五四制魯科版七年級(jí)生物下冊(cè)6.1.1細(xì)菌和真菌的分布 課件

第一章細(xì)菌和真菌

第一節(jié)

細(xì)菌和真菌的分布

第六單元生物圈中的微生物情境導(dǎo)入第一節(jié)

細(xì)菌和真菌的分布

養(yǎng)雞場(chǎng)內(nèi)飼養(yǎng)員像醫(yī)生一樣穿白大褂的原因是什么？菌落由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。新課探究任務(wù)一：認(rèn)識(shí)細(xì)菌

活動(dòng)1：觀察菌落第一節(jié)

細(xì)菌和真菌的分布

活動(dòng)2：細(xì)菌菌落和真菌菌落的區(qū)別大小形態(tài)顏色細(xì)菌菌落

真菌菌落小大大多數(shù)光滑粘稠或干燥粗糙絨毛狀,絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀白或黃紅,褐,綠,黑,黃新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)不同形態(tài)的菌落細(xì)菌菌落霉菌菌落手機(jī)上的細(xì)菌培養(yǎng)新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)72小時(shí)細(xì)菌培養(yǎng)畫面培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的原理瓊脂煮沸冷卻后能膠化成為固態(tài)的物質(zhì)組成有機(jī)物和水恒溫培養(yǎng)箱適宜的溫度細(xì)菌真菌生存的基本條件新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)活動(dòng)3：培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般方法制培養(yǎng)基高溫滅菌、冷卻接種密封培養(yǎng)新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)活動(dòng)3：培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般方法新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)任務(wù)二：探究細(xì)菌和真菌的分布

活動(dòng)：如何檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌？提示：參考細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)步驟要問老師怎樣配制培養(yǎng)基。有了培養(yǎng)基,怎樣才能證明手上有細(xì)菌或真菌呢?配制好培養(yǎng)基,就可以培養(yǎng)細(xì)菌和真菌了!應(yīng)該將手指上的細(xì)菌或真菌接種在培養(yǎng)基上。要不要設(shè)置對(duì)照?請(qǐng)與你的同學(xué)們討論、制訂好實(shí)驗(yàn)方案新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)提出問題洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多嗎？作出假設(shè)洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多。制訂計(jì)劃1、配制好培養(yǎng)基，并進(jìn)行高溫滅菌、冷卻。2、將培養(yǎng)基依次標(biāo)記“洗手前”、“洗手后”和“空白對(duì)照”（或①、②、③）。3、用無(wú)菌棉棒擦拭未洗手的手心，輕輕涂抹在“洗手前”培養(yǎng)基上；洗手后，用無(wú)菌棉棒擦拭同一只手的相同位置，涂抹在“洗手后”培養(yǎng)基上；“空白對(duì)照”不做任何處理。4、重復(fù)多組。5、將培養(yǎng)基放在相同條件恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。6、數(shù)天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果（現(xiàn)象）。預(yù)測(cè)結(jié)果“空白對(duì)照”沒有菌落產(chǎn)生?！跋词智啊迸囵B(yǎng)基中的細(xì)菌數(shù)量比“洗手后”培養(yǎng)基的細(xì)菌數(shù)量多。得出結(jié)論洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)1、為什么培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須高溫處理？為什么要用無(wú)菌棉棒？

●討論2、第三條提示相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？

新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)因?yàn)榻?jīng)高溫處理后，可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌和真菌的孢子殺死，這樣就排除了實(shí)驗(yàn)外其他環(huán)境的污染。實(shí)驗(yàn)中用無(wú)菌棉棒的目的同樣是為了防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基。相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的接種步驟。3、你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的分布情況怎樣？

4、什么環(huán)境條件下不可能有細(xì)菌和真菌？在這個(gè)探究中，不可能有細(xì)菌和真菌的情況存在嗎？為什么？

5、細(xì)菌和真菌的生活需哪些基本條件？

新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)細(xì)菌和真菌幾乎無(wú)處不在，但在不同環(huán)境中分布的多少不同，如手機(jī)、百元大鈔上附著的細(xì)菌和真菌較多。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的高溫滅菌的環(huán)境中不可能有細(xì)菌和真菌的存在。存在，因?yàn)閷?duì)照組的培養(yǎng)皿經(jīng)高溫滅菌后一直處在密封狀態(tài)。水分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)適宜的溫度一定的生存空間在生物圈中廣泛分布土壤水體空氣工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品人及動(dòng)物體極端環(huán)境新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)任務(wù)三：細(xì)菌和真菌的分布任務(wù)三：細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式

新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌不能利用簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)，這樣的營(yíng)養(yǎng)方式叫做異養(yǎng)（heterotroph）。異養(yǎng)自養(yǎng)像植物那樣自己制造有機(jī)物的營(yíng)養(yǎng)方式叫做自養(yǎng)（autotroph）。需氧型厭氧型不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的生活條件，如有的需要氧，有的在有氧條件下生命活動(dòng)則會(huì)受到抑制。1.下列有關(guān)菌落的描述正確的是(

)A.每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成B.從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的種類C.細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀D.一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形成的2.下列內(nèi)容不屬于細(xì)菌菌落特征的是（）A.菌落比較小

B.表面光滑、濕潤(rùn)

C.菌落呈絨毛狀D.易挑取

新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)BC即時(shí)檢測(cè)細(xì)菌和真菌的分布觀察菌落培養(yǎng)細(xì)菌和真