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文檔簡介
第29講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動
內(nèi)容要求——明考向近年考情—知規(guī)律
(1)闡明生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及與功能的關(guān)系;(2)討論
某一生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者通過食物鏈和食
2021?廣東卷(2)、2021?河北卷
物網(wǎng)聯(lián)系在一起形成復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu);(3)分析生
(22)、2021?全國甲卷(31)、
態(tài)系統(tǒng)中的能量在生物群落中單向流動并逐級遞
2021-111東卷(24)、2020?全國卷
減的規(guī)律;(4)解釋生態(tài)金字塔象征了食物網(wǎng)各營
IH(6、31)、2019?全國卷I(31)、
養(yǎng)級之間在個體數(shù)量、生物量和能量方面的關(guān)系;
2019?全國卷H(6)
(5)調(diào)查或探討一個校園、公園、農(nóng)田、森林或濕
地生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(活動)。
考點一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
考點?自主梳理夯實必備知識
1.生態(tài)系統(tǒng)的范圍判斷標準:①是否包含所有的生物種群;②是否包含非生物環(huán)
境
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間內(nèi),由生物
(K)-群落與它的非生物環(huán)境相互作用而形
成的統(tǒng)一整體,如F圖所示:
(
非物質(zhì)、能
非生物生生
物「生彳者1
量的輸入包-消*者
的物質(zhì)環(huán)物
和能量成境物質(zhì)、能群括.分港春
一落
量的輸出
有人有小,地球_L最人的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
本工不由組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物
I
遮)-進行物質(zhì)循環(huán)、能量流動、佶息傳遞
2.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
(1)非生物的物質(zhì)和能量:光、熱、水、空氣、無機鹽等。
是生物群落中物質(zhì)和能量的根本來源,是生態(tài)系統(tǒng)存在的基礎(chǔ)
(2)生物成分
①各成分的作用及地位
:至齊音酒被商汾解商
vVYV
自養(yǎng)異養(yǎng)異養(yǎng)
大多數(shù)動物.
光合自養(yǎng)生物
寄生植物(如腐生細菌
I如:綠色植物和
[¥¥]為:絲子)、寄和真菌,
藍細菌等
|類型|生細菌(如結(jié)腐食動物
化能自養(yǎng)生物
核桿菌)、病
如:硝化細菌等
毒等
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)最的關(guān)鍵成
生態(tài)系統(tǒng)的基
[W|活躍部分分,必要
石.主要成分成分
將動
植
①把無機物合物
遺體
和
成仃機物,把①加快生態(tài)動
物的
系統(tǒng)的物質(zhì)排
太陽能轉(zhuǎn)化為遺
物分
有機物中的化循環(huán)解
成
無機
(W)②幫助植物物
學(xué)能;?
供生
產(chǎn)
②為消費者提傳粉和傳播者
女新
利
供食物和棲息種子用
場所
②相互關(guān)系
生產(chǎn)者
(基石)
光合作
細胞弋
用(或化能
呼吸
非生物的物
質(zhì)和能城
(基礎(chǔ))
遺體、排遺物
[消費者]—?(分解不|
(加快物質(zhì)循環(huán))(關(guān)鍵成分)
生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物群落與非生物的物質(zhì)和能量的兩大“橋梁”。
3.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)——食物鏈和食物網(wǎng)
(1)食物鏈
年、生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于食物關(guān)系形
成的i種聯(lián)系
/①起點是生產(chǎn)者,為第一營養(yǎng)級
/②終點是不被其他動物所食的動物,
是最高營養(yǎng)級
由趴一③一般不會超過?個營養(yǎng)級
弋[④只包含生產(chǎn)者一消費者
'⑤食物鏈中的捕食關(guān)系是經(jīng)長期巨
然選擇形成的,通常不會逆轉(zhuǎn),其
有單向性
傅消費者級別=營養(yǎng)級級別-1
—
某一營素以的生物的代表」及核臺不以的仰為生粉,
不代表單個生物個林,也不一文美一個科科
(2)食物.網(wǎng)食物網(wǎng)復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)
系的生物種類,而非取決于生物數(shù)量
^物鏈彼此相互交錯連接成的復(fù)雜營養(yǎng)
生態(tài)系統(tǒng)中,一種綠色植物可能是多種
怒/植食性動物的食物,而一種植食性動物
(、原因既可能吃多種植物.也可能被多種肉食
性動物所食
I-----
②國)一是生態(tài)系統(tǒng)能一流動和物能循環(huán)的渠道
45g同一種消費者在不同的食物鏈中,可以
逛生.占據(jù)不同的—
秤向尖樂吸有浦食關(guān)*,父洵村問比多表*
蜴錯辨析
(1)生產(chǎn)者、分解者是聯(lián)系非生物的物質(zhì)和能量與生物群落的橋梁,其中生產(chǎn)者是
生態(tài)系統(tǒng)的基石(V)
(2)在食物鏈中,食物鏈的起點總是生產(chǎn)者,占據(jù)最高營養(yǎng)級的是不被其他動物捕
食的動物(J)
(3)自養(yǎng)型生物一定都是生產(chǎn)者;腐生型生物一定都是分解者;生產(chǎn)者一定處于第
一營養(yǎng)級(J)
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,食物網(wǎng)可使每種生物都限定在一條食物鏈的固定位
置上(義)
(5)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,其體型必然越大(X)
|長句應(yīng)筲
1.(科學(xué)思維)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物
Hlo
2.(生產(chǎn)實踐)通常,生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長,原因是:能量沿食物鏈流動的過
程中是逐級遞減的,隨著食物鏈的延長,能量不能滿足頂級消費者的需求。
3.(高考真題)在生態(tài)系統(tǒng)中消費者的作用是加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);對于植物的
傳粉和種子的傳播等具有重要作用;調(diào)節(jié)種間關(guān)系;維持群落和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
姓(答出兩點即可)。
4.(高考真題)生產(chǎn)者、消費者和分解者是緊密聯(lián)系、缺一不可的,三者在生態(tài)系統(tǒng)
的地位分別是生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石、主要成分;消費者是生態(tài)系統(tǒng)最活躍的
重點?疑難突破突破關(guān)鍵能力
1.生態(tài)系統(tǒng)中各成分的判斷
根據(jù)雙向鉆頭可判定A.D是生
產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量
A有三個D有三個箭頭
希頭指出指入,為非生物
為生產(chǎn)者的物質(zhì)和能量
B和C為消費者和分解者,因A(生產(chǎn)者)
和B均指向C,故C為分解者,B為消費者
[特別提醒1
⑴三類“不一定”
①生產(chǎn)者不一定是植物(如藍細菌、硝化細菌),植物不一定是生產(chǎn)者(如菟絲子營
寄生生活,屬于消費者)。
②消費者不一定是動物(如營寄生生活的微生物等),動物不一定是消費者(如禿鷲、
蚯蚓、燒螂等以動植物遺體或排遺物為食的腐生動物屬于分解者)。
③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等動物),微生物不一定是分解者(如硝化細菌、
藍細菌屬于生產(chǎn)者,寄生細菌屬于消費者)。
(2)兩類“一定”
①生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)型生物,自養(yǎng)型生物一定是生產(chǎn)者。
②營腐生生活的生物一定是分解者,分解者一定是營腐生生活的生物。
2.構(gòu)建食物鏈的一般方法(假設(shè)圖示生物中有生產(chǎn)者)
(1)根據(jù)種群數(shù)量變化曲線圖構(gòu)建
400
30()
200
10()
0
圖1
(2)根據(jù)所含能量(生物量)構(gòu)建
28
璐24n
20n
婕16n
12
滓n
8H
三4(
iJ
甲乙丙丁生物
種類
圖2
①分析依據(jù):根據(jù)相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率約為10%?20%,可推測能量相差
在5倍以內(nèi),很可能為同一營養(yǎng)級。
②分析結(jié)果:
圖2生物可形成一條食物鏈:丙一甲一乙一丁
圖3生物可形成食物網(wǎng):
(3)根據(jù)生物體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度“由少到多”構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))。
生物體ABCDE
有機汞濃度
0.0670.51680.39
/ppm
①分析依據(jù):生物的富集作用。重金屬、農(nóng)藥等市告物質(zhì)被生物體吸收后難以排
出體外,所以此類物質(zhì)會隨著食物鏈逐級積累,即營養(yǎng)級越高的個體中含有有害
物質(zhì)的量越多,其含量往往是上一營養(yǎng)級個體含量的5?10倍。
②分析結(jié)果:
-D
3.食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化的分析與判斷
(1)食物鏈的第一營養(yǎng)級生物數(shù)量減少,相關(guān)生物數(shù)量都減少,即出現(xiàn)連鎖反應(yīng),
因為第一營養(yǎng)級的生物是其他生物直接或間接的食物來源。
(2)“天敵”減少,被捕食者數(shù)量增加,但隨著數(shù)量增加,種內(nèi)競爭加劇,種群密
度還要下降,直到趨于穩(wěn)定。
(3)“中間”營養(yǎng)級生物減少的情況,舉例如下:
?
侔公
若青蛙突然減少,則以它為食的蛇將減少,鷹通過增加捕食兔和食草鳥,從而導(dǎo)
致兔、食草鳥減少,因鷹不只捕食蛇一種生物,它可以依靠其他食物來源維持數(shù)
量基本不變。
〕命題?規(guī)律探究提升學(xué)科素養(yǎng)
考向1結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),考查生命觀念
1.(2021?廣東卷,2)“葛(葛藤)之覃兮,施與中谷(山谷),維葉萋萋。黃鳥于飛,集
于灌木,其鳴喈喈"(節(jié)選自《詩經(jīng)?葛草》)o詩句中描寫的美麗景象構(gòu)成了一個
()
A.黃鳥種群B.生物群落
C.自然生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
答案C
解析根據(jù)題干可知,詩句中描述了一個山谷中的葛藤、黃鳥、灌木等生物,由
生物群落和無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫作生態(tài)系統(tǒng),故詩句描寫的美
麗景象構(gòu)成了一個自然生態(tài)系統(tǒng),C符合題意。
2.(2022?安徽六安開學(xué)考)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是()
A.同種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
B.動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
答案C
解析同一種生物在不同的食物鏈中可以占據(jù)不同的營養(yǎng)級,A錯誤;動物并不
都屬于消費者,少數(shù)動物屬于分解者,如蛆、禿鷲等,B錯誤;自養(yǎng)生物都是生
產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分和基石,C正確;細菌不都屬于分解者,如硝化細
菌是生產(chǎn)者,D錯誤。
考向2結(jié)合食物鏈和食物網(wǎng)的分析,考查科學(xué)思維能力
3.(2021-1月聯(lián)考沏北卷,16)下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。下列敘述錯誤
的是()
鳩鸚綠頭鴨大天鵝
\1><^
裸鯉水生昆蟲
I
浮游藻類一浮游動物
A.浮游藻類屬于生產(chǎn)者
B.該食物網(wǎng)有5條食物鏈
C.該食物網(wǎng)中,水生昆蟲屬于第二營養(yǎng)級
D.浮游動物與水生昆蟲之間通過負反饋調(diào)節(jié)維持各自數(shù)量的相對穩(wěn)定
答案C
解析由食物網(wǎng)可知,浮游藻類是第一營養(yǎng)級,為生產(chǎn)者,A正確;該食物網(wǎng)中
有5條食物鏈,分別是:浮游藻類f裸鯉一鳩酒,浮游藻類一裸鯉一綠頭鴨,浮
游藻類f裸鯉~大天鵝,浮游藻類一浮游動物~水生昆蟲一綠頭鴨,浮游藻類一
浮游動物f水生昆蟲f大天鵝,B正確;該食物區(qū)中,水生昆蟲屬于第三營養(yǎng)級,
是次級消費者,C錯誤;浮游動物與水生昆蟲之間為捕食關(guān)系,二者通過負反饋
調(diào)節(jié)維持各自數(shù)量的相對穩(wěn)定,D正確。
4.(2022?廣東名校聯(lián)考)如圖表示三種可構(gòu)成一條食物鏈的生物(營養(yǎng)級不同)在某
河流不同深度的分布情況。下列有關(guān)分析錯誤的是()
紊物種甲
3
臺/1物種乙
韓
G云一
O1.5深度/m
A.三種生物構(gòu)成的食物鏈是物種甲一物種乙一物種丙
B.若物種甲表示綠藻,它在不同水深處的個體數(shù)量不同,主要是溫度的原因
C.物種乙的數(shù)量突然增加,短時間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會增加
D.若物種丙表示肉食性魚,該種群營養(yǎng)級高,所含能量較少
答案B
解析根據(jù)三個物種的個體數(shù)量及變化趨勢可知,三種生物構(gòu)成的食物鏈是物種
甲一物種乙一物種丙,A正確;綠藻在不同水深處的個體數(shù)量不同,主要原因是
光照強度不同,B錯誤;由于物種乙是物種丙的食物,因此當物種乙數(shù)量突然增
加,短時間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會增加,C正確;物種丙屬于第三營養(yǎng)級,相比第
一、二營養(yǎng)級,第三營養(yǎng)級所含的能量較少,D正確。
考點二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
考點?自主梳理夯實必備知識
1.能量流動的概念埋解
此外逕溝化柒令從作用中用的美化學(xué)能)
源頭:型選慶多數(shù)生態(tài)系統(tǒng))
總能量工者固定的太陽能總量
途徑:食物鏈和食物網(wǎng)
形式:有機物中的化學(xué)能
太陽能一有機物中化學(xué)能一熱能
形式:熱能
途徑:呼吸作用
2.第一營養(yǎng)級能量流動
呼吸作用以熱
生產(chǎn)者通能形式散失
被下一營養(yǎng)
過光合作
級所利用
用固定用于生長、
發(fā)育和繁殖分解者利用
n"照射"未被利用
注①圖中第一營養(yǎng)級生產(chǎn)者冏定的太陽能中,一部分能量用于呼吸消耗,余下
的用于自身的生長、發(fā)育和繁殖,即積累的能量。②未被利用的能量是指未被自
身呼吸作用消耗,也未被下一個營養(yǎng)級和分解者利用的能量。
3.第二營養(yǎng)級及其后營養(yǎng)級能量流動
某營
養(yǎng)級
攝人
量
節(jié),
的能
同化
營*糠
子詼
受3、源
的能
?¥中
,????
號
同化
即以的
?一營
于上
行京
。
便量
量+糞
同化
量=
攝入
:
得到
可以
圖解
上述
(1)從
熱
作用以
過呼吸
:①通
去路
有4個
量均
的能
同化
養(yǎng)級
各營
其他
級外
營養(yǎng)
最高
(2)除
。
利用
未被
;④
者利用
被分解
用:③
生物利
營養(yǎng)級
被下一
;②
散失
形式
能的
意義
及研究
的特點
量流動
4.能
級流
營養(yǎng)
由低
食物鏈
能沿著
能最只
級
營養(yǎng)
向高
,食
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