桂平教職工管理制度VIP

桂平教職工管理制度一、總則1.目的本管理制度旨在規(guī)范桂平教職工的行為準(zhǔn)則，提高工作效率，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教職工的職業(yè)發(fā)展，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。2.適用范圍本制度適用于桂平轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校的教職工，包括但不限于教師、行政人員、教輔人員等。3.基本原則依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)、教育部門相關(guān)政策以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。公平公正原則：對(duì)待所有教職工一視同仁，在考核、晉升、獎(jiǎng)懲等方面做到公平、公正。激勵(lì)發(fā)展原則：通過(guò)合理的制度設(shè)計(jì)，激勵(lì)教職工積極進(jìn)取，不斷提升自身素質(zhì)和工作能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)校的共同發(fā)展。以人為本原則：尊重教職工的個(gè)性差異和合法權(quán)益，關(guān)心教職工的工作和生活，營(yíng)造和諧的工作氛圍。二、崗位職責(zé)1.教師崗位教學(xué)任務(wù)按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，認(rèn)真編寫教案，確保教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、生動(dòng)、豐富。按時(shí)上課，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，不得無(wú)故曠課、遲到或早退。在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。認(rèn)真布置和批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)研究積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，定期開(kāi)展教學(xué)反思和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷探索教學(xué)改革的新思路、新方法。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，參與教育科研課題研究，撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)生管理關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做好學(xué)生的思想政治工作。協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，參與班級(jí)活動(dòng)的組織和策劃，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。2.行政人員崗位行政管理負(fù)責(zé)學(xué)校行政管理工作的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施，制定和完善學(xué)校的各項(xiàng)行政規(guī)章制度，并監(jiān)督執(zhí)行。做好學(xué)校文件的收發(fā)、傳閱、歸檔和保管工作，確保學(xué)校信息的及時(shí)傳遞和有效管理。組織安排學(xué)校的會(huì)議、活動(dòng)等，負(fù)責(zé)會(huì)議記錄、活動(dòng)策劃與執(zhí)行，保障學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。服務(wù)保障為學(xué)校師生提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)保障，包括辦公用品的采購(gòu)與分發(fā)、校園設(shè)施設(shè)備的維護(hù)與管理、環(huán)境衛(wèi)生的清潔與監(jiān)督等。協(xié)調(diào)學(xué)校與上級(jí)主管部門、周邊社區(qū)等相關(guān)單位的關(guān)系，做好對(duì)外聯(lián)絡(luò)和接待工作，樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì)形象。人事管理（部分行政崗位涉及）協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好教職工的招聘、錄用、調(diào)配、解聘等人事工作，辦理相關(guān)手續(xù)。負(fù)責(zé)教職工的考勤管理、工資核算、績(jī)效考核等工作，確保人事工作的準(zhǔn)確無(wú)誤。3.教輔人員崗位教學(xué)輔助根據(jù)教學(xué)需要，協(xié)助教師準(zhǔn)備教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、教具等，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等教學(xué)場(chǎng)所的日常管理和維護(hù)，做好圖書(shū)資料的借閱、整理與更新，設(shè)備的調(diào)試與保養(yǎng)等工作。教學(xué)支持為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，如輔導(dǎo)學(xué)生使用教學(xué)軟件、查閱資料等，協(xié)助教師開(kāi)展課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。參與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估工作，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，為教學(xué)改進(jìn)提供參考依據(jù)。三、考勤管理1.出勤要求教職工應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的工作時(shí)間，按時(shí)上下班，不得遲到、早退。工作時(shí)間內(nèi)，不得擅自離崗、串崗，如有特殊情況需要請(qǐng)假或離開(kāi)工作崗位，必須按照規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。2.請(qǐng)假制度病假：教職工因病不能上班，需提交醫(yī)院開(kāi)具的病假證明，并填寫病假申請(qǐng)表，經(jīng)所在部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，報(bào)學(xué)校人事部門備案。病假期間，基本工資按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定發(fā)放。事假：教職工因個(gè)人事務(wù)需要請(qǐng)假，應(yīng)提前填寫事假申請(qǐng)表，按照請(qǐng)假審批權(quán)限進(jìn)行審批。事假期間，扣除相應(yīng)的工資和福利待遇?；榧?、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、喪假等：按照國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，請(qǐng)假時(shí)需提供相應(yīng)的證明材料，經(jīng)審批后給予相應(yīng)的假期，工資福利待遇按照規(guī)定發(fā)放。3.考勤記錄與公示學(xué)校采用考勤機(jī)或其他方式對(duì)教職工的出勤情況進(jìn)行記錄，每月定期公示考勤結(jié)果。對(duì)于遲到、早退、曠工等違紀(jì)行為，進(jìn)行相應(yīng)的記錄和處理。四、績(jī)效考核1.考核原則全面客觀原則：從德、能、勤、績(jī)、廉等方面對(duì)教職工進(jìn)行全面考核，確?？己私Y(jié)果真實(shí)、客觀、公正。定量與定性相結(jié)合原則：通過(guò)設(shè)定具體的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教職工的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行定量考核，同時(shí)結(jié)合工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行定性評(píng)價(jià)。激勵(lì)導(dǎo)向原則：考核結(jié)果與教職工的薪酬調(diào)整、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，激勵(lì)教職工積極工作，提高工作績(jī)效。2.考核內(nèi)容與指標(biāo)教師考核師德師風(fēng)（20%）：包括愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面，通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行考核。教學(xué)工作（50%）：教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量（學(xué)生成績(jī)、教學(xué)效果評(píng)估等）、教學(xué)研究成果（論文發(fā)表、課題研究等）、教學(xué)工作量等。學(xué)生管理（15%）：學(xué)生思想政治教育、班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)參與等方面的表現(xiàn)。其他工作（15%）：參與學(xué)校組織的其他各項(xiàng)工作任務(wù)的完成情況，如招生工作、教研活動(dòng)組織等。行政人員考核職業(yè)道德（20%）：工作責(zé)任心、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。工作能力（30%）：業(yè)務(wù)水平、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、文字處理能力等。工作業(yè)績(jī)（40%）：崗位職責(zé)履行情況、工作任務(wù)完成質(zhì)量和效率、工作創(chuàng)新成果等。其他工作（10%）：臨時(shí)性工作任務(wù)的完成情況以及對(duì)學(xué)校整體工作的貢獻(xiàn)。教輔人員考核職業(yè)操守（20%）：敬業(yè)精神、工作態(tài)度、服務(wù)意識(shí)等。業(yè)務(wù)能力（30%）：專業(yè)技能水平、工作熟練程度、問(wèn)題解決能力等。工作業(yè)績(jī)（40%）：教學(xué)輔助工作完成質(zhì)量、設(shè)備管理與維護(hù)情況、對(duì)教學(xué)工作的支持效果等。協(xié)作配合（10%）：與教師、行政人員等的協(xié)作配合情況。3.考核周期與方式考核周期為每學(xué)年一次?？己朔绞讲捎脗€(gè)人自評(píng)、同事互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)（教師考核適用）、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（教師考核適用）、部門負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行?？己私Y(jié)束后，由學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組綜合各方面評(píng)價(jià)結(jié)果，確定教職工的考核等次。4.考核結(jié)果應(yīng)用優(yōu)秀（90分及以上）：給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在職稱晉升、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮，并適當(dāng)提高績(jī)效獎(jiǎng)金。良好（8089分）：予以肯定，績(jī)效獎(jiǎng)金按照規(guī)定發(fā)放，在職稱晉升、崗位聘任等方面具有一定優(yōu)勢(shì)。合格（6079分）：要求其制定改進(jìn)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與工作改進(jìn)，績(jī)效獎(jiǎng)金酌情發(fā)放。不合格（60分以下）：進(jìn)行誡勉談話，給予警告處分，扣發(fā)部分績(jī)效獎(jiǎng)金。連續(xù)兩年考核不合格的，予以辭退或調(diào)整工作崗位。五、薪酬福利1.薪酬結(jié)構(gòu)教職工薪酬由基本工資、績(jī)效工資、津貼補(bǔ)貼等部分組成?；竟べY根據(jù)國(guó)家規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)際情況確定，保障教職工的基本生活需求?？?jī)效工資與教職工的績(jī)效考核結(jié)果掛鉤，根據(jù)考核等次發(fā)放，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則。津貼補(bǔ)貼包括崗位津貼、教齡津貼、班主任津貼、特殊崗位津貼等，根據(jù)教職工的工作崗位和職責(zé)給予相應(yīng)的補(bǔ)貼。2.工資調(diào)整根據(jù)國(guó)家工資政策調(diào)整、學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況以及教職工的工作表現(xiàn)和績(jī)效考核結(jié)果，適時(shí)調(diào)整教職工的工資。對(duì)于在教育教學(xué)、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)突出，取得顯著成績(jī)的教職工，給予適當(dāng)?shù)墓べY獎(jiǎng)勵(lì)。3.福利待遇社會(huì)保險(xiǎn)與公積金：學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定為教職工繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)，并繳存住房公積金。帶薪休假：教職工享有國(guó)家規(guī)定的帶薪年假、病假、婚假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、喪假等假期，休假期間工資福利待遇不變。節(jié)日福利：在教師節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日，學(xué)校為教職工發(fā)放節(jié)日慰問(wèn)品或補(bǔ)貼。培訓(xùn)與進(jìn)修：學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加各類培訓(xùn)與進(jìn)修活動(dòng)，為教職工提供必要的支持和經(jīng)費(fèi)保障，提升教職工的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。六、職業(yè)發(fā)展1.培訓(xùn)體系新入職培訓(xùn)：針對(duì)新入職教職工，開(kāi)展入職培訓(xùn)，內(nèi)容包括學(xué)校規(guī)章制度、教育教學(xué)理念、崗位職責(zé)等，幫助新員工盡快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉工作流程。崗位技能培訓(xùn)：根據(jù)不同崗位的需求，組織開(kāi)展各類崗位技能培訓(xùn)，如教學(xué)方法培訓(xùn)、行政管理軟件操作培訓(xùn)、教輔技能培訓(xùn)等，提高教職工的業(yè)務(wù)水平。專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)：鼓勵(lì)教職工參加校外的專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、進(jìn)修學(xué)習(xí)等活動(dòng)，拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校對(duì)符合條件的培訓(xùn)費(fèi)用給予適當(dāng)報(bào)銷。2.晉升通道教師晉升：教師晉升通道包括初級(jí)教師、中級(jí)教師、高級(jí)教師等職稱晉升，以及學(xué)科帶頭人、骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)選。教師通過(guò)不斷提高教學(xué)水平、科研能力、師德修養(yǎng)等方面的表現(xiàn)，按照學(xué)校規(guī)定的晉升條件和程序進(jìn)行晉升。行政人員晉升：行政人員晉升根據(jù)崗位設(shè)置和職責(zé)要求，通過(guò)選拔考試、民主測(cè)評(píng)、組織考察等環(huán)節(jié)，逐步晉升到更高層次的管理崗位。教輔人員晉升：教輔人員可通過(guò)提升專業(yè)技能水平、工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)等，在本崗位系列內(nèi)進(jìn)行晉升，或者根據(jù)個(gè)人能力和興趣，轉(zhuǎn)崗到其他合適的崗位發(fā)展。3.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)校為教職工提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)，幫助教職工了解自身職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。定期組織職業(yè)發(fā)展講座和交流活動(dòng)，邀請(qǐng)專家為教職工提供職業(yè)發(fā)展建議和指導(dǎo)。七、獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒1.獎(jiǎng)勵(lì)制度教育教學(xué)成果獎(jiǎng)：對(duì)在教育教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)等方面取得顯著成績(jī)的教職工，給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)形式包括榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)金等?？蒲谐晒?jiǎng)：對(duì)在教育科研領(lǐng)域取得突出成果，如發(fā)表高水平論文、獲得科研課題立項(xiàng)、出版專著等的教職工，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)：每年評(píng)選表彰一批在教育教學(xué)、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工，授予優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其他獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在學(xué)校其他工作中表現(xiàn)突出，為學(xué)校發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的教職工，根據(jù)實(shí)際情況給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。2.懲戒制度警告：對(duì)于違反學(xué)校規(guī)章制度，情節(jié)較輕的教職工，給予警告處分，并責(zé)令其限期改正。記過(guò)：對(duì)于違反規(guī)章制度，情節(jié)較重的教職工，給予記過(guò)處分，扣發(fā)一定期限的績(jī)效獎(jiǎng)金，并進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)。降低崗位等級(jí)或撤職