特殊資源教室管理制度

特殊資源教室管理制度一、總則（一）目的為了規(guī)范特殊資源教室的使用與管理，確保其能為有特殊需求的人員提供優(yōu)質(zhì)、高效、專業(yè)的支持與服務，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于公司內(nèi)特殊資源教室的使用、維護、人員管理以及相關(guān)資源的調(diào)配等各項工作。（三）基本原則1.以人為本原則以滿足特殊需求人員的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，提供個性化、專業(yè)化的服務。2.規(guī)范管理原則建立健全各項規(guī)章制度，確保特殊資源教室的管理工作有章可循、規(guī)范有序。3.資源共享原則充分整合各類資源，實現(xiàn)資源的最大化利用，提高資源的使用效益。4.安全第一原則保障特殊資源教室內(nèi)人員和設(shè)施設(shè)備的安全，防止發(fā)生安全事故。二、特殊資源教室概述（一）功能定位特殊資源教室是為公司內(nèi)具有特殊需求的員工（如殘障員工、學習困難員工等）提供專門的學習、康復、訓練等支持服務的場所。通過個性化的教育教學活動，幫助他們提升自身能力，更好地適應工作和生活。（二）設(shè)施設(shè)備1.教學設(shè)備配備適合特殊需求人員學習的教材、教具、多媒體設(shè)備等，如特殊教育書籍、電子學習軟件、康復訓練器材等。2.康復設(shè)備根據(jù)不同的特殊需求，設(shè)置相應的康復訓練設(shè)備，如物理治療儀器、言語訓練設(shè)備、認知訓練工具等。3.辦公設(shè)備提供必要的辦公桌椅、電腦、打印機等辦公設(shè)備，方便管理人員和服務人員開展工作。4.環(huán)境設(shè)施營造舒適、安全、溫馨的學習和康復環(huán)境，包括合理的空間布局、適宜的照明、通風條件等，并設(shè)置休息區(qū)、無障礙設(shè)施等。三、使用管理（一）申請與審批1.需求評估員工所在部門或本人認為需要使用特殊資源教室時，應首先向人力資源部門提出需求評估申請。人力資源部門組織專業(yè)人員對申請人的特殊需求進行評估，確定其是否符合使用特殊資源教室的條件。2.申請流程經(jīng)評估符合條件后，申請人填寫《特殊資源教室使用申請表》，詳細說明使用目的、使用時間、預計參與人數(shù)等信息，并提交所在部門負責人審核。部門負責人審核通過后，報人力資源部門審批。3.審批權(quán)限人力資源部門根據(jù)申請情況進行審批，對于一般性的使用申請，由人力資源部門負責人審批；對于涉及較大資源調(diào)配或特殊情況的申請，報公司分管領(lǐng)導審批。（二）使用安排1.根據(jù)審批通過的申請，特殊資源教室管理人員與申請人協(xié)商確定具體的使用時間和課程安排。2.優(yōu)先保障有緊急需求的員工使用特殊資源教室，合理安排不同需求員工的使用順序，確保資源的公平分配。3.在使用特殊資源教室期間，申請人應嚴格按照安排的時間和內(nèi)容進行活動，不得擅自更改或取消。如有特殊情況需要調(diào)整，應提前向特殊資源教室管理人員提出申請并獲得批準。（三）使用記錄1.特殊資源教室管理人員負責對每次使用情況進行詳細記錄，包括使用時間、使用人員、使用內(nèi)容、設(shè)備使用情況等。2.使用記錄應及時、準確、完整，并存檔保存，以便日后查詢和統(tǒng)計分析。3.定期對使用記錄進行整理和分析，總結(jié)特殊資源教室的使用規(guī)律和需求變化，為資源調(diào)配和服務優(yōu)化提供依據(jù)。四、人員管理（一）管理人員職責1.負責特殊資源教室的日常管理工作，包括設(shè)施設(shè)備的維護、資源的整理與更新、環(huán)境衛(wèi)生的保持等。2.協(xié)助專業(yè)人員開展教學和康復訓練活動，提供必要的支持和服務。3.對使用特殊資源教室的人員進行管理和指導，確保其遵守相關(guān)規(guī)定和要求。4.負責與各部門溝通協(xié)調(diào)，及時了解特殊需求人員的情況，反饋使用效果和改進建議。（二）專業(yè)人員職責1.根據(jù)特殊需求人員的評估結(jié)果，制定個性化的教學和康復訓練計劃。2.按照計劃組織開展教學和康復訓練活動，確保教學質(zhì)量和訓練效果。3.定期對特殊需求人員進行評估和反饋，及時調(diào)整教學和訓練計劃。4.為管理人員和其他相關(guān)人員提供專業(yè)培訓和指導，提高其服務能力和水平。（三）使用人員行為規(guī)范1.遵守特殊資源教室的各項規(guī)章制度，愛護教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備和資源。2.按照安排的時間和內(nèi)容參加教學和康復訓練活動，積極配合管理人員和專業(yè)人員的工作。3.保持特殊資源教室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，不得在教室內(nèi)吸煙、飲食、亂扔垃圾等。4.未經(jīng)允許，不得擅自將特殊資源教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備和資源帶出教室。5.尊重他人的權(quán)利和尊嚴，不得在教室內(nèi)大聲喧嘩、爭吵或進行其他影響他人的行為。五、資源管理（一）資源采購1.根據(jù)特殊資源教室的功能定位和實際需求，制定資源采購計劃。2.采購計劃應經(jīng)過充分論證和審批，確保采購的資源符合質(zhì)量要求和使用需求。3.按照公司的采購流程，選擇合適的供應商進行采購，確保采購過程的公開、公正、透明。4.對采購的資源進行驗收，檢查其數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)格等是否符合要求，驗收合格后方可入庫使用。（二）資源更新1.定期對特殊資源教室內(nèi)的資源進行評估和更新，確保資源的時效性和適用性。2.根據(jù)特殊需求人員的發(fā)展變化和行業(yè)發(fā)展趨勢，及時調(diào)整資源采購計劃，補充新的資源。3.對于損壞、過期或不再適用的資源，及時進行清理和報廢處理，并做好記錄。（三）資源共享1.鼓勵公司內(nèi)各部門之間共享特殊資源教室內(nèi)的資源，提高資源的使用效益。2.建立資源共享機制，明確資源共享的流程和方式，方便各部門之間進行資源調(diào)配。3.對共享資源的使用情況進行記錄和跟蹤，確保資源的合理使用和歸還。六、安全管理（一）安全制度1.建立健全特殊資源教室安全管理制度，明確安全責任和安全操作規(guī)程。2.定期對特殊資源教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。3.加強對使用特殊資源教室人員的安全教育，提高其安全意識和自我保護能力。（二）設(shè)施設(shè)備安全1.確保特殊資源教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備符合國家安全標準，定期進行維護和保養(yǎng)，確保其正常運行。2.對有安全風險的設(shè)施設(shè)備，設(shè)置明顯的警示標識，并采取相應的防護措施。3.制定設(shè)施設(shè)備安全應急預案，如發(fā)生設(shè)備故障或安全事故時，能夠及時采取有效的應對措施。（三）人員安全1.特殊資源教室管理人員和專業(yè)人員應具備必要的安全知識和技能，能夠正確處理突發(fā)安全事件。2.在教學和康復訓練活動中，關(guān)注特殊需求人員的安全狀況，采取必要的安全保護措施，防止發(fā)生意外事故。3.如發(fā)生安全事故，應立即啟動應急預案，及時進行救援和處理，并按照規(guī)定向上級報告。七、衛(wèi)生管理（一）環(huán)境衛(wèi)生標準1.保持特殊資源教室內(nèi)環(huán)境整潔，地面無雜物、無污漬，門窗玻璃干凈明亮。2.教學設(shè)備、康復設(shè)備等擺放整齊，表面清潔無灰塵。3.休息區(qū)、辦公區(qū)等區(qū)域物品擺放有序，桌面、臺面整潔。（二）衛(wèi)生清掃制度1.制定衛(wèi)生清掃計劃，明確清掃責任人、清掃時間和清掃標準。2.每天對特殊資源教室進行清掃，定期進行全面清潔消毒，包括地面、墻面、門窗、設(shè)備等。3.及時清理教室內(nèi)的垃圾和廢棄物，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。（三）衛(wèi)生監(jiān)督檢查1.特殊資源教室管理人員負責對衛(wèi)生情況進行日常監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促責任人進行整改。