第六單元 課外古詩(shī)詞誦讀（《浣溪沙》《采桑子》《相見(jiàn)歡》《如夢(mèng)令》）（分層作業(yè)）（解析版）VIP

第六單元《課外古詩(shī)詞誦讀》分層作業(yè)基礎(chǔ)鞏固1.名句默寫(xiě)。（1）晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中著重寫(xiě)今日的感傷、被譽(yù)為“千古奇偶”的詩(shī)句是：，。（2）晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：，。（3）《采桑子·輕舟短棹西湖好》中從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描繪西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景的句子是：，，。（4）《采桑子·輕舟短棹西湖好》中寫(xiě)船動(dòng)驚禽，劃破了湖面的平靜，為這一趟悠閑之旅平添了一個(gè)興奮點(diǎn)的句子是：，。（5）《相見(jiàn)歡·金陵城上西樓》中描寫(xiě)登樓遠(yuǎn)望之景的句子是“”。（6）《相見(jiàn)歡·金陵城上西樓》由眼前景不由得讓詞人聯(lián)想到國(guó)土淪陷，表現(xiàn)他渴望早日恢復(fù)中原，還于舊都的強(qiáng)烈愿望的句子是：，，？（7）李清照《如夢(mèng)令》中表現(xiàn)景色迷人，樂(lè)不思“宿”的句子是：，。（8）翠綠的荷花和旭日中，嫣紅的荷花，給人以涼爽幽靜，清香撲鼻的感覺(jué)，詩(shī)人楊萬(wàn)里贊其是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，而詞人李清照卻在《如夢(mèng)令》中嗟嘆：，?！敬鸢浮浚?）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)（2）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)（3）綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。（4）微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。（5）萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。（6）中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？（7）常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路（8）興盡晚回舟，誤入藕花深處【解析】默寫(xiě)古詩(shī)文。默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一定要在透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的要求作答。答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本詩(shī)默寫(xiě)要重點(diǎn)注意“奈、似、燕、亭、逶迤、笙歌、漣漪、沙禽、簪纓、沉醉、藕”這些字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。2.下列對(duì)《浣溪沙》的解說(shuō)賞析不正確的一項(xiàng)（

）浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。A．這首詞描繪了這樣的畫(huà)面：在明媚的春光里，詞人靜聽(tīng)新曲，品嘗美酒，過(guò)著優(yōu)雅的生活。B．讀完這首詞，讓人感覺(jué)到：一種由光陰流轉(zhuǎn)、物是人非帶來(lái)的感慨與惆悵也悄悄襲上詞人心頭。C．這首詞既有瞬間的感受，也有久久的思考，既敏銳，又不乏深沉，顯得自然流暢。D．詞人完全陷入了對(duì)時(shí)光流逝、韶華不再的傷感中，哀婉幽怨?！敬鸢浮緿【解析】本題考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的賞析。D.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”直承上片第三句，既流露出對(duì)繁華易盡的“無(wú)可奈何”，也傳達(dá)出看到舊識(shí)重來(lái)的欣喜，惋惜傷感與通達(dá)欣慰的交織在一起，蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)?！霸~人完全陷入了對(duì)時(shí)光流逝、韶華不再的傷感中，哀婉幽怨”理解錯(cuò)誤；故選D。3.下列對(duì)《采桑子》的理解和賞析有誤的的一項(xiàng)是（

）采桑子歐陽(yáng)修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。A．上闋第一句“輕舟短棹西湖好”總攝全篇，點(diǎn)明顆意，直抒贊美之情。B．上闋從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描寫(xiě)了蜿蜒曲折的綠水、長(zhǎng)滿芳草的長(zhǎng)提、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。C．下闋一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃：三、四句以靜襯動(dòng)，寫(xiě)漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥(niǎo)，水鳥(niǎo)掠過(guò)堤岸飛去，寫(xiě)出了西湖的動(dòng)態(tài)美。D．這首詞的下闋采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，寫(xiě)出了西湖春色的多姿多彩，抒發(fā)了詞人流連山水的愉快心情?！敬鸢浮緾【解析】C.“三、四句以靜襯動(dòng)，……寫(xiě)出了西湖的動(dòng)態(tài)美。”有誤。結(jié)合“驚起沙禽掠岸飛”是以動(dòng)襯靜，寫(xiě)漣漪微動(dòng)難免驚動(dòng)沙灘上的水鳥(niǎo)，使之掠過(guò)湖岸飛去，愈顯西湖的幽靜。故選C。4.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）相見(jiàn)歡

朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。A．“金陵城上西樓，倚清秋”句中“西樓”點(diǎn)明登樓地點(diǎn)，“清秋”指出時(shí)值初秋時(shí)節(jié)。B．“垂地”一詞言當(dāng)此日薄西山時(shí)刻，余暉黯淡，大地就要被淹沒(méi)在蒼茫的暮色中。C．“簪纓”指貴族官僚們的帽飾。簪用來(lái)連結(jié)頭發(fā)和帽子；纓是帽帶。此處代指貴族和士大夫。D．風(fēng)，本無(wú)所謂悲歡，正是詞人主觀情感上悲，故而風(fēng)是“悲風(fēng)”了。風(fēng)悲、景悲、人悲，不禁潸然淚下。這不只是悲秋之淚，更是憂國(guó)之淚?！敬鸢浮緼【解析】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。A.“清秋”是指“深秋時(shí)節(jié)”，不是初秋。故選A。5.下列對(duì)《如夢(mèng)令》的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（

）如夢(mèng)令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。A．從內(nèi)容上說(shuō)，“常記”一詞表現(xiàn)出作者非常懷念當(dāng)初的美好生活，流露出作者對(duì)大自然的向往與贊美。B．“沉醉”二字流露了作者心底的歡愉，“不知?dú)w路”也曲折傳達(dá)出作者流連忘返的情致，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。C．一連兩個(gè)“爭(zhēng)渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情，曲折地反映了詞人內(nèi)心的憂愁。D．本詞反映了詞人早年無(wú)憂無(wú)慮的生活，表達(dá)了詞人熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的感情?！敬鸢浮緾【解析】C.“曲折地反映了詞人內(nèi)心的憂愁?！庇姓`。一連兩個(gè)“爭(zhēng)渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情?！盃?zhēng)渡，爭(zhēng)渡”的重疊，這本是詞牌的要求，但在這里卻顯得妙合自然，形象地刻畫(huà)了主人公奮爭(zhēng)之狀，歡快之情，同時(shí)使詞的音節(jié)變得頓挫有力。槳聲、笑語(yǔ)聲、驚起鷗鷺的拍翅聲和群鳴聲互相交織，組成一個(gè)優(yōu)美歡暢的意境，展示了作者青年時(shí)代的性格和生活。故選C。6.下列對(duì)本詞的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是（

）【甲】相見(jiàn)歡·金陵城上西樓宋·朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋，萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州?！疽摇肯嘁?jiàn)歡·無(wú)言獨(dú)上西樓南唐·李煜①無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。[注]①李煜，南唐末代君主。此詞是作者被俘虜后囚于汴京時(shí)所作。A．兩詞的詞牌名都是“相見(jiàn)歡”，兩詞都抒寫(xiě)了詞人登高遠(yuǎn)望的所見(jiàn)所感。B．【甲】詞中，用落日和逝水象征南宋國(guó)勢(shì)日漸衰微，格調(diào)顯得蒼涼感傷。C．【甲】詞下片格調(diào)變激越為舒緩，是痛切的質(zhì)疑、無(wú)望的感嘆，無(wú)限悲慨。D．【乙】詞表現(xiàn)了對(duì)“離愁”的滋味講不出，說(shuō)不清的極其復(fù)雜的內(nèi)心感受。【答案】C【解析】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。C.“格調(diào)變激越為舒緩”有誤，下片抒情，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)到直言國(guó)事，格調(diào)由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ剑还蔬xC。能力提升7.月亮，從古至今以其獨(dú)特的清冷神秘引發(fā)人們無(wú)盡的幻想，成為了中國(guó)古典詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象。今天，讓我們一起走進(jìn)“詩(shī)詞之月文化探究”專題活動(dòng)。(1)【選“月”】小玥同學(xué)準(zhǔn)備將網(wǎng)上查閱到的詩(shī)句放到《詩(shī)詞之月》的專輯中，下列哪一項(xiàng)不合適（

）A．暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。 B．昨夜圓非今夜圓，卻疑圓處減嬋娟。C．中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。 D．昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫(huà)樓西畔桂堂東。(2)【寫(xiě)“月”】探究活動(dòng)的“賽詩(shī)會(huì)”中，小玥同學(xué)結(jié)合宋詞知識(shí)進(jìn)行《如夢(mèng)令·月》的創(chuàng)作，最后兩句推敲不出，請(qǐng)你幫她補(bǔ)完詩(shī)歌。要求內(nèi)容貼切，結(jié)構(gòu)相似，注意韻腳。如夢(mèng)令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。如夢(mèng)令·月小玥曾宴蠡湖中秋，明月相留故友。三杯兩盞酒，皎影催發(fā)蘭舟。，。(3)【評(píng)“月”】在探究活動(dòng)中，小玥發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：古人寫(xiě)詩(shī)選用“月亮”這一意象時(shí)，少用暖色調(diào)，多用冷色調(diào)。請(qǐng)你探究古人如此選用的緣由?！敬鸢浮?1)D(2)例1：何求，何求？愿隨月華逐流。例2：依舊，依舊。霜月拂動(dòng)瘦柳。(3)黃色，是暖色調(diào)，是溫馨的感覺(jué)；冷色調(diào)，有陰柔之美，營(yíng)造清冷的氛圍，適合表達(dá)詩(shī)人憂愁的情感：如思鄉(xiāng)之情，漂泊之苦等?！窘馕觥浚?）本題考查詩(shī)文內(nèi)容理解?！白蛞剐浅阶蛞癸L(fēng)，畫(huà)樓西畔桂堂東?！背鲎蕴拼钌屉[的《無(wú)題二首·其一》，意思是“昨夜星光璀璨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，酒筵設(shè)在畫(huà)樓西畔、桂堂之東?！痹?shī)人以曲折的筆墨寫(xiě)昨夜的歡聚。夜幕低垂，星光閃爍，一個(gè)春風(fēng)沉醉的夜晚，渲染出寧?kù)o浪漫的溫馨氣息。與“月”無(wú)關(guān)，不符合題目中“《詩(shī)詞之月》”的要求；故選D。（2）本題考查詩(shī)詞仿寫(xiě)。詩(shī)詞都有固定的格式與聲律，仿寫(xiě)時(shí)不僅要分析給出的詩(shī)文內(nèi)容所營(yíng)造的意境，還要注意分析所仿詩(shī)詞的格律特點(diǎn)。本題要求內(nèi)容貼切，結(jié)構(gòu)相似，注意韻腳，對(duì)平仄沒(méi)有要求?！叭鐗?mèng)令”是詞牌名，李清照的這首《常記溪亭日暮》為“如夢(mèng)令”正體，單調(diào)三十三字，七句五仄一疊韻。所仿寫(xiě)的部分是五六七三句，其中五六兩句是二字疊韻句，第七句是對(duì)上文敘事的情感升華。“曾宴蠡湖中秋，明月相留故友。三杯兩盞酒，皎影催發(fā)蘭舟?！泵枋觥白髡咴?jīng)在中秋月下蠡湖設(shè)宴，那圓圓的明月也不忍離別，才喝了幾杯淡酒已是月影西斜，舟人催著開(kāi)船”的場(chǎng)景，因此后三句應(yīng)是描寫(xiě)惜別、情濃之意的句子；由“秋”“酒”可知，韻腳是“iu”。唐代張若虛的《春江花月夜》“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君”，李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”都描述了與此相似的場(chǎng)景，可化用以表達(dá)情意。示例：何求，何求？愿隨月華逐流。（3）本題考查文化探究?！霸隆蔽幕侵袊?guó)的一大特色，回答本題一要解釋暖色調(diào)和冷色調(diào)的含義，二要理解古人寫(xiě)月的表情達(dá)意的作用。黃色，是暖色調(diào)，是溫馨的感覺(jué)；青色藍(lán)色，為冷色調(diào)，有陰柔之美，營(yíng)造清冷的氛圍。古人雖然在寫(xiě)“月”，其實(shí)并不完全是寫(xiě)月亮，而是借助“月”，表達(dá)人世間的各種情感：人間的聚散、人生的短暫、思鄉(xiāng)之情、漂泊之苦等。拓展延伸（一）閱讀下面的這首詞，完成下面小題。相見(jiàn)歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。中原亂，替纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)楊州。8.上片中“萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流”一句描繪了怎樣的景象？在全詞中有什么作用？9.詞中的“淚”蘊(yùn)含了詞人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.描繪了黃昏時(shí)分，萬(wàn)里大地都籠罩在蒼茫的暮色中，滾滾長(zhǎng)江水向東逝去，一派衰敗的景象。作用：象征南宋的國(guó)勢(shì)日漸衰微，奠定全詞蒼涼、感傷的情感基調(diào)。（意近即可）9.中原淪陷，達(dá)官貴族紛紛逃散，收復(fù)國(guó)土無(wú)望，表達(dá)了詞人的亡國(guó)之痛，抒發(fā)了詞人對(duì)收復(fù)中原的渴望之情，對(duì)朝廷無(wú)心抗戰(zhàn)的憤慨以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。（意近即可）【解析】8.本題考查詩(shī)歌畫(huà)面描述及作用分析。所描述的畫(huà)面要符合詩(shī)歌內(nèi)容，抓住詩(shī)句中的具體意象。本句意為：看著這萬(wàn)里長(zhǎng)的大江在夕陽(yáng)下流去。抓住“夕陽(yáng)、大江”等意象，描繪出了蒼涼景象。示例：又值黃昏日暮之時(shí)，萬(wàn)里大地都籠罩在懨懨的夕陽(yáng)中，余暉黯淡，滾滾長(zhǎng)江水向東逝去，一派衰敗的景象。作用：“垂地大江流”象征南宋的國(guó)勢(shì)日漸衰微，畫(huà)面呈現(xiàn)出一派蕭條、蒼涼的景象，奠定全詞蒼涼、感傷的情感基調(diào)，為下片抒情做鋪墊。9.本題考查詩(shī)歌情感主旨探究。這首詞一開(kāi)始即寫(xiě)詞人在中原淪陷，北宋的世家貴族紛紛逃散的背景下，帶著濃厚的國(guó)亡家破的傷感情緒來(lái)看眼前景色的，作者的心情是沉重的，表達(dá)的是亡國(guó)之痛。下片直言國(guó)事，“幾時(shí)收？”這是作者提出的一個(gè)無(wú)法回答的問(wèn)題。表現(xiàn)了作者渴望早日恢復(fù)中原，還于舊都的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也是對(duì)朝廷茍安旦夕，不圖恢復(fù)的憤慨和抗議。風(fēng)悲、景悲、人悲，不禁潸然淚下。作者要倩悲風(fēng)吹淚到揚(yáng)州去，揚(yáng)州是抗金的前線重鎮(zhèn)，國(guó)防要地，這表現(xiàn)了詞人對(duì)前線戰(zhàn)事的關(guān)切。（二）閱讀古詩(shī)，完成小題。采桑子·平生為愛(ài)西湖好歐陽(yáng)修平生為愛(ài)西湖①好，來(lái)?yè)碇燧啟?。富貴浮云。俯仰流年二十春。歸來(lái)恰似遼東鶴③，城郭人民。觸目皆新。誰(shuí)識(shí)當(dāng)年舊主人?！咀⑨尅竣傥骱褐笣}州西湖。歐陽(yáng)修曾一度出官到潁州，喜歡那里的風(fēng)景。經(jīng)歷了不同政黨攻擊污蔑的政海波瀾，當(dāng)其60歲時(shí)，辭官歸隱，重歸穎州。②朱輪：古代太守乘朱輪車。③遼東鶴：傳說(shuō)中遼東人丁令威修道升仙，化鶴歸飛。后也喻久別重歸而嘆世事變遷。10.【任務(wù)一】這首《采桑子平生為愛(ài)西湖好》看似平淡，實(shí)則蘊(yùn)含著多處對(duì)比。請(qǐng)從“處境對(duì)比”或“心境對(duì)比”中任選一個(gè)進(jìn)行賞析。11.【任務(wù)二】在品讀《采桑子平生為愛(ài)西湖好》時(shí)，兩位同學(xué)對(duì)“遼東鶴”這個(gè)意象所含情感產(chǎn)生分歧，請(qǐng)你結(jié)合初中學(xué)過(guò)的歐陽(yáng)修作品，補(bǔ)全對(duì)話?！敬鸢浮?0.示例1：處境對(duì)比。一句“富貴浮云”暗含著作者今昔不同處境的對(duì)比。根據(jù)背景鏈接，之前詩(shī)人來(lái)潁州是出官至此，即“來(lái)?yè)碇燧啞?，而今日卻是遭遇政治風(fēng)波后辭官歸隱，一切宛若“浮云”，表達(dá)對(duì)世事變遷的感嘆。示例2：心境對(duì)比。曾經(jīng)是“來(lái)?yè)碇燧啞?，意氣風(fēng)發(fā)：而今恰似“遼東一鶴”，故地重游，舊人不再，新人不識(shí)。這之間的情感也是可想而知的了。11.示例1：歐陽(yáng)修寫(xiě)《醉翁亭記》時(shí)，正值慶歷五年被貶官到滁州，《采桑子》系列詞作是在宦海浮沉辭歸后所作，都處于人生失意中，但歐陽(yáng)修在失意的背景下依舊能保持在美景中賞玩、閑適的意趣，并能與民同樂(lè)。示例2：我們學(xué)過(guò)歐陽(yáng)修的《采桑子·輕舟短棹西湖好》，與本詞是一個(gè)時(shí)期的，在《采桑子·輕舟短棹西湖好》中明顯能感覺(jué)到歐陽(yáng)修在此間樂(lè)觀賞玩的心態(tài)，并不沉湎于悲哀之中?！窘馕觥?0.本題考查對(duì)詩(shī)歌的賞析能力。注意題干要求可以從“心境對(duì)比”“處境對(duì)比”兩個(gè)角度入手賞析。處境對(duì)比：“富貴浮云，俯仰流年二十春”，將作者從過(guò)去“來(lái)?yè)碇燧啞崩氐窖矍?，二十?lái)年中，他從被貶謫外郡到重新起用、歷任要職，到再度受黜，最后退居潁州，聯(lián)系詩(shī)歌背景可知“富貴浮云”暗含作者今昔不同的處境，表現(xiàn)自己淡泊名利、寄情山水的夙志，同時(shí)許多難以明言也難以盡言之意也盡在其中。心境對(duì)比：詞的開(kāi)頭兩句，就是作者追述往年知潁州的這段經(jīng)歷，這里特意將“擁朱輪”知潁州和“愛(ài)西湖”聯(lián)系起來(lái)，是為了突出自己對(duì)西湖的愛(ài)早有淵源，故老而彌篤，但人事多變，包括退居潁州后“誰(shuí)識(shí)當(dāng)年舊主人”的情景，又不免使他產(chǎn)生一種悵惘與悲涼之感，抒寫(xiě)了詞人二十年前知潁州及現(xiàn)在歸潁州而引發(fā)的人生感慨。11.本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。解題時(shí)需明確，“歸來(lái)恰似遼東鶴”句意是這次歸來(lái)，就像離家千年才化鶴歸來(lái)的仙人丁令威。這句話點(diǎn)明作者視富貴如浮云以后的“歸來(lái)”，與上片起首“來(lái)?yè)碇燧啞鼻〕蓪?duì)照，其中，“遼東鶴”引用丁令威化鶴歸來(lái)的傳說(shuō)，后用來(lái)喻指世事的變遷。注意題干要求及對(duì)話情境，結(jié)合學(xué)過(guò)的歐陽(yáng)修的作品補(bǔ)全對(duì)話。示例：歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》是有名的“自適”之作，描寫(xiě)了瑯琊山的四時(shí)景色，表現(xiàn)了作者山水自適、與民同樂(lè)的情懷，我們從中也依稀可辨作者“載道”之隱衷，“與民同樂(lè)”之意溢于言表。（三）閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成下面小題。【甲】商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘?！疽摇咳鐗?mèng)令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。12.【甲】詩(shī)寫(xiě)早行，【乙】詞寫(xiě)暮歸，前者寫(xiě)的是，后者寫(xiě)的是。（填寫(xiě)季節(jié)）13.【甲】【乙】?jī)稍?shī)都寫(xiě)了花：枳花和藕花，它們分別表現(xiàn)了作者怎樣的處境？14.【甲】【乙】?jī)稍?shī)結(jié)尾都寫(xiě)了鳥(niǎo)兒，作者借“鳧雁”和“鷗鷺”分別表達(dá)了怎樣的思想感情？【答案】12.春季（早春）夏季13.甲詩(shī)表現(xiàn)了作者離家遠(yuǎn)行時(shí)出行之早、奔波勞苦的處境；乙詞寫(xiě)出了作者因誤入荷花深處急于找尋出路、焦灼擔(dān)憂的處境。（意思對(duì)即可）14.甲詩(shī)抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情和在外漂泊的孤寂和無(wú)奈（有“思鄉(xiāng)”即可）；乙詞抒發(fā)了作者對(duì)年輕時(shí)美好生活的回憶和陶醉?！窘馕觥?2.考查文學(xué)常識(shí)?！渡躺皆缧小反嗽?shī)描寫(xiě)了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意，字里行間流露出人在旅途的失意和無(wú)奈。整首詩(shī)正文雖然沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“早”字，但是通過(guò)霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個(gè)意象，把初春山村黎明特有的景色，細(xì)膩而又精致地描繪出來(lái)?！伴稳~落山路”“枳花”“鳧雁滿回塘”暗示是春季?！度鐗?mèng)令》一詞開(kāi)頭兩句，寫(xiě)沉醉興奮之情。接著寫(xiě)“興盡”歸家，又“誤入”荷塘深處，別有天地，更令人流連。“藕花”暗示季節(jié)是夏季，最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。全詞不事雕琢，富有一種自然之美，生動(dòng)描繪出詞人夏季醉酒而歸時(shí)的歡愉場(chǎng)景。13.考查意象情感?！炯住吭?shī)“槲葉落山路，枳花明驛墻”意為：槲樹(shù)枯葉，飄落山路；枳樹(shù)白花，映亮店墻，觸景傷情。潔白的枳花與墻交相輝映，詩(shī)人借景抒情，枳花照亮圍墻，說(shuō)明天色暗，說(shuō)明出行早，表現(xiàn)詩(shī)人離家遠(yuǎn)行，奔波勞苦之狀；【乙】詞“興盡晚回舟，誤入藕花深處”意為：盡了酒宴興致才乘舟返回，不小心進(jìn)入藕花深處。詞人不小心進(jìn)入了滿是荷花的池塘，聯(lián)系后文“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”可知，體現(xiàn)出詞人急于尋找出路的迫切處境。14.考查情感主旨?！炯住吭?shī)描寫(xiě)了作者在旅途中寒冷凄清的早行景色，詩(shī)人借“鳧雁”抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意，字里行間流露出人在旅途的失意和無(wú)奈。【乙】詞寫(xiě)的是李清照回憶自己年輕的時(shí)候乘著小舟，來(lái)到荷花中間玩的很盡興，迷失了回家的路。抒發(fā)了作者愉悅的心情，同時(shí)也反映了作者早期生活的閑適與舒心，詞人借“鷗鷺”等詞表達(dá)對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念。（四）古詩(shī)文閱讀【甲】卜算子·漫興①[南宋]辛棄疾千古李將軍，奪得胡兒馬。李蔡為人在下中，卻是封侯者。蕓②草去陳根，筑③竹添新瓦。萬(wàn)一朝家舉力田④，舍我其誰(shuí)也?！咀⑨尅竣傩翖壖材贻p時(shí)從戎，屢建戰(zhàn)功。作此詞時(shí)正因遭小人算計(jì)誣陷而被罷去官職，賦閑在江西。②蕓：同“耘”。③筑：引水的長(zhǎng)竹管。④力田：選拔人才的科目?！疽摇坷顚④娏袀鳎ü?jié)選）李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。其先曰李信，秦時(shí)為將，逐得燕太子丹者也。故槐里，徙成紀(jì)。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。廣從弟李蔡亦為郎，皆為武騎常侍，秩八百石?！?，漢以馬邑城誘單于，使大軍伏馬邑旁谷，而廣為驍騎將軍，領(lǐng)屬護(hù)軍將軍。是時(shí)，單于覺(jué)之，去，漢軍皆無(wú)功。其后四歲，廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令曰：“得李廣必生致之?！焙T得廣，廣時(shí)傷病，置廣兩馬間，絡(luò)而盛臥廣。行十余里，廣詳死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數(shù)十里，復(fù)得其余軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數(shù)百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。于是至漢，漢下廣吏。吏當(dāng)廣所失亡多為虜所生得當(dāng)斬贖為庶人。……后二歲，大將軍、驃騎將軍大出擊匈奴，廣數(shù)自請(qǐng)行，天子以為老，弗許；良久乃許之，以為前將軍。是歲，元狩四年也?！咀⑨尅竣賳斡冢盒倥藢?duì)首領(lǐng)的專稱。②絡(luò)：繩子編成的網(wǎng)兜。③暫：突然。④大將軍：漢代名將衛(wèi)青。⑤驃騎將軍：漢代名將霍去病。⑥數(shù)：屢次，多次。14.請(qǐng)根據(jù)下面表格中的方法，解釋加點(diǎn)詞。需解釋的詞方法例句或字典義項(xiàng)釋義單于素聞廣賢聯(lián)系成語(yǔ)素不相識(shí)（成語(yǔ)）（1）素：廣詳死查閱字典義項(xiàng)：①詳細(xì)，詳盡；②廣泛，周遍；③審慎；④安詳；⑤同“佯”，假裝。（填序號(hào)）（2）詳：良久乃許之勾連課文亞夫乃傳言開(kāi)壁門（《周亞夫軍細(xì)柳》）（3）乃：15.用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限斷3處）吏當(dāng)廣所失亡多為虜所生得當(dāng)斬贖為庶人。16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。廣數(shù)自請(qǐng)行，天子以為老，弗許。17.【甲】詞中，辛棄疾借李廣的遭遇表達(dá)了怎樣的情感？試結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。18.【乙】文中的李廣與《周亞夫軍細(xì)柳》中的周亞夫都是驍勇善戰(zhàn)的將軍，兩人的遭遇有何不同？請(qǐng)結(jié)合兩文具體內(nèi)容回答?！敬鸢浮?4.向來(lái)，一向⑤才15.吏當(dāng)廣所失亡多/為虜所生得/當(dāng)斬/贖為庶人58．李廣屢次親自請(qǐng)求隨行，天子認(rèn)為他已年老，沒(méi)有答應(yīng)。16.示例：詞中對(duì)比了李廣與李蔡的名聲才能，表明詞人為李廣神勇威武卻反而未得封侯感到不平。然后詞人聯(lián)系自身遭遇，流露出了對(duì)南宋朝廷無(wú)能昏庸、埋沒(méi)人才的憤懣，以及希望重新得到朝廷重用的渴望。17.李廣以少敵多被俘，依靠才智拼盡全力方得逃脫，卻被朝廷審判，削職為民；后來(lái)文帝還認(rèn)為他年老，不贊同他再上戰(zhàn)場(chǎng)。而周亞夫治軍嚴(yán)明，在軍中甚至不給文帝面子，卻受到文帝稱贊?！窘馕觥?4.本題考查文言實(shí)詞。（1）“素不相識(shí)”意思：向來(lái)不認(rèn)識(shí)?！皢斡谒芈剰V賢”句意：?jiǎn)斡谙騺?lái)聽(tīng)說(shuō)李廣很有才能。素：向來(lái)、一向。（2）應(yīng)選⑤?！皬V詳死”句意：李廣假裝死去。詳：同“佯”，假裝。（3）“亞夫乃傳言開(kāi)壁門”句意：周亞夫于是才傳令打開(kāi)軍營(yíng)大門?！傲季媚嗽S之”句意：好久才準(zhǔn)許他前去。乃：才。15.本題考查斷句。句子意思：執(zhí)法官判決李廣損失傷亡太多，他自己又被敵人活捉，應(yīng)該斬首，李廣用錢物贖了死罪削職為民?！袄舢?dāng)廣所失亡多”“為虜所生