護(hù)理臨床決策學(xué)護(hù)理心理學(xué)教育重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

護(hù)理臨床決策學(xué)護(hù)理心理學(xué)教育重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納一、護(hù)理臨床決策學(xué)概述1.a.護(hù)理臨床決策學(xué)的定義護(hù)理臨床決策學(xué)是研究護(hù)理人員在臨床實(shí)踐中如何進(jìn)行決策的一門學(xué)科。b.護(hù)理臨床決策學(xué)的重要性護(hù)理臨床決策學(xué)對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量、保障患者安全具有重要意義。c.護(hù)理臨床決策學(xué)的研究?jī)?nèi)容護(hù)理臨床決策學(xué)主要研究護(hù)理人員在臨床實(shí)踐中如何進(jìn)行決策、如何評(píng)估決策效果等。2.a.護(hù)理臨床決策學(xué)的基本原則護(hù)理臨床決策學(xué)的基本原則包括：以患者為中心、循證決策、合理利用資源等。b.護(hù)理臨床決策學(xué)的決策過程護(hù)理臨床決策過程包括：?jiǎn)栴}識(shí)別、信息收集、方案制定、方案評(píng)估、決策實(shí)施和效果評(píng)價(jià)。c.護(hù)理臨床決策學(xué)的影響因素護(hù)理臨床決策學(xué)的影響因素包括：患者病情、護(hù)理人員的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、醫(yī)院環(huán)境等。二、護(hù)理心理學(xué)教育重點(diǎn)1.a.護(hù)理心理學(xué)的基本概念護(hù)理心理學(xué)是研究護(hù)理人員在護(hù)理過程中如何運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)解決患者心理問題的學(xué)科。b.護(hù)理心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容護(hù)理心理學(xué)主要研究護(hù)理人員的心理素質(zhì)、患者心理需求、心理干預(yù)方法等。c.護(hù)理心理學(xué)在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用護(hù)理心理學(xué)在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用包括：心理評(píng)估、心理干預(yù)、心理護(hù)理等。2.a.護(hù)理心理學(xué)教育的重要性護(hù)理心理學(xué)教育有助于提高護(hù)理人員的心理素質(zhì)，提升護(hù)理質(zhì)量。b.護(hù)理心理學(xué)教育的主要內(nèi)容護(hù)理心理學(xué)教育的主要內(nèi)容有：心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心理評(píng)估方法、心理干預(yù)技術(shù)、心理護(hù)理等。c.護(hù)理心理學(xué)教育的實(shí)施方法護(hù)理心理學(xué)教育的實(shí)施方法包括：課堂教學(xué)、案例分析、實(shí)踐操作、心理測(cè)評(píng)等。3.a.護(hù)理心理學(xué)教育中的重點(diǎn)內(nèi)容護(hù)理心理學(xué)教育中的重點(diǎn)內(nèi)容包括：心理評(píng)估、心理干預(yù)、心理護(hù)理等。b.心理評(píng)估在護(hù)理心理學(xué)教育中的應(yīng)用心理評(píng)估在護(hù)理心理學(xué)教育中的應(yīng)用有助于提高護(hù)理人員的心理評(píng)估能力。c.心理干預(yù)在護(hù)理心理學(xué)教育中的應(yīng)用心理干預(yù)在護(hù)理心理學(xué)教育中的應(yīng)用有助于提高護(hù)理人員的心理干預(yù)能力。三、護(hù)理心理學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納1.a.護(hù)理心理學(xué)的基本概念①護(hù)理心理學(xué)是研究護(hù)理人員在護(hù)理過程中如何運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)解決患者心理問題的學(xué)科。②護(hù)理心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括護(hù)理人員的心理素質(zhì)、患者心理需求、心理干預(yù)方法等。③護(hù)理心理學(xué)在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用包括心理評(píng)估、心理干預(yù)、心理護(hù)理等。2.b.心理評(píng)估在護(hù)理心理學(xué)教育中的應(yīng)用①心理評(píng)估有助于提高護(hù)理人員的心理評(píng)估能力。②心理評(píng)估包括對(duì)患者心理狀態(tài)、心理需求、心理問題的評(píng)估。③心理評(píng)估方法有觀察法、談話法、心理測(cè)驗(yàn)法等。3.c.心理干預(yù)在護(hù)理心理學(xué)教育中的應(yīng)用①心理干預(yù)有助于提高護(hù)理人員的心理干預(yù)能力。②心理干預(yù)包括心理疏導(dǎo)、心理治療、心理支持等。③心理干預(yù)方法有認(rèn)知行為療法、情緒調(diào)節(jié)療法、人際交往療法等。[1]張麗華.護(hù)理心理學(xué)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2015.[2]李曉梅.護(hù)理