初中教學(xué)用書管理制度

初中教學(xué)用書管理制度總則目的為加強初中教學(xué)用書管理，確保教學(xué)用書的及時供應(yīng)、合理使用和有效管理，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。適用范圍本制度適用于本校初中部所有年級的教學(xué)用書管理工作，包括教材、教輔資料、參考書籍等的采購、發(fā)放、使用、保管和回收等環(huán)節(jié)。基本原則1.按需配備原則：根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本校教學(xué)實際情況，合理確定教學(xué)用書的種類和數(shù)量，確保滿足教學(xué)需要。2.質(zhì)量第一原則：嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)用書的質(zhì)量，選用經(jīng)教育行政部門審定通過的正規(guī)出版物，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、科學(xué)、適用。3.規(guī)范管理原則：建立健全教學(xué)用書管理制度，規(guī)范采購、發(fā)放、使用、保管和回收等各個環(huán)節(jié)的工作流程，確保管理工作有序進行。4.服務(wù)教學(xué)原則：以服務(wù)教學(xué)為宗旨，及時、準(zhǔn)確地為教師和學(xué)生提供教學(xué)用書，保障教學(xué)活動的順利開展。管理職責(zé)學(xué)校教學(xué)管理部門1.負(fù)責(zé)制定初中教學(xué)用書的年度征訂計劃，根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本校教學(xué)實際情況，確定各年級教學(xué)用書的種類和數(shù)量。2.組織教師對教學(xué)用書進行選用和審核，確保選用的教學(xué)用書符合教學(xué)要求和學(xué)生實際。3.負(fù)責(zé)教學(xué)用書的采購工作，按照相關(guān)規(guī)定和程序，選擇具有資質(zhì)的供應(yīng)商進行采購，確保教學(xué)用書的質(zhì)量和供應(yīng)及時性。4.協(xié)調(diào)教學(xué)用書的發(fā)放工作，確保教學(xué)用書按時、準(zhǔn)確地發(fā)放到教師和學(xué)生手中。5.定期對教學(xué)用書的使用情況進行檢查和評估，收集教師和學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整教學(xué)用書的征訂計劃和管理措施。年級組1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理部門的要求，組織本年級教師制定教學(xué)用書的選用清單，并報學(xué)校教學(xué)管理部門審核。2.負(fù)責(zé)本年級教學(xué)用書的領(lǐng)取和發(fā)放工作，確保教學(xué)用書及時、準(zhǔn)確地發(fā)放到教師和學(xué)生手中。3.協(xié)助學(xué)校教學(xué)管理部門對本年級教學(xué)用書的使用情況進行檢查和評估，及時反饋教師和學(xué)生的意見和建議。班主任1.負(fù)責(zé)本班教學(xué)用書的領(lǐng)取和發(fā)放工作，確保教學(xué)用書及時、準(zhǔn)確地發(fā)放到學(xué)生手中。2.督促學(xué)生妥善保管教學(xué)用書，愛護教材，不得隨意損壞或丟失。3.定期檢查本班學(xué)生教學(xué)用書的使用情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在使用過程中出現(xiàn)的問題。教師1.根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合教學(xué)實際情況，合理選用教學(xué)用書，并報年級組審核。2.按照教學(xué)進度和學(xué)生實際情況，合理安排教學(xué)用書的使用，確保教學(xué)用書的充分利用。3.教育學(xué)生愛護教學(xué)用書，指導(dǎo)學(xué)生正確使用教學(xué)用書，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.及時向?qū)W校教學(xué)管理部門反饋教學(xué)用書中存在的問題，提出改進意見和建議。采購管理征訂計劃制定1.學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)在每學(xué)期末組織各年級組教師，根據(jù)下學(xué)期教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本校教學(xué)實際情況，制定初中教學(xué)用書的年度征訂計劃。2.征訂計劃應(yīng)包括教材、教輔資料、參考書籍等的名稱、版本、數(shù)量、適用年級等內(nèi)容，并報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。供應(yīng)商選擇1.學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定和程序，選擇具有資質(zhì)的供應(yīng)商進行教學(xué)用書的采購。2.供應(yīng)商應(yīng)具備以下條件：具有獨立承擔(dān)民事責(zé)任的能力；具有良好的商業(yè)信譽和健全的財務(wù)會計制度；具有履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力；有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄；參加政府采購活動前三年內(nèi)，在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄；法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。采購合同簽訂1.學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)與選定的供應(yīng)商簽訂采購合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。2.采購合同應(yīng)包括以下內(nèi)容：教學(xué)用書的名稱、版本、數(shù)量、價格、交貨時間、交貨地點等；質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和驗收方法；付款方式和結(jié)算辦法；違約責(zé)任和爭議解決方式等。采購實施1.供應(yīng)商應(yīng)按照采購合同的約定，按時、按質(zhì)、按量將教學(xué)用書送達學(xué)校指定地點。2.學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)組織相關(guān)人員對教學(xué)用書進行驗收，驗收內(nèi)容包括教學(xué)用書的數(shù)量、質(zhì)量、版本等。3.如發(fā)現(xiàn)教學(xué)用書存在質(zhì)量問題或與采購合同約定不符的情況，學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)及時與供應(yīng)商協(xié)商解決，要求供應(yīng)商予以更換或退貨。發(fā)放管理發(fā)放計劃制定1.學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生人數(shù)，制定教學(xué)用書的發(fā)放計劃，明確各年級、各班級教學(xué)用書的發(fā)放時間、數(shù)量和方式等。2.發(fā)放計劃應(yīng)提前通知各年級組和班主任，以便做好發(fā)放準(zhǔn)備工作。發(fā)放方式1.教學(xué)用書的發(fā)放方式可根據(jù)實際情況選擇集中發(fā)放或分散發(fā)放。2.集中發(fā)放是指學(xué)校教學(xué)管理部門組織各年級教師到指定地點領(lǐng)取教學(xué)用書，然后由教師發(fā)放到學(xué)生手中。3.分散發(fā)放是指學(xué)校教學(xué)管理部門將教學(xué)用書直接發(fā)放到各班級，由班主任負(fù)責(zé)發(fā)放到學(xué)生手中。發(fā)放記錄1.學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)建立教學(xué)用書發(fā)放記錄臺賬，詳細(xì)記錄教學(xué)用書的發(fā)放時間、數(shù)量、領(lǐng)取人等信息。2.發(fā)放記錄臺賬應(yīng)妥善保管，以備查詢和核對。使用管理使用計劃制定1.各年級組應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本年級教學(xué)實際情況，制定教學(xué)用書的使用計劃，明確各學(xué)科教學(xué)用書的使用進度和教學(xué)要求等。2.使用計劃應(yīng)報學(xué)校教學(xué)管理部門備案。使用指導(dǎo)1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合教學(xué)實際情況，合理安排教學(xué)用書的使用，充分發(fā)揮教學(xué)用書的作用。2.教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用教學(xué)用書，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。使用檢查1.學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)定期對教學(xué)用書的使用情況進行檢查，檢查內(nèi)容包括教學(xué)用書的使用進度、教學(xué)效果、學(xué)生反饋等。2.檢查方式可采用聽課、查閱教案、學(xué)生問卷調(diào)查等形式。3.對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)及時與相關(guān)教師溝通，提出改進意見和建議，督促教師及時整改。保管管理保管場所1.學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的教學(xué)用書保管室，用于存放教學(xué)用書。2.保管室應(yīng)具備防火、防潮、防蟲、防盜等條件，確保教學(xué)用書的安全。保管要求1.教學(xué)用書應(yīng)分類存放，整齊擺放，便于查找和取用。2.保管人員應(yīng)定期對教學(xué)用書進行清點和整理，及時發(fā)現(xiàn)和處理損壞、丟失等情況。3.對庫存時間較長的教學(xué)用書，保管人員應(yīng)定期進行檢查，如有質(zhì)量問題或版本更新等情況，應(yīng)及時向?qū)W校教學(xué)管理部門報告?；厥展芾砘厥諘r間1.每學(xué)期末，學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)組織各年級組和班主任，對本學(xué)期使用過的教學(xué)用書進行回收。2.回收時間應(yīng)提前通知各年級組和班主任，以便做好回收準(zhǔn)備工作。回收方式1.教學(xué)用書的回收方式可根據(jù)實際情況選擇集中回收或分散回收。2.集中回收是指學(xué)校教學(xué)管理部門組織各年級教師將教學(xué)用書統(tǒng)一交到指定地點。3.分散回收是指學(xué)校教學(xué)管理部門將回收通知發(fā)放到各班級，由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生將教學(xué)用書交到學(xué)校指定地點。回收記錄1.學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)建立教學(xué)用書回收記錄臺賬，詳細(xì)記錄教學(xué)用書的回收時間、數(shù)量、交書人等信息。2.回收記錄臺賬應(yīng)妥善保管，以備查詢和核對。回收處理1.對回收的教學(xué)用書，學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)進行整理和清點，對損壞、丟失等情況進行統(tǒng)計和記錄。2.對仍可使用的教學(xué)用書，學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)進行分類存放，以便下學(xué)期繼續(xù)使用。3.對已損壞或不再使用的教學(xué)用書，學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定進行處理，如報廢、捐贈等。監(jiān)督與考核監(jiān)督檢查1.學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)定期對初中教學(xué)用書管理工作進行監(jiān)督檢查，確保各項管理制度的有效執(zhí)行。2.監(jiān)督檢查內(nèi)容包括采購管理、發(fā)放管理、使用管理、保管管理、回收管理等各個環(huán)節(jié)。3.對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)及時下達整改通知書，要求相關(guān)部門和人員限期整改?？己嗽u價1.學(xué)校應(yīng)建立初中教學(xué)用書管理工作考核評價制度，對各年級組、班主任和教師的教學(xué)用書管理工作進行考核評價。2.考核評價內(nèi)容