16.《宇宙的另一邊》課件VIP

16宇宙的另一邊授課人：孫嬌嬌單位：二郎教學點1.走進想象的世界，感受想象的神奇。2.發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。想象力比知識更重要。想象16宇宙的另一邊

第一課時星光灑進我的眼睛，告訴了我一個什么秘密？錯誤1：錯誤2：我會讀流淌

秘密

浩瀚

鈴聲乘法

思緒

穿梭

尷尬氣喘吁吁

越飛越高

樓梯一棟房子

一篇習作氣喘吁吁梯棟xūtǎnɡ學習小錦囊：一讀二畫三說在此輸入內(nèi)容，確保信息清晰簡潔，便于觀眾快速理解。文字應簡明扼要，突出重點，搭配合適的字體和配色，提升可讀性。如需強調(diào)關(guān)鍵信息，可使用加粗、顏色或圖標標注，增強視覺效果。那個孩子是另一個我嗎？當我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？宇宙的這一邊宇宙的另一邊“我”那個孩子是另一個我嗎？當我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？那個孩子是另一個我嗎？當我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？在此輸入內(nèi)容，確保信息清晰簡潔，便于觀眾快速理解。文字應簡明扼要，突出重點，搭配合適的字體和配色，提升可讀性。如需強調(diào)關(guān)鍵信息，可使用加粗、顏色或圖標標注，增強視覺效果。那個孩子是另一個我嗎？當我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？宇宙的這一邊宇宙的另一邊“我”從書包里拿出作業(yè)本

把作業(yè)本放回書包

爬樓梯

下樓梯

趴在窗臺看星空也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？在此輸入內(nèi)容，確保信息清晰簡潔，便于觀眾快速理解。文字應簡明扼要，突出重點，搭配合適的字體和配色，提升可讀性。如需強調(diào)關(guān)鍵信息，可使用加粗、顏色或圖標標注，增強視覺效果。宇宙的這一邊宇宙的另一邊“我”從書包里拿出作業(yè)本把作業(yè)本放回書包爬樓梯下樓梯相反我們也來當小作家，發(fā)揮我們的想象。宇宙的這一邊，當我_______________________;宇宙的另一邊___________________。星光灑進我的眼睛，告訴了我一個什么秘密？星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。倒影宇宙的另一邊，是這一邊的倒影

“倒影”是什么樣的？你見過嗎？倒影：倒立的影子看起來一樣，但是是相反的。小組合作探究4-6自然段四人為一組，任選其中一段，用讀的方式展現(xiàn)小組的學習成果，讀出猜想的語氣，感受想象的神奇。④在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎?在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？⑤在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？⑥早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？宇宙的這一邊宇宙的另一邊背著書包向左走雪在冬天下太陽從東方升起石頭沒有生命

出門向右走

雪在夏天下

太陽從西方升起

會像花朵一樣開放像人一樣行走宇宙的這一邊宇宙的另一邊從書包里拿出作業(yè)本

把作業(yè)本放回書包爬樓梯下樓梯背著書包往左走

出門向右走雪在冬天下

雪在夏天下太陽從東方升起

太陽從西方升起石頭沒有生命

會像花朵一樣開放像人一樣行走生活中大自然

反著想象可真有趣！你會反著想象了嗎？宇宙的這一邊宇宙的那一邊棉花長在地里小貓喜歡吃魚爸爸媽媽管著我車輪是圓的河水是從高處往低處流魚兒在水中生活............課堂小結(jié)1.掌握了生字和詞語2.了解到了一個秘密3.我們也可以成為一個小作家（有著奇妙的想象）宇、宙、淌、秘、密、棟、梯、氣喘吁吁宇宙的另一邊，是這一邊的倒影課后作業(yè)1.朗讀課文，抄寫本課生字詞。2.宇宙的另一邊還有哪些秘密呢？請大膽的想象，回家講給家人聽一