合肥工業(yè)大學(xué)《歌曲寫作與小型合奏樂編配》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷VIP

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《歌曲寫作與小型合奏樂編配》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、民間音樂是民族文化的瑰寶。對(duì)于壯族的民間音樂，以下說法錯(cuò)誤的是（）A.多以歌圩的形式演唱B.歌詞內(nèi)容常反映勞動(dòng)生活C.旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快D.常用復(fù)雜的和聲進(jìn)行2、聲樂演唱方法包括美聲唱法、民族唱法和通俗唱法等。美聲唱法的特點(diǎn)包括（）A.聲音圓潤(rùn)、通暢B.注重咬字清晰C.強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的嗓音D.常用真聲演唱3、在音樂欣賞中，理解音樂的文化背景對(duì)于深入體會(huì)作品內(nèi)涵至關(guān)重要。非洲音樂以其強(qiáng)烈的節(jié)奏感和獨(dú)特的樂器而聞名，以下哪一種是非洲常見的樂器？（）A.風(fēng)笛B.馬林巴C.二胡D.手風(fēng)琴4、在音樂分析中，對(duì)音樂作品的曲式結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析有助于深入理解作品。以下關(guān)于回旋曲式的特點(diǎn)，哪項(xiàng)表述不正確？（）A.主題多次重復(fù)出現(xiàn)B.中間插入不同的對(duì)比段落C.結(jié)構(gòu)較為規(guī)整，易于把握D.主題每次出現(xiàn)時(shí)都會(huì)有較大變化5、音樂中的節(jié)奏型是指由不同的音符時(shí)值組成的具有一定規(guī)律的節(jié)奏模式。以下關(guān)于常見節(jié)奏型的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是？（）A.二八節(jié)奏型由兩個(gè)八分音符組成，具有輕快、活潑的特點(diǎn)B.四十六節(jié)奏型由四個(gè)十六分音符組成，具有快速、緊張的特點(diǎn)C.前八后十六節(jié)奏型由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組成，具有向前推進(jìn)的感覺D.不同節(jié)奏型的音樂沒有明顯的區(qū)別，只是節(jié)奏的組合方式不同6、在音樂表演中，服裝和舞臺(tái)布置對(duì)于整體效果有一定的影響。它們通常需要？（）A.與音樂風(fēng)格相符B.突出表演者的個(gè)性C.吸引觀眾的注意力D.以上都是7、音樂教育對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。以下關(guān)于音樂教育的價(jià)值，哪一項(xiàng)是不全面的？（）A.培養(yǎng)審美能力B.提高智力水平C.增強(qiáng)身體素質(zhì)D.促進(jìn)情感的健康發(fā)展8、世界各國(guó)的音樂風(fēng)格各異，印度音樂具有獨(dú)特的魅力。以下對(duì)于印度音樂特點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是？（）A.大量使用裝飾音和滑音B.節(jié)奏體系復(fù)雜，有多種節(jié)拍C.以鋼琴和小提琴為主要樂器D.常與宗教儀式和舞蹈相結(jié)合9、在音樂作品的版權(quán)保護(hù)方面，有許多相關(guān)的法律法規(guī)。以下關(guān)于音樂版權(quán)的說法，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.未經(jīng)授權(quán)使用他人音樂作品可能構(gòu)成侵權(quán)B.音樂版權(quán)的保護(hù)期限是無限的C.作曲家對(duì)其作品享有著作權(quán)D.音樂版權(quán)可以通過轉(zhuǎn)讓和授權(quán)獲得收益10、在音樂教學(xué)的方法創(chuàng)新中，以下哪種教學(xué)手段能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性？（）A.游戲化教學(xué)B.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)C.小組合作學(xué)習(xí)D.以上都是11、流行音樂在當(dāng)今社會(huì)廣泛傳播，具有很大的影響力。對(duì)于流行音樂的特點(diǎn)，以下哪項(xiàng)描述是不準(zhǔn)確的？（）A.歌詞通常貼近生活，容易引起共鳴B.音樂風(fēng)格多樣，融合了多種元素C.流行音樂的創(chuàng)作和演唱門檻較低D.流行音樂不需要注重音樂的藝術(shù)性12、音樂作品的版權(quán)保護(hù)對(duì)于音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，以下關(guān)于音樂版權(quán)的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.保護(hù)作者的創(chuàng)作成果B.限制音樂作品的傳播和使用C.鼓勵(lì)音樂創(chuàng)作和創(chuàng)新D.只針對(duì)商業(yè)用途的音樂作品13、在音樂欣賞中，不同的音樂體裁會(huì)給人帶來不同的感受。對(duì)于進(jìn)行曲和圓舞曲，以下哪種區(qū)別的描述是不正確的？（）A.進(jìn)行曲節(jié)奏鮮明，富有力量感B.圓舞曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕快C.進(jìn)行曲通常用于莊重的場(chǎng)合D.圓舞曲的速度比進(jìn)行曲慢14、爵士音樂是一種具有獨(dú)特魅力的音樂形式。以下對(duì)于爵士音樂的特點(diǎn)，哪項(xiàng)描述不準(zhǔn)確？（）A.強(qiáng)調(diào)即興演奏B.節(jié)奏靈活多變，常用切分音C.和聲較為簡(jiǎn)單，以三和弦為主D.具有強(qiáng)烈的搖擺感15、在音樂史的發(fā)展脈絡(luò)中，以下哪個(gè)時(shí)期的音樂作品對(duì)現(xiàn)代音樂產(chǎn)生了最為深遠(yuǎn)的影響？（）A.20世紀(jì)音樂B.19世紀(jì)音樂C.18世紀(jì)音樂D.17世紀(jì)音樂16、民族音樂反映了不同民族的文化和特色。蒙古族的長(zhǎng)調(diào)音樂具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，其特點(diǎn)包括悠長(zhǎng)的旋律、自由的節(jié)奏以及？（）A.豐富的裝飾音B.強(qiáng)烈的切分節(jié)奏C.規(guī)整的節(jié)拍D.尖銳的高音17、中國(guó)傳統(tǒng)音樂中的古琴音樂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。以下對(duì)于古琴音樂特點(diǎn)的描述，不正確的是（）A.指法豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)B.節(jié)奏較為自由C.常與詩詞相結(jié)合D.以歡快活潑的旋律為主18、爵士音樂在20世紀(jì)有著重要的地位和影響。對(duì)于爵士音樂的特點(diǎn)，以下哪項(xiàng)表述是不準(zhǔn)確的？（）A.強(qiáng)調(diào)即興演奏B.節(jié)奏靈活多變C.和聲較為簡(jiǎn)單D.常用薩克斯風(fēng)、小號(hào)等樂器19、在音樂心理學(xué)的研究中，以下哪種現(xiàn)象表明音樂能夠?qū)θ说那榫w產(chǎn)生直接的影響？（）A.聽歡快的音樂使人興奮B.聽悲傷的音樂使人低落C.聽舒緩的音樂使人放松D.以上都是20、音樂教育對(duì)于培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)具有重要意義。在音樂教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？（）A.示范法B.模仿法C.啟發(fā)式教學(xué)法D.講授法二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在音樂創(chuàng)作中，靈感的閃現(xiàn)是可遇不可求的，無法通過訓(xùn)練獲得，這種觀點(diǎn)是否合理？()2、音樂比賽的目的只是為了選拔優(yōu)秀的音樂人才，對(duì)音樂教育沒有促進(jìn)作用，這種說法正確嗎？()3、音樂史的研究有助于我們了解音樂的發(fā)展脈絡(luò)和文化背景，從古希臘羅馬音樂到現(xiàn)代音樂，音樂經(jīng)歷了不斷的演變和創(chuàng)新。中世紀(jì)的宗教音樂、文藝復(fù)興時(shí)期的世俗音樂、巴洛克時(shí)期的華麗風(fēng)格等都具有鮮明的時(shí)代特征。通過研究音樂史，我們可以更好地欣賞和理解不同時(shí)期的音樂作品，這種對(duì)于音樂史研究的看法是正確的嗎？()4、音樂教育中的音樂游戲可以增加學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。但音樂游戲可能會(huì)讓學(xué)生過于注重游戲的娛樂性，而忽視了音樂知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。這個(gè)判斷準(zhǔn)確嗎？()5、音樂創(chuàng)作中的靈感來源廣泛，可能來自生活中的點(diǎn)滴、自然景觀、文學(xué)作品等。但靈感往往是瞬間的、不可捉摸的，無法通過刻意的尋找和培養(yǎng)獲得。這種觀點(diǎn)合理嗎？()6、音樂的歷史發(fā)展是一個(gè)不斷演變和創(chuàng)新的過程，從古典主義到浪漫主義，再到現(xiàn)代音樂，每一個(gè)時(shí)期都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。然而，現(xiàn)代音樂過于追求創(chuàng)新，完全拋棄了傳統(tǒng)音樂的精華，這種觀點(diǎn)正確嗎？()7、音樂選秀節(jié)目可以挖掘新人，但也可能導(dǎo)致一些選手過度追求成名，忽視了自身音樂素養(yǎng)的提升，這種觀點(diǎn)成立嗎？()8、古典音樂通常被認(rèn)為是高雅藝術(shù)，只有受過良好教育和有一定文化素養(yǎng)的人才能欣賞和理解，這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？()9、音樂作品的風(fēng)格和特點(diǎn)往往受到時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境的影響。但一些經(jīng)典的音樂作品能夠超越時(shí)代，在不同的時(shí)期都受到人們的喜愛，這種說法對(duì)不對(duì)？()10、中國(guó)民族音樂有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵，包括民間歌曲、民間歌舞音樂、民間器樂、民間說唱音樂和民間戲曲音樂等五大類。其中，二胡曲《二泉映月》以其深沉、悲愴的旋律，展現(xiàn)了中國(guó)民間音樂獨(dú)特的韻味和情感表達(dá)。中國(guó)民族音樂在傳承和發(fā)展過程中，始終保持著鮮明的民族特色和地域風(fēng)格，這種說法對(duì)不對(duì)？()11、音樂欣賞中的音樂評(píng)論文章可以為聽眾提供更多的思考角度和欣賞引導(dǎo)。但一些評(píng)論文章過于專業(yè)化和學(xué)術(shù)化，語言晦澀難懂，讓普通聽眾望而卻步。這種看法有沒有道理？()12、音樂教育中的評(píng)價(jià)方式應(yīng)該多樣化，除了教師評(píng)價(jià)，還應(yīng)該包括學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。但在實(shí)際操作中，可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因難以實(shí)施，這種情況是正常的嗎？()13、音樂中的旋律是由一系列不同音高和時(shí)長(zhǎng)的音符按照一定的節(jié)奏和規(guī)律組合而成，它能夠表達(dá)情感、塑造形象和傳達(dá)主題，而且旋律的走向和起伏變化在不同風(fēng)格的音樂作品中有著明顯的差異，比如古典音樂中的旋律通常較為復(fù)雜和嚴(yán)謹(jǐn)，而流行音樂中的旋律則更注重簡(jiǎn)潔和易記性，所以旋律是音樂中最具表現(xiàn)力和感染力的元素之一。這種說法是否正確？()14、音樂與其他藝術(shù)形式如文學(xué)、繪畫、舞蹈等有著密切的聯(lián)系和相互影響，文學(xué)作品可以為音樂創(chuàng)作提供靈感和素材，繪畫的色彩和構(gòu)圖可以啟發(fā)音樂的表現(xiàn)手法，舞蹈的節(jié)奏和動(dòng)作可以與音樂緊密配合，共同創(chuàng)造出更加豐富和多元的藝術(shù)體驗(yàn)，這種跨藝術(shù)形式的融合和交流有助于拓展藝術(shù)的邊界和創(chuàng)造力。這種說法是否正確？()15、音樂教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要作用。它不僅能提高學(xué)生的音樂感知能力和審美水平，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，這樣的說法是合理的。()三、簡(jiǎn)答題（本大題共6個(gè)小題，共30分)1、（本題5分）簡(jiǎn)述音樂創(chuàng)作中如何運(yùn)用音樂的對(duì)比手法，如強(qiáng)弱對(duì)比、快慢對(duì)比、音色對(duì)比等，增強(qiáng)音樂的張力。2、（本題5分）在音樂教學(xué)中，如何開展小組合作學(xué)習(xí)？闡述小組合作的組織形式、任務(wù)分配和效果評(píng)估，舉例說明。3、（本題5分）詳細(xì)闡述音樂文化與社會(huì)文化之間的相互關(guān)系，舉例說明音樂如何反映社會(huì)現(xiàn)象和文化變遷。4、（本題5分）不同風(fēng)格的音樂在演奏或演唱技巧上有著不同的要求。請(qǐng)以古典音樂和流行音樂為例，分析其在技巧要求上的差異，并舉例說明。5、（本題5分）論述音樂與體育賽事開幕式的結(jié)合，探討音樂如何營(yíng)造熱烈氛圍、展示主辦國(guó)文化特色、增強(qiáng)觀眾的參與感和記憶點(diǎn)。6、（