓挫，很有吸引力。C.只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績，這是不言而喻的。D.他在大家的注視下，扭捏作態(tài)地走上講臺(tái)。答案：D6.下列對(duì)修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B.他的臉像個(gè)大圓盤。（夸張）C.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（設(shè)問、比喻）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）答案：B7.下列漢字筆畫數(shù)完全相同的一項(xiàng)是（）A.女乃及B.世丐片C.凹凸冉D.戍戊戌答案：D8.下列句子語序排列正確的一項(xiàng)是（）①于是，隔夜食物是否會(huì)危害健康的疑問，逐漸困擾起都市人來。②現(xiàn)代營養(yǎng)專家認(rèn)為，隔夜食物并不等于洪水猛獸，只要不是放置時(shí)間過長、食用頻率過多，就無須談之色變。③隨著生活條件越來越好，人們對(duì)身體健康也越來越看重。④涼拌菜的衛(wèi)生情況不好把控，冷藏更容易變質(zhì)。⑤熟的河海鮮時(shí)間長易產(chǎn)生蛋白質(zhì)降解物，會(huì)損傷肝、腎功能，甚至產(chǎn)生毒素。A.③①②⑤④B.③①②④⑤C.①②③⑤④D.①②⑤④③答案：A9.下列詩句不是描寫春天的是（）A.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。答案：B10.下列作品不屬于魯迅散文集《朝花夕拾》的是（）A.《藤野先生》B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》C.《社戲》D.《從百草園到三味書屋》答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語書寫正確的有（）A.狼藉B.銷聲匿跡C.取締D.融匯貫通答案：ABC2.下列句子中加點(diǎn)詞語的詞性相同的有（）A.這朦朧的月光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。B.月色便朦朧在這水氣里。C.他買了一把鎖。D.他把門鎖上了。答案：AC3.下列關(guān)于古代文學(xué)文化常識(shí)說法正確的有（）A.古人常用“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”來表示年齡。B.“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。C.我國古代科舉制度每三年舉行一次全省的考試叫鄉(xiāng)試，考中者稱舉人。D.古代對(duì)尊長和朋輩的敬稱有君、子、公、足下等。答案：ABCD4.下列屬于借景抒情的詩句有（）A.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。B.海日生殘夜，江春入舊年。C.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。D.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。答案：AC5.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《背影》一文通過描寫父親的背影，表達(dá)了父子之間深沉的愛。B.《從百草園到三味書屋》表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。C.《最后一課》通過小弗郎士的視角，反映了法國人民的愛國之情。D.《我的叔叔于勒》揭示了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。答案：ABCD6.下列句子表達(dá)得體的有（）A.張老師，這是我寫的一篇作文，請(qǐng)您斧正。B.謝謝您的邀請(qǐng)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加貴公司的面試。C.令尊身體可好？好久沒去看望他老人家了。D.小明對(duì)剛到的新同學(xué)說：“你好，歡迎你到我家來玩，我會(huì)盛情款待你的?！贝鸢福篈BC7.下列關(guān)于漢字結(jié)構(gòu)說法正確的有（）A.“休”是左右結(jié)構(gòu)，人靠在樹上休息。B.“苗”是上下結(jié)構(gòu)，田地里長出的植物。C.“森”是品字形結(jié)構(gòu)，由三個(gè)“木”組成，表示樹木很多。D.“辯”是左中右結(jié)構(gòu)，中間部分表示辯論要用語言。答案：ABCD8.下列修辭手法在不同句子中都有使用的有（）A.比喻B.擬人C.排比D.夸張答案：AB9.下列作家作品搭配正確的有（）A.老舍-《駱駝祥子》B.冰心-《繁星·春水》C.吳承恩-《西游記》D.施耐庵-《三國演義》答案：ABC10.下列詞語感情色彩為貶義的有（）A.勾結(jié)B.成果C.煽動(dòng)D.武斷答案：ACD三、判斷題（每題2分，共10題）1.“凸”字的筆畫數(shù)是5畫。（）答案：對(duì)2.記敘文的六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。（）答案：對(duì)3.“他高興得一蹦三尺高?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）答案：錯(cuò)4.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分。（）答案：對(duì)5.“她的心情很繁重?！边@句話中“繁重”一詞使用正確。（）答案：錯(cuò)6.引號(hào)的作用只有表示引用。（）答案：錯(cuò)7.小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。（）答案：對(duì)8.“大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：‘我們-是-中國人，我們-愛-自己的-祖國?！边@句話中的破折號(hào)表示聲音的延長。（）答案：對(duì)9.所有的形聲字都是左形右聲。（）答案：錯(cuò)10.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）答案：對(duì)四、簡答題（每題5分，共4題）1.請(qǐng)簡要說明初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力？答案：可以引導(dǎo)學(xué)生多讀不同類型文章，增加閱讀量。課堂上教授閱讀技巧，如如何概括文章主旨、分析人物形象等。組織閱讀討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生做閱讀筆記，加深對(duì)文章的理解。2.簡述在初中語文教學(xué)中如何開展作文教學(xué)？答案：首先注重積累素材，讓學(xué)生多觀察生活。教授基本的寫作技巧，如結(jié)構(gòu)布局、語言運(yùn)用等。開展多樣化的作文訓(xùn)練，如命題作文、半命題作文等。及時(shí)批改反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生提高。3.如何在初中語文課堂上激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣？答案：可以講述古詩詞背后的故事，增加趣味性。開展古詩詞朗誦比賽等活動(dòng)。聯(lián)系生活實(shí)際講解古詩詞的內(nèi)涵，讓學(xué)生覺得有現(xiàn)實(shí)意義。采用多媒體展示古詩詞的意境畫面。4.請(qǐng)簡要闡述初中語文教材中散文教學(xué)的重點(diǎn)。答案：重點(diǎn)是體會(huì)散文的情感，理解作者的思想。分析散文的語言特色，如優(yōu)美、質(zhì)樸等。把握散文的結(jié)構(gòu)形式，理清行文脈絡(luò)。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何引導(dǎo)初中學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語對(duì)語文學(xué)習(xí)的影響？答案：引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分正式書面語和網(wǎng)絡(luò)流行語的使用場景。鼓勵(lì)學(xué)生在合適的時(shí)候使用積極健康的網(wǎng)絡(luò)流行語來豐富表達(dá)，但在正式寫作等場合遵循語文規(guī)范。2.在初中語文教學(xué)中，怎樣處理好教材內(nèi)容與課外拓展的關(guān)系？答案：以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，確保學(xué)生掌握基本的語文知識(shí)和技能。根據(jù)教材內(nèi)容合理進(jìn)行課外拓展，如補(bǔ)充相關(guān)閱讀材料，拓寬學(xué)