五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第8單元方程等式的性質(zhì)教學(xué)建議冀教版

Page1《等式的性質(zhì)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、在視察試驗(yàn)過(guò)程圖、探討溝通、列式表示、歸納總結(jié)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)驗(yàn)探究等式的性質(zhì)的過(guò)程。2、了解等式的性質(zhì)，能用語(yǔ)言描述等式的性質(zhì)，能應(yīng)用等式的性質(zhì)變更等式的形態(tài)。3、主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，在應(yīng)用己有學(xué)問(wèn)和閱歷探究新學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，獲得勝利的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。教學(xué)建議：◆等式的性質(zhì)Ⅰ1、老師用課件依次出示每一幅圖，直觀顯示試驗(yàn)的狀況。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)丫丫和亮亮在做什么，用算式表示每一步試驗(yàn)的結(jié)果，老師有目的地板書(shū)出來(lái)。2、提出：通過(guò)上面的試驗(yàn)，你發(fā)覺(jué)了什么？給學(xué)生充分發(fā)表不同發(fā)覺(jué)的機(jī)會(huì)，然后師生共同總結(jié)出等式加、減的性質(zhì)：等式的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，等式仍舊成立。◆等式的性質(zhì)Ⅱ1、第1個(gè)試驗(yàn)，先出示第一幅圖，說(shuō)一說(shuō)天平兩邊有什么，寫(xiě)出等式：＝10。接著用課件完成其次幅圖，讓學(xué)生視察、溝通天平兩邊的物品有什么變更，結(jié)果怎么樣，寫(xiě)出算式：5＝5×10。然后激勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言描述試驗(yàn)的結(jié)果。師生總結(jié)出：等式兩邊同時(shí)乘一個(gè)數(shù)，等式仍成立。2、第2個(gè)試驗(yàn)，方法和過(guò)程同第1個(gè)試驗(yàn)，最終總結(jié)出：等式兩邊同時(shí)除以一個(gè)數(shù)，等式仍成立。探討一下：能不能同時(shí)除以0？使學(xué)生了解：在除法中除數(shù)不能為0，所以等式兩邊同時(shí)除以的數(shù)也不能是0。3、讓學(xué)生讀一讀兩個(gè)試驗(yàn)總結(jié)出的結(jié)論，激勵(lì)學(xué)生把兩句話(huà)整合為一句話(huà)?？偨Y(jié)出：等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)數(shù)（除數(shù)不能為0），等式仍舊成立。◆練一練1、師生共同完成（1）題。讓學(xué)生視察（1）題的等式左邊的變更，說(shuō)一說(shuō)右邊○里填什么符號(hào)，□中填什么，依據(jù)是什么。2、讓學(xué)生嘗試獨(dú)立完成其它題。然后溝通學(xué)生填的結(jié)果，分別說(shuō)一說(shuō)怎樣填