小學(xué)部編本三年級上冊教學(xué)工作手冊

教學(xué)計劃

年級學(xué)科:

任課教師:

20xx年9月

學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、行為習(xí)慣基本情況

優(yōu)

等

生

優(yōu)

中

中

等

差

生

差

等

生

本班有學(xué)生51人，其中男生33人，女生18人。學(xué)生的大致情況分析如下：學(xué)

生進(jìn)入三年級后，在識字方面突破識記的難關(guān),孩子們識字的速度加快，但由于識字

量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強(qiáng)烈。己基本養(yǎng)成良好的寫字

習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文。

學(xué)

能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成

生語、古典詩詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。

學(xué)在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有

禮貌。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然,能把看到的、想到的寫下來，語句較

習(xí)

連貫。識字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的

質(zhì)

教學(xué)中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等

旦

里多種形式,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文

中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表

情

達(dá)出來。學(xué)生的基本知識、技能方面基本上己經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著

況

一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。恃別是對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)

分習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考難度較大的問題時，有畏縮情緒。大部分學(xué)

生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)。但也有少數(shù)一

析

部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反應(yīng)慢，作業(yè)潦草。

在這學(xué)期的教學(xué)中，我將抓住了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語文學(xué)習(xí)的根本，注重培

養(yǎng)學(xué)生的識字能力、閱讀理解能力、規(guī)范口語表達(dá)、學(xué)生自我展示的能力、與人交

往合作能力以及大量讀書的習(xí)慣。

教材分析

一、總析

新人教版編部本于2018年秋期正式使用，本冊教材安排課文27篇。教

材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元?！罢Z文園地”

包括五個欄目：識字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、展示臺、我愛閱各部分

相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富

有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、

口語交際等訓(xùn)練。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字形式多樣，

課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，

便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理

解。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)

學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)c難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗

讀.

二、單元及課文內(nèi)容分析

1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“想象生活”這個專題進(jìn)行編排

的。主要由《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！泛汀恫欢鸵獑枴?篇課文。

2.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“秋天的美景”這個專題進(jìn)行

編排的。主要由《古詩三首》《鋪滿金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《聽聽，

秋的聲音》四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，感

受大自然的奇妙與美麗；培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象的能力；激發(fā)學(xué)生熱愛大自

然、熱愛秋天的情感。

3.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“童話”這個專題進(jìn)行編排的。

主要由《去年的樹》《那一定會很好》《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》

四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握童話的主要內(nèi)容，感受童話中生

動、鮮明的人物形象；培養(yǎng)想象的能力；從中得到一些啟示。

4.單元主題：本單元課文主要是圍繞“預(yù)測”這個專題進(jìn)行編排的。

主要由《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長胡子》《不會叫的狗》三篇

課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些童話故事，學(xué)會預(yù)測故事情節(jié)，

續(xù)編故事。

5.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“觀察”這個專題進(jìn)行編排的。

主要由《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱

讀這些故事，學(xué)會作者是怎樣細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)描寫事物的。

6.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個專題進(jìn)行編

排的。主要由《古詩三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》和《美麗的小

興安嶺》四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀，學(xué)會課文圍繞一個意

思去寫的方法，體會祖國山河的壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國的情

感。

7.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“大自然”這個專題進(jìn)行編排

的。主要由《大自然的聲音》《父親、樹林和鳥》《帶刺的朋友》三篇課文

組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感受大自然的美妙，感知課文生動

的語言。

8.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“愛”這個專題進(jìn)行編排的。

主要由《司馬光》《掌聲》《灰雀》和《手術(shù)臺就是陣地》四篇課文。編排

意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事，感受人物的仁愛之情，學(xué)會理解課文意思。

教學(xué)目的要求

1、1、識認(rèn)字250個，寫字250個。

2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。

3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自

查、互查，交流閱讀體會。喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、

流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

4、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累

詞語。

5、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，

聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度

自然大方，有禮貌.

6、通過“語文天地”中設(shè)計的活動，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有

東西可寫.

提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教

育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的

內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放天地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好

的行為習(xí)慣。

2、重視識字教學(xué)，要教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較,

加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的

生字。對易讀錯的字，容易寫錯的字，難寫的字給予指導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生寫

字的時候，板書示范指導(dǎo)很重要，要指導(dǎo)寫好的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)，要求

學(xué)生把字寫規(guī)范，寫美觀。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練,

在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人

人都有讀的機(jī)會。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練,要把字的教學(xué)放在詞

和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn),

為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年

級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話

的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,保證訓(xùn)練時間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病,

讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會。

5、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理

解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語

言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

6、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,

充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意

思。

7、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方

案,創(chuàng)造性地使用教材。

8、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展

開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動。將游戲、唱歌、

猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會,走進(jìn)沸

騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇

段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語文

基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積

累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。

10、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑,培養(yǎng)他

們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。

教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容教時完成情況行政查閱

《大青樹下的小學(xué)》2

1《花的學(xué)?！?6

機(jī)動2

《不懂就要問》2

2口語交際：我的暑假生活16

語文園地2機(jī)動1

《古詩三首》3

3《鋪滿金色巴掌的水泥道》28

機(jī)動2

《秋天的雨》2

4《*聽聽，秋的聲音》16

《去年的樹》2機(jī)動1

《*那一定會很好》1

10

《在牛肚子里旅行》2

5（周六補(bǔ)下

《*一塊奶酪》1

周五2節(jié)）

機(jī)動2

國慶放假

6

中秋節(jié)

語文園地2

7《快樂讀書吧》26

機(jī)動2

《總也倒不了的老屋》2

8《*胡蘿卜先生的長胡子》16

機(jī)動3

《*不會叫的狗》1

口語交際：名字里的故事1

96

語文園地2

機(jī)動2

《搭船的鳥》2

10《金色的草地》26

機(jī)動2

習(xí)作例文2

11《古詩三首》26

機(jī)動2

周次教學(xué)內(nèi)容教時完成情況行政查閱

《富饒的西沙群島》2

12《海濱小鎮(zhèn)》26

機(jī)動2

《美麗的小興安嶺》2

13語文園地26

機(jī)動2

《大自然的聲音》2

《父親、樹林和鳥》

1426

機(jī)動2

《帶刺的朋友》2

15口語交際：身邊的“小事”16

機(jī)動3

語文園地2

16《司馬光》26

機(jī)動2

《掌聲》2

《灰雀》

1726

機(jī)動2

《*手術(shù)臺就是陣地》1

口語交際：清教1

186

語文園地2

機(jī)動2

元旦放假一天

195

語文天地十五3

機(jī)動2

20期末復(fù)習(xí)6

21期末復(fù)習(xí)及檢測6

作文教學(xué)計劃

教學(xué)目的要求

本冊教材以新課標(biāo)為依據(jù)，在進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識教學(xué)的基礎(chǔ)上，根

據(jù)學(xué)生的年齡特征，在語文園地中安排八次習(xí)作。習(xí)作在編排上努力為

學(xué)生自由習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出一個內(nèi)容的

范圍，使絕大多數(shù)學(xué)生都有可以寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生可以自己擬定，

學(xué)生把想寫的寫下來，有題目也行，沒有題目也行。

1.學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。第一組作文要求

學(xué)生不僅要把看到的寫下來而且要把想到的寫下來，并且要根據(jù)中心選

擇材料和組織材料

2,讓學(xué)生能在學(xué)生在學(xué)習(xí)課文和理解課文的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具

體、條理比較清楚的短文，并能做到有中心。

3?練習(xí)寫人、寫事的文章在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)以前的方法的同時二教師

還要提出更高的要求，比如：寫人要寫出你與他人之間的關(guān)系，寫事要

寫出事情的經(jīng)過并巨練習(xí)寫作文提綱。

4.讓學(xué)生熟練的運(yùn)用修改符號修改自己的作文，培養(yǎng)寫完作文認(rèn)真

修改的習(xí)慣。

5.認(rèn)真批改學(xué)生的作文，教給學(xué)生修改作文的方法，有計劃的引導(dǎo)

學(xué)生運(yùn)用修改符號對癥下藥的修改自己的作文。

提高質(zhì)量措施

1、扎實(shí)進(jìn)行口語交際，并注意交際的互動性，口語交際要提前做

好準(zhǔn)備，教學(xué)時要重視情景的創(chuàng)設(shè)，興趣的激發(fā)和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)

生交流并注意及時表揚(yáng)和肯定，使口語交際課成為師生互動、生生互動,

有目的、有層次的口語交流的過程。平時，教師也要有意識地培養(yǎng)學(xué)生

的口語交際能力，鼓勵學(xué)生在日常生活中大膽主動地與人交流。

2、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動教學(xué)中教師要努力開發(fā)、充分利

用語文資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有

一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也要盡可能

地帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，

使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

3、堅(jiān)持每天一段話（字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清楚即可，），每周兩

作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評。

4、閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫作。

5、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在

閱讀中習(xí)得方法。

6、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法

7、繼續(xù)實(shí)行作文量化評價制度，定期予以表揚(yáng)。

8、強(qiáng)化面批，對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注

作文教學(xué)進(jìn)度表

完

周次類型題教訓(xùn)1練教學(xué)要求教學(xué)要點(diǎn)成

情

次序時重點(diǎn)況

21記敘文《猜抓住人物1.抓住讓人印象深刻學(xué)會先說后寫，抓住人

猜我2的顯著特的特點(diǎn)寫。2.注意習(xí)物主要特點(diǎn)寫，學(xué)習(xí)習(xí)

是誰》征去寫。作開頭空兩格。作的格式。

42日記自擬了解日記引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫日記分析例文，總結(jié)日記格

的格式的格式和內(nèi)容及好式，再練習(xí)寫一寫。

2處。重點(diǎn)是了解日記

的格式，學(xué)會寫日記。

63想象作《我2學(xué)會預(yù)測引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)例詞寫總結(jié)童話的特點(diǎn)，提出

文來編故事情節(jié)，童話，重點(diǎn)是發(fā)揮想習(xí)作要求，再練習(xí)寫一

童話》續(xù)編故事。象，編寫童話。寫。

4看圖看圖2學(xué)會預(yù)測引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，1培養(yǎng)學(xué)生的想象力和

8

續(xù)寫《續(xù)并續(xù)編故預(yù)測故事情節(jié)，并續(xù)創(chuàng)造性思維2學(xué)會預(yù)測

寫故事。寫故事。并續(xù)編故事

事》，

寫景《我把自己印引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察1.根據(jù)例文，學(xué)習(xí)觀察

105

（物）們眼象最深的的印象最深的一種事的方法。

中的2按一定順物或一處場景的特點(diǎn)

繽紛序?qū)懢唧w，寫出來，語言流暢，2.寫后小組合作交流觀

世界》寫出觀察內(nèi)容具體,察的感受。

中新發(fā)現(xiàn)。

寫景《這學(xué)會圍繞教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生把1.仔細(xì)觀察，抓住景物

126

兒真—個意思身邊的美景介紹給別的特點(diǎn)。

美》2去寫。人，圍繞一個意思，2圍.繞一個意思去寫。

用上最近學(xué)過的詞

語，按一定的順序描

寫下來。

寫事《我能從積極寫寫你對關(guān)注的問題小組討論法引導(dǎo)學(xué)生討

147

有一的方面有的看法和改進(jìn)建議，論：生活中有哪些現(xiàn)象

個想2條理、清楚重點(diǎn)是能從積極的方或問題引起了你的關(guān)

法》地表達(dá)自面有條理、清楚地表注？并寫一寫。

己的想法。達(dá)自己的想法。

看圖《那重點(diǎn)是把引導(dǎo)學(xué)生把自己玩小組討論法引導(dǎo)學(xué)生

168寫事次玩自己快樂時快樂的心情寫下討論怎么玩的？心情

得真2的心情寫來。重點(diǎn)是把自己快怎樣？然后練習(xí)寫一

高下來。樂的心情寫下來。寫。

興》

年班_______科期中檢測質(zhì)量分析

全班到考go-85-80-70-60-60分平均及格優(yōu)秀

100分總分

人數(shù)人數(shù)9989847969以卜分人數(shù)人數(shù)

題次—,三四五六七八九十

應(yīng)得

分

實(shí)得

分

得分

率

正

確

率

高

典

型

分

析

失

分

率

高

典

型

分

析

提

IWJ

質(zhì)

量

措

年—班科期末檢測質(zhì)量分析

全班到考85-BO-70-60-60分平均及格優(yōu)秀

100分90-99總分

人數(shù)人數(shù)89847969以下分人數(shù)人數(shù)

題次—?一四五六七八九十

應(yīng)得

分

實(shí)得

分

得分

率

正

確

率

高

典

型

分

析

失

分

率

高

典

型

分

析

提

高

質(zhì)

量

措

施

轉(zhuǎn)差工作計劃

新學(xué)期又開始了，為使我班學(xué)生在本學(xué)期順利完成語文學(xué)習(xí)任務(wù)，取得

良好成績.轉(zhuǎn)差工作是重中之重，現(xiàn)針對我班差生的具體情況,制定本學(xué)期轉(zhuǎn)

差工作計劃：

一.首先弄清差生情況.

本學(xué)期我班各類差生主要原因是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,家中無人教育，放松了對自

己的要求.報著混日子的態(tài)度.

二.對癥下藥，制定轉(zhuǎn)差措施：

1.課前深入分析教材，注意新舊知識交叉點(diǎn)的掌握.因?yàn)椴钌饕谛屡f

知識的交叉點(diǎn)上脫鉤，在某些知識點(diǎn)上遇到攔路虎而產(chǎn)生厭學(xué)心理,導(dǎo)至成

績下滑.

2.走訪學(xué)生，加強(qiáng)和家長間的雙方聯(lián)系，求得共識，為轉(zhuǎn)差工作創(chuàng)造良好環(huán)

境.

3.從思想教育入手，耐心細(xì)致地給學(xué)生做思想工作，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)點(diǎn)撥,

動之以情，幫助他們贈強(qiáng)學(xué)習(xí)信心.

4.用愛心去感化他們.課堂上多關(guān)注他們，課外活動多幫助他們，多讓他們

參與小組間的討論，探究活動.給機(jī)會讓他們展示自己的長處,使他們體會到

大家并沒有對他們另眼相待，激發(fā)他們的上進(jìn)心.

5.布置作業(yè)不搞一刀切.針對他們的知識薄弱點(diǎn)，設(shè)計作業(yè),并堅(jiān)持單獨(dú)面

批，個別輔導(dǎo).抓好朗讀和背誦所寫訓(xùn)練及檢查，使他們天天有進(jìn)步，人人有收

獲.

6.保護(hù)他們的自尊心.不使用侮辱性的用語，不簡單粗暴的批評，耐心解

答他們提出的問題.

7.選派一些學(xué)習(xí)習(xí)慣好，樂于助人的學(xué)生和他們結(jié)對子,交朋友，給他們提

供學(xué)習(xí)上的幫助.

通過以上轉(zhuǎn)差措施的實(shí)施，力求在本學(xué)期末的轉(zhuǎn)差工作取得實(shí)效.使駱

志堅(jiān)、楊錢瑩等學(xué)生走出差生行列，和其他學(xué)生一起進(jìn)步，使我班語文及格率

達(dá)到上級規(guī)定要求.

“轉(zhuǎn)差工作”活動記錄

轉(zhuǎn)差對象

轉(zhuǎn)

差

活

動

記

錄

注：此對象為待及格學(xué)生

“轉(zhuǎn)差工作”活動記錄

轉(zhuǎn)差對象

轉(zhuǎn)

差

活

動

記

錄

注：此對象為待及格學(xué)生

“轉(zhuǎn)差工作”活動記錄

轉(zhuǎn)差對象

轉(zhuǎn)

差

活

動

記

錄

注：此對象為待及格學(xué)生

“轉(zhuǎn)差工作”活動記錄

轉(zhuǎn)差對象

轉(zhuǎn)

差

活

動

記

錄

注：此對象為待及格學(xué)生

“轉(zhuǎn)差工作”活動記錄

轉(zhuǎn)差對象

轉(zhuǎn)

差

活

動

記

錄

注：此對象為待及格學(xué)生

轉(zhuǎn)差工作小結(jié)

轉(zhuǎn)差工作小結(jié)

教學(xué)工作小結(jié)

教學(xué)工作小結(jié)

聽課情況記載

序號時間班級科目授課教師教學(xué)內(nèi)容

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

聽課情況記載

序號時間班級科目授課教師教學(xué)內(nèi)容

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

公開教學(xué)情況

開課時間學(xué)校班級教學(xué)內(nèi)容級別指導(dǎo)教師

注：此表含“青藍(lán)結(jié)對”與“相約周二”活動。

指導(dǎo)教師、學(xué)生獲獎情況

時間班級姓名獲獎項(xiàng)目級別與名次

指導(dǎo)教師、學(xué)生獲獎情況

時間班級姓名獲獎項(xiàng)目級別與名次

培訓(xùn)、外出教研聽課情況

時間地點(diǎn)課時內(nèi)容級別

四年一班科學(xué)科進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容課時

我們關(guān)心天氣

13

天氣日歷

溫度與氣溫

23

風(fēng)向和風(fēng)速

降水量的測量

33

云的觀測

4總結(jié)我們的天氣觀察3

水能溶解一些物質(zhì)1

5機(jī)動12

國慶放假1

物質(zhì)在水中是怎樣溶解的

63

液體之間的溶解現(xiàn)象

不同物質(zhì)在水中的溶解能力

7溶解的快與慢3

100亳升水能溶解多少克食鹽

83

分離食鹽與水的方法

復(fù)習(xí)

93

聽聽聲音

聲音是怎樣產(chǎn)生的

103

聲音的變化

探索尺子的音高變化

113

聲音的傳播

四年一班科學(xué)科進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容課時

我們是怎樣聽到聲音的

123

保護(hù)我們的聽力

保護(hù)我們的聽力

133

復(fù)習(xí)

身體的結(jié)構(gòu)

143

骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉

15運(yùn)動起來會怎樣3

事物在體內(nèi)的旅行

163

事物在口腔里得變化

17相互協(xié)作的人體器官3

復(fù)習(xí)2

183

元旦放假1

19復(fù)習(xí)檢測2

203

21

四年二班科學(xué)科進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容周次

科學(xué)小常識1

11

抗戰(zhàn)70周年放假2

我們關(guān)心天氣

23

天氣日歷

溫度與氣溫

33

風(fēng)向和風(fēng)速

降水量的測量

43

云的觀測

總結(jié)我們的天氣觀察1

51

國慶放假2

總結(jié)我們的天氣觀察2

63

水能溶解一些物質(zhì)1

物質(zhì)在水中是怎樣溶解的

73

液體之間的溶解現(xiàn)象

不同物質(zhì)在水中的溶解能力

83

溶解的快與慢

10()毫升水能溶解多少克食鹽

93

分離食鹽與水的方法

復(fù)習(xí)

103

聽聽聲音

聲音是怎樣產(chǎn)生的

113

聲音的變化

四年二班科學(xué)科進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容課時

探索尺子的音高變化

123

聲音的傳播

我們是怎樣聽到聲音的

133

保護(hù)我們的聽力

保護(hù)我們的聽力

143

復(fù)習(xí)

身體的結(jié)構(gòu)

153

骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉

16運(yùn)動起來會怎樣3

事物在體內(nèi)的旅行

173

事物在口腔里得變化

相互協(xié)作的人體器官2

182

元旦放假1

相互協(xié)作的人體器官1

193

復(fù)習(xí)及檢測2

20

21

寫字表

chenrongqiuhanyanfuzhuangbandujingting

1晨絨球漢艷服裝扮讀靜停

cuying

粗影

ludhuangdiwukudngfdjidhusudgducai

2落荒笛舞狂罰假互所夠猜

yangbi

揚(yáng)臂

hanJingxiashuangzengliugaijucanjuncheng

4寒徑新索贈劉蓋菊域君松

songtiao

送挑

punijingjinyuanyinpdili?gulz6luan

5鋪泥晶緊院印排列規(guī)則亂

zongchi

棕遲

heydnliaobiaopiaozhengxiandanw6n11gdu

6盒顏料標(biāo)飄爭仙淡聞梨勾

qufeng

曲豐

lenglidengshengfukanguchaimeiyousu

8冷離等剩斧砍谷柴煤油訴

zhengjie

睜接

luzanlidnjiumingpinsaoweiguangangliu

10旅咱憐救命拼掃胃管剛流

16isuan

淚算

ddngzhunbeibaoqi6ngbidzhlzhupiaozhuang

12洞準(zhǔn)備暴墻壁餓蜘蛛漂撞

bdoshai

飽曬

daqinfushalaxiangyucuizuiqiaotun

15搭親父沙啦響羽翠嘴悄吞

dbu

哦捕

puyTngshdngshuahanqiandiao6rchaIdngqu

16蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣

xishul

喜睡

duanchuzhlgufanyinchujingweim6yao

17斷楚至孤帆飲初鏡未磨遙

yinpan

fuyouqiancudyanxiatinggushuhoubao

18富優(yōu)淺錯巖蝦挺鼓數(shù)厚寶

gui

貴

binhulyilbiantangzaikaozaiyaxiachu

19濱灰漁遍躺載靠栽亞夏除

cdiji6

踩潔

ndodaiydnshiddngshlxiantdnxidncdirudn

20腦袋嚴(yán)實(shí)擋視線壇顯材軟

guaku

刮庫

miaoydnZOJqinrougdnshoujijiqidi

21妙演奏琴柔感受激擊器滴

qiaoming

敲鳴

chaowum6ngbizdngddulushixlli6chi

22朝霧蒙鼻總抖露濕吸獵翅

bdngzhdng

膀重

cizdokehuhuanshenconggoucongtou

23刺棗顆忽乎暗伸匆溝聰偷

zhuiyao

追腰

sitingdengdiezhdngqichi

24司庭登跌眾棄持

zhangbanmotuiluntoudiaoyaohuanglie

25掌班默腿輪投調(diào)搖晃烈

qu6jiaoyangf6n11nanhudzh6ddngxlk6n

26雀郊養(yǎng)粉粒男或者凍惜肯

c戰(zhàn)h6ng

三年級上冊語文詞語表

1、早晨穿戴鮮艷服裝打扮校園敬愛

敬禮銅鐘教室朗讀安靜樹枝這些

好奇

招引古老粗壯枝干影子

2、陣雨荒野綠草跳舞狂歡功課

放假

互相狂風(fēng)急急忙忙自然能夠雙

二MJ

國

5、金色水泥放晴明朗亮晶晶金黃

雨珠

落葉閃閃發(fā)光盡頭平展排列規(guī)

則棕紅

葉叢歌唱遲到

6、清涼留意顏料楓葉.郵票果樹

菊花

仙子淡黃氣味香甜過冬豐收

7、寒冷離開一定原野發(fā)生剩下樹根

斧子

山谷火柴村子煤油燈告訴燈火

接著

10旅行要好咱們草堆作聲答應(yīng)

做夢

可憐來得及救命拼命大吃一驚

馬上

消化當(dāng)然剛才知覺光亮眼淚

12變成門板準(zhǔn)備暴風(fēng)雨安心主人

墻壁

母雞注意根本蜘蛛漂亮因此

15母親外祖父雨點(diǎn)船夫用力船頭

羽毛

翠綠靜悄悄翠鳥捕魚

16鄉(xiāng)下窗前蒲公英盛開常常玩耍

一本正經(jīng)絨毛假裝哈欠釣魚而

是觀察

合攏有趣喜愛睡覺起床

18群島位于南海部分風(fēng)景優(yōu)美

物產(chǎn)

豐富杏黃相互交錯海底海面

色彩

巖石成群結(jié)隊(duì)條紋周身游動堆

積富貴

肥料祖國事業(yè)發(fā)展必將更加

19海濱街道交界來來往往云朵帆

船漁民

遍地遠(yuǎn)處汽笛船隊(duì)滿載銀光閃

閃靠岸

初夏散發(fā)除了打掃整潔

20東北紅松腦袋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)擋住視線花

壇顯得

蒼翠飛舞名貴藥材雪花樹洞巨大

寶庫

21美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手歌

曲輕柔

感受溫柔激動合奏樂曲充滿喜

歡樂器

雨滴音樂會滴答所有河流輕快

合唱

22父親童年霧蒙蒙鼻子茫然輕聲

生怕

驚動氣息過夜總是抖動露水

濕氣

呼吸時刻獵人翅膀沉重

23紅棗擺動如同無數(shù)新月后院

忽然

因趕忙墻根注視興許

清楚

活動勁頭匆匆散落歸攏水溝

急火火

聰明本事高明好奇心彎I黑洞

洞

25掌聲文靜默ml\m1\輪流講臺一齊角落

慢吞吞

剛剛熱烈持久淚水平息動聽勇氣

面對

26郊外養(yǎng)病跳動歡快谷粒男孩或者

嚴(yán)寒

本來可惜肯定誠實(shí)

古詩及日積月累

所見

（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林根。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

山行

（唐）杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

贈劉景文

（宋）蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃菊綠時。

夜書所見

（宋）葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

日積月累（一）

秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)

一葉知秋金桂飄香層林浸染

五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)

日積月累（二）

燈不撥不亮，理不辨不明。

有理走遍天下，無理寸步難行。

一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。

日積月累（三）

人心齊，泰山移。

二人同心，其利斷金。

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

望天門山

（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

飲湖樓上初晴后雨

（宋）蘇軾

水光激廉晴方好，山色空濠雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

望洞庭

（唐）劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

早發(fā)白帝城