2025年人教部編版語文六年級下冊第二次月考測試題附答案（共２套）

人教部編版語文六年級下冊第二次月考測試題（一）（根據(jù)部編版語文六年級下冊第三、四單元教材編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、積累運(yùn)用。（39分）1.下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是(

)。（3分）A.涔涔(cén)潸潸(shān)赤裸(nuǒ)徘徊(pái)遮挽(zhē)B.蒸融(róng)伶俐(líng)秧苗(yāng)枯萎(wěi)鍛煉(duàn)C.三番五次(fān)優(yōu)雅(yǎ)勃勃生機(jī)(bó)縈繞(yíng)肩胛(jiá)D.剎那間(chà)歉疚(jiū)不知所措(cuò)鞠躬(jū)一摞碗(luó)2.讀拼音，寫漢字。(11分)（1）tài()山上的路不是用zhuān()鋪的，而是人們用chuí()子在山上záo()下的石頭鋪成的。（2）今天陽光明mèi()，馬小跳和小伙伴們玩起捉迷cánɡ()，一會(huì)又去撥弄yǐ()穴。太陽慢慢nuó()動(dòng)，時(shí)光漸漸流shì()，他們dān()誤了上學(xué)，王老師卻原liànɡ()了他們。3.下列字形無誤的一組是（

）。（3分）A.盼望

明媚

絆腳

翻箱倒柜

B.揉開

驚惶

枕擱

空空落落C.縹渺

依偎

答應(yīng)

全神貫注D.滋味

淺顯

鼓厲

胡思亂想

4.選詞填空。（4分）嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格

嚴(yán)厲（1）不管怎么說，（）要求自己總是有好處的，因?yàn)樗鼤?huì)讓人進(jìn)步得更快。（2）他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（）地批評了一頓。（3）形式非常（），傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。（4）升旗時(shí)要（）認(rèn)真。5．補(bǔ)充詞語，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（6分）胡（）亂想欣喜（）狂全神（）注追悔莫（）司空見（）歸心似（）一視同（）忐忑不（）寫話：6.寫出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。（6分）（1）我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。我藏在大門后，藏了很久。（

）（2）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。（

）（3）整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧......（

）7.按照要求寫句子。（6分）（1）父親堅(jiān)決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ膶懗赊D(zhuǎn)述句）_____________________________________________________（2）他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。（仿寫）_____________________________________________________（3）我們的身體雖然還是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根、野菜來畢竟好多啦。（仿寫）_____________________________________________________二、閱讀理解。（26分））（一）課內(nèi)閱讀。（11分）1.讀一讀，選一選。（4分）（1）那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。這句話中“天色昏暗下去”除了讓我們知道時(shí)間的變化，傍晚來臨，還能讓讀者感受到（

）。A.人物的心理變化，揭示了由期待到失望委屈的心理變化。B.天色已晚，我不再等了。（2）我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。句中的觀察點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這樣寫有什么效果？（

）A.我等得太久了，眼前出現(xiàn)了幻覺。B.這樣寫讓讀者感到身臨其境，其實(shí)也表現(xiàn)了母親馬不停蹄的勞碌情景。2.讀片段，完成下面的練習(xí)。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說過：__________，__________，__________。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）這段話是圍繞哪個(gè)觀點(diǎn)寫的？用“___”畫出來。（1分）（2）按照課文內(nèi)容把“____”處補(bǔ)充完整。填寫的這句話是__________說的，意思是__________

。這是利用__________的方法來說明觀點(diǎn)的。（4分）A.舉例子

B.引用

C.對比（3）這段話第三句還運(yùn)用了__________的方法來說明觀點(diǎn)。（2分）（二）課外閱讀。（15分）陽臺上的遺憾文/韓少功從某種意義上來說，建筑是人心的外化和物化。南方在古代為蠻，化外之地，建筑上也就多有蠻風(fēng)的留影。尤其到?？谝豢?，盡管這里地勢平坦并無重慶式的山巒起伏，但前人留下的老街幾乎很少有直的，正的，這些隨意和即興的作品，呈禮崩樂壞綱紀(jì)不存之象，總是令初來的北方人吃驚?？梢韵胂瘢N種偏門和曲道，很合適隱藏神話、巫術(shù)和反叛，要展示天子威儀和官府陣仗，卻不那么方便。留存在這些破壁殘階上的，是一種天高皇帝遠(yuǎn)的自由和活潑，是一種帝國文化道統(tǒng)的稀薄和渙散。雖然免不了給人一點(diǎn)混亂之虞，卻也生機(jī)勃勃。它們不像北方的四合院，儼然規(guī)規(guī)矩矩的順民和良仆，一棟一檐的定向，都嚴(yán)格遵循天理和祖制，不越雷池。當(dāng)然，南北文化一直在悄悄融會(huì)。建筑外觀上的南北之異，并不妨礙南方的宅院，尤其是一些富宅，其實(shí)與北方的四合院一樣，也是很見等級的，有一些耳房或偏間，可供主人安置侍衛(wèi)和女傭；很講究家族封閉與合和的，有東西兩廂，甚至有前后幾進(jìn)，可供主人安置兒孫及其寶眷，包容兒孫滿堂笑語喧嘩的節(jié)日大團(tuán)圓。在那正廳大堂里正襟入座，上下分明，主次分明，三綱五常的感覺便油然而生。倘若在院中春日觀花，夏日聽蟬，簫吹秋月，酒飲冬霜，也就免不了一種陶潛式的沖淡和曹雪芹式的傷感。漢文化一直也在這樣的南國宅院里咳血和低吟。這一類宅院，在現(xiàn)代化的潮流面前一一傾頹，當(dāng)然是無可避免的結(jié)局。金錢成了比血緣更為強(qiáng)有力的社會(huì)紐帶，個(gè)人成了比家族更為重要的社會(huì)單元，大家族開始向小家庭解體，小家庭又正在被獨(dú)身風(fēng)氣蠶食，加上都市生育一胎化，已使舊式宅院的三進(jìn)兩廂之類十分多余。要是多家合住一院，又不大方便保護(hù)現(xiàn)代人的隱私，誰愿意起居出入喜怒哀樂都在鄰居的眾目睽睽之下?更為重要的是，都市化使地價(jià)狂升，尤其中國突然冒出十二億人，很難容忍舊式宅院那樣奢侈的建筑容積率。稍微明了國情的人，就不難理解高樓大廈是我們唯一現(xiàn)實(shí)的選擇?？吹侥承┭笕藢λ暮显褐惤蚪驑返?，不必去過分地湊熱鬧。這種高樓大廈正在顯現(xiàn)著新的社會(huì)結(jié)構(gòu)，展拓著新的心理空間，但一般來說缺少個(gè)性，以其水泥和玻璃，正在統(tǒng)一著每一個(gè)城市的面容和表情，正在不分南北地制定出彼此相似的生活圖景。人們走入同樣的電梯，推開同樣的窗戶，坐上同樣的馬桶，在同一時(shí)刻關(guān)閉電視并在同一時(shí)刻打出哈欠。長此下去，環(huán)境也可以反過來侵染人心，會(huì)不會(huì)使它的居民們產(chǎn)生同樣的流行話題，同樣的購物計(jì)劃，同樣的戀愛經(jīng)歷以及同樣的懷舊情結(jié)？以前有一些人說，儒家造成文化的大一統(tǒng)，其實(shí)，現(xiàn)代工業(yè)對文化趨同的推動(dòng)作用，來得更加猛烈和廣泛，行將把世界上任何一個(gè)天涯海角，都制作成建筑的仿紐約，服裝的假巴黎，家用電器的贗品東京——所有的城市，越來越成為一個(gè)城市。這種高樓大廈的新神話拔地升天，也正把我們的天空擠壓和分割得狹窄零碎，正在使四季在隔熱玻璃外變得曖昧不清，正在使田野和鳥語變得十分稀罕和遙遠(yuǎn)。清代張潮在《幽夢三影》中說：“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩文?！比绱饲逍暮脱湃?，似乎連同產(chǎn)生它的舊式宅院，已經(jīng)永遠(yuǎn)被高樓大廈埋葬在地基下面了。全球的高樓居民和大廈房客們，相當(dāng)多已習(xí)慣于一邊吃快餐食品，一邊因雪想堵車，因花想開業(yè)，因酒想公關(guān)，因月想星球大戰(zhàn)，因山水想開發(fā)區(qū)批文。當(dāng)然，在某一天，我們也可以步入陽臺，在鐵籠般的防盜網(wǎng)里，或者在汽車急馳而過的沙沙聲里，一如既往地觀花或聽蟬，月下吹簫或霜中飲酒，但那畢竟有點(diǎn)像勉勉強(qiáng)強(qiáng)的代用品，有點(diǎn)像用二胡拉貝多芬，或者是在泳池里遠(yuǎn)航，少了一些真趣。這不能不使人遺憾。遺憾是歷史進(jìn)步身后寂寞的影子。1．文章開頭寫：“從某種意義上來說，建筑是人心的外化和物化。”作者這樣說有什么依據(jù)？請作簡要概括。（2分）2．“漢文化一直也在這樣的南國宅院里咳血和低吟?！闭埛治觥翱妊焙汀暗鸵鳌眱稍~的藝術(shù)表達(dá)效果。（2分）3．作者在文中引用張潮《幽夢三影》里的話有何作用？（3分）4．文章的標(biāo)題是“陽臺上的遺憾”，請問“陽臺”在這里有什么含義？作者“遺憾”的又是什么？（4分）5．你認(rèn)為作者對于現(xiàn)代建筑的態(tài)度究竟是怎樣的？你對于現(xiàn)代建筑又懷有怎樣的感情？（4分）三、習(xí)作表達(dá)。（35分）（一）你對“時(shí)間之流”有什么感受，請仿照《匆匆》第三自然段，用一段話寫一寫你的感受。（5分）（二）心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。你有什么心愿，選擇你最愿意與別人交流的心愿寫下來。（30分）參考答案：一、1.B

2.（1）泰磚錘鑿（2）媚藏蟻挪逝耽諒3.A4.嚴(yán)格嚴(yán)厲

嚴(yán)峻嚴(yán)肅5.思若貫及慣箭仁安寫話：略6.（1）動(dòng)作描寫（2）細(xì)節(jié)描寫（3）語言描寫

7.（1）父親堅(jiān)決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。（2）不論我做么說，他總是坐在那兒，總是一言不發(fā)。（3）略。二、（一）1.（1）A（2）B2.（1）人總是要死的，但死的意義有不同。（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷

人本來就是要死的，但有的人死的比泰山還重，有的人確實(shí)死的比鴻毛還輕。B（3）舉例子（二）1.（1）南方在古代為化外之地，建筑上有蠻風(fēng)的留影，顯得自由與活潑，缺乏帝國文化道統(tǒng)；（2）北方在古代是“皇城根下”，建筑上是四合院，房屋定向嚴(yán)格遵循天理和祖制。2.作者運(yùn)用了擬人手法，形象生動(dòng)地寫出了古代宅院建筑對中國文化的影響——在“這樣的南國宅院里”充塞著傷感甚或病態(tài)、陳腐的古文化氣息。3.（1）為下文的仿擬作鋪墊，以便在古今對比中凸顯古人的清心和雅趣；（2）借古人的“幽思”表達(dá)對現(xiàn)代人身居高樓大廈的“遺憾”之感，使文章的內(nèi)蘊(yùn)變得更加豐富；（3）引用古文，使文章語言具有雅致的情趣和古典的韻味。4.（1）“陽臺”是現(xiàn)代建筑的標(biāo)記，用于象征現(xiàn)代建筑。（2）作者的“遺憾”主要有：①現(xiàn)代工業(yè)迅猛推動(dòng)文化趨同，缺乏個(gè)性的高樓大廈正在統(tǒng)一著每一個(gè)城市的面容和表情；②高樓大廈拔地升天，把城市天空擠壓和分割得狹窄零碎，拉遠(yuǎn)了人與自然的距離；③生活在世俗和功利里的現(xiàn)代人只有在陽臺上透過防盜網(wǎng)享受自然美景，與自然和諧同一，少了一些真趣。5.（1）作者對現(xiàn)代建筑，懷著一份復(fù)雜的矛盾的心情。一方面他認(rèn)為社會(huì)在發(fā)展，歷史在進(jìn)步，現(xiàn)代建筑取代舊式庭院式是一個(gè)必然的趨勢；另一方面他又看到現(xiàn)代建筑存在諸多欠缺與不足，帶給我們許多遺憾，亟待補(bǔ)救。（2）略（能做到觀點(diǎn)明確，言之成文，有理有序即可給分）。三、略。部編版語文六年級下冊第二次月考測試題（二）（根據(jù)部編版語文六年級下冊第三、四單元教材編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、積累運(yùn)用。（37分）1.讀拼音，寫漢字。（12分）páihuáidānróunuódào擱搓動(dòng)念ɡébìfěnpìxuēzhí命讓燒偏皮行2.在括號里填上合適的詞語進(jìn)行搭配。（6分）（

）的槍聲（

）的眼光（

）的小屋（

）的吼聲（

）的態(tài)度（

）的匪徒3.查字典，填空。(5分)“鼎”字共（

）畫，用部首查字法查（

）部，用音序查字法查（

），音節(jié)（

）第6畫的筆畫名稱是（

）?！岸Α弊衷谧值渲械慕忉層校孩俅?；②正當(dāng)，正在。在“鼎鼎大名”中應(yīng)選第（）種，在“鼎盛”中應(yīng)選第（）種。請?jiān)賹懗龊岸Α钡某烧Z（至少三個(gè)）（

）、（

）、（

）。4.下列詞語解釋不正確的是（

）。（3分）A.明媚：景物鮮明可愛；

急遽：著急的樣子。B.綻開：裂開；

惆悵：傷感，失意。C.饒有趣味：十分有趣；

嗚咽：低聲哭泣。D.自修：自習(xí)；

叮囑：再三囑咐。5.補(bǔ)充句子。（3分）（1）樹欲靜而風(fēng)不止，。（2），莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。（3），事非經(jīng)過不知難。6.比較閱讀古詩，選擇恰當(dāng)?shù)脑娋涮羁铡！恶R詩》《石灰吟》和《竹石》三首詩都表達(dá)了詩人的愛國情懷和遠(yuǎn)大的志向。但表達(dá)的情感卻又不同。表現(xiàn)詩人渴望建功立業(yè)的詩句是________；表現(xiàn)詩人在困難和打擊面前毫不動(dòng)搖的詩句是________；表現(xiàn)詩人堅(jiān)守高潔情操的詩句是________。（3分）A.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

B.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋C.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)7.讀句子，看看下面各句使用了什么修辭手法，把答案寫在括號中。（5分）（1）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。

（

）（2）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。

（

）（3）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

（

）（4）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（

）（5）在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（

）二、閱讀理解。（28分）（一）課內(nèi)閱讀。（12分）1.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”并改過來。（3分）（1）《為人民服務(wù)》一文著重圍繞“為人民服務(wù)”這一中心論點(diǎn)逐層展開的。（

）（2）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！贝司涫敲珴蓶|講的。（

）（3）“精兵簡政”是我黨采納了司馬遷提出的意見。（

）

2.閱讀課文片段，回答問題。①走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急速的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止，就像是時(shí)光的腳步。②那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。（1）結(jié)合全文，說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新。（3分）______________________________________________________________________________（2）第①段中的畫線句是怎樣既交代了時(shí)間變化，又寫出了“我”的心理感受？（3分）______________________________________________________________________________（3）文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價(jià)這位母親？結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的看法。（3分）______________________________________________________________________________（二）課外閱讀。（16分）開在記憶深處的花①記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。②小學(xué)時(shí)，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過兩年，經(jīng)歷過很多新鮮事，見過很多有趣的人，但一次買魚的經(jīng)歷，令我至今難忘。③那是一個(gè)星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價(jià)格不菲的魚，一條就需要20加元。④工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。⑤我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你給我撈一條?！雹拮屛乙馔獾氖牵麊柫艘粋€(gè)似乎無關(guān)緊要的問題：“你養(yǎng)魚的缸大嗎?”⑦我疑惑地說：“不大，比較小。”我一邊比劃魚缸的大小，一邊說?！氨?，我不能把這條魚賣給你，你的魚缸太小，會(huì)把魚養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧?！彼χf。⑧我懷疑自己是不是聽錯(cuò)了。按我們中國人的思維，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會(huì)管其他的。在國內(nèi)，經(jīng)常會(huì)遇到一些賣魚人，為了牟利，專門推銷那些價(jià)格昂貴卻難養(yǎng)活的魚。⑨我滿臉疑惑，媽媽認(rèn)為，可能是這種魚不好養(yǎng)，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他才不愿意賣給我們。⑩于是我說：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你?！?“這種魚本來能活40多年，現(xiàn)在它還是一個(gè)嬰兒，但它對生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的!難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎?”?沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的只是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我覺得自己無比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚：斗魚。一種幾乎可以在一個(gè)茶杯里生活的漂亮的魚，價(jià)錢僅需3加元。?從此以后，我對自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個(gè)生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。?開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠(yuǎn)艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。1.請?jiān)谙旅胬ㄌ柪锾钊氡硎尽拔摇毙睦碜兓脑~語。(3分)意外→()→()→疑惑→()2.品析第⑦段劃線句，說說作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)答：3.賣魚店工作人員是一個(gè)什么性格的人?(3分)答：4.下面對文章理解不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.本文把一次買魚經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動(dòng)。B.對賣魚人運(yùn)用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。C.文章結(jié)構(gòu)完整，開頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，主題突出。D.“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎?”使用的是反問句，強(qiáng)調(diào)了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉，為揭示小說主題埋下伏筆。5.品析第?段劃線句，說說“尊重每一個(gè)生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示?(5分)三、口語交際。（5分）班里來了新同學(xué)，班主任王老師讓你代表全班同學(xué)表示歡迎。你會(huì)怎么說？四、習(xí)作樂園。（30分）你有過追悔莫及的感受嗎？先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來。題目自擬，字