2025上海濟(jì)光職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試試題_第1頁
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2025上海濟(jì)光職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試試題_第3頁
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收集版———收集整理,僅供參考2025上海濟(jì)光職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試試題(滿分100分時間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號:_______________一、單選題1.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和()。A.基層自治B.學(xué)校自治C.學(xué)生自治D.學(xué)術(shù)自由【答案】:A2.目前高等學(xué)?;镜慕虒W(xué)環(huán)節(jié)是()。A.課堂教學(xué)B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.素質(zhì)拓展D.社會實(shí)踐【答案】:A3.“見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省也”是說明()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開展批評與自我批評B.堅(jiān)持知行統(tǒng)一C.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)D.努力做到慎獨(dú)【答案】:C4.()是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中,將教學(xué)活動本身作為意識對象,不斷地對其進(jìn)行積極主動的計(jì)劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)反思D.教學(xué)監(jiān)控【答案】:D5.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是()。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德評價D.職業(yè)道德原則【答案】:D6.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ),具有鮮明的()和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科特性B.學(xué)科方向C.學(xué)科規(guī)訓(xùn)D.學(xué)科信仰【答案】:C7.大學(xué)生的社會性發(fā)展尚未成熟,人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定,因此往往不能對社會現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析,容易引發(fā)情緒情感上的()。A.強(qiáng)烈性B.敏感性C.狹隘性D.波動性【答案】:D8.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()的質(zhì)量和效果。A.經(jīng)濟(jì)增長B.文化繼承C.文化創(chuàng)新D.社會實(shí)踐【答案】:A9.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校()。A.培養(yǎng)通才的職能B.社會服務(wù)的職能C.發(fā)展科學(xué)的職能D.培養(yǎng)專才的職能【答案】:C10.高等教育辦學(xué)體制主要涉及()。A.高等教育規(guī)模和質(zhì)量B.高等教育的程度結(jié)構(gòu)C.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)D.高等教育的層次結(jié)構(gòu)【答案】:C11.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍()。A.一年B.兩年C.至退役后兩年D.至退役后一年【答案】:D12.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是()A.可以緩繳營業(yè)稅B.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)C.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼D.小額擔(dān)保貸款和貼息支持【答案】:A13.影響個體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素,而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機(jī)整合的途徑是()A.社會實(shí)踐B.教育C.人的主觀能動性D.環(huán)境【答案】:A14.大學(xué)教師的首要職責(zé)是()。A.科技創(chuàng)新B.科學(xué)研究C.服務(wù)社會D.教書育人【答案】:D15.我國高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式,其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、()和矩陣制結(jié)構(gòu)。A.學(xué)院制結(jié)構(gòu)B.研究院所結(jié)構(gòu)C.扁平式結(jié)構(gòu)D.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)【答案】:A16.教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是()A.確立課程目標(biāo)B.選擇課程內(nèi)容C.實(shí)施課程方案D.進(jìn)行課程評價【答案】:A17.()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.坦誠相見,贊美欣賞B.容忍異己,理解寬容C.少爭多讓,善于傾聽D.巧用語言,珍惜情誼【答案】:A18.實(shí)施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校聘任的專職教師數(shù)量應(yīng)當(dāng)不少于其教師總數(shù)的()。A.1/5B.1/3C.1/2D.1/4【答案】:B19.大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)的首要任務(wù)是()。A.幫助學(xué)生發(fā)展健全的職業(yè)自我概念B.求職技巧指導(dǎo)C.幫助學(xué)生了解職場D.幫助學(xué)生了解自我【答案】:D20.教育家洪堡最早提出了(),并在柏林大學(xué)進(jìn)行了成功的實(shí)踐。A.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一原則B.教學(xué)與科研相統(tǒng)一原則C.理論與實(shí)踐相統(tǒng)一原則D.工學(xué)結(jié)合原則【答案】:B21.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的()。A.前人經(jīng)驗(yàn)B.感受與體驗(yàn)C.信息及其組織D.記憶的內(nèi)容【答案】:C22.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn),年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是()A.學(xué)科內(nèi)容B.學(xué)生反應(yīng)C.物理環(huán)境D.自我表現(xiàn)【答案】:D23.下列哪種選項(xiàng)屬于一般能力的范疇?()A.創(chuàng)造能力B.運(yùn)動能力C.記憶能力D.社交能力【答案】:C24.大學(xué)生智力活動的特點(diǎn)是()。A.目的的指向性B.思維的靈活性和依賴性C.能力的單一性D.思維的發(fā)散性【答案】:A25.下列表述中,反映人的社會性發(fā)展的是()。A.克服困難,實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)B.由事物的表面現(xiàn)象達(dá)到認(rèn)識事物的本質(zhì)C.社會行為規(guī)范、準(zhǔn)則的內(nèi)化D.機(jī)體正常發(fā)育和體質(zhì)增強(qiáng)【答案】:C26.在學(xué)習(xí)中,那些總是努力爭取不遺忘已經(jīng)學(xué)過的知識的學(xué)生采用的是()。A.掌握回避目標(biāo)B.表現(xiàn)接近目標(biāo)C.表現(xiàn)回避目標(biāo)D.掌握接近目標(biāo)【答案】:A27.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則?()A.理論聯(lián)系實(shí)際B.直觀性C.科學(xué)性與思想性結(jié)合D.因材施教【答案】:D28.決定教育性質(zhì)的根本因素是()A.上層建筑B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.科學(xué)技術(shù)D.社會生產(chǎn)力【答案】:A29.高等教育促進(jìn)個體社會化的功能屬于()A.正向功能、隱性功能B.負(fù)向功能、隱性功能C.負(fù)向功能、顯性功能D.正向功能、顯性功能【答案】:D30.小麗在學(xué)習(xí)時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識,常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是()。A.調(diào)節(jié)策略B.組塊化C.記憶術(shù)D.聯(lián)想【答案】:C31.實(shí)施學(xué)分制的必要條件是()A.班組管理B.過程管理C.導(dǎo)師制D.百分制【答案】:C32.學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于()。A.復(fù)述策略B.理解一控制策略C.精細(xì)加工策略D.組織策略【答案】:C33.在教學(xué)過程中,教師為了讓學(xué)生掌握知識的本質(zhì)意義,需要變換知識的呈現(xiàn)方式,其中本質(zhì)屬性保持恒在,而非本質(zhì)屬性可有可無,這在心理學(xué)中稱為()A.概括B.抽象C.比較D.變式【答案】:D34.[]從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到()A.教育對象的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.社會生活和群體的影響D.教育原則的影響【答案】:C35.教學(xué)計(jì)劃管理包括()A.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督B.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估C.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評估D.教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)【答案】:D二、多選題36.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗,對權(quán)力監(jiān)督的形式有()A.上級監(jiān)督B.輿論監(jiān)督C.制度監(jiān)督D.法律監(jiān)督E.自我監(jiān)督F.群眾監(jiān)督【答案】:ABCDEF37.下面的箴言中,能體現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神的是()。A.永遠(yuǎn)不要只為了金錢或權(quán)利工作B.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)C.辛苦我一個,方便千萬家D.一個人的價值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不是看他取得什么【答案】:CD38.注意的功能包括()。A.控制功能B.選擇功能C.整理功能D.調(diào)節(jié)監(jiān)督功能E.保持功能【答案】:BDE39.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識正確的是()。A.教師道德行為沒有性質(zhì)之分B.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.善惡的劃分是以動機(jī)和效果為依據(jù)【答案】:BCD40.高校教師的教育自由權(quán)包括()。A.教科書選用權(quán)B.課程編制權(quán)C.教授會管理權(quán)D.教育評價權(quán)【答案】:ABD41.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在()A.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人B.個體差異難以照顧周全C.個人深層次問題不易暴露D.對帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高【答案】:BCD42.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的自身原因有()。A.天性的游戲傾向B.自制力不足C.對性缺乏科學(xué)的認(rèn)識D.個性特征【答案】:ABCD43.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為,學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響?()A.可組織性B.可利用性C.可辨別性D.鞏固性【答案】:BCD44.我國高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括()。A.教育行政部門保障高校自主辦學(xué)B.學(xué)科加強(qiáng)治理C.教師參與治理D.高校管理人員改進(jìn)治理【答案】:BCD45.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢,實(shí)現(xiàn)途徑主要為()。A.開設(shè)自由研究課程,使課程形式多樣化B.開設(shè)大量選修課,或加大選修課程的比例C.運(yùn)用新信息技術(shù),使課程實(shí)施方式多樣化D.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)E.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)【答案】:ABC46.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)()。A.入讀便利B.周期短C.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用D.組織方式靈活【答案】:ABCD47.教師道德行為選擇的外部條件包括()。A.特定社會的道德價值觀念B.教師道德規(guī)范體系C.教師的具體生活環(huán)境和條件D.社會歷史條件【答案】:ABCD48.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是()A.社會適應(yīng)能力強(qiáng);善于自我調(diào)控,善于交往B.工作與生活態(tài)度積極,具備奮發(fā)向上的精神C.具備高尚的情感,對學(xué)生有愛心D.情緒樂觀、穩(wěn)定;意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折,正確對待順境和逆境?!敬鸢浮浚篈BCD49.行為主義心理學(xué)的代表人物有()。A.斯金納B.華生C.馮特D.鐵欽納【答案】:AB50.學(xué)術(shù)誠信的三項(xiàng)簡單而有效的原則為()。A.當(dāng)你介紹研究資料時,你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們B.當(dāng)你發(fā)表言論時,你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法C.如果你使用了別人的工作,你要公開準(zhǔn)確地引注它D.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時,你確實(shí)是做了【答案】:ACD51.在高等教育研究中,研究報(bào)告主要包括()。A.指出研究基本思路B.形成研究的基本假設(shè)C.敘述研究過程D.陳述研究目的和意義【答案】:ACD52.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請,由以下哪個單位管轄()。A.縣教委B.地級市政府C.地級市的市教委D.縣政府【答案】:CD53.對教師"為人師表"的具體要求是()A.堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。B.作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。C.衣著得體,

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