浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《民族學(xué)通論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷VIP

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線(xiàn)…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《民族學(xué)通論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、社會(huì)角色的扮演對(duì)個(gè)體和社會(huì)的運(yùn)行具有重要意義，其過(guò)程和要求也有一定的特點(diǎn)。關(guān)于社會(huì)角色的扮演和要求，以下哪項(xiàng)描述是不準(zhǔn)確的？（）A.個(gè)體需要了解社會(huì)對(duì)角色的期望和要求B.社會(huì)角色的扮演會(huì)受到個(gè)人特質(zhì)和情境的影響C.社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換是輕而易舉、沒(méi)有困難的D.角色沖突可能會(huì)給個(gè)體帶來(lái)壓力和困惑2、社會(huì)文化的傳承和創(chuàng)新是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。在現(xiàn)代社會(huì)，以下哪種文化現(xiàn)象最能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的融合與創(chuàng)新？（）A.古老戲曲藝術(shù)與現(xiàn)代舞臺(tái)技術(shù)的結(jié)合B.對(duì)傳統(tǒng)文化的全盤(pán)否定C.完全模仿西方文化的流行趨勢(shì)D.忽視傳統(tǒng)文化，追求標(biāo)新立異3、社會(huì)研究方法多種多樣，包括問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等。在研究一個(gè)社區(qū)居民的生活滿(mǎn)意度時(shí)，以下哪種方法最能深入了解居民的真實(shí)想法和感受？（）A.大規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查B.隨機(jī)抽取居民進(jìn)行訪談C.觀察居民的日常行為D.分析政府部門(mén)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)4、社會(huì)現(xiàn)代化是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，它包括經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化、政治現(xiàn)代化、文化現(xiàn)代化等方面。社會(huì)現(xiàn)代化的主要特征是什么？（）A.工業(yè)化、城市化、信息化B.民主化、法治化、科學(xué)化C.多元化、全球化、個(gè)性化D.以上都是5、在分析社會(huì)沖突的功能時(shí)，以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為適度的社會(huì)沖突具有積極作用？（）A.功能主義B.沖突理論C.互動(dòng)理論D.交換理論6、社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的偏差和失調(diào)現(xiàn)象。以下關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的特征，哪一項(xiàng)表述不準(zhǔn)確？（）A.普遍性，即社會(huì)問(wèn)題在不同地區(qū)和社會(huì)群體中都可能存在B.復(fù)雜性，社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生往往是多種因素相互作用的結(jié)果C.階段性，社會(huì)問(wèn)題在不同的歷史時(shí)期具有不同的表現(xiàn)和特點(diǎn)D.社會(huì)問(wèn)題一旦出現(xiàn)就會(huì)長(zhǎng)期存在，難以解決7、社會(huì)問(wèn)題的界定往往受到社會(huì)價(jià)值觀和利益的影響。對(duì)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲這一現(xiàn)象，以下哪種觀點(diǎn)更側(cè)重于從社會(huì)環(huán)境的角度進(jìn)行解釋?zhuān)浚ǎ〢.青少年缺乏自律能力B.網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)過(guò)于吸引人C.家庭教育的缺失D.社會(huì)提供的健康娛樂(lè)活動(dòng)不足8、在研究社會(huì)分層現(xiàn)象時(shí)，以下哪種因素通常被認(rèn)為是導(dǎo)致社會(huì)階層差異的關(guān)鍵因素之一？（）A.個(gè)人的教育水平B.家庭的財(cái)富積累C.個(gè)人的社交能力D.偶然的機(jī)遇9、社會(huì)整合需要建立有效的社會(huì)控制機(jī)制。在現(xiàn)代社會(huì)中，以下哪種社會(huì)控制手段的作用日益凸顯？（）A.法律規(guī)范B.道德約束C.輿論監(jiān)督D.技術(shù)監(jiān)控10、社會(huì)互動(dòng)中的符號(hào)具有重要意義，語(yǔ)言、手勢(shì)、表情等都是常見(jiàn)的符號(hào)。在跨文化交流中，以下哪種符號(hào)最容易產(chǎn)生誤解？（）A.通用的數(shù)學(xué)符號(hào)B.肢體語(yǔ)言C.專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)D.國(guó)際通用的交通標(biāo)志11、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是社會(huì)成員之間的聯(lián)系和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，它包括家庭網(wǎng)絡(luò)、朋友網(wǎng)絡(luò)、職業(yè)網(wǎng)絡(luò)等。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)發(fā)展有哪些影響？（）A.提供社會(huì)支持和資源B.促進(jìn)信息傳播和交流C.影響社會(huì)成員的行為和態(tài)度D.以上都是12、社會(huì)性別理論強(qiáng)調(diào)性別是社會(huì)建構(gòu)的結(jié)果，以下哪種社會(huì)現(xiàn)象最能體現(xiàn)社會(huì)性別差異對(duì)職業(yè)選擇的影響？（）A.男性從事護(hù)理工作比例低B.女性從事科研工作比例低C.男女在教育機(jī)會(huì)上的差異D.男女在工資待遇上的差異13、社會(huì)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展需要一定的社會(huì)條件和動(dòng)力，以下哪個(gè)是社會(huì)運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿?？（）A.社會(huì)不平等和不公正B.社會(huì)變革和轉(zhuǎn)型C.個(gè)人的理想和信念D.以上都是14、社會(huì)調(diào)查中的樣本選擇至關(guān)重要，以下哪種抽樣方法能夠更好地保證樣本的代表性？（）A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B.分層抽樣C.整群抽樣D.系統(tǒng)抽樣15、社會(huì)福利制度是保障社會(huì)公平的重要手段，在不同國(guó)家的社會(huì)福利制度中，以下哪種福利模式更強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任和市場(chǎng)的作用？（）A.普惠型B.選擇型C.剩余型D.制度型二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）論述社會(huì)比較中的橫向比較與縱向比較的關(guān)系，分析其對(duì)個(gè)體自我評(píng)價(jià)的影響。2、（本題5分）詳細(xì)闡述社會(huì)制度與社會(huì)文化的相互關(guān)系，分析其對(duì)社會(huì)變遷和個(gè)體行為的影響。3、（本題5分）詳細(xì)說(shuō)明社會(huì)學(xué)習(xí)理論的新進(jìn)展和應(yīng)用前景，分析社會(huì)學(xué)習(xí)在個(gè)體和社會(huì)發(fā)展中的作用。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）社會(huì)歧視是一個(gè)普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象，如種族歧視、性別歧視、職業(yè)歧視等，論述社會(huì)歧視的表現(xiàn)形式、產(chǎn)生的根源和消除社會(huì)歧視的途徑和方法。2、（本題5分）在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，探討網(wǎng)絡(luò)輿論的形成和傳播特點(diǎn)，分析網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等現(xiàn)象的產(chǎn)生機(jī)制和社會(huì)影響，思考如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)輿論，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。3、（本題5分）社會(huì)運(yùn)動(dòng)是社會(huì)變革的重要推動(dòng)力量，從環(huán)保運(yùn)動(dòng)到女權(quán)運(yùn)動(dòng)，從反種族歧視運(yùn)動(dòng)到反腐敗運(yùn)動(dòng)。分析社會(huì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的社會(huì)背景、參與者的動(dòng)機(jī)和訴求，論述社會(huì)運(yùn)動(dòng)的組織形式、策略和手段，以及其對(duì)社會(huì)制度和政策的影響，并探討政府和社會(huì)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)社會(huì)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的良性變革。4、（本題5分）研究社會(huì)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)感知與防范。論述公眾對(duì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)如自然災(zāi)害、公共安全事故、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等的認(rèn)知和感受，分析影響社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)感知的因素和風(fēng)險(xiǎn)防范中的公眾參與機(jī)制，以及如何提高社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。5、（本題5分）分析社會(huì)變遷中的文化傳承與創(chuàng)新，探討傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和傳承方式，以及如何在社會(huì)發(fā)展中推動(dòng)文化創(chuàng)新，滿(mǎn)足人們的精神文化需求。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）隨著人口流動(dòng)的加劇，留守兒童的教育和心理問(wèn)題引起關(guān)注。請(qǐng)分析這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并探討有效的解決方法。2、（