肇慶教資面試題庫(kù)及答案

肇慶教資面試題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.在教學(xué)過程中，教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要標(biāo)志是（）A.確保學(xué)生的獨(dú)立地位B.維持正常課程秩序C.維護(hù)教師的中心地位D.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性答案：D2.教育具有自身發(fā)展的規(guī)律，在某些方面不一定會(huì)隨著社會(huì)的改變而改變，這反映了教育的哪一特征（）A.階級(jí)性B.生產(chǎn)性C.目的性D.相對(duì)獨(dú)立性答案：D3.我國(guó)古代思想家墨子認(rèn)為，人的發(fā)展猶如白布放進(jìn)染缸，“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”。墨子的這種觀點(diǎn)屬于（）A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.教育主導(dǎo)論D.主體能動(dòng)論答案：B4.舊的社會(huì)制度下，可能出現(xiàn)新教育的萌芽，新的社會(huì)制度下，也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）A.相對(duì)獨(dú)立性B.歷史局限性C.社會(huì)制約性D.社會(huì)能動(dòng)性答案：A5.提出了普及初等教育思想，論述了班級(jí)授課制，被認(rèn)為是近代最早的教育學(xué)著作是（）A.《普通教育學(xué)》B.《大教學(xué)論》C.《教育論》D.《教育漫話》答案：B6.我國(guó)近代教育史上，對(duì)封建教育制度所進(jìn)行的廢科舉、興學(xué)堂等改革始于（）A.明朝末期B.清朝初期C.清朝末期D.民國(guó)初期答案：C7.為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，蘇聯(lián)教育家巴班斯基將系統(tǒng)論的方法引入教育改革，提出的教育理論是（）A.教學(xué)過程最優(yōu)化理論B.最近發(fā)展區(qū)理論C.建構(gòu)主義教學(xué)理論D.范例教學(xué)理論答案：A8.教育目的的制定既要考慮社會(huì)發(fā)展的需要，又要考慮個(gè)人發(fā)展的需要，這體現(xiàn)了教育目的的（）A.社會(huì)本位論B.個(gè)人本位論C.教育無目的論D.社會(huì)需要與人的發(fā)展統(tǒng)一論答案：D9.在教育目的價(jià)值取向上，存在的兩種典型對(duì)立的理論主張是（）A.個(gè)人本位論與社會(huì)本位論B.國(guó)家本位論與社會(huì)本位論C.全面發(fā)展論與個(gè)性發(fā)展論D.國(guó)家本位論與個(gè)人本位論答案：A10.在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革歷程中，義務(wù)教育制度產(chǎn)生于（）A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育活動(dòng)中包含非常多的要素，這些要素可以分為教育者、受教育者和教育影響。以下屬于教育影響的有（）A.教育目的B.教室C.教科書D.教學(xué)方法答案：BCD2.我國(guó)教育目的的基本精神包括（）A.強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.使受教育者在道德、才智、體質(zhì)等方面全面發(fā)展C.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人D.強(qiáng)調(diào)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)答案：ABC3.以下屬于古代社會(huì)教育特點(diǎn)的有（）A.有專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B.教育具有階級(jí)性與等級(jí)性C.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離D.教學(xué)方法崇尚書本、呆讀死記答案：ABCD4.現(xiàn)代教育的特征主要有（）A.公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費(fèi)性C.科學(xué)性D.國(guó)際性答案：ACD5.以下人物中，主張教育生物起源論的有（）A.利托爾諾B.沛西·能C.孟祿D.米丁斯基答案：AB6.下列關(guān)于教育與社會(huì)發(fā)展說法錯(cuò)誤的是（）A.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的規(guī)模和速度B.一個(gè)國(guó)家有什么樣的政治制度，就有什么樣的教育制度C.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度制約著教育的宗旨和目的D.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度制約著受教育權(quán)答案：A7.下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是（）A.修業(yè)年限B.教學(xué)大綱C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.入學(xué)條件答案：AD8.以下屬于個(gè)人本位論的教育思想家有（）A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.福祿貝爾D.那托普答案：ABC9.從作用的方向看，教育功能可分為（）A.正向功能B.負(fù)向功能C.個(gè)體功能D.社會(huì)功能答案：AB10.關(guān)于教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系，說法正確的有（）A.教育目的是針對(duì)所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標(biāo)是針對(duì)特定的教育對(duì)象提出的B.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間是普遍與特殊的關(guān)系C.培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的具體化D.教育目的是培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）答案：正確2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用是無條件的。（）答案：錯(cuò)誤3.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）答案：錯(cuò)誤4.遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。（）答案：正確5.教育具有自身的發(fā)展規(guī)律，不受社會(huì)發(fā)展的制約。（）答案：錯(cuò)誤6.智育在人的全面發(fā)展教育中起統(tǒng)攝作用。（）答案：錯(cuò)誤7.教育與生產(chǎn)力發(fā)展不平衡說明教育具有超越性。（）答案：錯(cuò)誤8.教育的本質(zhì)屬性是育人。（）答案：正確9.社會(huì)本位論認(rèn)為，教育的目的應(yīng)由人的本性來決定。（）答案：錯(cuò)誤10.義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性的特點(diǎn)。（）答案：正確四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。答案：教育的文化功能主要有：（1）傳遞和保存文化；（2）篩選和整理文化；（3）交流和融合文化；（4）更新和創(chuàng)造文化。2.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。答案：教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括：（1）教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和創(chuàng)造性；（2）教師勞動(dòng)的連續(xù)性和廣延性；（3）教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性和間接性；（4）教師勞動(dòng)的主體性和示范性。3.簡(jiǎn)述影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素。答案：影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素有：（1）遺傳，提供發(fā)展的可能性；（2）環(huán)境，使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；（3）學(xué)校教育，在身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用；（4）個(gè)體主觀能動(dòng)性，是身心發(fā)展的動(dòng)力。4.簡(jiǎn)述我國(guó)當(dāng)前教育方針的基本內(nèi)容。答案：我國(guó)當(dāng)前的教育方針是：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)過程中如何貫徹啟發(fā)性原則。答案：貫徹啟發(fā)性原則應(yīng)做到：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；（2）設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考；（3）讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力；（4）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立民主平等的師生關(guān)系。2.討論如何建立良好的師生關(guān)系。答案：建立良好的師生關(guān)系要：（1）了解和研究學(xué)生；（2）樹立正確的學(xué)生觀；（3）提高教師自身素質(zhì)；（4）發(fā)揚(yáng)教育民主；（5）正確處理師生矛盾。3.討論如何提高課堂教學(xué)的有效性。答案：提高課堂教學(xué)有效性可：（1）精心備課，包括備教材