突破卷03-2022-2023學(xué)年八年級語文上冊備戰(zhàn)期末高頻考點(diǎn)突破卷（解析版）

保密★啟用前【高頻考點(diǎn)】2022-2023學(xué)年部編版八年級語文上冊期末高分突破卷（三）考試范圍：部編版八年級語文上冊；考試時間：150分鐘；試題總分：100分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題(共10分)1．(本題2分)（2022·河南省直轄縣級單位·八年級期末）下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．潰退（kuì）

禁錮（jìn）

鮮腴（yú）

銳不可當(dāng)（dāng）B．頒發(fā)（bān）

緋紅（fěi）

俯瞰（kàn）

正襟危坐（jīn）C．悄然（qiāo）

教誨（huǐ）

窒息（zhì）

坦蕩如砥（dǐ）D．鐫刻（juàn）

崎嶇（qí）

蹣跚（pán）

惟妙惟肖（xiào）【答案】A【詳解】本題考查字音。B．緋紅（fěi）——fēi；C.悄然（qiāo）——qiǎo，教誨（huǐ）——huì；D.鐫刻（juàn）——juān；故選A。2．(本題2分)（2022·河南省直轄縣級單位·八年級期末）下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．帳蓬

詰責(zé)

戴口罩

震聾發(fā)聵 B．倦怠

瀕臨

哈密瓜

無動于衷C．銷逝

斟酌

儲藏室

自出心栽 D．暄器

簇?fù)?/p>

統(tǒng)治者

共渡難關(guān)【答案】B【詳解】考查字形的識記。A.帳蓬——帳篷，震聾發(fā)聵——振聾發(fā)聵；C.銷逝——消逝，自出心栽——自出心裁；D.暄器——喧囂，共渡難關(guān)——共度難關(guān)；故選B。3．(本題2分)（2022·河南許昌·八年級期末）依次填入下面文段橫線上的漢字，全都正確的一項(xiàng)是（

）烈日下，袁隆平一次次潛心試驗(yàn)，以汗水澆灌雜交水稻：風(fēng)雨中，南仁東一趟趟______探重巒洼地，為中國天眼______精竭慮：病房里，林俊德頭冒虛汗，用生命的最后時間整理出寶貴的科研資料。奮斗者的經(jīng)歷表明：“看似尋常最______奇，成如容易卻______辛?！盇．勘殫崛艱 B．堪殫倔堅(jiān) C．堪憚崛堅(jiān) D．勘憚倔艱【答案】A【詳解】本題考查字形?？碧剑汗こ痰刭|(zhì)勘探的重要工作方法之一。殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。崛奇：奇特，特異。艱辛：艱苦。故選A。4．(本題2分)（2022·河南省直轄縣級單位·八年級期末）下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。代表作有小說《子夜》《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》等。B．一般來說，律詩首聯(lián)、頸聯(lián)的上下句應(yīng)是對仗句。C．《史記》是我國的第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳。D．《愚公移山》選自《列子·湯問》?！读凶印分杏写罅康脑⒀?，如“兩小兒辯日”“杞人憂天”“歧路亡羊”“九方皋相馬”等?！敬鸢浮緽【詳解】考查對文學(xué)常識的了解。B.一般來說，律詩的“頷聯(lián)和頸聯(lián)”的上下句應(yīng)是對仗句，并不是“首聯(lián)和頸聯(lián)”。故選B。5．(本題2分)（2022·河南平頂山·八年級期末）下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是（

）①如今，廣大青年置身可大有作為的新時代，新時代要有新氣象，更要有新作為。②尤其是廣大青年應(yīng)堅(jiān)持涵養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐愛國之行相統(tǒng)一。③奮斗是青春最亮麗的底色。④這需要廣大青年自覺將個人的青春之力、奮斗之志轉(zhuǎn)化為報(bào)國行動，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。⑤愛國主義不僅是一種精神、一種情懷，更是具體的自覺行動。A．⑤②③①④ B．①③④⑤②C．②⑤④①③ D．⑤①③④②【答案】A【詳解】本題考查句子的排序。解答此題，首先要找出首句。通過閱讀各語句可知，文段主要是講愛國主義應(yīng)如何表現(xiàn)出來，由此可確定⑤句可作為首句，總說愛國主義是什么；接著講廣大青年應(yīng)怎樣做，故②句緊接⑤句；實(shí)踐愛國之行需要奮斗，③句緊接②；④句的“這需要廣大青年自覺將個人的青春之力、奮斗之志轉(zhuǎn)化為報(bào)國行動”與①句相照應(yīng)，④句作為總結(jié)句，放在最后。所以正確的排序順序?yàn)椋孩茛冖邰佗?。故選A。二、句子默寫(共6分)6．(本題6分)（2022·上海嘉定·八年級期末）古詩文默寫（1）無可奈何花落去，__________________。（晏殊《浣溪沙》）（2）__________________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（3）__________________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（4）此中有真意，__________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（5）詩人杜甫在《春望》中刻畫自身形象、抒發(fā)憂國念家悲愁的語句是：“__________________，_________________?！薄敬鸢浮?/p>

似曾相識燕歸來

東風(fēng)不與周郎便

黑云壓城城欲摧

欲辨已忘言

白頭搔更短

渾欲不勝簪【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫要透徹理解詩文的內(nèi)容，認(rèn)真審題，根據(jù)提示，找出符合題意的詩文句子。答題時，內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“燕、摧、辨、搔、簪”等字詞的書寫。三、名著閱讀(共6分)7．(本題6分)（2022·四川廣元·八年級期末）名著閱讀，完成下面小題。(1)請根據(jù)你讀《紅星照耀中國》的閱讀積累。為下面人物欄序號處填寫相應(yīng)的人物，正確的一項(xiàng)是（

）人物內(nèi)容①___________一九二九年在沈陽第一次見到這位少帥時，他是全世界最年輕的獨(dú)裁者。他是公開激烈反日的。②___________他先在南開中學(xué)，后在南開大學(xué)學(xué)會了英語，受到了“開明的”教育。蔣介石曾任命他為黃埔軍校政治部主任。③___________他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑頭發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，額骨凸出。南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。④___________“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和。”當(dāng)別人請他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時，她說道，“其次，他對一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話。”A．①張學(xué)良

②周恩來

③毛澤東

④朱德 B．①朱德

②張學(xué)良

③周恩來

④毛澤東C．①周恩來

②張學(xué)良

③毛澤東

④朱德 D．①毛澤東

②周恩來

③朱德

④張學(xué)良(2)請從上述四位人物中任選一位，談?wù)勊谧髡吖P下是一個什么樣的人【答案】(1)A(2)示例1：毛澤東是一個精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者；生活簡樸，廉潔奉公，有幽默感，吃苦耐勞，沒有官架子，是一個天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。示例2：周恩來是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子，頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，他是一個書生出身的造反者。示例3：朱德具備自發(fā)精神和堅(jiān)定目標(biāo)，他貌不驚人，沉默謙虛，他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，很少生病。示例4：張學(xué)良具有愛國主義精神，雖然他忠于蔣介石，但他與蔣介石完全不同，他的目的不是成為統(tǒng)一中國的“皇帝”，只是為了收復(fù)家鄉(xiāng)，他很開放，是一位少見的杰出領(lǐng)袖，是全世界最杰出的獨(dú)裁者。【解析】（1）本題考查對名著《紅星照耀中國》人物的辨析。第一空，根據(jù)“沈陽”“少帥”“全世界最年輕的獨(dú)裁者”“反日”可確定描寫的是張學(xué)良。張學(xué)良，字漢卿，號毅庵。國民革命軍將領(lǐng)，奉系軍閥首領(lǐng)張作霖的長子，中國近代著名愛國將領(lǐng)。張學(xué)良積極主張抗日，反對內(nèi)戰(zhàn)，曾同楊虎城將軍一起發(fā)動震驚中外的“西安事變”，促成國共二次合作，結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。第二空，根據(jù)“南開中學(xué)”“黃埔軍校政治部主任”可確定描寫的是周恩來。周恩來，字翔宇，曾用名飛飛、伍豪、少山、冠生等，1921年加入中國共產(chǎn)黨，是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國人民解放軍主要創(chuàng)建人之一，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。第三空，根據(jù)“像林肯的人物”“雙眼炯炯有神，顴骨凸出”可確定描寫的是毛澤東。毛澤東，字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任。偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家，是馬克思主義中國化的偉大開拓者，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。第四空，根據(jù)“天性極端溫和”“對一切大小事情都十分負(fù)責(zé)”“喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話”等特點(diǎn)可確定描寫的是朱德。朱德，字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國十大元帥之首，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、政治家、國家的領(lǐng)袖。故選A。（2）本題考查對人物形象的理解。根據(jù)自己對《紅星照耀中國》的閱讀積累，從四個人物中任選一位回答即可。示例：①毛澤東，是個非常精明而又博學(xué)多才的知識分子；他精力過人，不知疲倦，對于工作事無巨細(xì)一絲不茍，是一個頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。他有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑，說話平易。②朱德，貌不驚人，沉默謙虛，說話輕聲，有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑。眼睛很大，眼光非常和藹。身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病。他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。③周恩來，個人清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)。盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者。頭腦冷靜，善于分析推理講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。④張學(xué)良，有為民族大義所表現(xiàn)出的一往無前、勇于犧牲的精神。任何對國家有益的事，他都心甘情愿地犧牲自己去做。積極主張抗日，反對內(nèi)戰(zhàn)，把蔣介石扣留在西安，是為了爭取“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”，他不計(jì)私利、從大局著想，是全世界最杰出的獨(dú)裁者。四、語言表達(dá)(共2分)8．(本題2分)（2022·湖南湘西·八年級期末）閱讀下面的材料，完成后面小題?！拘侣勈录?月8日，四川達(dá)州八旬老人李某乘動車到成都看病，沒有買到全程座位票。到達(dá)南充站后，老人被座位主人請了起來，老人女兒希望座位主人和老人擠一擠，遭到拒絕。之后，一中年男子為老人讓了座。老人女兒說：“年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)”。座位主人委屈回道：“坐自己的座位錯了嗎？”【網(wǎng)友評論】悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老，一個老態(tài)龍鐘，一個風(fēng)華正茂，該不該讓座，還用考慮？【專家觀點(diǎn)】《中華鐵道網(wǎng)》評論員廖超：動車上不讓座，于理有據(jù)，于情不合。老人的女兒在處理無座這件事上，其實(shí)有更好的做法。如果沒有買到合適的座位票，可尋求乘務(wù)員的幫助。如今鐵路正在開展“鐵路客運(yùn)服務(wù)質(zhì)量年”活動，鐵路一定會竭盡全力幫助旅客，讓其實(shí)現(xiàn)“安全、方便、溫馨”的出行。要求別人讓座也未嘗不可，但應(yīng)有更好的方式去說服別人，比方說，可以告知座位主人自己的母親需要坐多久，可以強(qiáng)調(diào)自己的母親已經(jīng)年滿80.又是去成都看病的，能否幫個忙，等等。當(dāng)然，也可以提出給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。針對網(wǎng)友“悠然南山”的評論，以“不忘初心”為網(wǎng)名寫一則跟帖，談?wù)勀悴煌目捶?。（不少?0字）【答案】示例①年輕人一定要給老年人讓座嗎？也得就事論事吧？坐自己的座位，享受應(yīng)有的權(quán)利，何錯之有？“悠然見南山”的說法合情不合理。傳統(tǒng)美德是較高的行為標(biāo)準(zhǔn)，不能讓它來要求所有人?！驹斀狻勘绢}考查分析表達(dá)能力。注意是針對“悠然南山”的觀點(diǎn)談不同看法。“悠然南山”的觀點(diǎn)是“支持讓座”。故考生所持觀點(diǎn)是“不應(yīng)該讓座”，言之有理即可，不少于50字。示例：“不忘初心”：年輕人就一定該讓座嗎？誠然，尊老愛老是傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德。但是，現(xiàn)代社會，競爭那么激烈，年輕人的生活、工作壓力那么大。他們不讓座也可能有不為人知的原因，我們不能強(qiáng)制每個人讓座。五、字詞書寫(共2分)9．(本題2分)（2022·江蘇南通·八年級期末）下面是李澤寫給外公的話。請根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。漢字是華夏民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。漢字具有無可比擬的美感，或gǔpǔ或拙趣，或平正或險(xiǎn)絕，或厚重或míngyàn?？瑫⑿袝?、草書是最常見的書法字體，它們給人別樣的審美體驗(yàn)?？瑫缛硕苏玖?，行書如人悠然行走，草書如人灑脫奔跑。chángyáng于漢字的時光長庫，品味書寫的敬意與暖意，讓漢字之美流連于指間心弦?！敬鸢浮抗艠?/p>

明艷

徜徉【詳解】本題考查字形。古樸（gǔpǔ）：質(zhì)樸而有古代的風(fēng)格。明艷（míngyàn）：明亮鮮艷，形容刺眼的顏色。徜徉（chángyáng）：彷徨，心神不寧；陶醉于某事物當(dāng)中。六、詩歌鑒賞(共4分)(本題4分)（2022·陜西西安·八年級期末）閱讀下面的詩詞，完成下面小題。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。10．(2分)賞析“無意苦爭春”中“苦”字的妙處。11．(2分)這首詞的主旨句是哪句？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】10．“苦”在這里是“抵死、拼命、盡力”的意思，從側(cè)面諷刺了群芳的嫉妒，與下文的“一任”相呼應(yīng)，以物寫人，暗含著作者的不幸遭遇，揭露了茍且偷安的那些人的無恥行徑，表現(xiàn)出陸游決不與爭寵邀媚、阿諛逢迎之徒為伍的品格。

11．零落成泥碾作塵，只有香如故。作者在這里以梅自喻，托物言志，表達(dá)了作者孤傲高潔、獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的思想感情?！窘馕觥?0．本題考查煉字。煉字題的答題要點(diǎn)：一、解釋該字在詩句中的具體含義。二、看該字是否運(yùn)用某種方法，如擬人、比喻、雙關(guān)等。三、描述該字所在詩句的景象，語言簡練，信息全面。四、分析該字烘托的意境或表達(dá)的思想感情?！盁o意苦爭春”中“苦”的意思是“抵死、拼命、盡力”，句意是梅花開在百花之首，不想費(fèi)盡心思去爭芳斗艷，表現(xiàn)了梅花樸實(shí)無華、不慕虛榮、與世無爭、胸懷坦蕩。結(jié)合下句“一任群芳妒”可知，兩句相呼應(yīng)，將“梅花”和“群芳”對比，從側(cè)面諷刺了群芳的嫉妒。作者以物寫人，他以“群芳”喻當(dāng)時官場上卑下的小人，而以梅花自喻，表達(dá)了雖歷盡艱辛，也不會爭寵邀媚、阿諛奉承，而只會堅(jiān)守節(jié)操的決心。11．題考查對詩詞情感主旨的把握。解答此題首先應(yīng)明確何為“主旨”，任何人寫作總有其目的，都是為宣傳某一種思想，造成一種輿論，去影響別人的思想和行為。這種通過文學(xué)作品的具體內(nèi)容表達(dá)出來的某一思想意見，就是作品的主旨，往往也是作者本人的觀點(diǎn)。其次，應(yīng)明確“主旨句”常常出現(xiàn)的位置，一般來說，主旨句常常出現(xiàn)在作品（詩詞）的起首或結(jié)尾部分。再次，“主旨句”在性質(zhì)上大都是抒情或議論的句子。通讀這首詞，可知詞人以物喻人，托物言志，以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己雖終生坎坷卻孤傲高潔、獨(dú)立不倚、堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)持正義的思想感情，達(dá)到了物我融一的境界。這樣的思想感情集中表現(xiàn)在“零落成泥碾作塵，只有香如故”這句上。“零落成泥碾作塵”暗喻自己終生坎坷，慘遭打擊，“只有香如故”表明對自己的志向始終不渝，堅(jiān)持正義、堅(jiān)貞不屈。那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花，正是詩人一生對惡勢力不懈的抗?fàn)幘窈蛯硐雸?jiān)貞不渝的品格的形象寫照。七、對比閱讀(共12分)（一）(本題12分)（2022·貴州遵義·八年級期末）文言文閱讀【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇抠t主愈大愈懼，愈強(qiáng)愈恐。凡大者，小[注]鄰國也；強(qiáng)者，勝其敵也。勝其敵則多怨，小鄰國則多患。多患多怨，國雖強(qiáng)大，惡得不懼？惡得不恐？故賢主于安思危，于達(dá)思窮，于得思喪。《周書》曰：“若臨深淵，若履薄冰?！币匝陨魇乱??！咀ⅰ啃。菏棺冃?。這里指剝削。（節(jié)選自《呂氏春秋》）12．(4分)解釋下列加點(diǎn)字的含義。（1）餓其體膚______

（2）衡于慮______（3）賢主愈大愈懼______

（4）惡得不懼______13．(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）故賢主于安思危，于達(dá)思窮，于得思喪。14．(4分)下列對【甲】【乙】兩文理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文列舉事例后，從正反兩方面論證經(jīng)受磨煉的好處，從而得出中心論點(diǎn)。B．【甲】文論證嚴(yán)密，以多種論證方法闡述了人才造就、國家治理等問題。C．【乙】文說明了賢明的君主都一心希望擴(kuò)大國土、增強(qiáng)實(shí)力，造福百姓。D．【甲】【乙】兩文都蘊(yùn)含了對“憂患”的認(rèn)識，都強(qiáng)調(diào)要有居安思危的意識?！敬鸢浮?2．

使……經(jīng)受饑餓之苦

同“橫”，梗塞、不順

害怕

怎么，如何

13．（1）（通過這些）使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，以不斷增加他所不具備的才干。（2）所以賢明的君主在安全的時候就想到危險(xiǎn)，在通達(dá)順利（通達(dá)富有）的時候就想到困窘（窮困），在有所得的時候就想到有所失。

14．C【解析】12．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：使他經(jīng)受饑餓之苦。餓：使……經(jīng)受饑餓之苦；（2）句意：思想阻塞。衡：同“橫”，梗塞、不順；（3）句意：賢明的君主，土地越廣大越感到恐懼。懼：害怕；（4）句意：怎么能不恐懼？惡：怎么，如何。13．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）所以：通過這些來；動心忍性：使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來；曾：同“增”；能：才能；（2）故：所以；賢主：賢明的君主；達(dá)：通達(dá)順利；窮：困窘、窮困。14．本題考查文言文內(nèi)容理解。C.根據(jù)乙文“賢主愈大愈懼，愈強(qiáng)愈恐”“多患多怨，國雖強(qiáng)大，惡得不懼？惡得不恐？”可知，本文主要講的是賢明的君主會因?yàn)橥恋卦絹碓綇V大而擔(dān)憂、恐懼；聯(lián)系“故賢主于安思危，于達(dá)思窮，于得思喪”可知，賢明的君主會居安思危；“賢明的君主都一心希望擴(kuò)大國土、增強(qiáng)實(shí)力，造福百姓”表述有誤；故選C?！军c(diǎn)睛】【甲】參考譯文：舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)韌起來，增加他所不具備的能力。人常常犯錯，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了?！疽摇繀⒖甲g文：賢明的君主，土地越廣大越感到恐懼，力量越強(qiáng)盛越感到害怕。凡土地廣大的，都是侵削鄰國的結(jié)果；力量強(qiáng)盛的，都是戰(zhàn)勝敵國的結(jié)果。戰(zhàn)勝敵國，就會招致很多怨恨，侵削鄰國，就會招致很多禍患。禍患多了，怨恨多了，國家雖然強(qiáng)大，怎么能不恐懼？怎么能不害怕？所以賢明的君主在平安的時候就想到危險(xiǎn)，在通達(dá)順利的時候就想到困窘，在有所得的時候就想到有所失?！吨軙飞险f：“就像靠近深淵一樣，就像腳踩薄冰一樣?！边@是說做事情要小心謹(jǐn)慎。八、現(xiàn)代文閱讀(共18分)(本題8分)（2022·浙江·八年級期末）聽海的心遲子建①十一年前，在愛爾蘭的都柏林海灣，我遇見了一對特殊的看海人。②那該是一對母子吧？③一個胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶著一個穿黑袍的老嫗，從一輛破爛不堪的轎車上下來，緩緩走向海灘。中年男人彎弓著腰，耷拉著腦袋，步態(tài)疲沓；老嫗則努力昂著頭，將身體拔得直直的，緩緩而行，一副莊嚴(yán)的姿態(tài)。④待他們走到近前，我發(fā)現(xiàn)老嫗原來是盲人?、莺Ｉ喜?，鷗鳥盤旋，老嫗看不到這樣的景象，可她佇立海邊，與海水咫尺之遙，雙手抱拳，像個虔誠的教徒，祈禱似的望著大海。扶著她的男人，不時在她耳邊低語著什么，她也不時回應(yīng)著什么。⑥從他們駕駛的汽車和衣著來看，他們是生活中窮苦的人。但大自然從來都不擯棄貧者，它會向所有愛它的人敞開懷抱。⑦在我眼里，一個人的身體里埋藏著好幾盞燈，照亮我們與這個世界的聯(lián)系。我們的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和手，都是看不見的燈。眼睛是視覺之燈，耳朵是聽覺之燈，鼻子是嗅覺之燈，舌頭是味覺之燈，而手是觸覺之燈。當(dāng)一盞燈熄滅的時候，另外的燈，將會變得異常明亮！站在海邊的老嫗，她的視覺之燈熄滅了，但依賴聽覺，她依然能聽到大海的呼吸；依賴嗅覺，她仍能聞到大海的氣息；而她只要彎下腰來，掬一捧海灘的沙子，就能知道大海怎樣淘洗了歲月，她的觸覺之燈也依然是明媚的。⑧我相信那個老嫗感受到的大海，在那個靜謐的午后，比我們所有人都要強(qiáng)烈，因?yàn)樗幸活w滄桑的聽海的心。⑨看來世上沒有什么事物，能夠阻隔人與大自然最天然的親近感。我熱愛大自然，因?yàn)樽酝昶穑拖駬u籃一樣，與我緊緊相擁。⑩在故鄉(xiāng)的冬天，雪花靠著寒流，一開就是一冬。雪花落在樹上，樹就成了花樹了；雪花落在林地上，紅腦門的山雀就充當(dāng)畫師，在雪地留下妖嬈的圖畫了；而雪花落在屋頂上，屋頂就戴上一頂白絨帽了！?在大雪紛飛的時令，我們喜歡偎在火爐旁，聽老人們講神話故事。故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一個僧人走在夕陽里，突然就化做彩云了；而一條明澈的溪水，是一顆幽怨的少女靈魂化成的。山川草木和人，生死轉(zhuǎn)換，難解難分！聽過這樣的故事，我往往不敢睡覺，怕一覺醒來，自己成了一棵樹，或是一條河。雖然樹能招來美麗的鳥兒，河流里有色彩絢麗的魚，但我更愛家人，更愛我家院子里的狗！?當(dāng)春風(fēng)折斷了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就開了！雪化了，這樣的神話故事也就結(jié)束了。人們不必居于屋內(nèi)，用故事打發(fā)長冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一個在山里長大的孩子，在用腳翻閱大自然的日歷時，認(rèn)知了自然。我們知道采花時怎樣避開馬蜂的襲擊，又不掃它的興；知道去河岸采臭李子時，怎樣用鐮刀頭敲擊鐵桶，趕走貪吃的熊；知道在遭遇蛇時，怎樣把它甩開；知道從山里歸來時，萬一身上被蜱蟲附著，怎樣用燒紅的煙頭把它們燙跑。?熱愛大自然的人，一定會記得蕾切爾·卡森的名字。她的不朽之作《寂靜的春天》，是這位偉大女性，滿懷悲憫地敲給這個越來越物質(zhì)化的世界的晚鐘。她是環(huán)境保護(hù)的先驅(qū)者和實(shí)踐者。她的《驚奇之心》像一座魔法小屋，吸引你走進(jìn)，不忍離去。蕾切爾·卡森曾說，假使她對仙女有影響力，她希望上帝賜給每個孩子以驚奇之心，而且終其一生都無法摧毀，能夠永遠(yuǎn)有效對抗以后歲月中的倦怠和幻滅，擺脫一切虛偽的表象，不至于遠(yuǎn)離我們內(nèi)心的源泉。?蕾切爾?卡森離開這個世界。整整半個世紀(jì)了，但她的作品帶來的潮汐，一直回蕩在我們耳畔。她讓我們能夠靜下心來，看一眼頭頂?shù)脑铝粒屛覀兡軌驖M懷柔情，把一顆清晨的露珠當(dāng)花朵來看待。看到她用樸素純凈的文字勾勒的那片緬因州的海。我驀然想起了在都柏林海灣相遇的那位看海的盲人老嫗，這兩個不同時空、不同地域的觀海者，給我留下了難以磨滅的印象。在我心中，她們同樣的清瘦、內(nèi)斂，同樣的驕傲和高貴！?蕾切爾?卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒給世人。所以她的音容失明于這個世界了，但她作品的光輝，從未落入黑暗之中。?我們在捧讀她著作的時候，依然能夠感受到，她那顆勃勃跳動的聽海的心！15．(2分)文章開頭說“我遇見一對特殊的看海人”，這一對“看海人”有何特殊之處？16．(2分)揣摩文中畫線句，賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（1）一個在山里長大的孩子，在用腳翻閱大自然的日歷時，認(rèn)知了自然。（2）蕾切爾?卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒給世人。17．(2分)作者從老嫗滄桑的聽海之心聯(lián)想到帶切爾?卡森勃勃跳動的聽海之心，這兩顆“聽海之心”有何相似之處？結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。18．(2分)文章寫“聽海之心”，為什么要在中間插入自己童年時故鄉(xiāng)冬天的描寫？【答案】15．①二人生活困苦，衣著破舊；②男人彎腰低頭，步態(tài)疲沓，而老嫗昂頭挺胸，姿態(tài)莊嚴(yán)；③老嫗是一個盲人。

16．（1）作者把大自然比作一本日歷，用腳翻山越嶺的孩子，就像用手翻閱一頁一頁的日歷，表現(xiàn)出山里孩子與大自然的親密。（2）“播撒”一詞表現(xiàn)出蕾切爾?卡森不僅自己熱愛自然，還通過著作向世人傳播自然之美，吸引著人們一起感受，熱愛自然。

17．①她們都是熱愛大自然的人；②她們同樣的清癯、內(nèi)斂，同樣的驕傲和高貴，給人留下深刻的印象。老嫗是盲人，但她仍虔誠地，祈禱似的望著大海，用心去感受大海；蕾切爾?卡森是環(huán)境保護(hù)的先驅(qū)者和實(shí)踐者，通過文字來給予人們警醒，呼吁人們熱愛保護(hù)自然環(huán)境。

18．①從內(nèi)容上看，依據(jù)文中“我熱愛大自然，因?yàn)樽酝昶穑拖駬u籃一樣，與我緊緊相擁”可知，描繪童年的“我”與大自然親密接觸的生活一是增強(qiáng)了文章的真實(shí)性，二是表現(xiàn)了“我”對大自然的熱愛；②從結(jié)構(gòu)上看，上文寫盲人老嫗與大自然的故事，這里寫“我”與大自然的故事，具有承接關(guān)系；文中有“熱愛大自然的人，一定會記得雷切爾?卡森的名字”，因此寫“我”對大自然的熱愛，又有啟下的作用?！窘馕觥?5．本題考查對人物形象的概括。從題目中“我遇見一對特殊的看海人”抓住“特殊”二字進(jìn)行信息的查找。從第③段“中年男人彎弓著腰，耷拉著腦袋，步態(tài)疲沓”和“老嫗則努力昂著頭，將身體拔得直直的，緩緩而行，一副莊嚴(yán)的姿態(tài)”中可知，中年男子與老嫗在看海上的姿態(tài)有著鮮明的對比，一個彎弓著腰，耷拉著腦袋，步態(tài)疲沓；一個昂首挺胸，這是特殊之一。從第③段“一個胡子拉碴、衣衫不整的中年男人”和第⑥段“從他們駕駛的汽車和衣著來看，他們是生活中窮苦的人”可知他們的生活并不富裕，但他們也來看海了，這也是“看海人”的特殊之處。從第④段“待他們走到近前，我發(fā)現(xiàn)老嫗原來是盲人”可知，老嫗是盲人但是還是來看海，這是特殊之處。16．本題考查語句理解與賞析。（1）“翻閱”的本意是翻看書籍文件，結(jié)合第?段“當(dāng)春風(fēng)折斷了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就開了！雪化了，這樣的神話故事也就結(jié)束了。人們不必居于屋內(nèi)，用故事打發(fā)長冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵”可知，這里指翻閱大自然的日歷。這是運(yùn)用比喻的修辭手法，把大自然比作一本日歷，喻指山里的孩子在用腳翻山越嶺，了解大自然時就像用手翻閱一頁一頁的日歷，生動形象地展現(xiàn)了山里孩子與大自然親密的一面。（2）“播撒”一般指把作物種子拋到田地里，結(jié)合第?段“她希望上帝賜給每個孩子以驚奇之心，而且終其一生都無法摧毀，能夠永遠(yuǎn)有效對抗以后歲月中的倦怠和幻滅，擺脫一切虛偽的表象，不至于遠(yuǎn)離我們內(nèi)心的源泉”和第?段“她讓我們能夠靜下心來，看一眼頭頂?shù)脑铝?，讓我們能夠滿懷柔情，把一顆清晨的露珠當(dāng)花朵來看待”可知這是指蕾切爾?卡森把熱愛自然的情感通過著作向世人傳播，從而希望人們能和她一起感受自然之美，做一個熱愛自然之人。17．本題考查對文章內(nèi)容的分析與理解。通過第?段“蕾切爾?卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒給世人。所以她的音容失明于這個世界了，但她作品的光輝，從未落入黑暗之中”可知蕾切爾?卡森是環(huán)境保護(hù)的先驅(qū)者和實(shí)踐者，通過文字來給予人們警醒，呼吁人們熱愛保護(hù)自然環(huán)境。再結(jié)合第⑤段“可她佇立海邊，與海水咫尺之遙，雙手抱拳，像個虔誠的教徒，祈禱似的望著大海”和第⑦段“站在海邊的老嫗，她的視覺之燈熄滅了，但依賴聽覺，她依然能聽到大海的呼吸；依賴嗅覺，她仍能聞到大海的氣息；而她只要彎下腰來，掬一捧海灘的沙子，就能知道大海怎樣淘洗了歲月，她的觸覺之燈也依然是明媚的”可知老嫗雖是盲人，但有一顆用心感受大海的心。因此她們兩個人同樣的清癯、內(nèi)斂，同樣的驕傲和高貴，給人留下深刻的印象。又結(jié)合第?段“熱愛大自然的人，一定會記得蕾切爾·卡森的名字”以及蕾切爾·卡森的一系列著作可知她是一個熱愛自然的人；結(jié)合老嫗雖盲但是仍然昂頭挺胸，姿態(tài)莊嚴(yán)來看海及第⑨段“看來世上沒有什么事物，能夠阻隔人與大自然最天然的親近感”可知老嫗也是一個熱愛大海，熱愛自然對自然有一顆虔誠之心之人。18．本題考查了段落的作用。從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上：通讀文段第⑩和?可知，此處描繪的是童年的“我”與大自然親密接觸的生活，通過第⑩段“在故鄉(xiāng)的冬天，雪花靠著寒流，一開就是一冬。雪花落在樹上，樹就成了花樹了；雪花落在林地上，紅腦門的山雀就充當(dāng)畫師，在雪地留下妖嬈的圖畫了；而雪花落在屋頂上，屋頂就戴上一頂白絨帽了”以及第?段“在大雪紛飛的時令，我們喜歡偎在火爐旁，聽老人們講神話故事”可知其目的是在于增強(qiáng)文章的真實(shí)性；通過“我們喜歡偎在火爐旁”“我更愛家人，更愛我家院子里的狗”表現(xiàn)“我”對大自然的熱愛之情。結(jié)構(gòu)上：結(jié)合⑦、⑧段可知是寫老嫗雖盲但還懷著一顆虔誠之心來看海的情景，從而突顯了她熱愛大自然，與大自然和諧相處的一面，而第⑨、⑩、?段通過描繪童年的“我”與大自然親密接觸的生活，表達(dá)“我”對大自然的熱愛，這在結(jié)構(gòu)上承接了上文老嫗和大自然的畫面；又根據(jù)第?段“熱愛大自然的人，一定會記得蕾切爾·卡森的名字”可知接下來展開寫蕾切爾·卡森熱愛自然之事，因而在中間插入自己童年時故鄉(xiāng)冬天的描寫又具有啟下的作用。（二）(本題10分)（2022·陜西渭南·八年級期末）閱讀下面的文字，完成下面小題?？傆幸欢螘r光，要我們翻山越嶺①高三那年，我的體重由100斤增加到了120斤以上。②我時常覺得餓，說不上為什么。晚自習(xí)延遲到11點(diǎn)下課，收拾書包的時候會覺得胃都在抽搐，只能拼命往嘴巴里塞食物，好讓自己好過一點(diǎn)。③“要考上好的大學(xué)”“不能讓父母失望”“不要輸給別人”……這些念頭和食物一起進(jìn)入胃中，成為支撐心臟跳動的全部力量。我會在夜里吃掉一大盤蛋炒飯，然后揉著眼睛完成卷子，等寫完最后一個字，時針已經(jīng)指向1點(diǎn)的位置。簡單洗漱后，爬到床上，我會在閉眼睡覺前告訴自己千萬要加油。④我吃的東西越來越多：蛋炒飯、章魚小丸子、冰箱里剩下的魚，甚至是媽媽忘在柜子里的一包藕粉……吃得越多，我越是無法滿足，經(jīng)常是胃已經(jīng)飽了，嘴里還在不停地吃，好像這樣便能抵擋些什么似的。沒有人告訴我這是心理上的問題，我便以為自己只是餓了而已。⑤那年冬天，我胖了20斤，原本晃蕩的校服緊繃在身上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，像一顆移動的巨大的球。有人指指點(diǎn)點(diǎn)，說，你看，那個女生好胖。而我低著頭從他們之間穿過，假裝看不見，也假裝聽不到。⑥那一年，我才17歲，成績中下等，有搖搖欲墜的自尊以及堅(jiān)不可摧的自卑。⑦“我希望你把目標(biāo)定在二本?！雹喽＿^后，班主任陸陸續(xù)續(xù)找人談話，內(nèi)容不外乎是目前狀況以及目標(biāo)定位。輪到我時，只有這么簡潔明了的一句話——對一個在二模排名500名開外的人的確無須多費(fèi)口舌。⑨5月的時候，學(xué)校里有大朵大朵的玉蘭，花瓣瑩潤，我常在做題的間隙因?yàn)檫@樣的潔白失了心神，覺得連時光也柔和起來。⑩最后幾個月，我沒有再刻意減肥，也不再在意其他人的分?jǐn)?shù)成績，只是正常地學(xué)習(xí)、生活而已。每天6點(diǎn)起床，在零散星光下慢跑去學(xué)校，吃簡單的早餐，背單詞，上課，做卷子，改錯，找老師答疑……滿滿當(dāng)當(dāng)，日子像一棵開滿花的樹。?我從來不坐著上課，總是站在最后一排聽講。而老師剛開始還會詫異，后來便習(xí)以為常，偶爾還會用我舉例子教育一下其他打瞌睡的同學(xué)。?成績便這樣一點(diǎn)點(diǎn)提起來，由500名進(jìn)步到300名，后來穩(wěn)定在100名附近——這個名次上個好的一本大學(xué)基本沒有問題了。老師在班會上讓我介紹經(jīng)驗(yàn)，我想了很久，終于憋出了三個字：“平常心。”?不計(jì)較得失，不計(jì)較旁人的議論，讓自己活得像一株植物，安靜，孤獨(dú)，且心意堅(jiān)定。?那一年的盛夏無比漫長，有最喧囂的蟬鳴和最茂盛的香樟樹。我們坐在考場，神色肅穆，仿佛在進(jìn)行一場莊嚴(yán)的儀式——或許這本就是一場儀式，來讓我們奔赴一場更遠(yuǎn)更好的未來。?可以查高考分?jǐn)?shù)的那一天，我起得很早，一個人傻乎乎地站在鏡子前，心底是一片波濤翻涌。即使沒有刻意減肥，高考后的我卻還是慢慢變瘦：衣服重新變得晃晃蕩蕩起來，腰線也有了明顯的弧度，哪怕穿最難看的校服，也有了青春的味道。?我第一次意識到，這樣的我們的確是處在最好的年華——有沖鋒陷陣的沖動和孤注一擲的決絕，以及因?yàn)橐环莶桓市亩皆綆X的勇氣……19．(2分)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。20．(2分)結(jié)合語境，賞析下面的句子。（1）可以查高考分?jǐn)?shù)的那一天，我起得很早，一個人傻乎乎地站在鏡子前，心底是一片波濤翻涌。（2）每天6點(diǎn)起床，在零散星光下慢跑去學(xué)校，吃簡單的早餐，背單詞，上課，做卷子，改錯，找老師答疑……滿滿當(dāng)當(dāng)，日子像一棵開滿花的樹。（請從修辭手法的角度賞析）21．(2分)說說“我”的平常心表現(xiàn)在哪些地方？22．(2分)請從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面分析第⑨段的作用。23．(2分)閱讀全文，談?wù)勀銓Α拔业谝淮我庾R到，這樣的我們的確是處在最好的年華——有沖鋒陷陣的沖動和孤注一擲的決絕，以及因?yàn)橐环莶桓市亩皆綆X的勇氣……”的理解?！敬鸢浮?9．示例：高三那年，本成績中下等的我，調(diào)整好自己的心態(tài)，以平常心對待，通過自己的刻苦、拼搏，坦然迎接高考，并獲得自己的人生感悟。意思對即可。

20．（1）波濤翻涌本指水勢奔騰翻涌，形容風(fēng)浪又大又急。這里運(yùn)用心理描寫/夸張，生動形象的寫出了我查高考分?jǐn)?shù)的那天看到鏡子里的我變化之大時的百感交集。（2）這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把我高三生活中的每一天比作一棵開滿花的樹，生動形象的寫出了我調(diào)整好心態(tài)，以平常心對待高三生活后的緊張、充實(shí)與美好。為下文我心意堅(jiān)定并能夠取得進(jìn)步獲得自己的人生感悟做鋪墊。

21．不刻意減肥，不再在意其他人的分?jǐn)?shù)成績；正常的學(xué)習(xí)、生活、慢跑、去學(xué)校，吃簡單的早餐，背單詞，上課做卷子，改錯，找老師答疑；不計(jì)較得失，不計(jì)較旁人的議論，讓自己活得像一株植物，安靜，孤獨(dú)且心意堅(jiān)定。

22．第⑨自然段運(yùn)用環(huán)境描寫，寫了花瓣瑩潤的白玉蘭，渲染了美好、溫馨的氛圍。為下文我能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，以平常心對待高三生活，心意堅(jiān)定的為之奮斗并取得進(jìn)步做鋪墊。意思對即可。

23．示例：在我們的青春歲月里，定會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)與挫折，甚至是艱難險(xiǎn)阻，我們應(yīng)該有著不服輸?shù)膭蓬^，勇敢無畏，為了心中的理想，為了自己美好的未來，要不顧一切的拼搏，心意堅(jiān)定地為之奮斗，這才是無怨無悔的最好的青春年華。（意思對即可）這句話總結(jié)全文，深化中心?！窘馕觥?9．此題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。解答時，要看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。強(qiáng)調(diào)三個部分：什么人，做了什么事，結(jié)果怎么樣。閱讀全文，分析其主要內(nèi)容，根據(jù)選文第⑥段“那一年，我才17歲，成績中下等，有搖搖欲墜的自尊以及堅(jiān)不可摧的自卑”、第⑩段“最后幾個月，我沒有再刻意減肥，也不再在意其他人的分?jǐn)?shù)成績，只是正常地學(xué)習(xí)、生活而已。每天6點(diǎn)起床，在零散星光下慢跑去學(xué)校，吃簡單的早餐，背單詞，上課，做卷子，改錯，找老師答疑”、第?段“我第一次意識到，這樣的我們的確是處在最好的年華——有沖鋒陷陣的沖動和孤注一擲的決絕，以及因?yàn)橐环莶桓市亩皆綆X的勇氣”等內(nèi)容可知，人物：讀高三的“我”；事件：成績中下等的“我”以平常心對待高考，每天努力拼搏；結(jié)果：取得巨大進(jìn)步，并獲得了人生感悟。據(jù)此作答即可。20．本題考查句子賞析。（1）“心底是一片波濤翻涌”中的“波濤翻涌”一詞本義指水勢騰涌的樣子，形容波浪又大又急。此處為心理描寫，夸張地寫出我在高考查數(shù)學(xué)時看到鏡子里自己的巨大變化后內(nèi)心百感交集的情形。（2）“日子像一棵開滿花的樹”一句將日子比作開滿花的樹，結(jié)合選文第⑨段“5月的時候，學(xué)校里有大朵大朵的玉蘭，花瓣瑩潤，我常在做題的間隙因?yàn)檫@樣的潔白失了心神，覺得連時光也柔和起來”可知，生動形象地寫出作者重拾學(xué)習(xí)信心后，調(diào)整心態(tài)，每天合理安排時間，每天過的充實(shí)并且快樂的情形。同時，也為后文自己取得進(jìn)步和感悟人生哲理的內(nèi)容作鋪墊。21．本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)選文第⑩段“最后幾個月，我沒有再刻意減肥，也不再在意其他人的分?jǐn)?shù)成績，只是正常地學(xué)習(xí)、生活而已。每天6點(diǎn)起床，在零散星光下慢跑去學(xué)校，吃簡單的早餐，背單詞，上課，做卷子，改錯，找老師答疑”概括可得，“我”的平常心表現(xiàn)在：不刻意減肥，不再在意其他人的分?jǐn)?shù)成績；正常的學(xué)習(xí)、生活、慢跑、去學(xué)校，吃簡單的早餐，背單詞，上課做卷子，改錯，找老師答疑；根據(jù)選文第?段“不計(jì)較得失，不計(jì)較旁人的議論，讓自己活得像一株植物，安靜，孤獨(dú)，且心意堅(jiān)定”概括可得，“我”的平常心表現(xiàn)在：不計(jì)較得失，不計(jì)較旁人的議論，讓自己活得像一株植物，安靜，孤獨(dú)且心意堅(jiān)定。22．本題考查句段作用。結(jié)合第⑨段“花瓣瑩潤”“覺得連時光也柔和起來”等內(nèi)容可知，本段為環(huán)境描寫，描寫學(xué)校的玉蘭花花瓣的美麗，渲染了和諧靜謐溫馨的氛圍，使文章籠罩在朦朧的靜美之中；此外，結(jié)合第⑩段“最后幾個月，我沒有再刻意減肥，也不再在意其他人的分?jǐn)?shù)成績，只是正常地學(xué)習(xí)、生活而已。每天6點(diǎn)起床，在零散星光下慢跑去學(xué)校，吃簡單的早餐，背單詞，上課，做卷子，改錯，找老師答疑……滿滿當(dāng)當(dāng)，日子像一棵開滿花的樹”可知，寫玉蘭花的美麗以及我從玉蘭花中感受到的美好，也為后文“我”調(diào)整心態(tài)，積極面對學(xué)習(xí)