第8單元 語文園地 課時作業(yè)（含解析）統(tǒng)編版三年級語文下冊VIP

第8單元語文園地課時作業(yè)（含解析）統(tǒng)編版三年級語文下冊語文園地八

班級:___________姓名：___________等級：___________

學(xué)習(xí)目標

（一）語言建構(gòu)與運用

1.認識“咳嗽、嘔吐"等生字，發(fā)現(xiàn)形聲字規(guī)律，豐富詞匯量。

2.體會擬聲詞表現(xiàn)的情景，能運用擬聲詞生動寫話。

3.學(xué)會用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話，掌握轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法。

4.背誦古詩《大林寺桃花》，理解詩句意思，積累經(jīng)典詩詞。

（二）思維發(fā)展與提高

借助表格、示意圖等梳理故事，鍛煉邏輯思維和歸納能力；通過轉(zhuǎn)述話語，提升思維的準確性和靈活性。

（三）審美鑒賞與創(chuàng)造

感受擬聲詞的生動美和故事趣味題目中對比產(chǎn)生的獨特美感，提升語言審美能力；體會古詩中桃花盛開的畫面美，培養(yǎng)對自然美的鑒賞力。

（四）文化傳承與理解

傳承古人通過詩詞表達情感的文化傳統(tǒng)，理解古詩中蘊含的對春光的留戀與驚喜之情；從形聲字中感受古人造字智慧，增強文化認同感。

課文解讀

（一）交流平臺

強調(diào)復(fù)述故事不是背誦，而是用自己的話講述，可借助輔助工具梳理內(nèi)容，按序復(fù)述且不遺漏重要情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效復(fù)述方法。

（二）識字加油站

呈現(xiàn)的詞語多為形聲字，形旁表義，聲旁表音，如“咳嗽”的形旁“口"提示與嘴的動作有關(guān)，幫助學(xué)生利用形聲字特點識字。

（三）詞句段運用

擬聲詞“噌的一下子”“撲通一聲"使句子更生動形象，讓讀者有身臨其境之感，引導(dǎo)學(xué)生在寫作中運用擬聲詞增添文采。

故事題目通過人物性格、外形等對比，如“慢性子裁縫和急性子顧客”，充滿趣味，吸引讀者。

轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換需注意人稱和標點變化，如冒號變逗號，去掉雙引號，第一人稱“我"變?yōu)榈谌朔Q“他/她”等。

（四）日積月累

《大林寺桃花》描繪了人間四月百花凋零，山寺桃花卻剛剛盛開的奇妙景象，表達了詩人對春天意外發(fā)現(xiàn)的驚喜和對美好事物的留戀。

拓展資料

形聲字知識拓展：介紹更多形聲字類型，如左形右聲、上形下聲等，以及形聲字在漢字中的占比，加深對漢字造字法的理解。

擬聲詞應(yīng)用舉例：展示擬聲詞在不同文體中的應(yīng)用，如詩歌、散文、小說等，拓寬學(xué)生視野。

古詩背景講解：講述《大林寺桃花》的創(chuàng)作背景，詩人白居易當時的心境和經(jīng)歷，幫助學(xué)生更好理解詩意。

小試牛刀

1．下面讀音、書寫全部正確的一組是（）

A．咳嗽（késōu）

嘔吐（ǒutù）

B．嘮刀（lāodāo）

嘀古（dígū）

C．諺語（yànyǔ）

謠言（yáoyán）

D．告誡（gàojèi）

辨論（biànlùn）

2．讀一讀下面的詞語，注意加點的字，再完成練習(xí)。

（1）“咳嗽、嘮叨、嘀咕"三個詞語中，加點字的讀音分別是_____________、_____________、

；這三個字的偏旁都是“口”，表明它們的意思都與

有關(guān)。

（2）“諺語、謠言、告誡"三個詞語中，加點字的讀音分別是_____________、_____________、

；這三個字的偏旁都是“讠”，表明它們的意思都與

有關(guān)。

3．交流平臺。

（1）復(fù)述故事不是背誦文章，而是___

把故事內(nèi)容講出來。

（2）我們可以借助_____________、

等來梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，

也不會遺漏。

4．填一填。

聰聰：通過這個單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是_____________，而是用自己的話把

講出來。

靜靜：我會借助

_____________、

等，梳理故事的_____________，這樣就能按

復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。

明明：以后，我也要用這些方法復(fù)述故事。

5．把下列題目中意思相對的字詞用“______"畫出來，并照樣子寫兩個這樣的題目。

（1）大個子老鼠小個子貓

（2）胖驢和瘦馬

（3）慢性子裁縫和急性子顧客

（4）大方的魔法師和小氣的巫婆

_______________

______

6．照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。

裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”

裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。

（1）裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。"

（2）老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

7．口語交際

班里正在開“趣味故事會”，小林在聽別人講故事時一會兒東張西望，一會兒跟同學(xué)小聲議論，他的這種做法對嗎？應(yīng)該怎么做？

8．將《大林寺桃花》補充完整，并完成練習(xí)。

人間四月芳菲盡，___。

長恨春歸無覓處，___。

這首詩的作者是

代詩人_________________。這首詩描寫了一個奇特的自然現(xiàn)象：山下的桃花已經(jīng)謝了，而山上的桃花才___。

9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《慢性子裁縫和急性子顧客》講述了在一個冬天，一位(

)顧客請一個(

)裁縫做棉襖時發(fā)生的故事。

（2）《方帽子店》講述了方帽子店因(

)而被(

)取代的故事，啟發(fā)我們不能因循守舊，要(

)。

（3）《漏》講述了(

)和(

)偷驢時，因聽到驢主人家老婆婆說怕(

)而引發(fā)的一個有趣的故事。(

)的(

)和(

)以為“漏”是(

)，其實老婆婆說的“漏"是(

)。

（4）《棗核》講述了棗核用自己的(

)幫助(

)奪回牲口、懲治惡官的故事。

10．先把詞補充完整,再回答問題。

憶江南

江南好,風(fēng)景舊曾諳。

__，__________________。

能不憶江南？

（1）把詞補充完整。

（2）這首詞是

代詩人

的作品，描繪了

季（季節(jié)）

（地方）的美好風(fēng)光。

（3）“諳”的讀音是(

),意思是(

)。

A．yīn

B．ān

C．黑暗

D．熟悉

（4）“能不憶江南？"這是個

句,作者要表達的意思是(

)（多選）

A．我回憶不起江南。

B．我不能不回憶江南。

C．我怎么能忘記江南？

D．我忘記了江南。

（5）你從所補充的句子中想象到了什么樣的畫面？用自己的話說一說。

_________________。

（6）這首詞最后一句的意思是：___。

（7）這首詞表達了作者對

_________。

11．閱讀芳草地。

狼落狗舍

天黑了，狼來打劫羊棚，卻落入了狗舍，狗舍立刻像白天一樣騷動起來。獵狗嗅到敵人老狼就在附近，涌到狗舍門口，逼上前去迎戰(zhàn)。

“喂，伙計們，有賊！有賊！”管狗的人喊道。院子的門關(guān)上了，上了門閂，院子里頓時亂得像個地獄。這個拿著木棍兒來了，那個提著槍來了。“拿火來！"他們?nèi)碌?，“拿火來！”于是有人跑去拿了火把?/p>

狼在角落里坐著，他那硬硬的灰色脊背躲在那兒正合適，他露出可怕的牙齒，豎起硬毛，瞪著眼睛，好像當場就能把大家吃掉似的。然而跟獵狗們打交道，可得放聰明點兒，可不能來這么一手。總而言之，這是十分清楚的，今兒夜里可沒有不花錢的羊肉吃。狡猾的老狼覺得應(yīng)該進行談判，他油嘴滑舌地開口說道：“我的朋友們，何必這樣吵吵鬧鬧呢？我是你們的老朋友，你們的長久失掉聯(lián)絡(luò)的同胞兄弟！我是來簽訂和約的，你們何必這樣氣勢洶洶呢？讓我們大家把往事一筆勾銷吧，我們來訂立同盟，我再也不來驚動你們的羊群，我還情愿替羊群打抱不平，我們狼可是最講信用的，我發(fā)誓……"

“對不起，可沒有那樣便宜的事兒。”管理獵狗的頭兒打斷他的話，說道，“如果你是灰色的，我可是白發(fā)蒼蒼了。我老早就看透了狼的本性，我對付狼的辦法已經(jīng)屢試不爽，絕對不跟狼講和，除非把他的皮撕掉！"

（1）這個故事從多方面對狼進行了刻畫，請用“___”畫出關(guān)于狼的外貌描寫，用“﹏﹏"畫出關(guān)于狼的神態(tài)描寫。（各一處）

（2）這個故事中，狼的主要特征是（

）

A．愚蠢無知、貪婪狡詐

B．貪婪陰險、兇惡殘忍

C．兇惡歹毒、油腔滑調(diào)

（3）“如果你是灰色的，我可是白發(fā)蒼蒼了?！边@句話的深層含義是（

）

A．你的毛色是灰色的，我的頭發(fā)是白色的

B．你永遠是灰色的狼，我卻已是白發(fā)老翁

C．我知道你的本性是不變的，因為我已很有經(jīng)驗

（4）下列對于這個故事告訴我們的道理，說法正確的一項是（

）

A．獵狗一起對付狼，毫不畏懼，團結(jié)力量大

B．對付像狼一樣的敵人，不能心存幻想、妥協(xié)退讓，要堅決斗爭，將其消滅

C．狼和獵狗是長久失掉聯(lián)絡(luò)的同胞兄弟，要給犯錯的人改正的機會

12．習(xí)作。

如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個頭比樹還大，如果老鷹變得膽、小如鼠，如果蝸牛健步如飛，如果……這些動物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。

一旦動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會有什么變化？又會發(fā)生哪些奇異的事情呢？

①選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。

②題目自擬。

③書寫工整，語句通順。

參考答案

1．C

【詳解】本題考查辨析字音和字形。

A．咳嗽（késōu）——（késou）；

B．嘮刀（lāodāo）——嘮叨（láodao），嘀古（dígū）——嘀咕（dígu）；

D．告誡（gàojèi）——（gàojiè），辨論（biànlùn）——辯論。

故選C。

2．ké

láo

dí

嘴巴

yàn

yáo

jiè

語言

【詳解】本題考查字音和偏旁部首。

（1）“咳"讀hāi，釋義：1、嘆詞。表示傷感或后悔。2、表示招呼或提醒。3、表示驚異。4、嘆氣。讀ké，釋義：咳嗽。

咳嗽：讀késou，釋義：喉部或氣管的粘膜受刺激而突然把空氣從肺內(nèi)驅(qū)逐出來并帶有爆破的雜音。

“嘮”讀lào，釋義：說話；閑談。讀láo，釋義：［嘮叨］說起來沒完沒了。

嘮叨：讀láodao，釋義：啰啰嗦嗦話說個不停；絮叨。

嘀咕：讀dígu，釋義：指的是小聲說，私下里說，形容人說話聲音很小。

因此，這三個詞語中的加點字都帶有“口"偏旁，表明它們的意思都與嘴巴的活動、特別是與發(fā)出聲音有關(guān)。

（2）諺語：讀yànyǔ，釋義：（名）在群眾中間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。

謠言：讀yáoyán，釋義：（名）沒有事實根據(jù)的傳聞。

告誡：讀gàojiè，釋義：（動）警告性的勸誡。

因此，這三個詞語中的加點字都帶有“讠”偏旁，表明它們的意思都與言語、說話或語言活動有關(guān)。這些詞語都是通過語言的形式來表達、傳播或接受某種信息或指令。

3．用自己的話

表格

示意圖

重要情節(jié)

【詳解】本題考查閱讀方法和策略。

根據(jù)部編人教版三年級下第八單元交流平臺的內(nèi)容：通過這個單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來，我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。以后，我也要用這些方法復(fù)述故事?？芍鸢?。

4．背誦文章

故事內(nèi)容

表格

示意圖

主要內(nèi)容

順序

【詳解】本題考查復(fù)述故事的方法。

復(fù)述故事不是死記硬背，也不是照抄照搬，而是用自己的話把故事所要表現(xiàn)的內(nèi)容講出來。復(fù)述故事我們可以借助表格示意圖和文字提示等復(fù)述故事，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。

5．（1）大個子

小個子

（2）胖

瘦

（3）慢性子

急性子

（4）大方

小氣

示例：爬得快的烏龜和跑得慢的兔子

苗條的小豬和肥胖的猴子

【詳解】本題主要考查了寫反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。

（1）大個子：指個頭很高。反義詞“小個子"。

（2）胖：指體內(nèi)含的脂肪多。反義詞“瘦”。

（3）慢性子：指脾氣很慢，不輕易發(fā)火。反義詞“急性子"。

（4）大方：自然不俗氣，無拘束。反義詞“小氣”。

仿寫帶有相反意思的詞組。

如：很遠的山峰和很近的小溪。天上的云和地上的水。

6．裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。

老婆婆說管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。

【詳解】本題考查的是句子訓(xùn)練。

分析題干中轉(zhuǎn)述句：把某個人直接說的話改為第三者的轉(zhuǎn)述，應(yīng)注意這樣幾點：一是去掉冒號和引號，改為逗號和句號，二是把句中的“我"改成“他（她）”。三是語氣詞要刪掉。

（1）將句中冒號和前引號改成逗號，后引號改為句號，將“我"第一人稱改為“他”第三人稱。

故寫句子為：裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。

（2）將句中冒號和前引號改成逗號，后引號改為句號，將“我"第一人稱改為“她”第三人稱。

故寫句子為：老婆婆說管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。

7．不對。在聽別人講故事的時候不應(yīng)與同學(xué)交頭接耳，應(yīng)該集中注意力，覺得有意思的地方可以記下來，等別人講完后再跟同學(xué)們議論。

【詳解】本題考查語言表達的正確運用能力，先通讀一遍整個題，弄清問題是要寫什么，其次構(gòu)思如何下筆，語句要通順，不能有錯別字。此題首先判斷小林的做法對不對，其次說明原因和正確做法。

8．山寺桃花始盛開

不知轉(zhuǎn)入此中來

唐

白居易

剛剛盛開

【詳解】本題考查古詩的默寫和理解。

書寫時注意“寺"桃”“盛"轉(zhuǎn)”“入"此”的正確寫法。

《大林寺桃花》是唐代詩人白居易的詩作。此詩說初夏四月作者來到大林寺，此時山下芳菲已盡，而不期在山寺中遇上了一片剛剛盛開的桃花。詩中寫出了作者觸目所見的感受，突出地展示了發(fā)現(xiàn)的驚訝與意外的欣喜。全詩把春光描寫得生動具體，天真可愛，活靈活現(xiàn)；立意新穎，構(gòu)思巧妙，趣味橫生，是唐人絕句中一首珍品。詩的開首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開"兩句，是寫詩人登山時已屆孟夏，正屬大地春歸，芳菲落盡的時候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片始盛的桃花。

9．急性子

慢性子

拒絕改變

圓帽子店

勇于創(chuàng)新

老虎

賊

漏

做賊心虛

老虎

賊

厲害的怪物

漏雨

智慧

村民

【詳解】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

10．（1）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍

（2）唐

白居易

春

江南

（3）B

D

（4）反問

BC

（5）示例：初升的太陽映照得江花比火還紅，春天的江水比藍草還綠。

（6）我怎么能不懷念江南呢？

（7）江南地區(qū)春天美景的贊美與懷念

【解析】（1）本題考查補全詩句。

全詩：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

意思是：江南的風(fēng)景多么美好，風(fēng)景久已熟悉。太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？

（2）本題考查對作者的識記與內(nèi)容的理解。

《憶江南》出自唐代詩人白居易。

這首詞總寫對江南的回憶，作者選擇了江花和春水，襯以日出和春天的背景，運用比喻和映襯的手法，生動地描繪出江南春意盎然的大好景象。

（3）本題考查字音辨析與字詞理解。

諳ān：熟悉：江南好，風(fēng)景舊曾～。本題答案依次為BD。

（4）本題考查理解句子。

“能不憶江南？”這是句反問句，作者要表達的意思是：怎能叫人不懷念江南？或不能不懷念江南。

故本題選BC。

（5）本題考查翻譯句子。

補充的句子為“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。"

春來江水綠如藍江邊盛開著大片大片的紅花，太陽出來了，朝霞滿天，映照得花兒更加紅艷，那紅艷光彩奪目，勝過燃燒的火，再看那一江的春水，碧綠如藍草，就像晶瑩剔透的翡翠，美麗極了。

（6）本題考查翻譯詩句。

能不憶江南？意思是：怎能叫人不懷念江南？

（7）本題考查思想感情。

這首詞總寫對江南的回憶，作者選擇了江花和春水，襯以日出和春天的背景，運用比喻和映襯的手法，生動地描繪出江南春意盎然的大好景象。

11．（1）硬硬的灰色脊背

他露出可怕的牙齒，豎起硬毛，瞪著眼睛，好像當場就能把大家吃掉似的。（2）C

（3）C

（4）B

【解析】（1）本題考查的知識點為描寫方法。

外貌描寫是對人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)）或動物的外貌特征進行描寫。例如：他，一個圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，時而忽閃忽閃，流露出一股可愛的神態(tài)，一會眼珠左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，十分機靈的眨著眼，高翹的鼻子下一張靈巧的小嘴，別看它小，從早到晚就屬它最勤勞。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的發(fā)型，走起路來忽上忽下，像個不知疲倦的精靈。

神態(tài)描寫專指對人的臉部表情或動物的神情的描寫刻畫，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如：哭喪著臉，專注的神情；她的臉好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅；她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋；他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來。

（2）本題考查的知識點為從文中提取信息。

我們可以從以下句子找到答案：1.狼在角落里坐著，他那硬硬的灰色脊背躲在那兒正合適，他露出可怕的牙齒，豎起硬毛，瞪著眼睛，好像當場就能把大家吃掉似的。2.狡猾的老狼覺得應(yīng)該進行談判，他油嘴滑舌地開口說道：“我的朋友們……”

（3）本題考查的知識點為從文中提取信息。

我們可以從以下句子找到答案：管理獵狗的頭兒打斷他的話，說道，“如果你是灰色的，我可是白發(fā)蒼蒼了。我老早就看透了狼的本性，我對付狼的辦法已經(jīng)屢試不爽，絕對不跟狼講和，除非把他的皮撕掉！"

（4）本題考查的知識點為歸納總結(jié)。

通過平時的學(xué)習(xí)我們知道，短文的首句或尾句一般為全文的中心句，它起著總領(lǐng)全文的作用。此文的尾句為全文的中心句，它說明：對付像狼一樣的敵人，不能心存幻想、妥協(xié)退讓，要堅決斗爭，將其消滅。

12．范文：

如果母雞能在天空飛翔

在森林里生活著一群雞，它們無憂無慮地生活著。其中，有一只母雞，它從小就有一個飛天夢，每次看見天上飛來飛去的小鳥，它都羨慕不已。

這一天，母雞看到一群小孩在放風(fēng)箏?？吹斤w在天空的風(fēng)箏，母雞心想：如果把自己綁在風(fēng)箏上，不就能飛起來了嗎？母雞想到就去做。

它找來材料，不一會就做出一個又大又漂亮的風(fēng)箏。接著，它把自己綁在了風(fēng)箏上，來到空地上準備升空。風(fēng)一吹，風(fēng)箏就迎著風(fēng)飛了起來。可是，母雞身體太重，