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文檔簡介
現(xiàn)代漢語語法試題及答案
一、單項選擇題(每題2分,共20分)1.“他迅速地跑回了家”中“迅速地”是()A.主語B.謂語C.狀語D.補語2.下列詞屬于名詞的是()A.漂亮B.跑C.桌子D.很3.“我們學(xué)習(xí)文件”是()A.主謂短語B.動賓短語C.偏正短語D.聯(lián)合短語4.“她是一個聰明的孩子”中“是”的詞性是()A.動詞B.副詞C.介詞D.連詞5.下列句子中,主語是受事主語的是()A.我吃飯了B.飯吃完了C.他打球D.小李來了6.“我喜歡唱歌”中的“唱歌”是()A.主語B.謂語C.賓語D.定語7.“這本書的內(nèi)容很精彩”中“這本書”是()A.定語B.主語C.賓語D.狀語8.下列詞不屬于副詞的是()A.已經(jīng)B.突然C.立刻D.美麗9.“他在教室學(xué)習(xí)”中“在教室”是()A.主語B.謂語C.狀語D.補語10.“我和他都是學(xué)生”中“和”是()A.動詞B.介詞C.連詞D.助詞答案:1.C2.C3.B4.A5.B6.C7.A8.D9.C10.C二、多項選擇題(每題2分,共20分)1.下列屬于實詞的有()A.名詞B.動詞C.形容詞D.副詞E.介詞2.下列短語屬于偏正短語的有()A.美麗的花朵B.我們的學(xué)校C.快速奔跑D.非常漂亮E.老師的書3.下列句子中,謂語是動詞性短語的有()A.他喜歡讀書B.她跑了兩圈C.我身體很好D.他們在跳舞E.這朵花真漂亮4.下列詞屬于介詞的有()A.在B.對C.把D.給E.從5.下列句子中,補語的類型有()A.結(jié)果補語B.程度補語C.數(shù)量補語D.趨向補語E.時間補語6.下列屬于主謂句的有()A.下雨了B.他來了C.好漂亮D.我吃飯了E.祝你快樂7.下列詞屬于形容詞的有()A.紅色B.美麗C.偉大D.迅速E.喜歡8.下列短語屬于聯(lián)合短語的有()A.老師和學(xué)生B.調(diào)查研究C.美麗大方D.輕松愉快E.我和他9.下列句子中,定語后置的有()A.他買了一本書,很厚的B.來了一個人,高高的C.我喜歡花,紅色的D.這是一座房子,很大的E.她有一支筆,藍(lán)色的10.下列屬于虛詞的有()A.助詞B.嘆詞C.語氣詞D.連詞E.方位詞答案:1.ABCD2.ABCDE3.ABD4.ABCDE5.ABCDE6.BD7.ABCD8.ABCDE9.ABCDE10.ABCD三、判斷題(每題2分,共20分)1.名詞不能受副詞修飾。()2.動詞都能重疊。()3.主謂短語可以作主語、謂語、賓語等。()4.“我把書放在桌子上”是把字句,強調(diào)動作的結(jié)果。()5.副詞可以修飾名詞。()6.動賓短語中,賓語是動作的對象。()7.句子一定有主語和謂語。()8.“他高興得跳起來”中“跳起來”是補語。()9.形容詞都能直接修飾名詞。()10.“和、跟、同、與”既可以是連詞,也可以是介詞。()答案:1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√四、簡答題(每題5分,共20分)1.簡述什么是詞類?答案:詞類是詞的語法分類,依據(jù)詞的語法功能、形態(tài)和意義,將詞劃分為不同的類別,如名詞、動詞、形容詞等,不同詞類在句子中有不同的語法作用。2.舉例說明什么是兼語句。答案:兼語句是一種特殊句式,如“老師讓我去辦公室”?!拔摇奔仁恰白尅钡馁e語,又是“去”的主語,一個詞身兼兩種成分,這種句子就叫兼語句。3.簡述偏正短語的特點。答案:偏正短語由修飾語和中心語組成,修飾語在前,對中心語起修飾限制作用。分定中短語(如“美麗的風(fēng)景”)和狀中短語(如“快速奔跑”),兩者之間是修飾與被修飾關(guān)系。4.簡述動詞和形容詞在語法功能上的主要區(qū)別。答案:動詞主要作謂語,多數(shù)能帶賓語,如“吃飯”;形容詞常作謂語、定語,一般不能帶賓語,如“天氣晴朗”。動詞可帶動態(tài)助詞,形容詞一般不行。五、討論題(每題5分,共20分)1.討論“把”字句在現(xiàn)代漢語中的作用和使用條件。答案:作用是強調(diào)動作對受事的處置、影響等。使用條件:一般“把”后賓語是有定的;謂語動詞要有處置性;動詞前后一般有其他成分,如“他把書放(在桌子上)”。2.談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代漢語中歧義句的認(rèn)識及消除歧義的方法。答案:歧義句是一個句子有兩種或以上意義。形成原因有多種,如結(jié)構(gòu)、語義等。消除方法有調(diào)整語序,像“兩個學(xué)校的老師”改為“學(xué)校的兩個老師”;添加詞語,使語義明確,還可借助語境消除。3.分析現(xiàn)代漢語中主謂謂語句的類型及特點。答案:類型有大主語是受事、施事等多種情況。特點是以主謂短語作謂語,大主語和小主語有多種語義關(guān)系,如“他身體健康”,“他”和“身體”有整體與
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