修訂版一《大堰河-我的保姆》課件(38張)VIP

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。——《三字經(jīng)》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

——孟郊《游子吟》世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁洛夫《母親》：

母親卑微如青苔

莊嚴如晨曦

柔如江南的水聲

堅如千年的寒玉

舉目時，

她是皓皓明月

垂首時，

她是莽莽大地。講授人：四川省南部第三中學—李貞大堰河——我的保姆作者介紹艾青塑像

艾青，原名蔣海澄，1910年出生于浙江省金華，現(xiàn)代著名詩人。1985年,獲法國文學藝術最高勛章，這是我國詩人得到的第一個國外文學藝術的最高級大獎。成名作《大堰河——我的保姆》發(fā)表于1933年，這首詩奠定了他詩歌的基本藝術特征和他在現(xiàn)代文學史上的重要地位。被認為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。其作品被譯成幾十種文字，著有《大堰河》、《北方》、《向太陽》、《黎明的通知》等詩集。作者簡介關于大堰河：

大堰河，原出生于離艾青老家五里遠的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)－－畈田蔣村當童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運非常悲慘：與前夫生了三個孩子；前夫死后，另嫁，又生了兩個孩子。當時農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。

艾青出生時因母親難產(chǎn)，算命先生說他會“克死父母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。直到五歲才被領回家，仍然受家庭歧視，18歲就離開了家，1929年留學法國，1932年回國后加入“中國左翼美術家聯(lián)盟”，7月因參加進步美術活動被國民黨政府逮捕，判刑6年。1933年1月，詩人站立在鐵窗前，望著窗外漫天飛舞的雪花，不禁思念起把他喂養(yǎng)大的保姆，在獄中他滿懷深情寫下了《大堰河－－我的保姆》。后來詩人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都去祭掃大堰河的墓。寫作背景大堰河

yàn檐頭

yántóu

瓦菲wǎfēi

灶火

掐死

火缽bō

碾niǎn

冰屑

xiè團箕

tuánjī忸怩niǔní

凌侮língwǔ

叱chì罵

咒語

匾

虱子shīzi荊棘jīngjí字詞檢查字詞檢查1、詩中講了一些什么事？有什么感受？2、理清文章結(jié)構，體會作者感情。朗讀思考第一部分（1─2節(jié)）寫大堰河得名的原因及大堰河與自己的關系；

第二部分（3─8節(jié)）集中刻畫大堰河勤勞、善良的品質(zhì)，抒發(fā)詩人對大堰河的懷念與尊敬。

第三部分（9─11節(jié)）寫大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇。

第四部分（12─13節(jié)）是詩人呈給大堰河的挽歌和獻詩。感情線索：第一層：（1-3節(jié)）獄中回憶第二層：（4-8節(jié)）養(yǎng)母生前第三層：（9-11節(jié)）養(yǎng)母死后第四層：（12-13節(jié)）直接贊美

研讀鑒賞詩歌第一、二部分，體會詩歌所表達的情感。詩歌第一節(jié)主要講什么？大堰河的身份:名字都沒有的童養(yǎng)媳地位：卑微與作者的關系:乳姆和乳兒這里的“我”是兩個人的兒子，兩者的含義有什么區(qū)別？

血統(tǒng)撫養(yǎng)介紹大堰河的身份、地位及其與“我”的關系。1、前二節(jié)主要寫了什么內(nèi)容？內(nèi)容探討內(nèi)容探討大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆。這是一位_______的大堰河這是一位_______的大堰河身世悲苦反復的作用:加強感情和音節(jié)的旋律，一唱三嘆，回環(huán)婉轉(zhuǎn)，增強詩歌的抒情效果。突出詩人深深的懷念之情。詩中稱呼一下用“她”一下用“你”，這怎么理解？換一下試試用“她”是客觀的交代，用“你”是表達親切的深情。意象雪壓草蓋的墳墓檐頭枯死的瓦菲被典押了的園地長了青苔的石椅意境荒寂衰敗蕭索凄涼感情深情的懷念低沉的哀思2、第三節(jié)運用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？

一組冷落凄清的景物構成一幅令人傷感悲涼的畫面，為全詩罩上悲劇的氣氛。詩人為什么看到“雪”就想起了大堰河？作者幼時是在一種冷漠的環(huán)境中生活的，只有在大堰河家里才感到溫暖，得到母愛。搭好灶火后嘗過熟飯后放好醬碗后補好破衣后包扎傷手后掐死虱子后拾起雞蛋后抱撫摸拍去炭灰后3、第四節(jié)詩人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場景？表現(xiàn)了深厚的母子情誼

八個排比句即八個細節(jié)，鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務勞動；寫出關心、照料、溫暖、愛撫乳兒，抒寫大堰河的勤勞與善良。排比的作用:內(nèi)容凝煉，形式整齊，節(jié)奏鮮明，氣勢酣暢閱讀第5節(jié)思考：

“我”離開保姆，大堰河卸去一身重擔，為何她卻流淚了?哪些詞表明“我”不情愿離開大堰河？

在這淚水里,包含著對乳兒無比真摯的感情。

我被生我的父母領回到自己的家“被”“領回”我做了生我的父母家里的新客了！

從住、穿、吃三個方面描寫。跟“我”在大堰河家的生活形成對比。一方面突出了“我”的親疏和愛憎；另一方面也反映了社會的不公正。

閱讀第6節(jié)，思考：作者從哪些方面描寫自己陌生的家，有何作用？這么優(yōu)越的生活條件，“我”又是什么樣的心情？忸怩不安。為什么會這樣？這里只有豐富的物質(zhì)，沒有愛。這里也體現(xiàn)了我對保姆的感情。兩幅畫面結(jié)合起來考慮，詩人用了什么修辭方法？鮮明的對比。大堰河家貧窮，但充滿愛，“我”家富有，但缺少愛。所以我們可以看出詩人對大堰河充滿了感激之情。含著笑洗衣

洗菜切菜喂豬燒肉曬麥

4、閱讀第7節(jié)思考：大堰河在地主家勞動要做哪些事？大堰河從事這些勞動時的神情怎樣？

六個排比:不論冬夏，不分寒暑，年復一年承擔著繁重的勞動。含著笑，不停地勞動表現(xiàn)了大堰河勤勞、純樸、寬厚、善良。也表現(xiàn)她命運悲慘，極容易滿足。

第7節(jié)詩人反復強調(diào)大堰河來“我”家?guī)蛡驎r“含著笑”，有何作用？這“笑”既反映大堰河不向艱難生活低頭的倔強性格，同時在一定程度上也表現(xiàn)她的麻木與不覺悟。

第七節(jié)首尾反復，大堰河用她的一切，先是乳汁，后是雙手，為“我”和我的一家所作的犧牲，表現(xiàn)她的偉大。大堰河干的活又苦又臟又累，她為什么“含著笑”

為能掙錢養(yǎng)家，高興。同時，也表現(xiàn)了大堰河淳樸寬厚的性格，命運悲慘，但容易滿足，靠雙手吃飯，并無多求。詩人對大堰河是既贊美，又同情。

同學們讀第8節(jié)，用哪個詞可概括本節(jié)內(nèi)容？深愛。

哪些細節(jié)表現(xiàn)大堰河對乳兒的深愛？

切糖，貼畫，贊美乳兒，做夢深愛深愛切糖貼畫贊美乳兒做夢

7、第8節(jié)哪些細節(jié)表現(xiàn)大堰河對乳兒的深愛?“夢”這個細節(jié)有何作用？為什么不能說？

閱讀第9節(jié)思考：作者寫大堰河死時還念著乳兒的名字，為何這么寫？

表明大堰河深深地愛著她的乳兒，同時表達作者因未能最后看一眼乳母而內(nèi)疚悲痛的心情。為什么說這個夢表現(xiàn)了大堰河對乳兒的深愛？是大堰河對兒子的祝愿。她期盼乳兒長大成人，成才成家，生活幸福美滿。大堰河死后得到些什么？

第九節(jié)和第八節(jié)的兩個夢含義是否一樣?一種生理現(xiàn)象，是“夢”的本義;后者指是在現(xiàn)實的具體條件下不能實現(xiàn)的想法，是“夢”的比喻義。

大堰河，含淚的去了，

同著四十幾年人世生活的凌辱，

同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，

同著四塊錢的棺材和幾束稻草，

同著幾尺長方的埋棺材的土地，

同著一手把的紙錢的灰，

大堰河，她含淚的去了！閱讀第10節(jié)（1）大堰河死后如何？（2）一連串數(shù)量詞有何意義？這一節(jié)，用了一些修飾語，如“四十幾年的”、“數(shù)不盡的”、“四塊錢的”所有這些數(shù)量修飾語，是強調(diào)其多，還是強調(diào)少？“同著四十幾年的人世生活的凌侮”“同著數(shù)不盡的奴隸的疾苦”是強調(diào)多；“同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰”強調(diào)其少。

概括起來給予這個世界的多，從這個世界帶走的少。這些修飾詞蘊含著詩人對不公正的社會的憤慨，也含著對大堰河深深的悼念與歉疚。由“她”而改換為“你”，在第十一節(jié)中也有這樣的變化。這種變化，在表達上有什么作用?本課是一首回憶童年生活的抒情詩。由于具有回憶性，用“她”便于寫實，寫大堰河的勤勞、善良、純樸，但不便抒情；而用“你”則有利于抒發(fā)自己對大堰河的深切懷念、贊美之情，更容易激起讀者在感情上的共鳴。

閱讀第11節(jié)思考：在這一節(jié)里寫“我”與大堰河后代在感情上的聯(lián)系，你能找出表達這些感情的語句嗎？試作分析。

“我是在寫著給予這不公道的世界的咒語”一句，表明詩人對大堰河后代悲慘命運的同情，對舊世界的憎惡；“兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密”一句，表明詩人與被壓迫遭痛苦的階級弟兄心連心。

研讀鑒賞詩歌第三、四部分，分析詩歌的表現(xiàn)手法。

讀第9－11節(jié)詩歌，請總結(jié)思考：你從中讀到了作者怎樣的情感？深切同情大堰河的悲慘命運憤怒控訴不公道的黑暗社會如何理解紫色的靈魂？一種看法，紫色是高貴、神圣的象征，“紫氣東來”、“紫禁城”。大堰河身份雖卑賤，但她慈愛、善良、勤勞，集中了人之美德，她的靈魂最高貴、最偉大。另一種看法，紫色是傷痕的顏色，是凝血的顏色，是因窒息而死的人的顏色，代表了不幸、苦楚、傷痛和死亡，大堰河苦難一生，結(jié)局悲慘，因而稱之為“紫色的靈魂”。長滿了青苔的石椅把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上我摸著紅漆雕花的家具我吃著碾了三番的白米的飯大紅大綠的關云長輝煌的結(jié)彩的堂上泥黑的溫柔的臉顏……找出詩中與顏色相關的句子，并說說其含義？荒涼、敗落生活十分窮困富有豪華少年時期的特點婚禮隆重勞作辛苦第12節(jié)是詩人呈給大堰河的挽歌，詩人贊美的僅僅是大堰河嗎？

詩人把對大堰河的愛升華為對廣大勞動人民的愛，本節(jié)詩中詩人深情地寫道：“呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河?！?/p>

是呈給大堰河的贊美詩。作者用呼告手法，直接抒發(fā)對大堰河的崇高敬意和深深愛戴之情，是全詩感情發(fā)展的高潮。閱讀13節(jié)思考：此節(jié)內(nèi)容是寫什么，有什么作用？

此節(jié)詩的作用：照應并總結(jié)了全詩。引起回憶----介紹我與大堰河的關系大堰河生前家務繁重,疼愛乳兒含淚別離,貧富對比生活勤儉,寬厚善良愛兒好夢,美麗心靈大堰河死后死后凄苦,一生悲涼殯葬之薄,悲慘寫照家人遭遇,悲劇命運直接贊美----呈給大堰河的贊美詩（眷戀感激）(同情詛咒)動婦女的贊美

對千千萬萬勞敘事抒情大堰河我的保姆(追懷痛悼)(贊頌謳歌)

大堰河是普通的農(nóng)婦、“我”的保姆。她勤勞，“養(yǎng)育”一家，生無所息地操勞；她慈愛，“流盡乳液”，不求回報地付出；她善良，并不抱怨，永是“含著笑”地做每件農(nóng)活；她的精神世界了永存了對乳兒幸福生活的祝福。然而，她又是悲苦的。貧苦、勞累的生活，過早地掠奪了她的健康，年近40歲就“含淚的去了！”大堰河的命運是中國勞動婦女的縮寫，她默默無聞、忍辱負重、任勞任怨地奉獻自己生命中全部的愛，平凡卻偉大。詩人通過贊美大堰河，寄托了對大地上所有像大堰河一樣的母親最美好的深情。說說詩人筆下大堰河的形象

大堰河是一位平凡卻又偉大的母親。她勤勞、善良、慈愛、博大，同時又命運悲苦，她就是中國勞動婦女的縮影，默默無聞、忍辱負重、任勞任怨地奉獻自己生命中全部的愛?！羧宋镄蜗螅褐黝}思想:主題思想:

這首抒情長詩，以深沉、真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞、善良的美好品質(zhì)，描寫了她的悲慘命運，并詛咒和揭露了造成她悲劇命的黑暗社會。1、抒情性。2、修辭手法。對比反復排比寫作手法艾青的詩有著特有的憂郁美。詩人的這種憂郁，源自民族的苦難，體