《任務(wù)驅(qū)動(dòng)和核心素養(yǎng)下整本書閱讀路徑策略》_第1頁
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文檔簡介

摘要:在新課改的背景下倡導(dǎo)學(xué)生要多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,要堅(jiān)持任務(wù)驅(qū)動(dòng)和語文核心關(guān)鍵詞 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，語文核心素養(yǎng)，整本書閱一、讓學(xué)生很難精心研讀整本文學(xué)作品，只能淺析單篇閱讀或者整本書的節(jié)選部分進(jìn)行閱讀，這顯然對(duì)整本書閱讀缺乏足夠的重視。（一）對(duì)作品進(jìn)行導(dǎo)讀，讓學(xué)生對(duì)書目有整體的了解，更重要的是要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣[2]問題，100100元導(dǎo)入《駱駝祥子》100元對(duì)于祥子來說意味著什么?教師在生動(dòng)描述完（二）（三）（四）

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